15.5 串、并联电路中电流的规律 学案 -2025-2026学年人教版九年级全一册物理

15.5  串、并联电路中电流的规律 学案

要点一、串联电路的电流规律

1、提出问题:串联电路中各点的电流有什么关系?

2、猜想或假设:你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系?(要有猜想依据)

(1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗,所以会减小;

(2)由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。

3、设计实验:

(1）实验器材:干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。

(2)电路图：

（3）实验步骤:根据电路图连接电路,并进行测量。

(4)把测量数据记录在表格中。

(5)换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流,看看是否还有同样的关系。

(6）实验表格:

灯泡的连接方式	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
灯泡L1、L2串联
……

(7）实验结论:串联电路的电流规律IA=IB=IC

要点诠释:

1.分析测量结果可知，在忽略误差的情况下,无论灯泡的规格是否一样,通过它们的电流都是相等的，所以猜想（2)正确.

2.实验的方法是“归纳法"，实验过程中全部测量完一次后,再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。

要点二、并联电路中电流规律

1.提出问题:并联电路中各点的电流有什么关系?

 

 

 

 

2.猜想或假设:你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系?(要有猜想依据)

3.设计实验:

(1）实验器材:两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。

(2）电路图:

(3）根据电路图连接电路，并进行测量。

(4）把测量数据记录在设计的表格中。

(5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系.

(6）实验表格:

灯泡的连接方式	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
灯泡L1、L2并联
……

要点诠释:

1.测量每一个支路的电流值时,一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同

规格的几组灯泡进行实验,通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律,而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。

2.并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。

【注意事项】

（1）连接电路时，开关应断开，电流表应串联在被测电路中。

（2）串联电路中每盏小灯泡的亮度不同，甚至有的小灯泡不亮，这不能说明各处电流不相等，而是由灯泡的规格不同造成的。

（3）应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。

（4）选择电流表的量程时，先用电流表的大量程试触。

（5）读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器。

（6）为了避免实验的偶然性，换用不同规格的灯泡重复三次实验。

【多次测量的目的】

实验中使用不同规格的灯泡重复实验的目的是避免偶然性,提高实验结论的普遍性和科学性。

【实验探究过程中的注意事项】

（1）连接电路时，开关应断开，电流表要串联在电路中，保证电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出;连好电路后，在无法估计被测电流大小的情况下，要用试触法选择量程。

（2）连接电路要有一定的顺序，一般从电源的正极开始，顺着电流的方向按电路图将元件逐个连接起来。

（3）读取电流表示数时，视线要与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，记录数据，再整理器材。

（4）实验中要用不同规格的小灯泡进行多次探究。

（5）将导线接到接线柱上时，导线要沿顺时针方向缠绕到接线柱上。串、并联电路电流特点的理解串联电路中电流处处相等，这是因为经过电路中各个部分的电荷，既不会创生，也不会消灭，单位时间内经过串联电路中各处的电荷量应该都相等，这就像在一根无渗漏的水管里，水流只有一条通道，管中的水不能消失，也不可能无缘无故地增加，所以相同时间内，流过水管内任意横截面的水量都相同。并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，电流与水流相似，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支渠里的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支渠里的水流都比干渠里的水流小，但各条支渠里的水合起来应该与渠里的总水量一样多。同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，而各支路的电流之和等于干路电流。