3.1.1 认识小数（课件）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版

该小学数学课件聚焦“小数的初步认识”第1课时，核心知识点包括一位小数的读写方法、组成（整数部分、小数点、小数部分），以及“十分之几可表示为一位小数”的概念，明确计数单位0.1。课堂导入通过购物价格、体检数据等生活情境，搭建从生活实例到数学抽象的学习支架，帮助学生建立小数与现实的联系。 其亮点在于以数学眼光引导学生从生活情境中抽象小数概念，发展数感，通过元角分与小数转换、分数与小数对应（如1角=1/10元=0.1元）培养推理意识，借助表格梳理小数组成、图示呈现分数与小数关系，强化数学语言表达。这不仅帮助学生理解小数本质，提升应用意识，也为教师提供结构化教学流程，提高教学效率。

第三单元 小数的初步认识 1 初步认识小数 第1课时 认识小数 1.结合购物、体检等生活情境，认识一位小数，掌握小数的读写方法，明确小数的整数部分、小数点、小数部分。（重点） 2.理解“一位小数表示十分之几”，能完成“元、角→小数”“米、分米→小数”的转换，认识小数的计数单位0.1。（难点） 3.感受小数在生活中的应用，建立分数与小数的联系，提升数感。 学习目标 1 生活中的小数。 (1）购物。 情境导入 1 生活中的小数。 (2）体检。 情境导入 探索新知 按整数的读法来读 读作“点” 从左到右依次读出每个数位上的数字 探索新知 2 探索新知 1角是元。 把1元平均分成10份，每份是1角，所以1角= 元，用小数表示是0.1元。 5角是元。 把1元平均分成10份，其中的5份是5角，所以5角= 元，用小数表示是0.5元。 探索新知 2 0.5 0.8 3.7 探索新知 3 看图填数。 10 7 0.7 十分之几可以写成一位小数 1.找一找，说一说。 随堂小练 同学们可以试着做一做。 2.我读你写。 随堂小练 同学们可以试着做一做。 3.以元作单位，用小数表示下面商品的价格。 随堂小练 56.8 3.5 0.6 128.9 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 课堂小结 小数由小数点、整数部分和小数部分组成。 小数读法：读小数时，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。 课堂小结 小数写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法写，然后在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分的数字。 几角除了用十分之几元表示,还可以写成零点几元。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $