江苏省盐城市汉开书院七年级期末复习综合作业（二）

【任务一】积累知识，与课本对话（20分）

  ①初中语文课本为我们打开了一扇文学之门，广阔生活画卷在阅读中徐徐展开。读郑振铎，我们感受到因妄下断语带来心灵的虐待；读陈忠实，我们仿佛与白鸽一起享受了翱翔蓝天的qiè意;读利奥波德，我们仿佛看到迁xǐ的大雁在归来;读安徒生，我们仿佛看到愚蠢的皇帝正在滑jī地表演着……

②在语文学习中，我们既可以探访历史，（          ）；又可以走进自然，（          ）；还可以感受亲情，（            ）；更可以了解社会，（          ）。

③语文，是一架桥梁，既落地于知识的习得，又培养了生命意识，引领我们走进文化的广阔天地。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。

1. 小语对“导语”中个别字的音、形把握不准，请你帮他给文中的加点字注上拼音，并写出拼音所对应的汉字。（4分）

虐待(       )    qiè(       )意       迁xǐ(       )     滑 jī(       )

2.小语想把下面的短语依次填入第②段的括号里，你觉得最恰当的一项是（     ）（ 3分）

①观赏世间美景      ②享受爱与温暖      ③知晓风云变幻      ④品味人世百态

A．①③②④       B．④①③②        C．③①②④       D．③①④②

3.小文认为第③段里画横线的句子有语病，请你改正过来。（2分）

                                                                                         

4.小文同学拿出自己的古诗文随笔记录和大家分享，请帮他将空缺的部分补全。（8分）

心中有情，万物皆有情。思念友人，明月也来深切关心，“我寄愁心与明月（1）              。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；渴望和平，菊花也不负秋阳，竞相绽放，“（2）              ，应傍战场开”。（岑参《行军九日思长安故园》）；追求自由，山水也变得桀骜不驯，“（3）             ，山入潼关不解平”。（谭嗣同《潼关》）；早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：（4）              ，（5）              。 明丽秋景，引出豪迈诗情，“ （6）              ，（7）             。”（刘禹锡《秋词》）；凄寒秋雨，更感孤独凄凉，“君问归期未有期，（8）            。”（李商隐《夜雨寄北》）正所谓“一切景语皆情语”。

5.班级开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下面任务。（3分）

（1）【好书分享】

阅读《伊索寓言》中的《蚂蚁和鸽子》，写出这篇寓言的寓意。（1分）

口渴的蚂蚁，爬到泉水旁去喝水，不幸被急流冲走。快要淹死时，鸽子看见他，连忙折断一根树枝，扔到水里，蚂蚁赶紧爬了上去，脱离了危险。后来，一个捕鸟人走来，用粘竿捕捉那只鸽子。蚂蚁见了，便咬了捕鸟人的脚一口。捕鸟人痛得丢下粘竿，鸽子立即惊跑了。

寓意：                                                                                                                            

（2）【才情展示】

请你运用下列词语组合成一副对联，来表达对读书方式的看法。（2分）

走进去 百态人生    自可阅尽  大千世界  方能悟透  出得来

上联：__________自可阅尽__________ 

下联：____________________百态人生

【任务二】研读名著，与经典对话（12分）

5.班级同学将《西游记》与《朝花夕拾》进行联读，请完成以下任务。

（1）老师在一个人的生命中起着重要作用，名著中的人物也不例外。请你把下列表格中的空缺处补充完整。（4分）

出处	经历	转变
《朝花夕拾》	刚走上求学之路的鲁迅，遇到一位德高望重、严慈相济的老师，从此他告别了无拘无束的百草园。	①          （名字）先生教导幼年鲁迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为他日后的学习埋下一颗种子。
	日本求学，又遇到一位恩师，他为鲁迅添改讲义，订正解剖图。	恩师②           （名字）严谨求实的科学精神感染了鲁迅。
《西游记》	孙悟空去拜师学艺时，遇到了他的第一位师傅③             （名字）。他给孙悟空起名，教给孙悟空长生之道、七十二般变化和“筋斗云”等本领。	他传授给孙悟空本领，使孙悟空有能力去西天取经，最终修得正果。
	孙悟空被如来压在五行山下。后④          （名字）揭下如来的金字压贴。孙悟空出来后便拜他为师。	叛逆大胆、放纵不羁的孙悟空接受了去西天取经的任务，狂傲的心也被“定”了下来。

（2）有人说：“离开是为了更好地归来。”结合材料以及名著内容，概括孙悟空第二次离开以及鲁迅第二次离开的原因。（4分）

孙悟空的两次离开

（一）他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！” （第十四回 心猿归正 六贼无踪） （二）行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软软唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。” （第二十七回  尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王）

鲁迅的两次离开

（一）好，那么，走罢！ （《琐记》） （二）到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 （《藤野先生》）

孙悟空第二次离开的原因：                                                                

                                                                                            

鲁迅第二次离开的原因：                                                                  

                                                                                                

（3）中国色彩文化独具特色，京剧脸谱就是人物面部的色彩，直接反映人物的性格。戏剧家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵：

红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黄狠灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照。

请你从《朝花夕拾》或《西游记》中任选一个人物为其进行脸谱设计，并结合相关内容说明设计原因。（4分）                                                                                        

                                                                                        

【任务三】阅读诗文，与古人对话（21分）

   【甲】蜀相 ①[唐]杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城②外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾③频烦天下计，两朝④开济老臣心。

出师⑤未捷身先死，长使英雄泪满襟。

【注释】①《蜀相》是唐代诗人杜甫定居成都草堂后，翌年游览武侯祠时创作。蜀相：三国蜀汉丞相，指诸葛亮。②锦官城：成都的别名。③三顾：刘备为统一天下而三顾茅庐④两朝：刘备、刘禅父子两朝。⑤出师：指诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，至蜀建兴十二年卒于五丈原军中。

【乙】南夷服诸葛[宋]洪迈

蜀刘禅时，南中诸郡叛诸葛亮征之孟获①为夷汉所服，七战七擒，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”《蜀志》所载，止于一时之事。国朝淳化中，李顺②乱蜀，招安使雷有终遣嘉州士人辛怡显使于南诏，至姚州，其节度使赵公美以书来迎，云：“当境③有泸水，昔诸葛武侯戒曰：‘非贡献征讨，不得辄渡此水；若必欲过，须致祭，然后登舟。’今遣本部军将赍金龙二条、金钱二千文，并设酒脯，请先祭享而渡。”由是南夷心服，虽千年如初。呜呼，可谓贤矣！事见怡显所作《云南录》。

(选自《容斋随笔》有删改)

【注释】　①是三国时期南中一带少数民族的首领。②李顺：北宋初期农民起义领袖。后文的“雷有终”“辛怡显”“赵公美”均为人名。③当境：本境。

6.解释下列句中加点字的意思（4分） 

（1）开济老臣心  济：                    （2）辛怡显使于南诏 使：      

  （3）昔诸葛武侯戒曰  戒：                （4）可谓贤矣    谓：：