精品解析：山东省济宁市金乡县2025-2026学年九年级上学期12月学业水平测试化学试题

山东省济宁市金乡县2025-2026学年九年级上学期12月学业水平测试化学试题 注意事项： 1.考试时间60分钟，共50分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40 Ba-137 第I卷(选择题 共16分) 一、选择题：各题只有一个正确选项。其中，题各1分，题各2分，本大题共16分。 1. 中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ） A. 春风化雨 B. 火上浇油 C. 叶落知秋 D. 滴水成冰 2. 下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是 A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的异味 C. 氢气可用于探空气球 D. 食品包装袋中充入氮气可用于延长食品保质期 3. 分类是化学学习的常用方法。下列物质的俗称、化学式和分类完全正确的是 A. 干冰、H2O、氧化物 B. 烧碱、NaOH、碱 C. 熟石灰、CaCO3、盐 D. 生石灰、Ca(OH)2、碱 4. 下列化学方程式书写正确的是（　　） A. B. C. D. 5. 用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是 （ ） 事 实 解 释 A 夏天钢轨之间的缝隙变小 原子间间隔受热变大 B 氯化钠溶液能导电 溶液中存在能自由移动的氯化钠离子 C 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 分子中原子的构成不同 D 水通电分解生成氢气和氧气 分子可分，原子不可分 A. A B. B C. C D. D 6. 下列物质间的转化，只需通过一步反应就能实现的是 A. BaCO3→Ba(OH)2 B. Na2SO4→NaCl C. Fe→Fe2(SO4)3 D. CuO→Cu(OH)2 7. 下列基于实验事实的推理，正确的是 A. 往溶液中加入少量红砖粉，迅速产生气泡，可验证红砖粉是催化剂 B. 将带火星的木条伸入盛有的集气瓶中，木条复燃可推测具有可燃性 C. 某固态物质受热后变为气态物质，该变化不一定是物理变化 D. 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳 8. 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ） A. t1℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为25% B. t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系为A＝B＞C C. 将t1℃时A、C的饱和溶液升温到t2℃时，A、C两溶液都会变成不饱和溶液 D. A中含有少量B，要提纯A通常可采用蒸发结晶的方法 9. 下列实验方案中能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分稀盐酸和氯化钠溶液 分别滴加无色酚酞溶液 B 鉴别与四种白色固体 取少量样品，分别加水溶解，观察现象 C 检验气体中是否混有HCl气体 通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红 D 除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠 加入过量的氢氧化钙溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 10. 实验室有一包固体，可能由和中的一种或几种组成．为探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于水，得到无色溶液；②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生；③向步骤②所得溶液中滴加溶液，出现白色沉淀．已知是一种白色固体，既不溶于水也不溶于常见的酸．下列有关原固体成分的分析正确的是 A. 一定不含和 B. 一定不含和 C. 一定只含有 D. 一定含有和 第II卷(非选择题 共34分) 二、填空与简答：每空1分，共17分。 11. 化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空。 （1）天然气的主要成分：___________； （2）海洋中含量最多的物质___________； （3）三个氢氧根离子___________； （4）氯化钠溶液中的微粒：___________。 12. 世界是物质的。从宏观角度看，物质是由元素组成的；从微观角度看，物质又是由分子、原子和离子等微观粒子构成的。 根据图示信息，回答下列问题： （1）图1中铍属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）图2中B单质是由___________(填“分子”或“原子”)构成的，与C属于同种元素的是___________(填字母序号)。 （3）图2中A和B两种元素组成化合物的化学式为___________。 13. 水是生命之源、生产之要、生态之基。某化学兴趣小组开展以“水的净化”为主题的项目式学习。 【任务一】查阅资料了解水处理过程 同学们通过查阅资料得知通常有两种水处理技术： （1）常规处理技术：天然水→加絮凝剂反应沉淀→过滤后加活性炭→加消毒剂→自来水，其中活性炭起___________作用。 （2）高分子膜分离技术：如图所示，右侧为海水，左侧为经过一段时间后由右侧经高分子膜渗透得到的淡水，对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会___________(填“增大”“减小”或“不变”)。 【任务二】探究水处理中的消毒剂 （3）氯气常用于自来水的消毒，氯气通入水中，形成氯水，氯气与水反应生成次氯酸(HClO)和盐酸，次氯酸具有强氧化性，可消毒杀菌，次氯酸中氯元素的化合价为___________。 （4）近年来有科学家提出，氯气消毒时，会与水中的有机物发生反应，生成的有机氯化物可能对人体有害。因此，人们已开始研究并使用新的自来水消毒剂，如二氧化氯()、臭氧等。是一种高效水处理剂，可用亚氯酸钠和稀盐酸为原料制备的化学式为___________。 14. 氯化钠是一种重要的化工原料，从海水中获取的粗盐(含泥沙、等杂质)为了除去以上杂质得到精盐，小明设计如下实验。 【提示】杂质含量较少，不考虑微溶物形成沉淀。 （1）沉淀b所含物质为和___________； （2）写出X溶液中溶质的化学式___________； （3）滤液c蒸发结晶时，玻璃棒的作用是___________。 15. 为了探究物质的化学性质，某兴趣小组做了如图1所示实验。实验结束后，小组同学将A、B两支试管中的上层清液倒进一洁净的烧杯中，观察到一会儿后才有气泡产生，然后有白色沉淀生成(如图2)。请回答下列问题： （1）A试管中的物质充分反应后，所得溶液的溶质有___________； （2）写出烧杯中有气泡产生的反应的化学方程式___________。 三、实验与探究：每空1分，共11分。 16. 基于特定需求设计气体发生装置有利于理解化学的价值，请根据装置图回答问题。 （1）图1中仪器a的名称是______。 （2）实验室用图1中的B装置制取CO₂，反应的化学方程式是______。 （3）用装置F通过排空气法收集CO₂，气体应从______（选填“b”或“c”）导管通入。 （4）图2是学生制作的简易供氧器。请回答下列问题： ①在供氧使用时，左瓶中适合放置的药品是______。 A、高锰酸钾 B、锌和稀盐酸 C、碳酸钠和稀盐酸 D、过氧化氢溶液和二氧化锰 ②简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是______及增加氧气的湿度。 A、可通过气泡观察氧气生成速率 B、提高氧气浓度 C、加快氧气的生成 17. 如图A、B、C是没有标签的三瓶无色溶液，分别是NaOH溶液、溶液和稀盐酸中的一种，请你与学习小组同学进行以下探究与学习。 任务一 鉴别A、B、C三瓶无色溶液 （1）如图，小明在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的化学反应方程式为___________。 依据上述实验现象，你认为下列结论___________(填序号)是正确的。 ①A是NaOH溶液，B是溶液，C是稀盐酸 ②A是溶液，B是稀盐酸，C是NaOH溶液 ③A是NaOH溶液，B是稀盐酸，C是溶液 （2）小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是___________(填名称)。 任务二 探究实验后废液中溶质的成分 【提出问题】老师提出让同学们探究上面小明实验结束后，烧杯内的溶液中溶质(除酚酞外)是什么？ 【做出猜想】 （3）小强认为废液中的溶质存在以下三个猜想。 猜想一：NaCl 猜想二： 猜想三： 上述小强的猜想中，你认为猜想___________是不合理的。 【实验验证】 （4）小强取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，开始无明显现象，最后溶液变为红色，证明他的猜想___________是成立的。 【反思应用】 （5）若只用一种试剂即可鉴别出三种无色溶液，可以选择的试剂是___________(只写一种)。 四、分析与计算：共6分。 18. 学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为剧烈运动时骨骼肌组织供氧不足，导致产生的乳酸过度堆积，乳酸的化学式为，请回答： （1）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为________（填最简整数比）； （2）乳酸中碳元素的质量分数为________。 19. 某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定；取稀硫酸50g于烧杯中，逐滴滴加3.42%的氢氧化钡溶液，烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如图所示。请计算： （1）参加反应的Ba(OH)2溶质质量共有 g。 （2）求该硫酸溶液的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.01%）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市金乡县2025-2026学年九年级上学期12月学业水平测试化学试题 注意事项： 1.考试时间60分钟，共50分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40 Ba-137 第I卷(选择题 共16分) 一、选择题：各题只有一个正确选项。其中，题各1分，题各2分，本大题共16分。 1. 中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ） A. 春风化雨 B. 火上浇油 C. 叶落知秋 D. 滴水成冰 【答案】B 【解析】 【详解】A、春风化雨描述天气，没有新物质生成，属于物理变化。 B、火上浇油属于燃烧，过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 C、叶落知秋描述季节变化，没有新物质生成，属于物理变化。 D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：B。 2. 下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是 A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的异味 C. 氢气可用于探空气球 D. 食品包装袋中充入氮气可用于延长食品保质期 【答案】D 【解析】 【详解】A、干冰可用于人工降雨，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； B、活性炭可用于除去冰箱中的异味，是因为活性炭具有吸附性，吸附性属于物理性质； C、氢气可用于探空气球，是因为氢气密度较小，密度属于物理性质； D、食品包装袋中充入氮气可用于延长食品保质期，是因为氮气化学性质稳定，利用的是其化学性质。 故选D。 3. 分类是化学学习的常用方法。下列物质的俗称、化学式和分类完全正确的是 A. 干冰、H2O、氧化物 B. 烧碱、NaOH、碱 C. 熟石灰、CaCO3、盐 D. 生石灰、Ca(OH)2、碱 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳俗称干冰，化学式为CO2，属于氧化物，故A错误； B、氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，化学式为NaOH，属于碱，故B正确； C、氢氧化钙俗称消石灰、熟石灰，化学式为Ca(OH)2，属于碱，故C错误； D、氧化钙俗称生石灰，化学式为CaO，属于氧化物，故D错误。 故选B。 【点睛】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式、分类等是正确解答此类题的关键。 4. 下列化学方程式书写正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠的化学式为Na2CO3，该化学方程式中生成物的化学式书写错误且没有配平，选项错误； B、硫酸铜与氢氧化钠反应生成硫酸钠与氢氧化铜沉淀，应在氢氧化铜的化学式后面标出“↓”，该化学方程式中氢氧化铜的化学式后面未标“↓”，选项错误； C、镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，氧化镁的化学式为MgO，不是MgO2，选项错误； D、甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式写为CH4+2O2CO2+2H2O，选项正确，故选D。 【点睛】判断化学方程式书写是否正确可以从以下几个方面进行： 1、反应物与生成物判断是否准确，反应物与生成物的化学式是否书写正确； 2、是否配平了化学方程式； 3、反应条件是否标出，标出的是否正确； 4、是否标出生成物的状态，“↓”、“↑”书写是否正确。 5. 用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是 （ ） 事 实 解 释 A 夏天钢轨之间的缝隙变小 原子间间隔受热变大 B 氯化钠溶液能导电 溶液中存在能自由移动的氯化钠离子 C 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 分子中原子的构成不同 D 水通电分解生成氢气和氧气 分子可分，原子不可分 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁是由铁原子直接构成的，夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为原子之间的间隔受热变大，故选项解释正确； B、氯化钠溶液能导电，是由于溶液中存在自由移动的钠离子和氯离子，没有氯化钠离子，故该项解释错误； C、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是因为一氧化碳和二氧化碳分子的构成不同，故该项解释错误； D、水通电分解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，在化学变化中原子不能再分，而不是原子不可分，故选项解释错误。 故选A。 【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。 6. 下列物质间的转化，只需通过一步反应就能实现的是 A. BaCO3→Ba(OH)2 B. Na2SO4→NaCl C. Fe→Fe2(SO4)3 D. CuO→Cu(OH)2 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A、碳酸钡难溶于水，不能与碱溶液反应，通过一步反应不能实现，故选项错误； B、硫酸钠能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，只需通过一步反应就能实现，故选项正确； C、铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，不能通过一步反应生成硫酸铁，故选项错误； D、氧化铜难溶于水，不能与水反应，不能通过一步反应生成氢氧化铜，故选项错误。 故选B。 7. 下列基于实验事实的推理，正确的是 A. 往溶液中加入少量红砖粉，迅速产生气泡，可验证红砖粉是催化剂 B. 将带火星的木条伸入盛有的集气瓶中，木条复燃可推测具有可燃性 C. 某固态物质受热后变为气态物质，该变化不一定是物理变化 D. 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，往溶液中加入少量红砖粉，迅速产生气泡，只说明红砖粉能加快反应速率，但不能验证红砖粉为催化剂，该选项推理不正确； B、将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中，木条复燃，说明O2支持燃烧（助燃性），但氧气不具有可燃性，该选项推理不正确； C、加热高锰酸钾生成氧气，该过程有新物质生成，属于化学变化，则某固态物质受热后变为气态物质，该变化不一定是物理变化，该选项推理正确； D、氮气不可燃也不助燃，则木条熄灭，不能说明该气体为二氧化碳，该选项推理不正确。 故选C。 8. 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ） A. t1℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为25% B. t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系为A＝B＞C C. 将t1℃时A、C的饱和溶液升温到t2℃时，A、C两溶液都会变成不饱和溶液 D. A中含有少量B，要提纯A通常可采用蒸发结晶的方法 【答案】B 【解析】 【详解】A、由A物质的溶解度曲线可知，在t1℃时，甲的溶解度是25g，A的饱和溶液中溶质质量分数为＝20%，故A错误； B、由A、B、C三种固体物质的溶解度曲线可知，在t2℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系为A＝B＞C，故B正确； C、由于C的溶解度随温度的升高而减小，因此C不饱和溶液由t1℃升温至t2℃时，不饱和溶液可能会变成饱和溶液，故C错误； D、由于A溶解度随温度的升高而明显增大，B的溶解度受温度的影响很小，A中含有少量B，要提纯A通常可采用降温结晶的方法，故D错误。 故选B。 【点睛】根据固体的溶解度曲线可以：①查出物质在温度时的溶解度，根据溶解度进行有关的计算；②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而比较它们的饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法，及从溶液中析出晶体的方法等 9. 下列实验方案中能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分稀盐酸和氯化钠溶液 分别滴加无色酚酞溶液 B 鉴别与四种白色固体 取少量样品，分别加水溶解，观察现象 C 检验气体中是否混有HCl气体 通入紫色石蕊试液，观察溶液是否变红 D 除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠 加入过量的氢氧化钙溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀盐酸显酸性和氯化钠溶液显中性，分别滴加酚酞后均为无色，无法区分，A错误； B、CuSO4固体加水变蓝，NaOH溶解放热，NH4NO3溶解吸热，CaCO3不溶，现象明显不同，可鉴别，B正确； C、CO2和HCl均能使石蕊变红，无法检验气体中是否含有HCl，C错误； D、氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，加入过量氧化钙溶液，会引入新杂质氢氧化钙，不能达到除杂目的，D错误。 故选B。 10. 实验室有一包固体，可能由和中的一种或几种组成．为探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于水，得到无色溶液；②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生；③向步骤②所得溶液中滴加溶液，出现白色沉淀．已知是一种白色固体，既不溶于水也不溶于常见的酸．下列有关原固体成分的分析正确的是 A. 一定不含和 B. 一定不含和 C. 一定只含有 D. 一定含有和 【答案】A 【解析】 【分析】实验室有一包固体，可能由 CaCl2、KCl、K2CO3 和 CuSO4 中的一种或几种组成， ①取少量该固体溶于水，得到无色溶液，说明该固体中一定不含有硫酸铜（硫酸铜溶液显蓝色），且不能同时含有氯化钙和碳酸钾溶液，因为碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾； ②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生，碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，说明该固体中一定含有碳酸钾，则说明该固体中一定不含有氯化钙； ③向步骤②所得溶液中滴加 AgNO3 溶液，出现白色沉淀，银离子和氯离子反应会生成氯化银白色沉淀，由于步骤②加入过量的稀盐酸，则无法确定固体中是否含有氯化钾； 综上，则该固体中一定不含有硫酸铜和氯化钙，一定含有碳酸钾，可能含有氯化钾。 【详解】A、由分析可知，一定不含CuSO4和CaCl2，故A分析正确； B、由分析可知，一定不含CuSO4和CaCl2，一定含有碳酸钾，可能含有氯化钾，故B分析错误； C、由分析可知，该固体中一定不含有硫酸铜和氯化钙，一定含有碳酸钾，可能含有氯化钾，故C分析错误； D、由分析可知，该固体中一定不含有硫酸铜和氯化钙，一定含有碳酸钾，可能含有氯化钾，故D分析错误； 故选：A。 第II卷(非选择题 共34分) 二、填空与简答：每空1分，共17分。 11. 化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空。 （1）天然气的主要成分：___________； （2）海洋中含量最多的物质___________； （3）三个氢氧根离子___________； （4）氯化钠溶液中的微粒：___________。 【答案】（1） CH4 （2） H2O （3） 3OH⁻ （4） Na⁺、Cl⁻、H2O 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要成分为甲烷，化学式为 CH4； 【小问2详解】 海洋中含量最多的物质是水，约96.5%，其余为溶解的盐类等，化学式为H2O； 【小问3详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；在离子符号前加数字表示几个离子，故三个氢氧根离子可表示为：3OH-； 【小问4详解】 氯化钠（NaCl）溶于水时，电离成自由移动的钠离子（Na⁺）和氯离子（Cl⁻），溶液中的溶剂是水，因此存在大量水分子（H2O），故氯化钠溶液中的微粒：Na⁺、Cl⁻、H2O。 12. 世界是物质的。从宏观角度看，物质是由元素组成的；从微观角度看，物质又是由分子、原子和离子等微观粒子构成的。 根据图示信息，回答下列问题： （1）图1中铍属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 （2）图2中B单质是由___________(填“分子”或“原子”)构成的，与C属于同种元素的是___________(填字母序号)。 （3）图2中A和B两种元素组成化合物的化学式为___________。 【答案】（1）金属 （2） ①. 原子 ②. B （3）Na2S 【解析】 【小问1详解】 图1中铍属于金属元素。 【小问2详解】 图2中B单质是钠，钠是由原子构成的。具有相同质子数的一类原子总称为元素，B、C代表的两种粒子中质子数均为11，所以与C属于同种元素的是B。 【小问3详解】 图2中A和B两种元素组成化合物是硫化钠，根据两种原子的结构示意图可知，钠原子易失去一个电子，在化合物中钠元素的化合价为+1，根据化合物中各元素化合价的代数和为0，硫元素的化合价为负价，因为硫原子最外层有6个电子，所以硫化钠中，硫元素的化合价为-2，硫化钠的化学式为Na2S。 13. 水是生命之源、生产之要、生态之基。某化学兴趣小组开展以“水的净化”为主题的项目式学习。 【任务一】查阅资料了解水处理过程 同学们通过查阅资料得知通常有两种水处理技术： （1）常规处理技术：天然水→加絮凝剂反应沉淀→过滤后加活性炭→加消毒剂→自来水，其中活性炭起___________作用。 （2）高分子膜分离技术：如图所示，右侧为海水，左侧为经过一段时间后由右侧经高分子膜渗透得到的淡水，对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会___________(填“增大”“减小”或“不变”)。 【任务二】探究水处理中的消毒剂 （3）氯气常用于自来水的消毒，氯气通入水中，形成氯水，氯气与水反应生成次氯酸(HClO)和盐酸，次氯酸具有强氧化性，可消毒杀菌，次氯酸中氯元素的化合价为___________。 （4）近年来有科学家提出，氯气消毒时，会与水中的有机物发生反应，生成的有机氯化物可能对人体有害。因此，人们已开始研究并使用新的自来水消毒剂，如二氧化氯()、臭氧等。是一种高效水处理剂，可用亚氯酸钠和稀盐酸为原料制备的化学式为___________。 【答案】（1）吸附  （2）增大  （3）+1 （4）H2O 【解析】 【小问1详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素、异味等可溶性杂质，故在水处理中活性炭起吸附作用。 【小问2详解】 根据图示，加压后，右侧海水中的水分子透过高分子膜进入淡水侧，溶质留在右侧海水中，因此淡化膜右侧海水中溶质的质量分数会增大。 【小问3详解】 次氯酸的化学式为HClO，其中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设次氯酸中氯元素化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为0，(+1)+x+(-2)=0，x=+1。 【小问4详解】 化学反应前后原子的种类、数目不变。根据化学方程式5NaClO2+4HCl=5NaCl+4ClO2↑+2X，反应前钠、氯、氧、氢四种元素的原子个数分别为：5、9、10、4，反应后已知物质中钠、氯、氧三种元素的原子个数分别为：5、9、8，因此2X中氧、氢两种元素的原子个数分别为：2、4，X中氧、氢两种元素的原子个数分别为：1、2，故X的化学式为：H2O。 14. 氯化钠是一种重要的化工原料，从海水中获取的粗盐(含泥沙、等杂质)为了除去以上杂质得到精盐，小明设计如下实验。 【提示】杂质含量较少，不考虑微溶物形成沉淀。 （1）沉淀b所含物质为和___________； （2）写出X溶液中溶质的化学式___________； （3）滤液c蒸发结晶时，玻璃棒的作用是___________。 【答案】（1）BaSO4 （2）Na2CO3 （3）防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 【解析】 【分析】加入氢氧化钡溶液，发生反应：MgCl2+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaCl2、Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH，沉淀b中含有Mg(OH)2、BaSO4，滤液b含有BaCl2、Ba(OH)2、CaCl2、NaCl，加入过量的X溶液，生成沉淀c和滤液c，滤液c中加入过量稀盐酸，然后蒸发结晶得到精盐，所以X溶液是碳酸钠溶液，将BaCl2、Ba(OH)2、CaCl2中的钡离子、钙离子转化为碳酸钡沉淀、碳酸钙沉淀。发生反应：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl、Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH、Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，滤液c中含有NaCl、NaOH、Na2CO3，加入过量稀盐酸，发生反应：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、NaOH+HCl=NaCl+H2O，然后蒸发结晶，过量稀盐酸中的溶质氯化氢气体挥发除去，水蒸发完后得到氯化钠晶体。 【小问1详解】 根据以上分析可知，沉淀b所含物质为和BaSO4。 【小问2详解】 根据以上分析可知，X溶液是碳酸钠溶液，其中溶质的化学式为Na2CO3。 【小问3详解】 滤液c蒸发结晶时，玻璃棒的作用是：防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。 15. 为了探究物质的化学性质，某兴趣小组做了如图1所示实验。实验结束后，小组同学将A、B两支试管中的上层清液倒进一洁净的烧杯中，观察到一会儿后才有气泡产生，然后有白色沉淀生成(如图2)。请回答下列问题： （1）A试管中的物质充分反应后，所得溶液的溶质有___________； （2）写出烧杯中有气泡产生的反应的化学方程式___________。 【答案】（1）NaOH、Na2CO3 （2）Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 【解析】 【分析】碳酸盐能与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳气体。实验结束后，小组同学将A、B两支试管中的上层清液倒进一洁净的烧杯中，观察到一会儿后才有气泡产生，说明试管A中碳酸钠溶液有剩余，试管B中稀硫酸有剩余。 【小问1详解】 A试管中发生的反应为：Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH，充分反应后，所得溶液的溶质有生成的NaOH、剩余的Na2CO3。 【小问2详解】 烧杯中有气泡产生的反应的化学方程式为：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑。 三、实验与探究：每空1分，共11分。 16. 基于特定需求设计气体发生装置有利于理解化学的价值，请根据装置图回答问题。 （1）图1中仪器a的名称是______。 （2）实验室用图1中的B装置制取CO₂，反应的化学方程式是______。 （3）用装置F通过排空气法收集CO₂，气体应从______（选填“b”或“c”）导管通入。 （4）图2是学生制作的简易供氧器。请回答下列问题： ①在供氧使用时，左瓶中适合放置的药品是______。 A、高锰酸钾 B、锌和稀盐酸 C、碳酸钠和稀盐酸 D、过氧化氢溶液和二氧化锰 ②简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是______及增加氧气的湿度。 A、可通过气泡观察氧气生成速率 B、提高氧气浓度 C、加快氧气的生成 【答案】（1）铁架台 （2） （3）b （4） ①. D ②. A 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为铁架台。 【小问2详解】 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 二氧化碳密度比空气大，用F装置收集时，气体应从b口通入。 【小问4详解】 ①A、高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，该装置不能加热，不符合题意； B、锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，不能制取氧气，不符合题意； C、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，不能制取氧气，不符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，该反应为常温下的反应，且能制取氧气，符合题意。 故选D。 ②简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是可通过观察气泡的速率确定氧气生成速率，但不能提高氧气的浓度，也不会加快氧气的生成，故选A。 17. 如图A、B、C是没有标签的三瓶无色溶液，分别是NaOH溶液、溶液和稀盐酸中的一种，请你与学习小组同学进行以下探究与学习。 任务一 鉴别A、B、C三瓶无色溶液 （1）如图，小明在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的化学反应方程式为___________。 依据上述实验现象，你认为下列结论___________(填序号)是正确的。 ①A是NaOH溶液，B是溶液，C是稀盐酸 ②A是溶液，B是稀盐酸，C是NaOH溶液 ③A是NaOH溶液，B是稀盐酸，C是溶液 （2）小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是___________(填名称)。 任务二 探究实验后废液中溶质的成分 【提出问题】老师提出让同学们探究上面小明实验结束后，烧杯内的溶液中溶质(除酚酞外)是什么？ 【做出猜想】 （3）小强认为废液中的溶质存在以下三个猜想。 猜想一：NaCl 猜想二： 猜想三： 上述小强的猜想中，你认为猜想___________是不合理的。 【实验验证】 （4）小强取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，开始无明显现象，最后溶液变为红色，证明他的猜想___________是成立的。 【反思应用】 （5）若只用一种试剂即可鉴别出三种无色溶液，可以选择的试剂是___________(只写一种)。 【答案】（1） ①. ②. ③ （2）稀盐酸 （3）三 （4）二 （5）稀硫酸 【解析】 【小问1详解】 在小烧杯中加入一定量A，向其中滴加2～3滴无色酚酞溶液，观察到溶液变红，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变色，故溶液变红，说明A中为氢氧化钠溶液或碳酸钠溶液，接着向该溶液中加入一定量B，只观察到溶液变为无色，氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变色，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；故只观察到溶液变为无色，说明B中为稀盐酸，A中为氢氧化钠溶液，则C中是碳酸钠，再向其中滴加一定量C，只观察到生成无色气泡，生成气泡的反应为碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，由以上分析可知，A中是氢氧化钠溶液，B中是稀盐酸，C中是碳酸钠溶液，故选③； 【小问2详解】 盐酸具有挥发性，加热过程中，氯化氢会挥发出去，故最终无固体残留的那支玻璃棒所蘸的溶液一定是稀盐酸； 【小问3详解】 碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，故滴加一定量C后，只观察到生成无色气泡，溶液没有变为红色，说明反应后溶液中一定不含碳酸钠，则猜想三是不合理的； 【小问4详解】 取少量废液于试管中，向其中滴加澄清石灰水，澄清石灰水显碱性，如果废液中不含盐酸，则滴加澄清石灰水后，溶液立即变为红色，开始无明显现象，最后溶液变为红色，说明废液中含盐酸，氢氧化钙先与稀盐酸反应氯化钙和水，故开始无明显现象，待盐酸完全反应后，滴加澄清石灰水，溶液呈碱性，故最后溶液变为红色，故猜想二成立； 【小问5详解】 氯化钾和稀硫酸不反应，无明显现象，碳酸钾和稀硫酸反应生成硫酸钾、二氧化碳和水，产生气泡，氯化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡和盐酸，产生白色沉淀，现象不同，故可选择的试剂是稀硫酸。 四、分析与计算：共6分。 18. 学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为剧烈运动时骨骼肌组织供氧不足，导致产生的乳酸过度堆积，乳酸的化学式为，请回答： （1）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为________（填最简整数比）； （2）乳酸中碳元素的质量分数为________。 【答案】（1）6:1:8 （2）40% 【解析】 【小问1详解】 乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8。 【小问2详解】 乳酸中碳元素的质量分数为。 19. 某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定；取稀硫酸50g于烧杯中，逐滴滴加3.42%的氢氧化钡溶液，烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如图所示。请计算： （1）参加反应的Ba(OH)2溶质质量共有 g。 （2）求该硫酸溶液的溶质质量分数（写出计算过程，结果精确到0.01%）。 【答案】（1）3.42 （2）解：设50g稀硫酸中含H2SO4的质量为 =1.96g 硫酸溶液的溶质质量分数为： 答：该硫酸溶液的溶质质量分数为3.92%。 【解析】 【分析】根据题干图象提供的信息判断恰好反应点，而后结合化学方程式计算的知识进行分析解答即可。 【小问1详解】 根据图象可以看出，滴加氢氧化钡溶液的质量为100g时恰好完全反应，故参加反应的Ba(OH)2溶质质量为：100g×3.42%=3.42g，故填3.42； 【小问2详解】 见答案。 【点睛】化学方程式计算时，化学方程式一定要书写正确，正确使用题中数据，正确书写计算过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $