4.3歌声与微笑（教学课件+素材）音乐人音版北京六年级下册

该小学音乐课件围绕《歌声与微笑》展开，涵盖歌曲学唱、情感理解（友谊与分享）、结构分析（二段体）及4/4拍节奏训练，通过“初识经典-初听捕捉情绪-朗读歌词理解象征意义”环节，搭建从审美感知到艺术表现的学习支架。 亮点在于紧扣审美感知（捕捉热情欢快风格）、艺术表现（分段学唱强弱处理）、创意实践（分析旋律音组成、划分结构），采用“听-读-唱-析”教学法。学生能提升音乐表现力与分析能力，教师可直接用于教学，高效落实核心素养目标。

《歌声与微笑》 第四单元 人音版（北京）小学六年级下册 Contents 核心素养目标 审美感知：能通过学唱歌曲《歌声与微笑》，感知热情、欢快的音乐风格，体会歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”所传递的友谊与分享的温暖情感。 艺术表现：能有感情地演唱歌曲，并能分析歌曲的结构，说出其可划分为几个部分，发展音乐表现力与分析能力。 文化理解：了解歌曲由王健作词、谷建芬作曲，感受其作为经典儿童歌曲所承载的快乐、分享的文化价值。 创意实践：能通过“分析第一部分的旋律由几个音组成”的音乐实践活动，发展音乐听觉与旋律构成的分析能力。 情景导入 初识经典 "同学们，今天我们要学习一首传唱了几代人的经典歌曲——《歌声与微笑》！看，孩子们正用歌声传递友谊的快乐！" 初听全曲，捕捉印象 ​ "现在，让我们完整地聆听这首歌曲。请你感受：音乐的情绪是怎样的？（热情、欢快、充满希望？）。这首歌最打动你的是哪句歌词？" 朗读歌词，理解情感 ​ "我们一起来朗读歌词。'歌声'和'微笑'象征着什么？（美好的情感和友谊）。歌词表达了怎样的愿望？（让快乐和友谊传递全世界）。" 学唱歌曲 观察乐谱，明确要求 ​ "看乐谱，演唱要求是'热情地'，调号是降E调，4/4拍。我们要用（饱满的热情）来演唱这首歌曲。" 认识4/4拍 "这首歌是4/4拍。4/4拍的强弱规律是？（强、弱、次强、弱）。我们可以用拍手、拍腿、拍肩表现。" 学唱第一部分（邀请与分享） ​ "我们先学唱第一部分。'请把我的歌'要唱得（热情、亲切），力度是（mf，中强），像真诚地邀请朋友。" 学唱第二部分（憧憬与希望） "现在学唱第二部分。'明天明天'的重复要唱得（一次比一次更有希望），'飞遍海角天涯'要唱得（开阔、向往）。" 完整演唱 ​ "现在，让我们跟着伴奏完整演唱。注意：第一部分热情邀请，第二部分充满憧憬，结尾的'遍野春花'要唱得（美好、温暖）。" 活动一：用热情的歌声演唱 "要用怎样的声音表现'热情'？（声音饱满、面带微笑、眼神交流）。我们带着这样的状态再唱一遍。" 乐曲分析 任务一：划分歌曲结构 第一个任务：划分歌曲结构。我们先完整聆听，找出音乐明显变化的地方。 分析歌曲结构 "歌曲可以划分为（两个部分）。A段是（邀请与分享），B段是（憧憬与希望）。这是典型的（二段体结构）。" 任务二：分析第一部分的旋律音 "第二个任务：分析A段的旋律音。我们先把A段的音都找出来。" 找出A段的旋律音 ​ "A段的旋律由五个音组成：do、re、mi、sol、la。这是一个（五声音阶），具有（明亮的民族色彩）。" 对比A、B段的旋律特点 ​ "对比A、B段：A段旋律（平稳、亲切），适合叙述；B段旋律（开阔、激昂），适合抒情。这种对比让歌曲（更有层次感）。" 创意表达 讨论：歌声与微笑的力量 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 "为什么'歌声'和'微笑'有如此大的力量？（音乐直达心灵，微笑打破陌生）。你有哪些通过歌声或微笑传递温暖的经历？" 友谊传递游戏 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。 "现在，我们玩'友谊传递'游戏。边唱边走动，唱到'请把你的微笑留下'时，对你面对的同学微笑。" 总结与延伸 课堂回顾与总结 "今天我们学习了经典歌曲《歌声与微笑》，分析了它的二段体结构和五声音阶特点，更体验了用音乐传递友谊的快乐。" 《歌声与微笑》 词：王健 曲：谷建芬 演唱：热情地 拍号：4/4拍 歌曲结构（二段体）： A段（1-8小节）：邀请与分享 • 情绪：热情、亲切 B段（9-16小节）：憧憬与希望 • 情绪：开阔、向往 主题思想： 用歌声传递快乐，用微笑连接友谊 音乐具有跨越时空的温暖力量 课后小任务 作业卡片： 1.把《歌声与微笑》完整地唱给家人听，并教他们唱。 2.用本节课学到的知识，分析另一首你喜欢的歌曲的结构。 3.对至少三位同学或家人送出真诚的微笑，并记录他们的反应。 教师总结 Contents 教师结语 同学们，今天我们学习了《歌声与微笑》这首充满热情与希望的歌曲。在歌声中，我们体会了分享的快乐，也通过分析歌曲结构，对音乐有了更深的理解。希望你们记住，歌声和微笑是世界上最美好的礼物。愿你们永远保持一颗乐于分享的心，用歌声传递快乐，用微笑温暖身边的每一个人。下课！ 下节课再见啦！ 人音版（北京）小学六年级下册 歌声与微笑 中央人民广播电台少年儿童合唱团 世纪歌典16 少儿篇 203453.67 XXX - 酷我音乐 $你的微笑留下。给你的家，请把你的微笑。飞遍海角天涯。江遍野黄。请把我的歌歌带回你的家，请把你的微笑留下，请把我的歌吧带给，请把你的微笑留下。哎呀。微笑将是毕业窗花。玩具猪扒皮喝起来嗦不皮，白天。But to give my way，one go my so you, but you never take you smile. 飞遍海角天涯。将士的也成。 请把你的微笑留下。请把你的微笑留下。遍野春花飘着遍野草。请把我的歌带回你的家。请你的。请把你的微笑下。遍野春花将是遍野春花。请把你的微笑留下。请把你。明天，明天。响声飞遍海角天涯。请把你的微笑留下。遍野春花将是遍野春花。