15.3 串联电路和并联电路 学案 -2025-2026学年人教版九年级全一册物理

15.3 串联电路和并联电路 学案

要点一、串联和并联

1、串联电路

(1）把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路，电流只有一条通路，没有干路和支路之分。

(2）在串联电路中用电器之间互相影响，一个灯泡不发光，所有的灯泡都不发光，即“一断都断”。

(3）串联电路开关控制整个电路，开关的位置改变了，开关的作用没有改变。

(4)如声、光控电灯的两个开关;节日家庭窗户上装饰的小彩灯，圣诞树上的小彩灯等都是串联的。

2、并联电路

(1)把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路，电路有两条或两条以上的路径，有干路和支路之分。

(2〉并联电路各支路的用电器之间互不影响，当某一条支路断路时，其它支路仍可为通路。

(3）并联电路干路的开关控制整个电路，各支路的开关控制各支路。

(4）家庭电路的各用电器、学校教室的照明灯、马路的路灯等都是并联的。

3、电路图:

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要点诠释:

串联并联电路的判断及特点:

电流不走回头路，正极出来，负极回；串联电路一个圈;并联电路圈套圈。

要点二、串联电路和并联电路的辨认

1.定义法:若电路个元件是逐个顺次首尾相连，此电路是串联电路;若各元件首首相连，尾尾相连，此电路为并联电路

2.电流法:若电流从电源正极出发经过个用电器回到负极，途中不分流，电流始终是一条路径，这些

用电器的连接方式是串联；如果电流在某处分为几条支路，这些用电器的连接方式就是并联。

3.拆除法：在串联电路中，拆除任何一个用电器，其它用电器就没有电流通过，这是串联电路；在并联；电路里，拆除任何用电器，其它用电器仍有电路通过。

4.等效法:所谓等效法"就是不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点.如图甲所示的电路结构相对复杂，用等效法识别电路时，把A、B、等效成A点，D、E、F等效成F点，得到图乙.图乙即图甲的等效电路图。

要点诠释：

a.让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流就是串联，否则就是并联。

b.将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

c.识别不规范的电路过程中，不论导线多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。

d.对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

e.开关与用电器串联:开关闭合时用电器有电流通过，开关断开时用电器没有电流通过。

f.开关与用电器并联:开关闭合时用电器没有电流通过，开关断开时用电器有电流通过。

要点三、生活中的电路

1、圣诞节圣诞树上的小彩灯是串联的:楼道里声光控灯泡的两个开关是串联的。

2、节日里建筑物上的彩灯常常是并联的

3、教室里的各盏照明灯、家用电器、马路的路灯等都是开联的。

1.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例,培养观察能力。

2.能连接简单的串联电路和并联电路；通过实验的方法了解串、并联电路的区别。

【例题1】按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。

【分析】

根据图甲所示电路图，分析清楚电路结构，根据电路图连接实物电路图。

【解答】

解：由图甲可知，两灯泡并联，开关S1控制干路，开关S2控制灯L2所在支路，先把电源、开关S1、开关S2、灯L2串联接入电路，然后把灯L1并联在灯L2、S2串联电路两端，电流从电源的正极出来，经过开关和用电器后回到电源的负极，电路图如图所示：

【例题2】请分别根据图所示的两个实物电路画出它们的电路图。

【分析】

（1）两个灯泡串联，开关S的位置在两个灯泡之间整个电路，根据实物图画出电路图；

（2）灯泡与电动机并联，S1控制整个电路，S2控制灯电动机，根据实物图画出电路图。

【解答】

解：（1）由图知：电流从电源的正极流出，经灯L2、开关S、灯L1回负极，如图所示：

（2）由图知：电流从电源的正极流出，开始分支，一支电动机、开关S2，另一支经灯泡L；然后再汇合到S1，一起回到电源的负极。如图所示：

【例题3】如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请虚线框内设计出电路图，并在实物图中连线（导线不要交叉）。