第13卷 江西省2026年三校生对口升学《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：江西省“三校生”对口升学考试《语文45分钟模拟卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明——语文科目》、《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》和江西省历年“三校生”对口升学考试真题进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文45分钟模拟卷》的第13卷。包括：语言基础知识（字音、字形、词语、成语、病句、标点符号、修辞手法、常识）、诗歌赏析和名句默写 江西省2026年“三校生”对口升学考试 语文45分钟模拟卷第13卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（64分，每题8分） 1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．肤浅（fū）  逻辑（jì） 竹笋（sǔn） 哗众取宠（huá） B．臆造（yì）  模样（mú） 暂时（zàn） 滥调文章（làn） C．钦差（qīn） 曲解（qǔ） 档案（dàng） 前仆后继（pú） D．星宿（xiù） 处理（chù） 教诲（huì） 牵强附会（qiáng） 2．下列字形全都正确的一项是（   ） A．途径 渠道 过滤 填砖加瓦 B．梳理 过谦 聘书 恰如其份 C．佐证 夸耀 推荐 面面俱到 D．融恰 呵护 微薄 寓教于乐 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①我们只是从远处观察它，__________从远处观察是靠不住的。 ②离开敦煌，就好像自己在精神上被__________，就好像要和大地分离。 ③因为从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是__________的手艺。 A．但是   连根拽出   奇妙 B．而     连根砍断   神妙 C．而     连根砍断   奇妙 D．但是   连根拽出   神妙 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过。 B．没有中国共产党做中流砥柱，中国的抗战胜利是不可能的。 C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D．有一些人以艺术为名，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠。 5．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。 B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 C．能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦的程度。 D．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你？” D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？ 7．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（   ） A．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（排比） B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶） C．他的脸像纸一样白。（比喻） D．你难道不知道这样做是错误的吗？（设问） 8．下列文学常识的表述，说法有误的一项是（   ） A．吴冠中，江苏宜兴人，中国当代著名画家、美术教育家、散文家。 B．曹禺，原名万家宝，他的作品《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志，属于喜剧。 C．叶圣陶，原名叶绍钧，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家代表作有《隔膜》《倪焕之》《古代英雄的石像》。 D．《论语》是一部语录体散文集，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。 二、诗词赏析（21分，每题7分） 阅读下面的文字，完成各题。 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 9．下列诗句中加线词解释不当的一项是（   ） A．吴丝蜀桐张高秋  张：演奏 B．空山凝云颓不流  颓：崩塌 C．十二门前融冷光  融：沉浸在 D．石破天惊逗秋雨  逗：引 10．对下列诗句内容解说不正确的一项是（   ） A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。 B．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜的弦数，此处代指乐声。 C．“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力，现在竟伴着音乐的旋律腾跃起舞。这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。 D．“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。 11．对本诗的艺术手法分析不当的一项是（   ） A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。 B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。 C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想象力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果。 D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。 三、名篇名句默写（15分） 12．补写出下列名篇中空缺的部分。 ①寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照《声声慢》） ②想当年， ，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ③元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ④ ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） ⑤身既死兮神以灵， 。（屈原《国殇》） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：江西省“三校生”对口升学考试《语文45分钟模拟卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明——语文科目》、《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》和江西省历年“三校生”对口升学考试真题进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文45分钟模拟卷》的第13卷。包括：语言基础知识（字音、字形、词语、成语、病句、标点符号、修辞手法、常识）、诗歌赏析和名句默写 江西省2026年“三校生”对口升学考试 语文45分钟模拟卷第13卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（64分，每题8分） 1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．肤浅（fū）  逻辑（jì） 竹笋（sǔn） 哗众取宠（huá） B．臆造（yì）  模样（mú） 暂时（zàn） 滥调文章（làn） C．钦差（qīn） 曲解（qǔ） 档案（dàng） 前仆后继（pú） D．星宿（xiù） 处理（chù） 教诲（huì） 牵强附会（qiáng） 【答案】B 【知识点】字音 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“逻辑”的“辑”应读作jí。 C.“曲解”的“去”应读作qū，“前仆后继”的“仆”应读作pū。 D.“处理”的“处”应读作chǔ，“牵强附会”的“强”应读作qiǎng。 故选B。 2．下列字形全都正确的一项是（   ） A．途径 渠道 过滤 填砖加瓦 B．梳理 过谦 聘书 恰如其份 C．佐证 夸耀 推荐 面面俱到 D．融恰 呵护 微薄 寓教于乐 【答案】C 【知识点】字形 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“填砖加瓦”的“填”应写作“添”。 B.“恰如其份”的“份”应写作“分”。 D.“融恰”的“恰”应写作“洽”。 故选C。 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①我们只是从远处观察它，__________从远处观察是靠不住的。 ②离开敦煌，就好像自己在精神上被__________，就好像要和大地分离。 ③因为从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是__________的手艺。 A．但是   连根拽出   奇妙 B．而     连根砍断   神妙 C．而     连根砍断   奇妙 D．但是   连根拽出   神妙 【答案】B 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“而”，表转折，语气更委婉，侧重对前句的补充说明。／“但是”，转折语气更强烈，强调前后语义的对立。语境侧重强调“从远处观察”的局限性，表示轻微的转折，应用“而”。 ②“连根砍断”，指一种彻底的、无法挽回的分离。／“连根拽出”，动态感强，“拽”侧重外力拉扯，更偏向“强行剥离”之意。语境指的是精神上的失落和与大地分离的感觉相契合，应用“连根砍断”。 ③“奇妙”，奇特巧妙。／“神妙”，技艺神奇、精妙。语境描述了做靴子手艺的高超和精妙，应用“神妙”。 故选B。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过。 B．没有中国共产党做中流砥柱，中国的抗战胜利是不可能的。 C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D．有一些人以艺术为名，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠。 【答案】D 【知识点】词语 【详解】本题考查学生分析成语运用的能力。 A.“不屈不挠”，形容意志坚定，永不屈服。句中用于形容先人反抗压迫的斗争，符合语境。    B.“中流砥柱”，比喻坚强的支柱。句中形容中国共产党在抗战中的核心作用，使用正确。    C.“激浊扬清”，比喻清除坏的，发扬好的。句中形容毛泽东等青年写出的文章有批判和弘扬正义的力量，符合语境。 D.“意气风发”错误。“意气风发”，形容精神振奋，气概豪迈，含褒义。句中用于形容“袒胸露背、披头散发”的哗众取宠行为，感情色彩与语境不符，应改为“装疯卖傻”“丑态百出”等贬义词。 故选D。 5．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。 B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 C．能否提高学习成绩，关键在于勤奋刻苦的程度。 D．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。 【答案】C 【知识点】不合逻辑、成分残缺或赘余、搭配不当 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。句中“通过……”和“使……同时使用，造成主语缺失，应删去“通过”或“使”。 B.不合逻辑。“避免……不再……”否定不当，应删去“不再”。 D.搭配不当。“音容笑貌”包含视觉形象，无法“回响在我的耳边”，应改为：他那和蔼可亲的音容笑貌浮现在我眼前，循循善诱的教导时时回响在我的耳边。 故选C。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你？” D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？ 【答案】B 【知识点】问号、引号、冒号 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“有人问我什么最难忘”是陈述语气，不应用问号。 C.“怎么了？你？”是倒装的问句，只在句末用问号。应改为：女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” D.选择问句，句中用逗号，而不用问号。改为：“通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？” 故选B。 7．下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（   ） A．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（排比） B．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶） C．他的脸像纸一样白。（比喻） D．你难道不知道这样做是错误的吗？（设问） 【答案】D 【知识点】反问、排比、对偶、比喻 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。通过三个结构相似的并列分句“拿了律己……拿了教人……拿了指导革命……”，增强语势，属于排比。 B.正确。上下两句字数相等、结构对称，“墙上芦苇”对“山间竹笋”，“头重脚轻根底浅”对“嘴尖皮厚腹中空”，属于对偶。 C.正确。将“脸白”直接比作“纸白”，属于比喻。 D.“设问”错误。以反问语气“难道……吗？”表达肯定含义“你应该知道这是错误的”，属于反问。 故选D。 8．下列文学常识的表述，说法有误的一项是（   ） A．吴冠中，江苏宜兴人，中国当代著名画家、美术教育家、散文家。 B．曹禺，原名万家宝，他的作品《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志，属于喜剧。 C．叶圣陶，原名叶绍钧，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家代表作有《隔膜》《倪焕之》《古代英雄的石像》。 D．《论语》是一部语录体散文集，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。 【答案】B 【知识点】文学常识 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B. “属于喜剧”错误。《雷雨》是中国话剧成熟的标志，属于悲剧。作品以周、鲁两家的复杂纠葛为核心，揭露社会黑暗与人性冲突，结局充满悲情色彩。 故选B。 二、诗词赏析（21分，每题7分） 阅读下面的文字，完成各题。 李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 9．下列诗句中加线词解释不当的一项是（   ） A．吴丝蜀桐张高秋  张：演奏 B．空山凝云颓不流  颓：崩塌 C．十二门前融冷光  融：沉浸在 D．石破天惊逗秋雨  逗：引 10．对下列诗句内容解说不正确的一项是（   ） A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。 B．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜的弦数，此处代指乐声。 C．“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力，现在竟伴着音乐的旋律腾跃起舞。这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。 D．“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。 11．对本诗的艺术手法分析不当的一项是（   ） A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。 B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。 C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想象力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果。 D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。 【答案】9．B 10．A 11．D 【导语】《李凭箜篌引》以瑰丽想象构建音乐奇境，突破时空限制，将听觉转化为视觉意象。“昆山玉碎”“芙蓉泣露”等通感手法，使抽象乐声具象化；“女娲补天”“神妪教舞”等神话元素的融入，赋予音乐撼动天地的力量。全诗通过夸张的宇宙级视听效果，展现箜篌艺术的超凡感染力，体现李贺“虚荒诞幻”的独特诗风。 9．本题考查学生理解诗歌重点词语含义的能力。 B.“颓：崩塌”错误。“颓”，颓然，下垂、堆积的样子。意思是在空旷的山野中，天上的云彩被这优美的音乐所吸引，仿佛凝固在那里静听，不再飘浮，不再流动。 故选B。 10．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。 A.“这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛”错误。用吴丝、蜀桐写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，有一箭双雕的功效。 故选A。 11．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述”错误。诗歌中有的只是对于乐声及其效果的描绘，并没有诗人自我感受的直接描述，没有直接描写，只有侧面烘托。 故选D。 三、名篇名句默写（15分） 12．补写出下列名篇中空缺的部分。 ①寻寻觅觅，冷冷清清， 。（李清照《声声慢》） ②想当年， ，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ③元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ④ ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》） ⑤身既死兮神以灵， 。（屈原《国殇》） 【答案】 凄凄惨惨戚戚 金戈铁马 赢得仓皇北顾 梧桐更兼细雨 子魂魄兮为鬼雄 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“戚”“赢”“仓皇”“兼”“魂魄”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $