第12卷 江西省2026年三校生对口升学《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：江西省“三校生”对口升学考试《语文45分钟模拟卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明——语文科目》、《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》和江西省历年“三校生”对口升学考试真题进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文45分钟模拟卷》的第12卷。包括：语言基础知识（字音、字形、词语、成语、病句、标点符号、修辞手法、常识）、1篇现代文阅读（课外)和作文写作 江西省2026年“三校生”对口升学考试 语文45分钟模拟卷第12卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（16分，每题2分） 1．下列词语中划线的字，注音完全正确的一项是（   ） A．讷讷（nà） 寒碜（chèn） 釉（yòu）料 刎（wěn）颈之交 B．烟霭（ǎi） 憔悴（cù） 翌（yì）年 觥（guāng）筹交错 C．踌（chóu）躇 谙（ān）习 浓酣（hān） 永垂不朽（xiǔ） D．俨（yǎn）然 涔涔（cén） 污蔑（miè） 不更（jīng）事 【答案】C 【知识点】字音 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“讷讷”的“讷”应读作nè，“寒碜”的“碜”应读作chen。 B.“憔悴”的“悴”应读作cuì，“觥筹交错”的“觥”应读作gōng。 D.“不更事”的“更”应读作gēng。 故选C。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．报怨   盆瓯   迁徙   完壁归赵 B．诡辩   醮水   藉贯   刎颈之交 C．泄露   嘻戏   蜇伏   短兵相接 D．通宵   装帧   斋戒   声名鹊起 【答案】D 【知识点】字形 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“报怨”的“报”应写作“抱”，“完壁归赵”的“壁”应写作“璧”。 B.“醮水”的“醮”应写作“蘸”，“藉贯”的“藉”应写作“籍”。 C.“嘻戏”的“嘻”应写作“嬉”，“蜇伏”的“蜇”应写作“蛰”。 故选D。 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①现在是在战争的___________，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。 ②其实，这正是___________那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 ③语言积累是一个长期而___________的过程，要注意方法，持之以恒。 A．时期     由于     艰苦 B．时候     由于     艰巨 C．时候     因为     艰苦 D．时期     因为     艰巨 【答案】D 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“时期”，具有某种特征或发生某种活动的一段时间，强调一个相对较长、有一定阶段性的时间段。如：“战争时期”“建设时期”；“时期”更正式，更强调时间段的整体性。／“时候”，某个具体的时间点或时间段，使用较为口语化，如：“我小的时候”“吃饭的时候”。句中指的是“战争”这一大背景下的一个阶段或时间段，不是指某个具体的时刻，应选“时期”。 ②“因为”，表示原因或理由，常用于书面语和正式语境中，与“所以”搭配，强调逻辑上的因果关系。／“由于”，也表示原因，但更常用于书面语，通常放在句首或主语后，后面直接接结果。“因为”更口语化、自然，且在本句中用于引出直接原因，逻辑更清晰，更符合日常表达习惯。应选“因为”。 ③“艰巨”，形容任务、工作等困难而繁重，强调任务的难度大、责任重，常与“任务”“工程”“过程”等搭配。侧重于事情本身的难度和挑战性。／“艰苦”，形容条件、环境、生活等艰难困苦，强调外在环境的困难、不舒适，常与“生活”“条件”“岁月”等搭配。本句强调的是积累过程的“难度”，不是外在环境的“苦”，应选“艰巨”。 故选D。 4．下列各句中加横线的成语使用错误的一项是（   ） A．短短几年工夫，这个村子就解决了温饱问题，家家都饱食终日，不再愁吃愁穿了。 B．10月23日以来，俄罗斯首都莫斯科以至全世界，都被车臣非法武装制造的人质劫持恐怖事件搅得天翻地覆。 C．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺其自然，而不可强求、 D．胡同文化是封闭的文化，住在胡同里的居民大都安土重迁。 【答案】A 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“饱食终日”，整天吃饱饭却不做事（含贬义）。句中想表达“解决温饱、不再愁吃穿”的积极状态，感情色彩与语境不符，成语使用错误。 B.“天翻地覆”，形容事件造成极大震动或混乱。句中是指恐怖事件搅乱局势，成语使用正确。 C.“顺其自然”，顺应事物自然发展规律。句中是指人们不强求，顺其发展，成语使用正确。 D.“安土重迁”，指在一个地方住惯了，不愿轻易迁移。句中是指“胡同文化封闭性”，居民不愿搬离，成语使用正确。 故选A。 5．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．能否让读者与文本产生共鸣，关键在于作者要走进大众。 B．切忌不要独自一人前往荒无人烟的地方。 C．这本图画书上有很多优秀的插图。 D．冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市。 【答案】D 【知识点】不合逻辑、搭配不当 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A.搭配不当。两面对一面，“能否”（两面）与“关键在于作者要走进大众”（一面）搭配不当，应删去“能否”或在“作者要”后加“能否”。 B.不合逻辑。“切忌”与“不要”均表否定，叠加后语义矛盾，应删去“不要”。 C.搭配不当。“优秀”与“插图”搭配不当，可将“优秀”改为“精美”。 故选D。 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．这一声响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切，结束了婚事，结束了别里科夫的人间生活。 B．什么？她就在这儿，此地？ C．“869”计划的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂的作用。 D．“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 【答案】D 【知识点】冒号、引号、问号、句号 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“结束了婚事，结束了别里科夫的人间生活”是对前面“结束了一切”的具体解释，故第一个逗号应改为冒号。 B.“她就在这儿”具有强烈的惊讶语气，逗号应改为问号。 C.“869计划”是特定称谓，引号应包括“计划”二字。 故选D。 7．对下列句子修辞手法的判断正确的一项是（   ） A．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的科学家停止思想了。（比喻） B．别里科夫的脸色从发青变成发白，好像呆住了。（比喻） C．哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。（夸张、排比） D．她最希望的是能够讨男子们的喜欢，惹女人们的欣羡，风流动人，到处受欢迎。（排比） 【答案】C 【知识点】排比、夸张、比喻 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“比喻”错误。用“停止思想”委婉替代“去世”，避免直接表述的生硬，使用了讳饰的修辞手法。 B.“比喻”错误。“好像呆住了”是对别里科夫神态的客观描述，“好像”仅表推测，无修辞手法。 C.正确。“眼泪早哭干了”运用夸张，突出内心的痛苦之深；“是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦”以三个结构相近句式，构成排比，强化情感表达。 D.“排比”错误。三个短语“讨男子们的喜欢，惹女人们的欣羡，风流动人，到处受欢迎”虽语义相关，但结构并非完全一致，不符合排比“句式整齐、语气一致”的要求，无修辞手法。 故选C。 8．下列文学常识表述不正确的一项是（   ） A．《赤壁赋》是苏轼贬黄州时所作，借赤壁之景抒发对人生的思考。 B．《将进酒》是李白用汉乐府旧题创作的古体诗，尽显豪放诗风。 C．归有光是清代“唐宋派”代表，其文善借日常琐事抒发深情。 D．陶渊明是我国第一位田园诗人。 【答案】C 【知识点】文学常识 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“清代”错误。归有光是明代“唐宋派”代表作家。其代表作《项脊轩志》借日常琐事抒发深情，是明代散文的经典之作。 故选C。 二、现代文阅读-课外（24分，每题8分） 阅读下面的文章，完成各小题。 苦日 王起 这是一个既特殊又不特殊的日子。 说它不特殊，是因为不管是精的、傻的，丑的、俊的，男的、女的，也不管是当官的还是老百姓，每人每年都有一个生日，这一点上帝做得太公平了。说它特殊，是因为儿子佟德和孙子犇犇是同一天的生日。一个家庭就那么三五口人，出现两个人同一天的生日，这就有点儿特殊了。 当佟金贵把最后一道菜端到餐桌上时，桌子中间已经摆上了大小两个生日蛋糕：大的插着三支蜡烛，是30岁的儿子佟德的；小的也插着三支蜡烛，是三岁的孙子犇犇的。佟金贵定定地看着那两个蛋糕，心里有些不是滋味儿，眼泪不由得在眼眶里打开了转转儿。为了不让儿子、儿媳和孙子看见，他转身回到了自己的房间…… 儿媳兰梅催促着丈夫和儿子吹蜡烛。 “等等咱爸。”佟德说。 “爷爷，快来吧，就等你了。”犇犇喊道。 佟金贵没吱声。 “爸，你咋还不来呢？”佟德也喊道。 还是没有回应。 “犇犇，你去看看。”佟德说。 犇犇到爷爷房里一看，爷爷坐在床沿儿上，正两手捧着脸抽泣呢。 “爷爷你咋哭啦？”犇犇一边用手摇着爷爷的腿，一边朝餐厅喊道，“爸，你快来，爷爷在哭呢！” 佟金贵抬起头来，用手抹了把眼泪说：“犇犇，你和你爸过生日，让我想起了你奶奶。” “我奶奶咋啦？” “你奶奶……你奶奶是在生你爸爸的时候……大出血死的……”说着，又“呜呜”的哭起来，边哭边说，“儿的生日是妈的苦日呀……呜呜……” “爸……”佟德“咕咚”跪在了父亲面前，“爸，你别难受，都怪我年轻不懂事。”说完站起身，把父亲扶到餐桌前，又帮父亲摘下围裙，说，“咱不过生日了，改成过妈的苦日。” 这时，犇犇也过去拉住兰梅的手奶声奶气地说：“妈妈，我也过妈的苦日！” 兰梅捧住犇犇的脸，嘴唇哆嗦着说：“哦，好好，儿子，往后我们的生日都改成过妈的苦日……” 9．小说以“苦日”为标题，请结合全文分析其作用。 10．请指出“这是一个既特殊又不特殊的日子”的含义，并分析在情节上的作用。 11．请结合文章内容分析佟金贵的性格特征。 【答案】9．“苦日”指母亲的苦难日，是小说的线索；“苦日”也是生日，是小说的中心事件。通过“苦日”写佟家三代人，表现他们对母亲的热爱，深化小说主题；以“苦日”为题能引起读者的注意，引发阅读兴趣。10．“不特殊”是指人人都有生日；“特殊”是指佟金贵的儿子和孙子同一天生日，那天也是佟金贵妻子的忌日。在情节上的作用：制造悬念，引起阅读兴趣。11．勤劳：为儿子操持家务。重视亲情：记住儿子和孙子的生日，永远记住妻子的忌日。 【导语】这篇小说《苦日》通过生日场景的巧妙设置，展现了家庭情感的多重维度。标题“苦日”一语双关，既指生日，又暗含母亲生产的痛苦。作者以细腻的笔触刻画了佟金贵对亡妻的深情追忆，以及三代人之间情感的传承与共鸣。小说在平凡的家庭场景中，揭示了生命的延续与亲情的厚重，具有深刻的情感张力和人文关怀。 9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 表层含义：指“生日”，即儿子佟德30岁生日与孙子犇犇3岁生日在同一天的喜庆日子。深层含义：暗指“母亲生产之苦”，特别是佟金贵妻子当年在生佟德时因大出血不幸去世，这一天对她而言是生命终结的“苦日”。因此，“苦日”承载着母亲生育的艰辛与生命的沉重代价。 线索作用：“苦日”是贯穿全文的线索。小说围绕佟家为儿子和孙子过生日展开，之后引出“儿的生日是妈的苦日”这一关键话语，进而将过生日转变为过“妈的苦日”，整个故事的发展都与“苦日”紧密相连，“苦日”串联起了情节的各个部分，使文章结构更加紧凑。 揭示主题：“苦日”既指生日，更暗指母亲生育孩子时的苦难日子。通过佟金贵回忆妻子生佟德时大出血去世，以及一家人决定将生日改成过“妈的苦日”，深化了小说对母亲付出的感恩、对亲情的珍视这一主题，让读者感受到亲情背后母亲所承受的苦难，引发读者对亲情的思考。 吸引读者：“苦日”这个标题一语双关，与常规认知中“生日”的喜庆形成反差，能引发读者的好奇心，使读者想要了解所谓的“苦日”究竟有着怎样的故事，从而吸引读者阅读文章。 10．本题考查学生分析文章重要句子的作用的能力。 首先要能正确理解“不特殊”“特殊”这两个关键词语的意思。其次结合上下文的意思理解这句话的含义。最后从本句处在文章开头这个特殊位置入手解答其在情节上的作用。 不特殊：从普遍意义上来说，每个人每年都有生日，这是很常见的事情，不论身份、外貌、性别、职业如何，所以“不特殊”指的是人人都有生日这一普遍现象。特殊：对于佟金贵一家而言，儿子佟德30岁生日和孙子犇犇3岁生日是同一天，这在家庭中是比较少见的情况；同时，这一天也是佟金贵妻子（犇犇的奶奶）生佟德时因大出血去世的忌日，所以这一天是特殊的。 情节作用。文章开篇就提出这一天既特殊又不特殊，这种矛盾的表述会让读者产生好奇，想要知道为什么说它特殊和不特殊，从而激发读者继续阅读的兴趣，想要探寻其中的缘由。为后文围绕生日展开的一系列情节做铺垫。因为是儿子和孙子同一天生日，所以有了过生日的场景；又因为这一天是佟金贵妻子的忌日，才引发了佟金贵对妻子的回忆，进而引出“儿的生日是妈的苦日”的感慨，最终促使一家人决定将生日改成过“妈的苦日”，推动了情节的层层递进。 11．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 分析小说的人物形象要根据故事情节、事件，从人物描写的方法（如动作、语言、心理活动、肖像）入手进行归纳分析。 勤劳。佟金贵为儿子的生日宴忙碌着，把最后一道菜端到餐桌上，这一行为体现出他具有勤劳的品质。在家庭生活中，他积极承担着准备餐食等家务劳动，用自己的双手为家人创造舒适的生活环境和温馨的家庭氛围，通过实际的行动展现出他勤劳肯干、为家庭尽心尽力的特点。 重情念旧。佟金贵在儿子和孙子过生日时，看到桌上的生日蛋糕，触景生情，想起了已经去世的妻子。他回到房间后忍不住“两手捧着脸抽泣”，并向家人讲述儿媳生佟德时难产离世的悲惨往事。这一系列反应都表明他对妻子怀有深厚且真挚的感情，多年来一直将这份情感铭记于心，无法忘怀过去的伤痛和曾经与妻子共同经历的岁月，体现出他对亲情的高度珍视以及对过去回忆的执着。 关爱家人。佟金贵亲自把最后一道菜端到餐桌上，为儿子佟德和孙子犇犇的生日精心准备餐食，承担着为家人准备生日聚会的工作。尽管这看似平常的家务行为，但其中饱含着他对家人的关爱。他默默为家人付出，通过实际行动来表达对儿子、孙子以及整个家庭的关怀，展现出作为长辈对家人无微不至的照顾和浓浓的亲情。 情感细腻。佟金贵在妻子忌日这天，虽然努力克制自己的情绪，但还是忍不住在房间里哭泣，当被孙子发现后，他向家人讲述往事时也是边哭边说，这些细节都表现出他情感丰富、细腻，容易被触动内心深处关于亲人的情感。 三、作文写作（60分） 2025年7月12日，江西省城市足球超级联赛火热开赛。赛场上，球员因对家乡的热爱而奋力拼搏；看台上，球迷因对城市的认同而呐喊助威。这份认同与热爱，让“赣超”充满热血，也让更多人爱上足球，更悄悄凝聚起磅礴的力量。 那些藏在心里的认同和热爱，往往有着大大的力量。 请结合上述材料，联系自己的生活体验，写一篇作文谈谈你的思考和感悟。 要求：题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外，不少于700字。 【答案】例文： 以热爱为炬，聚认同成光 2025年赣超联赛的绿茵场上，球员带着对家乡的赤诚奔跑，球迷怀着对城市的认同呐喊，这份滚烫的情感让足球运动迸发蓬勃生机，更凝聚成推动城市向前的磅礴力量。这让我深切体悟：藏在心底的热爱与认同，从来都不是无声的私语，而是能照亮前路、汇聚众力的强大能量。 热爱是内心最坚定的驱动力，让平凡的坚持绽放不凡。记得小区里的退休老教师王爷爷，退休后牵头组建了“邻里读书会”。起初只是三五老友相聚共读，可他对文学的热爱、对邻里交流的热忱，让这个小团体渐渐壮大。他会提前一周备好解读笔记，会为家境困难的孩子赠送书籍，会组织读书分享会让不同年龄层的人各抒己见。有人问他图什么，他笑着说：“看着大家因读书结缘，因交流相知，这份热爱就有了意义。”如今，“邻里读书会”已成为小区的文化名片，吸引着越来越多的人参与。这份对文学的热爱、对邻里温情的珍视，正如赣超球员对家乡的热爱，看似微小，却能点燃自己、温暖他人。 认同是凝聚人心的粘合剂，让散落的微光汇聚成星河。在班级里，我们曾为备战校园文化节的合唱比赛而全力以赴。起初，大家音色各异、节奏不齐，甚至有人因怕麻烦而想要放弃。直到班主任告诉我们：“我们合唱的不仅是一首歌，更是对班级的认同，对集体荣誉的珍视。”这句话点醒了所有人。此后，午休时的教室、放学后的操场，都能看到我们排练的身影。有人主动请教音乐老师，有人制作节奏卡片，有人帮助音准不佳的同学反复练习。当我们在舞台上齐声唱响《我和我的祖国》，台下掌声雷动的那一刻，我深深感受到：认同让我们心往一处想、劲往一处使，将个体的力量凝聚成无坚不摧的集体合力。 无论是赣超赛场上的热血拼搏，还是生活中那些平凡的坚守与汇聚，热爱与认同始终是最动人的力量。它是科学家攻克难关时的执着坚守，是志愿者服务他人时的无私奉献，是每个普通人在岗位上的尽职尽责。这份情感，让我们在追梦路上不再孤单，让我们在前行途中更有底气。 愿我们都能守护心底的热爱，珍视那份真挚的认同，以热爱为炬，聚认同成光，在人生的赛场上奋力奔跑，在时代的浪潮中勇毅前行，用点滴力量汇聚成改变自己、温暖他人、照亮世界的磅礴伟力。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题。 审题立意。材料的核心关键词是“热爱”“认同”“力量”，三者构成逻辑链条——“热爱”是内在情感驱动力（如球员对家乡的热爱），“认同”是群体情感共鸣（如球迷对城市的认同），二者结合催生“磅礴的力量”（让赛事火热、凝聚人心、推广足球）。材料强调“藏在心里”的情感与“大大的力量”的反差，引导考生写作应聚焦“情感如何转化为行动”，而非单纯歌颂情感本身。材料以“赣超”赛事为具象案例，写作需从“体育、城市”延伸到更广阔的生活场景（如校园、家庭、社区、兴趣领域等），体现“自己的生活体验”。从个人层面立意：热爱是个人成长的内生动力，认同是自我价值的重要依托（如对兴趣的热爱让人坚持，对集体的认同让人奋进）。从群体层面立意：热爱与认同是凝聚群体的纽带，能将个体力量汇聚成集体合力（如班级、团队、社区因共同的热爱与认同而团结）。从价值层面立意：平凡的热爱与认同，能孕育不平凡的力量（如普通人对职业的热爱、对家乡的认同，推动个人成长与社会进步）。 写作思路。开头：用简洁语言概括“赣超”赛事中球员与球迷的情感共鸣，直接点出“热爱与认同是凝聚力量的核心，能让平凡生出不凡”，明确全文中心。中间设置分论点：热爱是个体前行的“燃料”，让坚持有了方向与底气；认同是群体聚力的“粘合剂”，让分散的力量拧成绳（聚焦集体体验），点明认同的核心价值；热爱与认同共生，方能释放持久力量，强调二者的辩证关系。结尾，再次关联“赣超”案例，形成首尾闭环，发出呼吁或展望。 立意： 1.热爱为帆，共筑家乡新貌。 2.以热爱为翼，携认同前行。 3.小小的热爱，大大的能量。 4.以赛事为桥，连家乡情与奋进心。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：江西省“三校生”对口升学考试《语文45分钟模拟卷》，依据《江西省“三校生”对口升学考试考试说明——语文科目》、《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》和江西省历年“三校生”对口升学考试真题进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是江西省“三校生”对口升学考试《语文45分钟模拟卷》的第12卷。包括：语言基础知识（字音、字形、词语、成语、病句、标点符号、修辞手法、常识）、1篇现代文阅读（课外)和作文写作 江西省2026年“三校生”对口升学考试 语文45分钟模拟卷第12卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（16分，每题2分） 1．下列词语中划线的字，注音完全正确的一项是（   ） A．讷讷（nà） 寒碜（chèn） 釉（yòu）料 刎（wěn）颈之交 B．烟霭（ǎi） 憔悴（cù） 翌（yì）年 觥（guāng）筹交错 C．踌（chóu）躇 谙（ān）习 浓酣（hān） 永垂不朽（xiǔ） D．俨（yǎn）然 涔涔（cén） 污蔑（miè） 不更（jīng）事 2．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．报怨   盆瓯   迁徙   完壁归赵 B．诡辩   醮水   藉贯   刎颈之交 C．泄露   嘻戏   蜇伏   短兵相接 D．通宵   装帧   斋戒   声名鹊起 3．依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（   ） ①现在是在战争的___________，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。 ②其实，这正是___________那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 ③语言积累是一个长期而___________的过程，要注意方法，持之以恒。 A．时期     由于     艰苦 B．时候     由于     艰巨 C．时候     因为     艰苦 D．时期     因为     艰巨 4．下列各句中加横线的成语使用错误的一项是（   ） A．短短几年工夫，这个村子就解决了温饱问题，家家都饱食终日，不再愁吃愁穿了。 B．10月23日以来，俄罗斯首都莫斯科以至全世界，都被车臣非法武装制造的人质劫持恐怖事件搅得天翻地覆。 C．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺其自然，而不可强求、 D．胡同文化是封闭的文化，住在胡同里的居民大都安土重迁。 5．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．能否让读者与文本产生共鸣，关键在于作者要走进大众。 B．切忌不要独自一人前往荒无人烟的地方。 C．这本图画书上有很多优秀的插图。 D．冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市。 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．这一声响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切，结束了婚事，结束了别里科夫的人间生活。 B．什么？她就在这儿，此地？ C．“869”计划的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂的作用。 D．“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 7．对下列句子修辞手法的判断正确的一项是（   ） A．3月14日下午两点三刻，当代最伟大的科学家停止思想了。（比喻） B．别里科夫的脸色从发青变成发白，好像呆住了。（比喻） C．哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。（夸张、排比） D．她最希望的是能够讨男子们的喜欢，惹女人们的欣羡，风流动人，到处受欢迎。（排比） 8．下列文学常识表述不正确的一项是（   ） A．《赤壁赋》是苏轼贬黄州时所作，借赤壁之景抒发对人生的思考。 B．《将进酒》是李白用汉乐府旧题创作的古体诗，尽显豪放诗风。 C．归有光是清代“唐宋派”代表，其文善借日常琐事抒发深情。 D．陶渊明是我国第一位田园诗人。 二、现代文阅读-课外（24分，每题8分） 阅读下面的文章，完成各小题。 苦日 王起 这是一个既特殊又不特殊的日子。 说它不特殊，是因为不管是精的、傻的，丑的、俊的，男的、女的，也不管是当官的还是老百姓，每人每年都有一个生日，这一点上帝做得太公平了。说它特殊，是因为儿子佟德和孙子犇犇是同一天的生日。一个家庭就那么三五口人，出现两个人同一天的生日，这就有点儿特殊了。 当佟金贵把最后一道菜端到餐桌上时，桌子中间已经摆上了大小两个生日蛋糕：大的插着三支蜡烛，是30岁的儿子佟德的；小的也插着三支蜡烛，是三岁的孙子犇犇的。佟金贵定定地看着那两个蛋糕，心里有些不是滋味儿，眼泪不由得在眼眶里打开了转转儿。为了不让儿子、儿媳和孙子看见，他转身回到了自己的房间…… 儿媳兰梅催促着丈夫和儿子吹蜡烛。 “等等咱爸。”佟德说。 “爷爷，快来吧，就等你了。”犇犇喊道。 佟金贵没吱声。 “爸，你咋还不来呢？”佟德也喊道。 还是没有回应。 “犇犇，你去看看。”佟德说。 犇犇到爷爷房里一看，爷爷坐在床沿儿上，正两手捧着脸抽泣呢。 “爷爷你咋哭啦？”犇犇一边用手摇着爷爷的腿，一边朝餐厅喊道，“爸，你快来，爷爷在哭呢！” 佟金贵抬起头来，用手抹了把眼泪说：“犇犇，你和你爸过生日，让我想起了你奶奶。” “我奶奶咋啦？” “你奶奶……你奶奶是在生你爸爸的时候……大出血死的……”说着，又“呜呜”的哭起来，边哭边说，“儿的生日是妈的苦日呀……呜呜……” “爸……”佟德“咕咚”跪在了父亲面前，“爸，你别难受，都怪我年轻不懂事。”说完站起身，把父亲扶到餐桌前，又帮父亲摘下围裙，说，“咱不过生日了，改成过妈的苦日。” 这时，犇犇也过去拉住兰梅的手奶声奶气地说：“妈妈，我也过妈的苦日！” 兰梅捧住犇犇的脸，嘴唇哆嗦着说：“哦，好好，儿子，往后我们的生日都改成过妈的苦日……” 9．小说以“苦日”为标题，请结合全文分析其作用。 10．请指出“这是一个既特殊又不特殊的日子”的含义，并分析在情节上的作用。 11．请结合文章内容分析佟金贵的性格特征。 三、作文写作（60分） 2025年7月12日，江西省城市足球超级联赛火热开赛。赛场上，球员因对家乡的热爱而奋力拼搏；看台上，球迷因对城市的认同而呐喊助威。这份认同与热爱，让“赣超”充满热血，也让更多人爱上足球，更悄悄凝聚起磅礴的力量。 那些藏在心里的认同和热爱，往往有着大大的力量。 请结合上述材料，联系自己的生活体验，写一篇作文谈谈你的思考和感悟。 要求：题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外，不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $