期末专项培优：综合性学习（专项训练） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专项培优：综合性学习 1．学习了《藤野先生》一文后，班级准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下面的任务。 (1)【故事链接】结合《藤野先生》一文，请概述鲁迅“弃医从文”的故事。（60字以内） (2)【材料筛选】假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“鲁迅弃医从文的意义和价值”，你认为下面哪一则材料不能选用？为什么？ 【材料一】鲁迅先生认为学医只能救人的身体，不能拯救国家。“因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。” （选自鲁迅《呐喊·自序》，有删改） 【材料二】鲁迅先生深深地知道，要想拯救中国，必须改变中国人的思想。他决定用笔作为武器来唤醒麻木的中国人。“而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。” （选自鲁迅《呐喊·自序》，有删改） 【材料三】自第一篇白话小说《狂人日记》开始，鲁迅在小说创作领域不断探索，创造“日记体”小说新形式，开创了“表现农民与知识分子”两大现代文学的主要题材，表现出强烈的开创精神。 复兴中学八年级某班开展以“人无信不立”为主题的综合实践活动，请你参与。 2．小刚同学撰写了“诚信”主题宣传标语，请你运用对偶的修辞手法写出下句。 上句：诚信与文明牵手            下句： 3．小刚同学在假期旅游后写了一篇感悟，下面是其中的一段话，请你帮他修改。 人无信不立，【甲】诚信是朴素的一种美德。一诺千金的人，没有豪言没有壮语，只有默默自觉的行动和最本真的话语，却闪烁着动人的光芒，让人心生尊敬并感受到这美德的光彩和人性的温暖，而有着美德光彩和人性温暖的世界才是一个更加美好的世界。 不讲诚信者，【乙】也许能收集眼前一时的利益，但难以长久；诚实守信的人，【丙】既然有时眼前会若有所失，但却能“心正、气顺、颜美”，赢得人生长久的可持续发展。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③【丙】处画线句有一个关联词使用错误，请你修改。 4．给下面的新闻拟一个恰当的标题，不多于15个字。 9月29日，某县县委组织部、县委宣传部、县人民法院、发展和改革局等16个部门联合组织在县政府大门口开展诚信宣传活动，进一步增进全体公民的诚信意识，提升城乡文明水平，营造浓厚信用氛围。活动现场，工作人员通过悬挂横幅、发放宣传折页、漫画和设置定点咨询台等方式，积极与市民互动，向他们宣传信用知识和诚信典型案例，进一步增强市民诚实守信的意识。 5．班主任王老师对小刚同学说：“我们班要举办一次‘人无信不立’的演讲活动，听说你的叔叔是大学文学院的知名教授，我想邀请他后天下午两点半到班级来做评委并演讲，你问问他能来吗？” 第二天，小刚见到叔叔了，他应该怎样向叔叔转述王老师的话呢？ 6．班级准备开展以“思岳桥畔仰武穆”为主题的“身边的文化遗产”综合实践活动，你也积极参与其中。 (1)【巧对对联】小红游览岳王庙后写了一副对联，请你根据所学对联知识，帮他补全下联。 上联：为国为民，丹心一片昭日月； 下联：无惧无畏， 。 (2)【辨字析意】 小贴士： “精”：专一、深入。例：心意不精。 （《淮南子•修务》） “尽”：全部用出，竭力做到。例：必尽吾力。 （清•徐珂《清稗类钞》） 相传岳母刺字，刺的是“尽忠报国”，你的同学小明却认为“尽忠报国”和“精忠报国”词意上并无区别。请你结合小贴士中的字意，向他解释两者的不同。 小明，你好！ (3)【勾勒形象】今年春节档，张艺谋导演的电影《满江红》获好评无数，王老师在《光明网》上找到了这样一段影评： “……《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙述方面精心布局、巧妙构思，创作出新的感人至深的故事，塑造出新的中国人形象……这些从传统文化中挖掘出来的宝贵中国精神，感动和激励了大众，也向世界展示了一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、敢于担当、焕然一新的中国形象。” 班会课上，同学们结合岳飞的人物生平，畅谈“中国人形象”、“中国精神”。你这样说：“各位同学，我觉得岳飞的精神，就是一种 的精神，这种精神历久弥新，不断传承和丰富。譬如我们课本中的 （填人名），他 的事迹，正是‘中国人形象’的集中体现。” 7．在中国古代典籍中“信”的含义有，诚实不欺；守信用，实践诺言；有规律；信从，相信……人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。某中学八年级二班正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭，要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法，10字以内。 (2)周末刚一见面，好朋友李良就兴奋地说“中午请你吃饭！我昨天买书包，收银员多找了50元钱，这回可赚了。”请你结合综合性学习的收获，写一段话对他进行劝导，50字以内。 8．“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；“信”是公民的第二张身份证。请你参加“走进诚信”为主题的综合性学习活动，并完成下列任务。 【推荐代言】从古至今，许多践行“诚信”美德的人物令人景仰。如果从以下三位人物中推荐一位人物为“信”代言，你会推荐谁呢？请简要概括该人物事迹并简要说明理由。（50字左右） A．曾子        B．商鞅         C．季布 我推荐 理由： 9．某校八（2）班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。 (1)为本次活动的形式提两条可行性建议。 (2)请你写出有关“信”的名言警句、成语典故各2个。 名言警句： ① ② 成语典故：①              ② (3)写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。 10．周末，好朋友李良约你出去玩，刚一见面，他就兴奋地说：“中午请你吃饭！我昨天买书包，收银员多找了我50元钱，这回可赚了。”请你结合“人无信不立”的观点对他进行劝导。（不少于50字） 11．近年来，国内“马拉松热”持续升温。仅2025年3月23日，全国就有15个城市举办了马拉松比赛。学校准备举办“关注马拉松赛”主题活动，请你积极参与。 (1)请给新闻拟写标题。（不超过15个字） 交汇点讯 3月30日上午7时30分，2025扬州鉴真半程马拉松暨大运河马拉松系列赛（扬州站）在扬州市市民中心广场鸣枪开跑。三万名跑者齐聚“世界运河之都、世界美食之都、东亚文化之都”扬州，以脚步丈量千年古城的历史底蕴，用激情点燃城市活力。作为全国第七个、江苏首个城市马拉松，扬马自2006年创办以来始终以专业铸就品质，连续11届获得世界田联金标认证。 “扬马”是世界最早以人名命名的马拉松。唐代高僧鉴真曾任大明寺住持，受日本普照和尚的邀请东渡日本。有时翻船、有时缺少粮食、有时迷路，历时12年5次渡海都未成功，那时鉴真已经失明，但矢志不渝，天宝十二年，第六次东渡终于到达日本，将佛教、医药、文学等盛唐文化传到日本。每届“扬马”开赛前举行火种采集仪式，寓意鉴真精神代代相传、友谊火种传遍世界。 完赛奖牌成为本届赛事文化表达的亮点。大运河的波光、五亭桥的飞檐、园林花窗的纹样在方寸间交织，更创新嵌入世界非遗“雕版印刷”技艺——选手完赛后，可亲手滚动奖牌上的拓印装置，将“鉴真东渡图”复刻至定制书签，以“一滚一印”的动作，重现鉴真大师“不惧远行”的坚毅，亦让“行大运”的赛事主题跃然纸上。这份匠心，让奖牌不仅是荣誉象征，更成为可触摸的文化信物。 (2)扬州鉴真半程马拉松是世界最早以人名命名的马拉松赛事，请结合上述新闻，思考扬马为什么以“鉴真”命名？ (3)小仪拟写对联宣传“扬马”，请你根据链接材料帮他完成下联。 链接材料： 赛道总体是龙的形状，跑者从广陵新城起航，途经东关古渡、文昌阁、四望亭、宋夹城、汉陵苑、瘦西湖、鉴真广场、大明寺等历史文化地标，跨越大运河和古运河，最终汇聚在秀丽的明月湖畔。全程穿越扬州2500多年的历史岁月，跑过唐宋元明清的绚丽文化。沿途风光旖旎、文博秀美、生机勃勃，“古今”与“活力”有机串联，悠远的古韵与蓬勃的生机融合，处处彰显扬州“好地方”的美好春景，展示扬州高质量发展的无限精彩。 上联：澎湃激情碰撞江南浪漫 下联： (4)简要说说从“扬马”图表中你读出了哪些信息。 12．学校举行以“中国梦·航天梦”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)下面是八年级（1）班为此次学习设计的一个活动，请你再设计两个。 活动一：航天图片展览   活动二：    活动三： (2)下面是中国载人航天工程标识，请你描述其内容及特色。 13．按要求完成下列小题。 (1)火遍全网的“莎头组合”，成为了青年的榜样，小美搜索了他们在巴黎奥运会期间的如下报道，请你帮忙拟一个标题。 ①北京时间2024年7月30日晚，巴黎奥运会乒乓球混合双打金牌赛进行巅峰对决，“莎头”组合王楚钦/孙颖莎迎战“神秘之师”朝鲜组合李正植/金琴英。经过激烈较量，王楚钦/孙颖莎4：2战胜对手，赢得这枚混双金牌，这也是中国乒乓球在奥运会史上收获的首枚混双金牌。 ②本次奥运会，朝鲜组合李正植/金琴英堪称“神秘之师”，两人参加国际比赛次数少，鲜有人跟他们交过手，网络上也少有他们的信息，更别说训练方式、技战术特点，再加上他们不接受采访，更增加了神秘性。面对“神秘之师”，中国队也做了不少功课，除了研究对手的视频，还邀请前国家队老将，现在卢森堡代表队的61岁上海阿姨倪夏莲临时担任“莎头”的陪练，让莎头先适应倪夏莲这种与金琴英相似的打法。此次巴黎奥运会，王楚钦与孙颖莎终于为中国队夺回了这块丢失的金牌，为国乒队冲击5金开了一个好头。 （青年报记者张逸麟，2024年7月31日） (2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。 我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定① ，第三步要约定采访时间，第四步进行② 。 14．学校准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 (2)请为本次综合性学习设计两种活动形式。 活动一： 活动二： (3)学校想邀请石鼓油纸（布）伞制作技艺的第五代传承人周汉宇伯伯元月5日来学校给同学们做一个专题讲座，请你以学校小记者的身份发一则邀请短信。 15．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，还是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“人无信不立”的演讲比赛活动，请你完成以下任务。 (1)你要撰写一篇关于“诚信”的演讲稿，积累了以下名言，下列名言中与“诚信”主题不相关的一项是（   ） A．人之所助者，信也。——《周易·系辞上》 B．与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 C．君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 D．诚信者，天下之结也。——《管子·枢言》 (2)作为此次演讲比赛的主持人，请你为本次活动撰写一段开场白。 16．学校正在开展“探寻文化遗产”主题活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)活动中，同学们要把收集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照示例再拟两个。 栏目一：了解传统工艺 栏目二：追寻古式建筑 栏目三： 栏目四： (2)活动拟邀请陈教授参加学校1月5日下午三点在校礼堂举办的“探寻文化遗产”专题讲座，请你代校学生会拟写一则邀请函。 邀请函 　 　 17．某中学八年级拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请你根据示例再拟写两个活动项目。 示例：引经据典话诚信 ① ② (2)请你写出有关诚信的名言和故事（写故事名即可）各一则。 ①名言： ②故事： (3)小辉同学搜集到了下面三则新闻材料，请你提取并整合这三则新闻材料的主要信息，用一句话写出你的结论。（不超过20字） ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 (4)在活动宣传中，宣传组准备使用中国邮政发行的一款个性化服务专用邮票，名为“诚信”。请你结合画面内容说说该邮票以“鼎”为主图的寓意。 18．中国人首次进入自己的空间站 人民日报酒泉6月17日电 记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时左右。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门，北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。 后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期3个月的在轨驻留，开创机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 (1)画横线句有语病，请修改。 (2)神舟十二号载人飞船入轨后经历了哪些过程，才实现中国人首次进入自己的空间站？请根据文章内容梳理。 首先：在酒泉卫星发射中心发射升空，进入预定轨道，将 3 名航天员送上太空。 接着： 然后： 最后： (3)假如你是校报记者，要对此次载人航天任务的总设计师进行采访，你会提哪两个问题？ 问题一： 问题二： 19．“身边的文化遗产”主题班会上，非物质文化遗产传承人张叔叔做了精彩的报告。下图是张叔叔做报告时投影的图片，请用简洁的语言概括图片要表达的内容。（50字以内） 20．班级开展“人无信不立”综合性学习活动，同学们拟开展以下活动，请完成下面的题目。 (1)班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（   ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④陈太丘与友期行。⑤杞人忧天。⑥曾子烹彘。 A．①②④⑥ B．①②⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．②③④⑤ (2)大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过 15 个字。 标题：______________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有 10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅”百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” 材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。 材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 21．根据上述材料，写出你的探究结果。 22．八年级（3）班的同学们将开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你为本次活动的开展拟写一条宣传标语。 23．班级正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报材料。 【博学小组】 ①诚信，就是诚实守信。“诚”与“信”既有差别，又相互联通：“诚”是道德理念本体，“信”是实践理性法则；“诚”是“信”的内在自觉，“信”是“诚”的外在表现。诚信是我国传统道德最重要的规范之一，也是社会赖以生存和发展的道德基石。 ②在我国传统思想中，诚信是道德规范的重要内容，具有极其重要的意义。诚信是个人道德修养的必备要义，《礼记·大学》有云：“意诚而后心正，心正而后身修。”诚信是个人正心、修身的先决条件。诚信也是社会交往的重要准则，《论语》中讲：“与朋友交，言而有信。”只有建立在诚信基础上的人际交往，才是健康和谐的，才能得以维持和发展。诚信还是治理国家的基本方略，《资治通鉴》中说：“夫信者，人君之大宝也。”治理国家的关键是讲诚信，只有取信于民，才能国治邦安。 【创意小组】 创意小组为本次活动设计了宣传海报，同学们对海报中的一幅漫画很感兴趣，漫画如下： 【笃行小组】 ①诚信是新时代道德建设的强烈呼唤。面对当前世界百年未有之大变局，面对以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的使命任务，我们迫切需要进一步夯实社会诚信基石，推进新时代的诚信文化建设，自觉做新时代诚信文化的建设者。 ②首先，要明诚信之大德。在国家层面，诚信是一种境界。在新时代，我们讲诚信，最大的“诚”是对党和国家的忠诚，最大的“信”是对中国特色社会主义的信念和信仰。对公民来说，忠诚于自己的国家，是首要的美德。忠诚于自己的国家，就要做到表里如一。 ③其次，要守诚信之公德。在社会层面，诚信是一种责任。新时代诚信文化建设，既要靠制度约束，也要靠道德自觉。公民要深刻认识到，诚信是做人做事的道德底线，不可逾越；企业要深刻认识到，诚信是最宝贵的无形资产，要把诚信经营作为一种责任，努力为新时代诚信文化建设做出贡献。 ④最后，要严诚信之私德。在个人层面，诚信是一种美德。诚信不仅是社会交往中应该遵循的规范，也是提升人格境界的必由途径。做事要“求真”，不唯书不唯上只唯实，做人要表里如一。 (1)结合【博学小组】的汇报成果，说说你如何理解中国传统文化中蕴含的诚信精神。 (2)请你描述【创意小组】宣传海报中的漫画内容，并说明其寓意，不少于80字。 (3)各小组的汇报材料引发了同学们的热议，你作为小组代表，准备围绕“当代社会如何践行诚信”的话题进行总结性发言，请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有效信息；②思路清晰，语言得体；③不少于100字。 24．学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与。 (1)请为本次活动设计一条宣传标语。 (2)请列举两项你家乡的非物质文化遗产，并选择其中一项简要介绍。 鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。诚信是公民的第二张身份证。八（6）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。 25．会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 26．你的同桌小文伪造走读证企图出校门，被门卫师傅发现。批评教育后，他很沮丧。你准备怎么劝说他？请把你要说的话写在下面。 27．在中国古代典籍中“信”的含义有，诚实不欺；守信用，实践诺言；有规律；信从，相信……人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。某中学八年级（2）班正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭，要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。 (2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将活动二补充完整。 活动一：诚信人物故事会。 活动二： (3)周末刚一见面，好朋友李良就兴奋地说“中午请你吃饭！我昨天买书包，收银员多找了50元钱，这回可赚了。”请你结合综合性学习的收获对他进行劝导。 28．人文地理社团第二期视频以“追寻历史故事”为主题，选择有深厚历史文化底蕴的西安市作为素材。这里曾是战国时期秦国的首都，曾是商鞅立木之地，智慧的商鞅在此赢得了民众的信任，成功推动了变法的实施。商鞅立木建信的故事，为中华文化的涂上了诚信的底色。 (1)请你写出一则古代关于“信”的名言，或者写出一个古代关于“信”的故事，写出故事名字即可（除“商鞅立木”）。 (2)为体现对“诚信”这一传统美德的传承，人文地理社团将拍摄某中学学生，以“人无信不立”为主题的演讲视频，请你作为导演，为演讲的同学提出两条有关演讲注意事项。 阅读新闻，完成下面小题。 据青岛新闻网报道：前两天，青岛李沧区某商场里的一家花店火了。火的原因并不是花有多么好、花有多么香，而是卖花、买花的全程，无人看管，顾客自行投币进行交易。 29．请依据前一句句式，为这家花店补全宣传标语。 商家销售信任之花， 。 30．仿照下面的句子，写两句话，谈谈你对诚信的理解。 示例：诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将堕如黑暗。 诚信好像 。 诚信好像 。 31．班级开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)[新闻点击]用简洁的语言概括新闻的主要内容。 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息会在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后将“无处藏身”。 (2)[漫画鉴赏]欣赏漫画，说说其寓意是什么。    32．综合性学习。 为了弘扬社会主义核心价值观，八年级一班举行以“诚信”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 (1)【诚信名言征集】请写出一句你搜集到的有关“诚信”的名言警句。 (2)【诚信新闻点击】请用简洁的语言概括新闻的主要内容，不超过20字。 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，宁波晚报记者从宁波市发改委了解到，宁波即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠交缴费、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在宁波将“无处藏身”。 （选自《宁波晚报》） (3)【诚信故事评议】在交流感受时，小明同学对考试时偷瞄作弊的行为不以为然，他说：“现在学习竞争压力山大，一道选择题可能就会让我的名次落后几十位，有机会偷瞄的话我还是不会放过的。这种小事情就不要太认真了，我会在大是大非面前坚守诚信底线的。”你认为他说的不可信，你准备这样说： 。 33．我校将举行以“传承红色文化”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)【任务一：跨越时空，对话经典】小柳同学很喜欢书中的周恩来同志，并且想更深入了解这本名著，于是跨越时空，采访了《红星照耀中国》的作者。请你结合全书，将采访提纲补充完整。 采访提纲 采访记者：小柳 采访对象：① 问题一：② 我接触到的周恩来同志是一个平易近人、③ 的人。 问题二：你为什么说周恩来同志是“造反者”？ 周恩来同志和很多革命者出生于贫困不同，他出身官僚家庭，却为民族解放而背弃官僚阶级，是一个“书生出生的造反者”。 问题三：书名中的“红星”指的是什么？《红星照耀中国》这个书名又有什么特殊的意义呢？ “红星”是指：④ 书名的含义是：⑤ (2)【任务二：歌颂经典，弘扬精神】经过采访，小柳想为《红星照耀中国》中的杰出人物征集颁奖词。请你从以下备选人物中选择一个人物拟写颁奖词，要求使用第二人称，展现人物经历，写出人物精神，80字以内。 （备选人物：毛泽东   周恩来   朱德   彭德怀   徐海东） 示例 人物：贺龙 您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著。嫉恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。 人物：① 颁奖词：② 34．民为国本，粮为民本。粮食安全关乎世界上的每一个人。我省作为产量大省，更要注意珍惜粮食，反对浪费。你所在的班级举行了“厉行节约，反对粮食浪费”的主题活动，请你阅读材料，完成以下任务。 2024年12月13日，国家统计局发布公告，黑龙江省粮食总产量首次达到1600.34亿斤，比去年增加42.7亿斤，连续15年位居全国第一。作为中国产粮第一大省，黑龙江肩负着保障国家粮食安全的重任。黑龙江坚持稳面积、提单产，推进良田、良种、良法、良机和良制深度融合，促进主要粮食作物大面积单产提升。通过高质量备耕、高标准春种、精细化田管、高效率秋收和全过程防灾减灾，保障粮食生产突破1600亿斤，实现“二十一连丰”，为保障国家粮食安全作出了重要贡献。 (1)请用简洁的语言概括上面材料的内容。 (2)据估算，一粒米从种子到走上餐桌，需要3072个小时，因为来之不易，所以我们应倍加珍惜。请你为本次活动拟写一条宣传语。 (3)你们班级准备出一期黑板报，请你为其设计两个栏目。 (4)小明同学每天中午都会扔掉三分之二的营养餐，有同学劝说小明不要浪费粮食，小明说：“我是交了餐费的，你管我剩不剩饭呢，这是我自己的事情。”针对小明这种言行，请你进行劝说。 35．为宣传贯彻党的二十大精神，我校举行了“喜迎二十大，党史进校园”的综合性实践活动。请你积极参与并完成下列任务。 (1)任务一：学校书法协会的同学，在认真学习党的二十大报告的基础上，以饱含深情的笔墨书写了二十大报告中的金句（见图），激励大家奋进新征程、建功新时代。请你将其内容用楷体正确、规范地书写在横线上。 (2)请把下面8个字词组成一副切合活动主题的对联。 盛世  使命  潮头  初心  擎旗  搏浪  鉴  担 (3)小江同学在活动中选读了《红星照耀中国》，并作了以下阅读感悟发言。请选出合适的选项填在横线上，使之与人物相符。 “读《红星照耀中国》，我感受到了信仰的力量。中国共产党员们坚信红色革命会给中国人带来光明，比如彭德怀：① ；②周恩来： 。他们为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，深深地打动了我。” A．他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命中。 B．他出身农民，童年时与父亲的压迫对抗；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的共产党领导人。 C．他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见。 D．他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治。 (4)我校八年级（2）班拟结合《红星照耀中国》名著阅读活动，出一期以“喜迎二十大，长征故事促我成长”为主题的班刊，特向班内同学征集“长征故事”推介卡。假设你是该班同学，请根据自己的阅读积累和思考填写一份推介卡。 “长征故事”推介卡 书名 红星照耀中国 作者 长征故事 1.血战湘江 2.四渡赤水 3. （请补写一个长征故事） 推荐语 请结合补写的“长征故事”，围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习和生活的指导意义，拟写一段推荐语。 36．为了保护身边的文化遗产，弘扬中华优秀传统文化，班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。 (1)假如你是学校的一名小记者，请你围绕本次活动的主题，从下列采访对象中任选一位，拟写一个采访问题。 采访对象：路人　校长　当地文旅委领导人 采访对象： 采访问题： (2)“身边的文化遗产”专题讲座定于本周三上午九点在学校学术报告厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？ (3)作为一名中学生，你打算为保护本地区的物质文化遗产做些什么？（写出两点） 37．五中学区某中学八年级一班开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你按要求完成相关任务。 材料一： 某中学“学生诚信行为”调查统计表 行为类型 遵守比例 不遵守比例 作业独立完成 90% 10% 借物按时归还 82% 18% 承诺必定兑现 75% 25% 材料二： “徙木立信”故事：商鞅变法时，在国都集市南门立木，承诺搬木到北门者赏五十金，最终兑现承诺，取信于民。 (1)结合“徙木立信”的故事，说说“信”对个人来说的作用什么。 (2)根据材料一的统计表，针对校园诚信现状，提出两条改进建议。 (3)用正楷在下面格子里规范书写：“以诚立身，以信处世”八个字。 38．八年级（1）班开展“人无信不立”的综合性学习，召开了“人无信不立”的主题班会，请你一起参与。 (1)班会上有同学分享与“人无信不立”相关的新闻，请你为下面这则新闻拟写标题。（不超过15字） 杭州西湖边有一家无人书店，有10万余册图书。店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只在晚上打理一下书店，其他时间无人值守，顾客自觉投币扫码，丢书的情况很少出现。李大姐称，顾客的诚信才让无人书店得以长存，她表示会继续做下去，不改初心。 (2)班级还将组织“人无信不立”的成语典故大赛。班委向参赛选手分发了《诚信参赛倡议书》。小文看了倡议书后，很不以为然，认为往同学那儿瞟一眼，夹带一点小纸条等作弊行为，只要不被抓，就没关系。请你劝导小文诚信参赛。（40字左右） 39．【实践园地】 学校组织八年级的同学开展“探寻身边的文化遗产”宣传展示活动，请你阅读材料，运用所学知识，完成下面的题目。 (1)根据“材料一”的知识提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的两项是（    ） 【材料一】 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。 A．炎帝神农传说 B．曾侯乙编钟 C．炎帝祭典礼仪 D．打锣鼓技艺 E．大洪山金顶 F．随州花鼓戏 (2)请结合“材料二”所体现的非遗宣传展示活动的积极意义，根据上联“创新非遗艺术”对出下联：创新非遗艺术，__________________ 【材料二】 活动运用“长沙弹词”等非遗艺术形式，以记忆深处的声音献礼建党100周年。一吟一唱、一呼一应，每一段旋律、每一种声音都让非遗“潮”起来。各种节目向同学们展示了中华灿烂文化和悠久历史，更让同学们的民族自豪感澎湃激荡! (3)请根据“材料三”的新闻内容，拟写一个新闻标题(14字以内) 【材料三】 立信广播站消息 2022年1月10日，湘一立信实验学校非物质文化遗产宣传展示系列活动隆重开幕。开幕式上活动内容精彩纷呈：有的运用“长沙弹词”艺术形式歌颂党的百年伟业；有的借助“花鼓戏”精彩演绎师生间的感人故事；也有采取传统相声形式表现同学之间的深厚友谊；更有湘剧大师与阿卡贝拉音乐组合共唱湘剧经典曲目…… 据了解，这次活动还将举办“非遗保护”主题演讲比赛、“我与非遗的故事”主题征文、非遗相关影片展演等活动，一定会让同学们走近非遗，了解非遗，爱上非遗！ 40．诚意如春风，信义似明月。请你参加以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：引经据典】请把《论语》中的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 人而无信，不知其可也。 (2)【活动二：新闻摘选】下面是李明同学摘选的新闻片段，请你简要概括这则新闻的内容。 近日，记者从安康市召开的优化提升营商环境新闻发布会了解到，今年以来，安康聚焦打造“安康诚信诚信安康”城市信用建设品牌，推动信用理念、信用制度、信用手段与经济社会发展各方面有效融合。按照集约高效原则，目前安康已形成“一微一网一店两平台”信用信息归集共享和应用服务系统，为社会信用体系建设提供了有力的平台和数据支撑。 (3)【活动三：你演我讲】下面是李明同学的演讲片段，请你帮他在横线上续写一个句子，使之与画线的句子形成排比。 诚信是人际关系的纽带，是成就事业的推力， 。在讲诚信的社会中，我们更容易获得公平的机会与待遇。让我们以诚信为准则，共同放飞梦想，携手走向成功。 (4)【活动四：众说纷纭】在活动讨论环节，有同学认为做人应该讲究诚信，言出必行；还有的同学认为有时候说一些善意的谎言，无伤大雅。你赞成哪种观点？请简要说说理由。 41．综合性学习·人无信不立 诚信是中华民族的传统美德，也是公民的基本道德规范。在校园生活中，“诚信”体现在考试不作弊、承诺必履行、交往讲真诚等方方面面。为进一步弘扬诚信精神，学校开展“人无信不立”主题综合性学习活动，请你参与完成以下任务： (1)请完整讲述一个经典诚信故事，要求情节完整、语言简洁，字数不超过150字。 (2)为了解同学们对“考试诚信”的看法，学校将组织采访活动，请你设计2个采访问题。要求提问不空泛、不重复，且能引导同学深入表达自己的观点与思考。 鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”为引导同学们树立诚信的价值观，八年级（1）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你积极参与并完成任务。 42．班级打算于下周二下午三点组织一场关于诚信的演讲比赛，拟邀请王老师担任评委，下面是班长小阡打电话邀请王老师的对话，请补全横线处的内容。 小阡：王老师，您好！① 。 王老师：你好，小阡。请问你有什么事吗？ 小阡：我们班打算组织一场“人无信不立”的主题演讲比赛，想请您来给同学们担任评委，② ，地点在八年级（1）班教室。③ ？ 王老师：可以的。 小阡：谢谢王老师！我们恭候您的到来，再见！ 43．下面是小文为此次主题活动搜集整理的关于诚信的一则新闻，请你阅读并完成练习。 ①在某市举办的“诚信经营示范店”评选活动中，多家老字号店铺凭借长期以来坚守诚信经营的理念；严格把控商品质量、做到明码标价、积极履行对消费者的服务承诺，成功入选。②同时，一些新兴的小微企业也因在经营中始终以诚信为本，如及时处理消费者售后问题、不搞虚假宣传等，获得了“诚信经营新星”的称号。③此次评选活动旨在诚信经营的榜样，营造良好的市场经营氛围，促进当地商业的健康发展。 （1）请你用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。 （2）这则新闻有两处语言文字运用不当，请你帮小文找出来并改正。 第 句，修改为：             第 句，修改为： 44．班级需制作“诚信”主题宣传海报，下列宣传语中，最贴合主题的一项是（   ） A．一言九鼎立，万诺千金行。 B．惜时如金进，勤学似帆航。 C．团结聚力量，互助显温情。 D．创新破难题，奋斗筑梦想。 班级开展主题为“寻找榜样，致敬英雄”的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。 材料一 4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来在全国各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中选取了一些有温度、有情怀的真实内容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，赤诚为人民”的崇高品格。各地干部群众踊跃观看该影片，看完后纷纷说出自己的感想。“看到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名影评人对这部传记电影给予了高度评价。 材料二 见下图一、图二。 45．材料一是某报刊客户端发的新闻，请用一句话概括其主要内容，不超过35字。 46．材料二是某学校的学生对英雄人物了解情况的调查图表，请你分别概括出两个图表的主要信息。 47．在“积累与梳理”环节，一同学展示读书笔记，表述不恰当的一项是（   ） A．读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 B．彭德怀在长征途中大都是用脚步行的，常常把他的马给疲倦的或者受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。这些都体现了他爱护部下，平易近人，大公无私的形象。 C．红军“长征”路线图：瑞金→突破敌四道防线→强渡大渡河→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡乌江→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地　→吴起会师→会宁会师 D．《红星照耀中国》中的“红小鬼”都非常可爱。他们并没有被当作小孩照顾，他们中有许多人参加了长征、实际作战。 学校将拟写“人无信不立”的活动计划书，校团委请你参与并完成以下任务。 “人无信不立”活动计划 活动主题：人无信不立 活动准备 活动地点：阶梯教室 活动时间：10月29日上午10点 活动宣传：向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参与。 48．拟写宣传标语（运用一种修辞）： 49．为主持人拟写开场白。（要求：引用一个与“诚信”相关的名言警句，不出现真实的人名、校名） 50．班级组织开展以“诚信”为主题的语文系列活动，请你参与并完成任务。 【朗诵——人生从诚信起航】 ①诚信是一颗天幕中的星，它努力放出最闪亮的光；诚信是一杯浓浓的热茶，它让疲惫的心灵得到慰藉，以至沁人心脾；诚信是我手中的一颗种子，不论走到哪里，我都要让它在那里生根发芽。 ②生命就是一片汪洋大海，海上有狂风，充满了危险，每个人都是海中的孤叶小舟。就让诚信来做你的舵手，只有这样，船才不会倾覆。 (1)朗诵组同学朗读了上面的文段，下列说法不正确的一项是（   ） A．第①段运用排比、比喻的修辞手法，增强了文章的表现力。 B．文中加点词“慰藉”的读音是wèi jiè。 C．文中画横线的两个短语结构不同。 D．第②段朗读时要声音低沉，语气舒缓，语调平静。 【活动二：演讲——诚信从自身做起】 (2)演讲组开展以《以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻》为题的演讲，请你结合阅读积累和生活体验，写一篇不少于100字的即兴演讲稿。 51．班级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下面两个任务。 (1)下列故事与诚信无关的是（   ） A．商鞅立木 B．烽火戏诸侯 C．黄香温席 D．曾子杀猪 (2)仿照下面的句式，再写一个关于诚信的比喻句。 诚信是什么？诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向； ， 。 52．石庄初中八（1）班准备举行“人无信不立”演讲比赛，请你积极参与此次比赛的筹备工作。 (1)下面是要发给本次演讲比赛的评委张老师的邀请函，有一处表述错误请你找出并修改。 邀请函尊敬的张老师： 您好！ 为了培养同学们的诚信品质，我们班将于下周五10:00在多媒体教室举行“人无信不立”主题演讲比赛，班级诚邀您担任此次比赛的评委老师，请您务必前来参加！ 2025年9月24日 八（1）班 (2)班长打算提前布置举办演讲比赛的教室，请你帮他完成。 ①教室前面要张贴一则标语，请你拟写。要求内容紧扣活动主题，运用对偶的修辞手法，不超过14个字。 (3)班长找来下面的漫画准备张贴在举办演讲比赛的教室，请你结合活动主题，简述这幅漫画好在哪里。 53．学校将拟写“人无信不立”的活动计划书，校团委请你参与并完成以下任务。 “人无信不立”活动计划 一、活动主题：人无信不立 二、活动准备 （一）活动地点：阶梯教室 （二）活动时间：10月29日上午10点 （三）活动宣传：向全校同学发出活动倡议，号召全校同学积极参与。 拟写宣传标语（运用一种修辞）： （四）为主持人拟写开场白。（要求：引用一个与“诚信”相关的名言警句，不出现真实的人名、校名） （五）补写两个中国古代诚信典故，供戏剧社选择表演。 ① ② ③曾子烹彘。 三、活动流程（略） 54．八年级一班计划在本周开展“走进名著——经典浸润人生”阅读活动及“人无信不立”主题活动。 (1)【任务一：阅读《红星照耀中国》】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 作品 人物 相关信息 思考 《红星照耀中国》 ① 他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。 纪实作品要求“用事实说话”，结合整本书的阅读，说说斯诺是如何做到这一点的？ ③ ② 红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。 (2)【任务二：概括新闻】用简洁的语言概括新闻的主要内容。 《南阳晚报》讯：5月4日，南阳理工学院女大学生秦嘉欣骑车时不小心蹭到了一辆私家车，虽然车主不在，她还是留下了“诚信字条”，表示道歉并愿意赔偿。车主被其诚信举动感动，不仅没有让这个学生赔偿，还安慰她不要放在心上。 (3)【任务三：观点论述】在诚信与利益的天平上，人们迷失了自己，往往把利益看得太重，把诚信看得太轻。如何看待利益和诚信成为人们热议的话题，请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论，要求80字以内。 55．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。某校八年级开展 以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)班级将围绕主题举行系列活动，已设计出活动一，请你再设计两项项活动。 活动一：举行以“身边的文化遗产”为主题的答辩会 活动二： 活动三： (2)学校团委将组织一场保护文化遗产的报告会，拟邀请非遗传承人李爷爷来做报告，下面是小合同学所写的邀请函，在内容和格式上各有一处错误，请你改正。 邀请函尊敬的李爷爷： 您好！ 为了帮助同学们更好地了解文化遗产，我们学校将于2024年1月8日下午3：00在学校报告厅开展“保护文化遗产”的报告会，诚挚地邀请您来为同学们做一个专题报告，请您务必按时参加！ 2024年1月5日 XX学校团委 ①格式上： ②内容上： 56．“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义价值核心观之一。无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质，诚信做人，讲究诚信，要从生活中的一点一滴开始做起。八年级围绕“人无信不立”开展了一系列活动，请你参加完成任务。 (1)【诚信调查】年级组进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表。 校园中“诚信”情况调查统计表（调查人数：350人） 抄袭作业 言而无信 从未出现 140 168 偶尔出现 124 112 经常出现 86 70 上面的图表反映了什么问题？请你拟出解决此问题的一个办法。 (2)【宣传推广】为了鼓励同学们广泛参与，年级组准备在校园内张贴横幅广为宣传。请你为本次活动设计一句宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 示例一：诚信——人生的通行证。（比喻） 示例二：守信者荣、失信者耻、无信者忧（排比） 宣传标语： (3)【主题演讲】下面是某同学写的关于诚信的演讲稿中的部分文字，请你修改。 诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；[甲]诚信无味，却可以在海外，乃至中国散发出醇厚的香味。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说商场上尔虞我诈，也不必说黑心棉、塑料大米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路边的老人，说不定你就惹上了官司。[乙]人与人之间产生信任危机的原因，是诚信缺失造成的。 ①[甲]处画线句子有语病，应改为： 。 ②[乙]处画线句子句式杂糅，应改为： 。 57．八（3）班正在开展“我身边的文化遗产”综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)平顶山有许多珍贵的文化遗产，你们小组为了撰写《优秀文化遗产申请报告》，决定利用周末到叶县县衙进行实地考察。请你根据实地考察步骤，补充相关内容。 考察前：了解该建筑的背景资料；准备笔记本、资料夹、相机、录音笔等工具；了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全等。 考察中： 考察后：整理所搜集的资料，并做好分类；汇总资料；讨论、分析该建筑与文化遗产评定标准的符合情况等。 (2)下面是你们小组搜集到的甲骨文的宣传海报。海报中看似简短的宣传语，其实蕴含着丰富的文化内涵。请你向全班同学说说图中宣传语的妙处。 (3)请你结合下面河南省非物质文化遗产保护的优秀实践案例，总结三条保护文化遗产的建议。 高浮雕传拓技艺 ①以李仁清为代表的传承人群传拓足迹几乎遍及国内重要造像遗存，传拓作品在登封“天地之中”丝绸之路和大运河申报世界文化遗产中被列为精品档案。 ②国家古籍保护中心设立“国家级古籍修复技艺传习中心李仁清传习所”，郑州大学设立李仁清工作室，高浮雕传拓技艺传习所被认定为省级非遗示范传习所，传承人多次应邀赴上海、广西、福建、云南、四川、台湾等地为学员传授技艺。 ③多次参加或主办重大展览活动，如公元400﹣700年印度与中国雕塑艺术大展、台湾浮光山佛陀纪念馆、巩义石窟高浮雕拓片专题展、北京大学图书馆李仁清传拓艺术专题展、河南省传统工艺保护传承成果展、深圳南山博物馆李仁清传拓艺术展等。 58．《论语》中说“人无信不立”,执信中学以此为主题进行综合学习活动。请你根据提示，完成下面任务。 (1)【引经据典】下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（    ） A．轻诺必寡信。/孔融让梨。 B．己所不欲，勿施于人。/季布一诺。 C．三杯吐然诺，五岳倒为轻。/商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。/曾子烹彘。 (2)【活动策划】为了开展“传扬诚信”活动，请你仿照“活动一”另外设计两个活动。 活动一：诚信故事大家说； 活动二： 活动三： (3)【新闻专刊】小执在搜集诚信故事的过程中发现如下一则新闻消息，请根据下面的要求答题。 ①据媒体报道，10月7日，河南洛阳老君山国庆假期1元自助午餐收官，7天时间共售出20586份，收到21499元，收入不仅没少，反倒多出913元。老君山1元午餐持续至今，已经走过8个年头。 ②为啥能多出913元?或许，有人没有找零；或许，有人故意多投……不管怎样，这个无人值守的“诚信测试点”,在国庆期间，经受住了人性的、道德的考验。 ③老君山国庆假期的1元午餐始于2017年。1元钱价值并不大，但老君山景区的义举，却让人感到浓浓暖意。如今，这份温暖也获得了游客的回应，尤其让人欣慰。 （选自2024年10月10日新京报） ①请你用简洁的语言概括这则消息的主要内容。 ②小信认为，反正景区无人值守，游客不付款也没人知道。请你对他进行劝说。 59．“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，八年级1班召开“人无信不立”综合实践活动。请你参与并完成下列任务。 【引经据典话诚信】 (1)班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（   ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪。⑤商鞅立木。⑥曾子烹彘。⑦管宁割席。 A．①②③⑦ B．①②⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②③⑥⑦ (2)下面是小涛写的一首律诗《诚信》，请你给这首诗的颔联和颈联排序，最恰当的一项是（   ） 人无信用难行稳，善念存心正气盈。______________，______________。 ______________、______________。守诺忠坚留美誉，欺蒙诈骗获污名。 ①蔽日乌云终会散 ②屋基深筑大厦固 ③谎话多说好友轻 ④涤尘骤雨易天晴 A．①④②③ B．①②③④ C．②④①③ D．②③④① 【环顾身边思诚信】 (3)王老师是诚实守信模范，下面是小康对她的采访，请你结合语境，帮忙完成。 小康：① 王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。 小康：② 王老师：我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小康：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 【班级演讲说诚信】 (4)班级开展以“诚信”为主题的演讲比赛，下面是小宇准备的演讲词，请你按要求帮他修改。 今天，我站在这里，满怀激情地与大家探讨一个永恒的话题——诚信。诚信，是人类社会的黄金法则，是构建和谐社会的基石。【A】一个诚信的人，会赢得尊重和信任，一个诚信的社会，将充满和谐与进步。【B】诚信的缺失，将导致信任危机，阻碍社会的发展，破坏人际关系。因此，【C】我们应该从自我做起，从小事做起，坚守诚信的原则。 ①【A】句标点使用不当，请修改： 。 ②【B】处语序不当，应将 和 互换位置。 ③请把【C】处画线句改写为反问句： 60．3月16日是国际诚信节，人无信则不立，民无信则国不强。新华学校在3月14日开展“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动，请你一起参与。 (1)校学生会已联系好合肥师范学院夏教授，在3月14日下午3点给全校学生做“人无信不立”主题讲座，安排校学生会主席张明同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话补充完整。 张明：① 夏教授：张明同学，你好！ 张明：夏教授，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，② 夏教授：没问题，我会准时参加的。 张明：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 (2)学校为配合这次活动，制作了若干块宣传诚信的展板。请你参照示例为展板再策划一个栏目，并将栏目名称写在横线上（栏目的名称不超过8个字）。 【示例】栏目一：诚信故事荟萃 栏目二：诚信名言积累     栏目三： (3)下面是张明同学为这次活动的展板写的前言，其中有几处问题，请你帮助修改。 “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。【甲】在古人的眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。【乙】诚实做人，讲求信用，要开始从生活中的一点一滴做起。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】画线句有语病，请你修改。 (4)下面是张明同学为宣传展板准备的几则材料，你认为哪则材料最适合“诚信故事荟萃”栏目？请你帮他选择并简述理由。 A． B． 1、言不信者，行不果。——墨子 2、民无信不立。——孔子 3、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基 C． 曾子烹彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 D． 祖逖闻鸡起舞 祖逖是东晋人，他年轻时就胸怀大志，常常希望能够收复中原失地。后来他与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。夜半时听到鸡鸣，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”于是起床练剑。渡江以后，他招募勇士，铸造兵器，打算将胡人逐出中原。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)鲁迅留学日本时，有一次看影片，看到中国人被杀时，旁边看热闹的中国人漠然以对，鲁迅受到刺激，决定弃医从文，救治国民精神。 (2)材料③不能选用。材料③讲的是鲁迅在小说写作上具有开创精神，不符合“鲁迅弃医从文的意义和价值”这一主题要求。 【详解】（1）本题考查概括故事。 《藤野先生》一文中，鲁迅对自己“弃医从文”的原因作了详细叙述。大体情节：鲁迅在日本仙台学医时，日本同学写匿名信讽刺鲁迅。“大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩”，因此鲁迅感到自己受了难以忍受的莫大侮辱。在课堂上看幻灯片大受刺激。当时正值日俄战争，片中有中国人给俄国做侦探，被日本人拿获砍了头。日本学生山呼万岁，他备感屈辱：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”于是愤然退学。从此，弃医从文。据此进行概括，也可只写“看电影事件”，注意字数不超过60字的要求。 示例：鲁迅在仙台学医时，课堂上看电影，看到中国人被处死时众人麻木地围观，认识到国民愚弱的害处，决定拯救国人灵魂，便依然决定弃医从文。 （2）本题考查材料内容理解。 鲁迅在日本求学的时候，在课堂上看一部关于中国人被枪毙的幻灯片时，发现中国人围观日本人杀中国人时还拍手称快、表情麻木，意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正的救国。于是他决定弃医从文，文学救国。 第一则材料“鲁迅先生认为学医只能救人的身体，不能拯救国家”、第二则材料“鲁迅先生深深地知道，要想拯救中国，必须改变中国人的思想。他决定用笔作为武器来唤醒麻木的中国人”，与鲁迅弃医从文有关，反映了“鲁迅弃医从文的意义和价值”，可以选用。 第三则材料“鲁迅在小说创作领域不断探索，创造‘日记体’小说新形式，开创了‘表现农民与知识分子’两大现代文学的主要题材，表现出强烈的开创精神”讲的是鲁迅在小说写作上具有开创精神，与报告题目“鲁迅弃医从文的意义和价值”无关，不符合报告的主题要求，因此不能选用。 2．示例：法治与社会同行 3．①将“一种”放到“朴素”前面。        ②将“收集”改为“收获”。        ③将“既然”改为“虽然”。 4．示例：某县联合开展诚信宣传活动 5．示例：叔叔，我们班要举办一次以“人无信不立”为主题的演讲活动，班主任王老师听说您是大学文学院知名教授，想邀请您明天下午两点半到我们班上做评委并演讲，他（她）让我问问您能来吗？ 【解析】2．本题考查拟写宣传语。作答时，围绕“诚信”主题，注意使用对偶修辞。 示例：社会与法制同步。 3．本题考查病句的辨析与修改。 ①甲处画线句语序不当，应改为“诚信是一种朴素的美德”。 ②乙处画线句谓语“收集”，与宾语“利益”搭配不当，应将“收集”改为“收获”。 ③“有时眼前会若有所失”和“但却能‘心正、气顺、颜美’”语意上有转折关系，“既然”是表假设关系的关联词，应改为表转折关系的关联词，如“虽然”。 4．本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 结合导语“9月29日，某县县委组织部、县委宣传部、县人民法院、发展和改革局等16个部门联合组织在长江县政府大门口开展诚信宣传活动”，明确对象“某县”，事件“联合开展诚信宣传活动”，据此按照新闻标题拟写的格式拟写即可。 5．本题考查语言表达。 转为转述句时，原本说话的王老师要转为第三人称“他”，而小刚见到叔叔后，对话中要把“你的叔叔”改为第二人称“您”； 根据题干内容可知，是向小刚的叔叔发出参加班级活动的邀请，所以开头应有称呼和问候语(叔叔，您好！)；然后表述清楚邀请的原因(我们班要举办一次‘人无信不立’的演讲活动，班主任想邀请您做评委并演讲)；另外，还要交代清楚具体的活动时间和地点(明天下午两点半，我们班级教室)，最后以征询的语气发出邀请。要特别注意材料中老师表达的时间是“后天”，而邀请的行为是发生在“第二天”，那么相应的，邀请张叔叔做讲座时间应改为“明天”。 6．(1)浩气一腔满乾坤。 (2)“精忠报国”的意思是专一忠诚、勤勤恳恳地报效国家，“尽忠报国”的意思是付出自己的全部来报效国家。就付出程度而言，后者比前者要深。岳母用“尽忠报国”，就是为了激励岳飞，为国奉献自己的一切。所以，用“尽忠报国”更能体现岳母的初衷。（答案不唯一，言之有理即可） (3) 有责任、有担当、热爱祖国、不怕牺牲、有勇有谋 邓稼先 在极端困难的条件下，不怕牺牲，为中国导弹事业的发展做出了杰出贡献。 【详解】（1）考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 岳王庙一般指岳飞墓。岳飞是南宋名将。当时北方的金兵，常常攻打中原。母亲鼓励他报效国家，从军之前，母亲在他背上刺了“精忠报国”四个大字。岳飞建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队“岳家军”，岳家军遵守纪律，宁可忍住饥饿，不敢打扰人民，留下“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的美名。“岳家军”让金军闻风丧胆，金兵统帅长叹：“撼山易，撼岳家军难！”当岳飞追到距金兵大本营只有45里，眼看大功告成，收复江山时，皇帝赵构怕岳飞打败金兵后，接回原先的皇帝，自己王位不保。又怕岳家军强大起来，成为自己政权的威胁，连发十二道金牌，命令岳飞退兵。岳飞挥泪退兵时，中原人民拦住军马，哭声充满了原野。后以罪名“莫须有”冤死大理寺。 “丹心一片昭日月”，意思是忠诚的心如同日月一般，清白明亮，人所共见。其中，“丹心”为名词，“一片”为数量词，“昭”为动词，“日月”为名词。结合岳飞忠心报国，至死不渝的精神，下联可拟写为：热血一腔印乾坤。 （2）考查词义的理解。 精忠报国是一个汉语成语，出自中国历史人物（南宋时期民族英雄、抗金名将岳飞）的典故。它形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。尽忠报国是一个成语，最早出自于唐·李大师、李延寿《北史·颜之仪传》。尽忠报国：（忠：赤诚无私，竭诚尽力）指竭尽忠诚，不惜牺牲一切报效国家。“尽忠报国”是岳飞背上所刺之字，是激励自己的座右铭，也是岳母对儿子的谆谆教诲；“精忠报国”是宋高宗对岳飞的褒奖，对岳家军提出希望，也是后人对岳飞一生忠诚爱国的肯定和颂扬。 （3）考查文学文化常识的识记。 第一空，岳飞是南宋杰出的统帅，他重视人民抗金力量，缔造了“连结河朔”之谋，主张黄河以北的民间抗金义军和宋军互相配合，以收复失地；治军赏罚分明，纪律严整，又能体恤部属，以身作则，率领的“岳家军”号称“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。金军有“撼山易，撼岳家军难”的评语，以示对岳家军的由衷敬佩。岳飞有廉洁奉公、严以律子、厚以待人、令出如山、赏罚分明、身先士卒、行若明镜、热爱祖国、不怕牺牲、有勇有谋的精神品质。 第二、三空，结合自己的阅读积累，从课文中选取一位爱国人物，进行作答即可。答案不唯一。 示例：闻一多；面对敌人迫害、暗杀进步人士的卑劣行径大骂特务。 7．(1)示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：言必信，行必果。 (2)李良，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃，你应该把钱送回去，“人无信不立”做人应该诚实守信，你说呢？（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查拟写座右铭。注意要至少采用一种修辞手法。 示例：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 （2）本题考查劝说词。从“诚信”的角度劝说。 示例：李良，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃。诚信是一个人一生中最宝贵的财富，希望你能不要丢失这笔财富，将收银员多找的50元还回去，好么？ 8． 示例1：（我推荐）曾子， 理由：曾子的妻子要到集市去，答应儿子回来了杀一头猪吃，妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他，说自己只是和孩子闹着玩，曾子仍坚持把猪杀了。曾子用自己的行动教育我们，对孩子要言而有信，诚实待人。示例2：商鞅，理由：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。示例3：季布，理由：“季布一诺”的成语故事（典故）出自《史记·季布栾列传》：秦末汉初楚国人季布，楚汉战争中做过项羽的大将，后来归顺西汉高祖刘邦，担任河东太守，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。他以侠义闻名，重守诺言，因此人们常说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 【详解】本题考查人物形象概括。 示例一：我推荐曾子。 理由：曾子是儒家学派的杰出代表，他始终坚守诚信之道，认为诚信是人的立身之本。他用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。他的妻子为了安抚哭闹的儿子，骗他说回家后杀猪给他吃。后来，当他的妻子回家时，曾子真的要杀猪，他的妻子认为这只是为了安抚儿子的玩笑话，所以制止了他。但曾子认为，对小孩不能撒谎，否则他们会学会欺骗。因此，他坚持杀了猪并煮肉给孩子吃。他倡导以身作则，信守承诺。他的诚信品德备受赞誉，对后世产生了深远影响。因此，曾子被选为“信”的代言人，代表了儒家对诚信的重视和追求。 示例二：我推荐商鞅。 理由：商鞅是战国时期的政治家、改革家，他推行变法，以信立威。在推行新法之前，他通过“徙木立信”的方式树立了政府的公信力，使百姓对新法产生了信任。商鞅的诚信获得了民众的广泛认可和支持，为秦国的强盛奠定了基础。因此，商鞅被选为“信”的代言人，彰显了诚信在治国理政中的重要作用。 示例三：我推荐季布。 理由：季布是西汉初年的名将，他以信守诺言、言出必行著称。在战争中，他勇猛果敢，屡建奇功。然而，更令人敬佩的是他的诚信品德。他从不轻易许诺，一旦承诺就一定会做到。他的诚信赢得了广泛的信任和尊重，被誉为“一诺千金”。季布的事迹对后世产生了深远的影响，因此他被选为“信”的代言人，展现了诚信在人格塑造中的重要价值。 9．(1)示例：举办“人无信不立”的演讲会；举行以“诚信”为话题的作文竞赛；举行有关“信义著四海”的故事会；举行“信”在我心中名言朗诵会等（答出2点即可） (2) 示例：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅 人无忠信，不可立于世。——程颐 一诺千金 退避三舍 (3)示例：①立木为信的故事。商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三 丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头 搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。 ②烽火戏诸侯的故事。周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己失败丧命。 【详解】（1）本题考查活动设计。 所提的建议一定要与“人无信不立”主题有关、要与学校有关部门相关，要有可行性，不能是空洞的口号。一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来考虑。 本题可围绕着“人无信不立”这一主题作答，如：诚信故事报告会；诚信诗歌朗诵会；诚信故事我来讲；诚信名言大家背等。 （2）本题考查名言警句的积累。 能写出与“信”有关的名言警句或成语典故各两个即可。 名言警句：与朋友交，言而有信。——论语；小信诚则大信立。——韩非子。自古皆有死，民无信不立。——孔子。人而无信，不知其可也。——孔子。闪光的东西不一定都是金子。——列宁。 成语典故：立木为信、言而有信、诚心诚意、表里如一、一言为定等。 （3）本题考查阅读积累及语言表达。 ①“一诺千金”的故事。秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。 ②“孟信不卖病牛”的故事。古代，有个叫孟信的人，一次被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。 10．示例：李良，谢谢你的好意，但这饭我不能吃。你应该把钱送回去，因为这损失是要收银员来承担的啊！“人无信不立”，做人应该诚实守信，你说呢？ 【详解】本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：李良，你好，谢谢你的好意，但这顿饭我们不能吃。多找的50元钱不是你应得的，这虽然是收银员的失误，但我们应该主动把钱归还给人家，不该将多找的50元据为己有。“人无信不立”，做人要讲诚信，你觉得呢？ 11．(1)2025扬州鉴真半程马拉松鸣枪开跑。 (2)纪念鉴真大师，鉴真大师坚忍不拔、矢志不渝的精神与马拉松永不言弃的精神深度契合，寓意鉴真大师精神代代相传。 (3)示例1：悠远古韵融合蓬勃生机  示例2：绚丽文化展示扬州精彩  （紧扣材料内容，符合对联要求即可。） (4)跑者8成以上是中青年人，省外参赛者上海人最多。 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。标题需要准确概括新闻的主要内容，同时要求简洁明了，不超过15个字。首先，我们要从新闻内容中提取关键信息。由导语句“3月30日上午7时30分，2025扬州鉴真半程马拉松暨大运河马拉松系列赛（扬州站）在扬州市市民中心广场鸣枪开跑”分析，点明了时间（3月30日上午7时30分）、事件（2025扬州鉴真半程马拉松暨大运河马拉松系列赛（扬州站）在扬州市市民中心广场鸣枪开跑）。“2025扬州鉴真半程马拉松鸣枪开跑”，简洁明了地指出了时间、赛事名称和核心事件，不超过15字的限制，所以是合适的标题。 （2）本题考查概括能力。 从新闻第二段中可知，鉴真大师东渡日本，历时 12 年，历经 5 次失败，失明后仍矢志不渝，第六次终于成功，将盛唐文化传播到日本。这种坚忍不拔、矢志不渝的精神与马拉松运动永不言弃的精神高度契合。同时，每届“扬马”开赛前举行火种采集仪式，寓意鉴真精神代代相传、友谊火种传遍世界 ，所以扬马以“鉴真”命名，是为了纪念鉴真大师及其伟大精神。 （3）本题考查拟写对联。对联要求上下联在字数、词性、结构和意义上相互对应，同时要求平仄协调，音韵和谐。 首先，我们需要分析上联的内容和结构。上联中，“澎湃激情”是描述性的偏正短语，表达了强烈的情感和活力；“碰撞”是动词，表达了动态和冲突的过程；“江南浪漫”是偏正短语，是对地域特色的描绘，富有诗意和美感。根据链接材料来构思下联。链接材料描述了扬州马拉松赛道的特色，包括赛道形状、途经的历史文化地标、穿越的历史岁月以及展现的扬州风光和文化。这些元素都可以作为下联的素材。在构思下联时，我们需要考虑如何与上联在意义上相呼应，同时在结构和词性上保持对应。上联强调了情感和动态，下联可以侧重于文化和景观；上联提到了“江南浪漫”，下联可以对应地描绘扬州的文化特色或景观特点。最后，我们要注意平仄和音韵的协调。 示例：绵延古韵（偏正短语）绘就（动词）扬州风华（偏正短语） （4）本题考查图文转换。 左侧饼图展示省外参赛选手省份分布，其中上海占比29%，在各省份中最高，说明省外参赛者上海人最多。右侧饼图显示参赛选手年龄构成，21—50岁占比81% ，意味着跑者8成以上是中青年人。通过对两个饼图数据的分析，得出上述信息。 12．(1) 【示例】航天知识竞赛 “中国梦·航天梦”演讲比赛 (2)中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，中间的一“竖”运用书法笔触，似腾空而起的火箭，右下方是“中国载人航天”六个小字。标识充满中国元素和航天特色，造型优美、寓意深刻。 【详解】（1）考查设计活动形式。常见的活动形式有演讲比赛、知识讲座、手抄报、合唱比赛、主题班会等，可任选两种形式，围绕“中国梦·航天梦”的主题进行设计即可；如：航天知识手抄报，航天知识主题班会。 （2）本题考查图文转换的能力。看图可知，这一标识的主体部分是一个经过变形的“中”字，形似中国空间站的外形。“中”字中间的一竖，整体如同火箭在喷射着火焰腾空而起。标识的右下方是“中国载人航天”六个小字。“中”字彰显了中国元素。“中”字的竖笔显示了航天特色。整体标识造型优美，寓意深刻。 13．(1)（示例一）“莎头”组合夺乒乓混双金牌 （示例二）“莎”场争锋  先拔“头”筹 (2) 采访提纲 现场采访 【详解】（1）本题考查拟写标题。 本题的核心任务是为给定的关于“莎头组合”在巴黎奥运会乒乓球混双比赛的报道拟一个标题。标题需要能够准确概括报道的核心内容，吸引读者的注意力。 核心事件句子：根据第①段“北京时间2024年7月30日晚，巴黎奥运会乒乓球混合双打金牌赛进行巅峰对决……赢得这枚混双金牌，这也是中国乒乓球在奥运会史上收获的首枚混双金牌”可知，此句明确指出了事件主体是“莎头组合”，事件是在巴黎奥运会乒乓球混双金牌赛中战胜对手，并且强调了这枚金牌是中国乒乓球在奥运会史上的首枚混双金牌，意义重大。 对手情况句子：根据“本次奥运会，朝鲜组合李正植/金琴英堪称‘神秘之师’，两人参加国际比赛次数少，鲜有人跟他们交过手，网络上也少有他们的信息，更别说训练方式、技战术特点，再加上他们不接受采访，更增加了神秘性”可知，该句介绍了对手的神秘特点，突出了比赛的难度和挑战性，也从侧面衬托出“莎头组合”夺冠的不易。 夺冠意义句子：根据“此次巴黎奥运会，王楚钦与孙颖莎终于为中国队夺回了这块丢失的金牌，为国乒队冲击5金开了一个好头”可知，说明了这枚金牌对于中国队的重要性。 示例：“莎头组合”力克朝鲜“神秘之师”，斩获国乒奥运首枚混双金牌 （2）本题考查采访词。 本题的核心任务是作为校团委开展采访青年奋进者活动的策划者，阐述采访思路，需要补充完整采访流程中的两个关键环节。整体思路需围绕如何有序、有效地完成对青年奋进者的采访，以让同学们感受到青年榜样的力量。 第一空：在确定采访对象和约定采访时间之间，需要明确采访的具体内容，也就是要拟定采访提纲。采访提纲是采访的核心指引，它涵盖了围绕青年奋进者这一主题想要了解的各个方面，例如他们的成长经历、奋斗过程中的困难与挑战、取得成就的关键因素、对青年学生的建议等。通过精心拟定采访提纲，能够确保采访方向明确，问题具有针对性和启发性，从而获取有价值的信息，让同学们更全面、深入地了解青年奋进者的精神世界和成功经验。故填写：采访提纲。 第二空：在约定采访时间之后，就需要实际开展采访活动，即进行现场采访。现场采访是将前期准备转化为实际成果的关键环节，在这个过程中，采访者要按照采访提纲与青年奋进者进行交流互动，灵活运用提问技巧，引导对方分享真实、生动的故事和观点。同时，还要注意采访的氛围营造和节奏把控，确保采访顺利进行，记录下有价值的内容，为后续向同学们展示青年榜样的力量提供丰富的素材。故填写：现场采访。 14．(1)非物质文化遗产就是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式。 (2) 示例一：“身边的文化遗产”我来讲故事会 “身边的文化遗产”知识竞赛（符合要求即可） (3)示例：周汉宇伯伯：您好！我是××学校的小记者，我们学校举行“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，想邀请您元月5日来给我们做一个专题讲座，请问您有时间吗？ 【详解】（1）本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。本题要求给“非物质文化遗产”下定义，“非物质文化遗产”即为“种概念”；根据“非物质文化遗产是代代相传的传统文化”可知，“属概念”为“传统文化表现形式”；根据“代代相传”“虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关”可知，“本质特征”是“以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承”。据此按照下定义的格式进行表述即可，即：非物质文化遗产是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化表现形式。 （2）本题考查设计活动。 解答此类试题，需结合主题。结合“身边的文化遗产”这一主题，注意题干提示“可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写”。 示例：“身边的文化遗产”我来画，手抄板展览；“身边的文化遗产”我来演，表演比赛。 （3）本题考查邀请函的拟写。要求叙述简明、连贯、得体，主要包括以下几方面的内容：称谓，开头；向被邀请人简单问候。交待时间、地点和活动内容、邀请原因，落款、日期。 示例：周伯伯：您好。我是我是××学校的小记者，我们学校打算在元月5日举行“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，希望您能在百忙中抽出时间，给我们做一个专题讲座，不知您是否方便？ 15．(1)C (2)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！诚信，是中华民族传承千年的美德，是为人处世的基石，是社会运转的润滑剂。它如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；似潺潺溪流，滋养着社会的和谐与文明。古有商鞅立木为信赢得民心，今有无数诚信典范熠熠生辉。今天，我们齐聚于此，共同参与“人无信不立”演讲比赛，一同探寻诚信的力量，聆听诚信的回响。现在，我宣布，比赛正式开始！ 【详解】（1）本题考查文学常识。 A.“人之所助者，信也”意思是“对人最有帮助的是诚实守信”，强调了诚信的重要性，与“诚信”主题相关。 B.“与朋友交，言而有信”意思是“同朋友交往时说话要讲诚信”，强调了和朋友交往要讲诚信，与“诚信”主题相关。 C.“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是“君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失”，强调了君子和小人的区别，与“诚信”主题不相关。 D.“诚信者，天下之结也”意思是“讲诚信，是天下行为准则的关键”，强调了诚信的重要性，与“诚信”主题相关。 故选C。 （2）本题考查拟写开场白。 撰写开场白需紧扣活动主题“人无信不立”，先营造氛围引起听众兴趣。可以从诚信在日常生活中的重要性入手，用一些贴近生活的现象或例子，让听众迅速产生共鸣。接着点明本次活动是“人无信不立”的演讲比赛，说明演讲比赛的意义，如能让大家深入探讨诚信、弘扬诚信精神等。最后表达对活动顺利开展、选手精彩表现的期待，自然地引出活动开始。 示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！诚信，是清晨窗前洒下的第一缕阳光，温暖而明亮；诚信，是夜空中闪烁的璀璨星辰，指引我们前行。在生活中，诚信是朋友间的坦诚相待，是商家的童叟无欺，是国家的言出必行。今天，我们相聚于此，举办“人无信不立”演讲比赛，共同探寻诚信的深刻内涵，感受诚信的无穷力量。让我们用心聆听选手们的精彩演讲，一同在诚信的海洋中遨游。现在，我宣布，演讲比赛正式开始！ 16．(1) 示例：探访名胜古迹 品味民俗风情 (2)示例： 陈教授： 你好！为了让同学们进一步了解民俗相关知识，我校学生会拟开展专题综合性学习活动。特邀请您于1月5日下午三点在校礼堂为全体同学作“身边的文化遗产”专题讲座。期待您的到来！ 校学生会 2024年1月3日 【详解】（1）本题考查活动设计。围绕“探寻文化遗产”的主题设计，联系示例“了解传统工艺”“追寻古式建筑”可知，整体要设计为六字动宾短语，且后边四个字为偏正短语。 示例：栏目三：遍数历史文物 栏目四：欣赏地方艺术。 （2）本题考查邀请函。邀请函由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语+称呼”。正文一般先要交代活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 示例： 邀请函 尊敬的陈教授：   您好！我校将于1月5日下午三点在校礼堂举办“探寻文化遗产”专题讲座。我们深知您在文化遗产领域造诣深厚，特诚挚地邀请您拨冗参加，为我校师生带来精彩的分享与指导。期待您的莅临！   校学生会   2024 年 1 月 3 日 17．(1) ①诚信演讲共参与 思考感悟讲诚信（或：走进生活找诚信） (2) 名言示例：①人而无信，不知其可也。②精诚所至，金石为开。③一言既出，驷马难追。④轻诺必寡信。⑤志不强者智不达。言不信者，行不果。⑥无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。⑦儒有不宝金玉，而忠信以为宝。⑧人倍信则名不达。⑨若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。⑩三杯吐然诺，五岳倒为轻。 故事示例：①曾子杀彘（猪）②商鞅立木③季布守诺（一诺千金）③韩信报恩④李苦禅烧画⑤范式守信 (3)“诚信”越来越受到有关部门的重视（不守“诚信”将受到责罚）。 (4)这枚邮票以“鼎”为主图，左下角有“一言九鼎”的印章，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“一言九鼎”形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。以“鼎”为主图寓意诚信的重要。 【详解】（1）本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。根据“诚信”的主题，仿照活动一的形式来拟写即可。 示例：诚信故事我来讲；诚信名言大家背。 （2）本题考查文学文化常识。 诚信名言：1、内不欺己，外不欺人。 2、言必信,行必果。 与“信”有关的故事很多，例如：①曾子杀彘：有一次，曾参的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说回来就杀猪给他吃。儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参便忘了。不料，曾参的妻子却真的把家里的一头猪杀了，以此来给孩子树立诚信的榜样；②孔子东游的时候与一个叫项橐的小儿比试，各出一题，互为应对，胜者为师。孔子输后，果真拜项橐为师。这就是君子之约和童叟无欺的典故。 （3）本题考查材料的理解与探究。材料一给出三则一句话新闻，归纳出三则新闻的共同点即可得出答案。三则新闻分别表述河南、青岛、北京在高考、公积金提取及电商等不同领域对“诚信”的严格要求，可见“诚信”越来越受到各部门的重视。 （4）本题考查邮票的寓意。观察这枚邮票可以发现，“鼎”为主图，左下角有“一言九鼎”的红色印章，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“九鼎”，古代传说夏禹铸了九个鼎，象征九州，成为夏、商、周三代传国的宝物。“一言九鼎”是一个典故，后来用来形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。所以，以“鼎”为主图，寓意诚信的重要性。 18．(1)“开创”改为“开展” (2) 入轨后顺利完成入轨状态设置，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与天舟二号货运飞船构成三舱（船）组合体； 航天员乘组从返回舱进入轨道舱，按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门； 航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱。 (3) 在此次任务中，遇到的最大技术挑战是什么，又是如何解决的呢？ 对于未来中国载人航天事业的发展，您有哪些期待和规划？ 【详解】（1）本题考查修改病句。 本句搭配不当，“开创”和“工作”是属于动宾搭配不当，应将“开创”改为“开展”。可改为：开展机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 （2）本题考查提炼信息。 结合第一段“神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体”，可知：神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体。 结合第二段“航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门”，可知：航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门。 结合第二段“航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站”，可知：航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱。 （3）本题考查拟写采访词。 采访词要围绕“载人航天”这一主题进行拟写采访词，设计问题时要体现符合学生身份，问题要简洁开放。可对其工作遇到的困难、分享在设计时遇到难忘的回忆、表达对航天工作的期望进行设计问题。 示例： 问题一：本次任务实现了哪些关键技术的突破？ 问题二：此次空间站任务对我国青少年航天梦想有何意义？ 19．示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，破坏文化遗产的因素既有人为因素，也有非人为因素。 【详解】本题考查图文转换。 作答此题时，首先观察图片结构，明确“文化遗产”包含物质与非物质两类；其次识别两类遗产均面临人为与非人为因素的破坏；最后用简洁语言整合这些信息，注意控制字数在50字内即可。 示例：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产两类，都面临着因人为或非人为因素造成的破坏风险。 20．(1)A (2)书店无人值守，顾客诚信买单 【详解】（1）本题考查文学常识积累。 ①轻诺必寡信：意思是轻易许诺的人必定很少讲信用‌。与“诚信”有关。 ②言不信者，行不果：说话不诚信，做事就不会有好结果。与“诚信”有关。 ③尽信书，不如无书：原意是完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》；后用来规劝、告诫人们不要盲目相信或拘泥于书本。与“诚信”无关。 ④陈太丘与友期行：记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正；同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。与“诚信”有关。 ⑤杞人忧天：这则寓言通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。与“诚信”无关。 ⑥曾子烹彘：记述了曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃；后来，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。故事告诉我们做任何事都要诚实守信，不能说了做不到和说谎。与“诚信”有关。 结合以上分析可知，与“诚信”无关的有③⑤，可排除BCD； 故选A。 （2）本题考查新闻标题的拟写。仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答。 依据“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”可知，这则新闻的关键信息包括地点（湖南长沙河西大学城）、主体（无人书店）、书店经营特色（无人值守、靠顾客诚信买单），以及书店的经营现状（经营良好、店主会继续坚持），围绕“人无信不立”概括，注意字数的限制。 示例：长沙无人书店，顾客诚信买单 21．人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺。守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。（意思相近即可） 22．示例：实践诚信，从我做起。 铸诚信品质，做文明新人。 真诚乃做人之本，守信是立世之根。 人不信不立，业无信不兴，国无信则衰。 【解析】21．本题考查材料探究。 材料一写的是我国当代著名画家李苦禅未及时完成老友所托的画作就接到老友病故的讣告；启发我们答应他人的话，要自觉遵守，切勿食言； 材料二写的是一位白领未按照所说的话下车后付款，被人找到单位，失去工作；启发我们不守信用的人会失去一切； 材料三写的是人们去自主售卖形式卤味店买东西不付钱；启发我们要诚实守信； 三则材料均围绕“诚信”展开，体现诚信的重要性；据此可得探究结果：诚信人无信不立，我们每个人都要自觉遵守承诺，信守承诺才会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。 22．本题考查宣传标语。 宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“人无信不立”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。 如：诚信是做人之根本，立业之基。 23．(1)①自我层面：诚信是个人道德修养，是个人正心、修身的先决条件；②社会关系层面：诚信是社会交往的重要准则；③国家层面：诚信是治理国家的基本方略。 (2)示例：画面中，一棵名为“诚实守信”的大树，枝繁叶茂，吸引来了两只凤凰。大树两侧分别有人细心呵护它，为它喷药除虫、浇水施肥，而站在“见利忘义”炉子两侧的人，则望着凤凰，气急败坏地说：“怎么不来我家呢？”漫画寓意人们坚守诚信，知行合一，方能赢得信任。 (3)示例：同学们，诚信是我国传统道德最重要的规范之一，也是社会主义核心价值观的重要内容。在新时代，我们要对党和国家忠诚，要自觉遵守社会制度，做事不逾越道德底线，让诚信成为每个人安身立命之本。让我们行动起来，人人出力尽责，共同赓续诚信血脉，做社会主义新时代诚信文化的建设者。 【详解】（1）本题考查对材料的分析和概括。 根据【博学小组】第②段“诚信是个人道德修养的必备要义，《礼记·大学》有云：‘意诚而后心正，心正而后身修。’诚信是个人正心、修身的先决条件”可知，诚信于个人而言，是道德修养的必备要义，是正心和修身的先决条件； 根据【博学小组】第②段“诚信也是社会交往的重要准则，《论语》中讲：‘与朋友交，言而有信。’只有建立在诚信基础上的人际交往，才是健康和谐的，才能得以维持和发展”可知，诚信还是社会交往的重要准则，是和谐健康交往的人际准则的重要前提； 根据【博学小组】第②段“诚信还是治理国家的基本方略，《资治通鉴》中说：‘夫信者，人君之大宝也。’治理国家的关键是讲诚信，只有取信于民，才能国治邦安”可知，诚信是治理国家的基本方略，是国治邦安的重要保障。 （2）本题考查图文转换。 回答时应重点关注漫画中的文字、画面、漫画中特殊的行为或现象，并按照一定顺序描述清楚画面，然后结合题干深度思考其寓意。 观察漫画可知，左边画面聚焦于一棵枝繁叶茂的大树，其树干上赫然刻着“诚实守信”四个大字，如同一种无声的誓言，深深植根于每个人的心中。在树下，两个人都在给这棵大树浇水、施肥、喷洒农药，以保证“诚实守信”这棵大树能够茁壮成长。画面右侧，两只凤凰振翅高飞，飞向旁边的大树，凤凰的下方是两个人物，在烧火煮水，并配有“怎么不来我家呢”的文字。这幅漫画通过细腻的笔触和生动的场景，传达了“人无信不立”的深刻寓意。它告诉我们，无论是在哪个领域、哪个角色，诚实守信都是我们每个人应当秉持的基本准则。只有坚守诚信，我们才能引来各类人才。 示例：漫画以一棵大树为中心，树干上刻着“诚实守信”四个大字。树下，左边两人在给这棵大树浇水、施肥、喷洒农药，以保证“诚实守信”这棵大树能够茁壮成长。右边两人不践行“诚实守信”原则，架锅等待天上的两只凤凰，两只凤凰远离他们飞向了“诚实守信”这棵大树，这二人上方还有“怎么不来我家呢”的文字。这个漫画寓意着只有坚持“诚实守信”原则，才能引来人才，才能实现更好的发展。 （3）本题考查对材料内容的概括及语言的表达。 在准备总结性发言时，我们需要从各个小组的汇报材料中筛选有效信息，并结合当代社会的实际情况，提出具体的践行诚信的方法和途径。注意字数要求。 首先，我们可以从【博学小组】的汇报中汲取关于诚信精神的理解。诚信不仅是个人道德修养的必备要义，也是社会交往的重要准则，更是治理国家的基本方略。这为我们践行诚信提供了坚实的理论基础。其次，我们可以在【笃行小组】的发言中思考在当代社会中，如何将这些理论转化为实际行动，可以从个人、社会和国家三个层面来展开。在个人层面，根据第④段“在个人层面，诚信是一种美德。诚信不仅是社会交往中应该遵循的规范，也是提升人格境界的必由途径”“做人要表里如一”可知，我们要做到言行一致，说到做到，不欺骗他人，不隐瞒事实，勇于承认错误并改正。同时，还要树立正确的价值观和道德观，将诚信作为自己的处世原则。在社会层面，根据第③段“新时代诚信文化建设，既要靠制度约束，也要靠道德自觉”可知，我们要倡导诚信文化，营造诚信氛围。通过宣传教育、法律法规等手段，提高全社会的诚信意识。同时，要加强对失信行为的惩戒力度，让失信者付出应有的代价。在国家层面，根据第②段“忠诚于自己的国家，是首要的美德。忠诚于自己的国家，就要做到表里如一”可知，我们要做到表里如一，政府要率先垂范，做到政务公开、透明，加强社会信用体系建设，完善相关法律法规，为全社会践行诚信提供有力的制度保障。 示例：各位同学，作为小组代表，我将围绕“当代社会如何践行诚信”的话题进行总结性发言。首先，诚信是中华民族的传统美德，是个人道德修养的必备要义，也是社会交往的重要准则和治理国家的基本方略。在当代社会，我们更应该坚守诚信这一原则。在个人层面，我们要做到言行一致，不欺骗他人，不隐瞒事实，勇于承认错误并改正。在社会层面，我们要倡导诚信文化，营造诚信氛围。通过宣传教育、法律法规等手段，提高全社会的诚信意识。同时，要加强对失信行为的惩戒力度，让失信者付出应有的代价。在国家层面，政府要率先垂范，加强社会信用体系建设，完善相关法律法规。总之，诚信是当代社会不可或缺的重要品质。让我们从我做起，从现在做起，共同践行诚信！ 24．(1)保护文化遗产，传承中华文明 (2)示例：端午赛龙舟，松花皮蛋制作技艺。 松花皮蛋制作技艺是我们家乡的传统手工技艺。该技艺以鸭蛋为原料，采用纯碱、生石灰、茶叶及中草药配方，经冲料、下缸、灌料等工序加工而成。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 宣传标语需简洁有力、朗朗上口，围绕活动主题“身边的文化遗产”，突出文化遗产的保护与传承这一核心。 示例：守护文化根脉，传承精神家园。 （2）本题考查文化常识积累。 要求写出两项你家乡的非物质文化遗产，如剪纸、秧歌、皮影戏等。选择其中一项简要介绍，通顺即可。 示例：剪纸。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上创作花纹。作品题材多为吉祥图案（如福字、生肖），用于装饰门窗或节日庆典。它承载着人们对美好生活的期盼，是劳动人民智慧的结晶。 25．书店无人值守，顾客诚信买单。 26．小文，伪造走读证是欺骗行为，这种做法是不对的！如果你真有事要出校门，可以找班主任老师开出门条，相信你能吸取教训，绝不再犯此类错误。 【解析】25．本题考查新闻标题的拟写。仔细阅读材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题依据文中“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单”可知，这则新闻的关键信息包括地点（湖南长沙河西大学城）、主体（无人书店）、书店经营特色（无人值守、靠顾客诚信买单）以及书店的经营现状（经营良好、店主会继续坚持），围绕“人无信不立”概括，注意字数的限制。 示例：长沙无人书店靠诚信长久经营。 26．本题考查劝说词的拟写能力。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小文；其次针对情况：伪造走读证企图出校门，被门卫师傅发现；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小文，你这种行为是不对的，如果你想回家，完全可以按学校的规定去办理，伪造证件是一种不讲诚信的行为，也违反了学校的规章制度。老师说“勿以恶小而为之”，希望你以此为戒，做一个诚实守信的人。 27．(1)示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：言必信，行必果。 (2)示例一：诚信人物图片展 示例二：诚信人物手抄报 (3)李良，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃，你应该把钱送回去，“人无信不立”做人应该诚实守信，你说呢？（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查拟写座右铭。注意要至少采用一种修辞手法。 示例：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 （2）本题考查拟写活动。以“诚信”为主题来设计活动，开放性试题，答案不唯一。 示例：诚信故事我来讲；诚信名言大家背。 （3）本题考查劝说词。 示例：李良，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃。诚信是一个人一生中最宝贵的财富，希望你能不要丢失这笔财富，将收银员多找的50元还回去，好么？ 28．(1)示例：人而无信，不知其可也。（或烽火戏诸侯的故事） 轻诺必寡信（或一诺千金） (2)示例：①声音清晰、悦耳，音量适中，根据演讲的需要适当调整语速、语气。 ②站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。 【详解】（1）本题考查名言、故事积累能力。所写内容盈余“诚信”有关。可以写与“信”有关的名言，可以写与“信”有关的典故或故事，要求用简洁语言概括。示例： 名言：人背信则名不达；故事：曾子烹彘。 （2）本题考查理解演讲注意事项的能力。需要围绕演讲的注意事项组织答案语言。答案不唯一。主要注意以下几个方面：语速与语调：适当变化语速和语调，以维持听众的兴趣。重要点可以放慢语速，增加强调。清晰度：确保发音清晰，避免使用行业术语或复杂词汇，除非你的听众熟悉它们。肢体语言：使用开放的手势，保持身体的正面朝向听众。避免交叉双臂或在演讲中走动太多。 示例：①直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验演讲的效果，调整自己的演讲内容、语气和体态。 ②保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。 29．顾客支付诚信之美 30． 示例：那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向 那沙漠中的绿洲，失去它你将身陷困境 【分析】29．本题考查宣传语补写能力。答案不唯一。 示例：顾客谱写诚信之歌 30．本题考查仿写能力。应按照“诚信好像……失去它你将”进行仿写即可。答案不唯一。 示例1：那夏日里的微风，失去它你将难当酷暑。 示例2：那天空中的彩虹，失去它你将不再绚烂。 31．(1)（示例）南京即将出台社会诚信体系实施方案。 (2)（示例）这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。 【详解】（1）本题考查提炼和概括信息的能力。 作答时可参考答题模式：某人做某事。首先找到新闻里的导语，再从导语里找到“某人”和“某事”。根据[新闻点击]“扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等‘失信记录’”，可知这里的行为主体是“南京”，事件是“将出台社会诚信体系实施方案”。据此，可概括新闻主要内容为：南京即将出台社会诚信体系实施方案。 （2）本题考查漫画的寓意理解。 作答时，要仔细观察漫画，按照一定的顺序理解漫画的主要内容，分析漫画的寓意。 看图可知：漫画中主体部分为两个围着一个写有“特价品”字样的女性，左侧的女性双手拿着一张纸币高高举起，在光线下鉴别真假，右侧的女性右手拿放大镜观察左手中的特价商品，两人心中都在想“是真的吗？”漫画最下方的文字介绍了漫画的作者及标题“诚信的折扣”。不难看出，漫画的主题讽刺了当今社会人与人之间缺少信任的社会现象，漫画意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。 32．(1)示例：轻诺必寡信；言不信者，行不果等。 (2)示例：宁波即将出台社会诚信体系实施方案。 (3)示例：小明，千万不要忽视这种小错误。分数诚可贵，诚信价格更高，虽然偷瞄别人的试题，能让自己的成绩获得“提升”，但是我们失去了最宝贵的品质“诚信”；况且，如果我们在小事面前都不能坚守诚信的底线，大是大非面前就更容易放弃原则了。我们只有在日常生活和学习中的一点一滴里坚守诚信，才能培牢诚信之基，做一个诚实守信之人。 【详解】（1）本题考查名言识记。 写一条有关“诚信”的名言警句即可。 示例一：丈夫一言许人，千金不易。——司马光 示例二：不信不立，不诚不行。——晁说之 （2）本题考查给新闻拟写标题。 新闻的标题可以按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据“昨天，宁波晚报记者从宁波市发改委了解到，宁波即将出台社会诚信体系实施方案”可知，对象为“宁波”，事件为“即将出台社会诚信体系实施方案”，据此按照新闻标题格式拟写即可。 （3）本题考查语言表达。 解答此题首要要审清题意，了解表述的主要内容，然后根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：小明认为考试时愉瞄的作弊行为是小事，不必大惊小怪，只要在重要的事情上坚守诚信底线就行了。首先明确，他的观点是错误的，然后说明自己的观点和理由。注意表述清楚，语句连贯、得体。 示例：小明，偷瞄他人的试卷是不诚信的行为。俗话说：小洞不补，大洞难缝。在一些小事情上不诚信，久而久之，不诚信的种子就会在心里生根发芽，在大是大非面前很难坚守诚信的底线。我们要在日常生活和学习中就坚守诚信的底线。 33．(1) 埃德加·斯诺 您在书中如何了解周恩来同志的真实形象？ 信念坚定/机智果断 中国共产党及其领导的红色革命 象征革命精神如红星般照亮中国，展现红色力量终将胜利。 (2) 毛泽东 您从韶山冲走出，以“星星之火”点燃革命燎原之势。长征路上，您用智慧拨开迷雾；延安窑洞中，您以笔墨书写中国未来。胸怀天下，心系苍生，您是革命的舵手，更是人民的诗人。 【详解】（1）本题考查内容理解及采访提纲。 这道题目，需要根据对该书的了解，结合所给信息完成采访提纲的补充。破题点在于明确采访对象，根据周恩来的人物特点设计合理问题，以及准确理解“红星”和书名的内涵。   第一空：因为是对《红星照耀中国》进行相关采访，所以采访对象应是这本书的作者埃德加·斯诺。故填写：埃德加·斯诺。 第二空：结合所给信息，后面提到了对周恩来同志“平易近人”的印象，以及问题二围绕周恩来同志的特殊身份展开，问题三围绕书名展开，所以问题一可以设计为围绕周恩来同志的事迹、品质等方面，且与“平易近人”能衔接的问题。 示例：您在与周恩来同志的接触中，还有哪些事情让您感受到他平易近人的品质呢？ 第三空：根据原文写道，周恩来欢迎斯诺的到来，给予了斯诺自由活动的诚意，并且亲自替安排了一个旅程，详细列出为时共需九十二天的旅程中的各个项目。起初斯诺还觉得时间太长，可实际结果是他花了更多的时间，还是舍不得离开。 斯诺还回顾了周恩来走上革命的历程：早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。根据“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，主动释放善意，看得出他博学多才、平易近人，也看得出他的气质是温文尔雅的。据此可概括为：博学多才、信念坚定、机智果断。 第四空：在《红星照耀中国》中，“红星” 象征着中国共产党及其领导的红色革命。中国共产党带领人民进行革命斗争，为实现民族独立和人民解放不懈努力，就像闪耀的红星一样，给黑暗中的中国带来希望和光明。故填写：中国共产党及其领导的红色革命。 书名的含义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪耀的红星，不仅照亮了中国西北的革命根据地，也必将照亮全中国，预示着中国共产党所领导的革命事业必将取得胜利，给中国人民带来光明的未来。故填写：象征革命精神如红星般照亮中国，展现红色力量终将胜利。 （2）本题考查人物形象。 这是一道为《红星照耀中国》中人物拟写颁奖词的题目。破题关键在于熟悉备选人物的经历和精神品质，按照要求使用第二人称，在80字以内展现人物特点。 毛泽东：书中写道“毛泽东是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人；专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他还是一个感情相当深邃的人，当他讲到牺牲的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生的死人事件的时候，他的眼睛是湿润的”，毛泽东质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的人。 周恩来：斯诺还回顾了周恩来走上革命的历程：早年求学经历、在“五四运动”中成为学生领袖、在巴黎帮助组织中国共产党、回国后发动国民革命、成为黄埔军校的重要一员、组织上海工人罢工、组织广州公社以及九死一生到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。 朱德：一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他出生于1886年四川仪陇县马鞍场村子里，是穷苦的佃农。朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多许多倍。不论如何估计他的胜败，必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，而且无疑建立了中国革命化军队在游击战上不可轻侮的战斗力，具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。朱德爱护他的部下是天下闻名的。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子，打仗身先士卒。从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。谦虚诚实可靠，他是个深受爱戴的人，他的基本特点是天性极端温和，其次，他对一切大小事情都十分负责，第三，他喜欢跟一般战斗员打成一片，经常和他们谈话。朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他喜欢和朋友谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气。 彭德怀：行伍出身，先后在湖南和南昌读过军校，毕业后，因才能出众，迅速获提升，28岁就已任旅长。1928年7月彭德怀举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年以后，彭德怀以红军五军团攻占了湖南省会长沙，红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。彭德怀是一个愉快爱笑、身体健康、率直爽朗的人，同时他还很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护。 徐海东：①在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。②为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”。③组织湖北第一支“工农军队”。④带领红军轻松攻克预旺县。⑤他是国民党重金悬赏的中共军事领导人。他是一个革命意志坚定，阶级意识强，有点孩子气；大胆无畏、善良勇敢、无私诚实，具有强烈的反抗精神的人。 示例一： 人物：毛泽东 您出身农家，却心怀天下。博览群书，智慧超群。指挥若定，决胜千里。以坚定信念和伟大谋略，引领中国革命。您爱人民，人民也永远将您铭记。 示例二： 人物：周恩来 您年少立志，为民族崛起而奔走。从学运先锋到革命元勋，冷静睿智，鞠躬尽瘁。用一生践行理想，心怀苍生，您是人民心中的不朽丰碑。 示例三： 人物：朱德 您出身贫苦，却坚韧不拔。指挥千军，身先士卒。爱兵如子，同甘共苦。以忠诚和担当，为革命事业立下赫赫战功，您的品格，高山仰止。 示例四： 人物：彭德怀 您行伍出身，勇猛无畏。率部冲锋，势不可挡。愉快爽朗，关爱战士。为了革命胜利，不辞辛劳，您的功绩，永载史册。 示例五： 人物：徐海东 您反抗欺压，投身革命。组建工农军队，作战英勇无畏。为无产阶级奋斗，无私且坚定。您的勇气和精神，激励着无数人前行。 34．(1)黑龙江省粮食总产量首次突破1600.34亿斤，连续15年位居全国第一。 (2)（示例）节约每一粒粮食，你我一起行动。 (3)（示例）①节约粮食倡议书；②节约粮食小窍门；③浪费粮食危害启示录。（任写两个，符合题意即可） (4)（示例）小明，餐费是你一家的事，可是浪费的却是大家的粮食。节约每一粒粮食，你我应该一起行动。你说对吗？ 【详解】（1）本题考查内容概括。 概括材料主要内容，要抓住材料的叙述对象、主要事件，结合整段材料可知，整段材料围绕“黑龙江省粮食总产量”这个中心对象在表述，首句“2024年12月13日，国家统计局发布公告，黑龙江省粮食总产量首次达到1600.34亿斤，比去年增加42.7亿斤，连续15年位居全国第一”交代了“黑龙江省粮食总产量首次达到1600.34亿斤”和“连续15年位居全国第一”两件核心事件； 材料后半部分 “作为中国产粮第一大省，黑龙江肩负着保障国家粮食安全的重任。黑龙江坚持稳面积、提单产……推进良田、良种、良法、良机和良制深度融合”“通过高质量备耕、高标准春种……实现‘二十一连丰’”等内容，均是黑龙江实现粮食高产的具体措施和背景补充，而非最终的核心成果。 故围绕首句概括材料主要内容。可概括：黑龙江省粮食总产量首次突破1600.34亿斤，连续15年位居全国第一。 （2）本题考查宣传标语。 拟写宣传语时，需紧扣“厉行节约，反对粮食浪费”的核心主题，可以深度结合“一粒米从种子到餐桌需3072个小时”这一信息，将抽象的时间数据转化为可感知的粮食生产艰辛，以此引发受众情感共鸣；同时，语言需简洁易懂，优先采用短句、对仗或押韵等形式，避免复杂晦涩的表达，确保适合班级活动的海报、横幅、口头倡议等场景传播，方便记忆；还要通过强调“时间成本”与“粮食来之不易”的关联，把数据背后的劳动者付出、生产过程的漫长转化为具体的情感触动，让“珍惜粮食”从口号变为受众可感知的行动意识，最终实现既贴合活动主题，又能传递情感、便于传播的效果。 示例：3072小时育一粒米，点滴珍惜见文明。一粒米经三千余小时，一餐饭省方寸间辛苦。 （3）本题考查活动设计。 设计黑板报栏目时，需紧扣“厉行节约，反对粮食浪费”主题，结合班级活动场景与同学认知特点，既要融入粮食相关关键信息，如粮食生产艰辛、浪费危害、节约方法，增强内容实用性，又要通过多样化形式，知识科普、互动参与、案例分享，激发同学兴趣，让栏目既能传递节约理念，又能引导同学主动参与。 示例：节约粮食小达人；粮食生产者的故事。 （4）本题考查劝说词。 在劝说小明时，要先接纳他“交了餐费可自主处理”的想法以减少抵触，再结合此前“一粒米需3072小时从种子到餐桌”的关键信息，点明营养餐不仅是他付费购买的食物，更凝聚着农民从播种到收获的漫长劳作、粮食加工与烹饪人员的付出，让他理解“浪费的不只是饭菜，更是他人的劳动成果”；接着从个人与集体的关联入手，说明粮食安全需要每个人守护，即使交了餐费，浪费行为也与“厉行节约”的理念相悖，最后给出“提前和打饭阿姨说少盛些”“吃不完打包当加餐”等具体建议，让劝说既有理有据，又贴心可行。 示例：小明，我懂你觉得交了餐费就有权处理饭菜，这很正常。但你还记得吗？一粒米要3072小时才能到餐桌，这里面全是农民伯伯的辛苦。你交的餐费里，藏着他们的汗水呀。而且咱们省是产粮大省，大家都在为粮食安全努力，浪费多可惜。要是吃不完，下次让阿姨少盛点，或者打包当加餐，这样多好呀！ 35．(1)踔厉奋发  勇毅前行 (2)盛世擎旗担使命，潮头搏浪鉴初心 (3) ①D ②A (4) 示例一：作者：埃德加·斯诺 长征故事：飞夺泸定桥 推荐语：如果你在学习中深感迷茫，不妨读一读“飞夺泸定桥”的故事。三十名红军战士不顾生命安危毅然冒着敌人的炮火、枪林弹雨，紧抓着铁索桥，一步一步地挺进到大渡河的对岸，为后面的红军开辟了道路。他们这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神告诉我们要为实现自己的理想目标而勇往直前。 示例二：作者：埃德加·斯诺 长征故事：爬雪山过草地 推荐语：如果你想知道什么才叫坚忍不拔、百折不挠，什么才叫顾全大局、不怕牺牲、乐观坚定，那就读一读《红星照耀中国》中的“爬雪山过草地”的长征故事吧！因为那是一段人与自然斗争最严峻、牺牲最大，同时也是决定红军长征成败的艰难征程，也将激励着我们中学生要以顽强的意志、乐观向上的精神挑战一切困难。 【详解】（1）本题考查字词书写。 用楷体书写，横平竖直，不连笔。一般而言中国古代的书写顺序是从上到下，从右到左。厲——万；奮——奋。 （2）本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，上句尾字是仄声，下句尾字是平生。 “鉴”对“担”；“擎旗”对“搏浪”，都是动词；“盛世”对“潮头”；“使命”对“初心”，都和责任相关； 从内容上看，“博浪”和“潮头”相关，“盛世”和“擎旗”相关；组成两个句子：盛世擎旗担使命，潮头搏浪鉴初心。 “使命”尾字是仄声，是对联上句；“初心”尾字是平声，是对联下句。 （3）本题考查名著常识。 A.他虽出生在大官僚家庭，却毅然决然地成为造反者，成为一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，投身到火热的革命中，这是周恩来； B.他出身农民，童年时与父亲的压迫对抗；他博览群书，对当前世界政治惊人地熟悉；他是爱军爱民的共产党领导人，这是毛泽东； C.他用一把菜刀在湖南建立一个苏区；他参加共产党后，一直忠于党；他总希望别人对他提出批评意见，这是贺龙； D.他在青年时，带领农民攻打囤粮的大地主；加入中国共产党后，身经百战；他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着，他常给“红小鬼”们讲政治，这是彭德怀； 故①选D；②选A。 （4）本题考查名著常识。 （1）《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）补写长征故事，句式和“血战湘江”“四渡赤水”相似。 示例：巧渡金沙江，中央红军直逼贵阳，坐镇贵阳督战的蒋介石急调滇军入黔。而正当云南孙渡纵队急忙入黔救驾时，红军却反向穿插，乘虚进军云南。昆明告急，红军虚晃一枪绕过昆明，兵分三路，直扑金沙江。红军夺取皎平渡，靠着找到的7条小木船和当地36名各族船工顺利渡江，跳出了数十万敌军围追堵截的包围圈。 （3）结合上个题补写的长征故事，围绕其体现的“长征精神”对同学们的学习、生活的指导意义，写推荐语。 示例：强大的敌人、先进的炮火没有吓退中国红军，反而激发了他们的抵抗精神、顽强意志、无尽的智慧。如果你生活、学习中遇到困难，想要退缩时，不妨读一读《红星照耀中国》巧夺金沙江的故事吧，敌人越是强大，红军越是顽强，并且充分发挥自己的智慧，去与敌人战斗。我们中学生面对困难时，也要有这样的精神，顽强抵抗，智慧思考。 36．(1) 路人　你知道什么是文化遗产吗？ 校长　学校将采取哪些具体形式来开展文化遗产宣传活动？ (2)（示例）小琳，你的朋友小雨说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。 (3)（示例）①向身边的人们宣传保护文化遗产的重要性；②向当地政府部门提出保护文化遗产的合理建议。 【详解】（1）本题考查学生的语言表达能力。作答此类题目时，一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后根据这个主题来组织语言。采访他人型题目要注意：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。 采访对象：路人。 采访问题：①你对非物质文化遗产有哪些了解？②这次“保护身边的文化遗产”活动给你留下了哪些深刻印象？ 采访对象：校长。 采访问题：①学校开展这些活动的初衷是什么？②学校准备开展哪些具体活动？ 采访对象：文旅委领导。 采访问题：①您能向我们介绍我区近几年关于文化遗产保护取得了哪些成绩吗？②关于我区的文化遗产保护方面，未来有哪些发展目标和努力方向？ （2）本题考查学生转述的能力。 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。这里主要注意讲座主题、时间、地点等，转述时要表达清楚。 示例：小琳，你好！我听你的朋友小雨说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，她让我和你说，明天上午九点学校学术报告厅有这场讲座，她让你记得去。 （3）本题考查语言表达能力。 从学生的角度来组织答案，为保护本地区的物质文化遗产作为一名中学生做力所能及的事：首先树立保护物质文化遗产的意识；其次从小事做起，从自身做起；第三向周边的人们宣传保护物质文化遗产的重要性；第四还可以向当地政府部门提出保护物质文化遗产的合理方案等。 37．(1)“信”是个人立身之本，能让人赢得信任与尊重，如“徙木立信”故事所示，诚信能树立威信，获得他人认可。 (2)建议：①加强诚信教育，定期开展诚信主题班会和讲座。②建立学生诚信档案，对不诚信行为进行适当惩戒。 (3)以诚立身，以信处世 【详解】（1）本题考查材料内容理解和概括。 根据材料二“‘徙木立信’故事：商鞅变法时，在国都集市南门立木，承诺搬木到北门者赏五十金，最终兑现承诺，取信于民”的内容分析，商鞅通过兑现一个看似简单的承诺，成功地在民众心中建立了信誉和威信。这个故事表明，对于个人而言，“信”是立身处世的根本。一个人言行一致、信守承诺，能够赢得他人的信任、尊重和认可，从而建立良好的个人声誉和可靠的社会形象。诚信是个人品德的重要基石，是获得他人支持与合作的前提。 （2）本题考查对图表信息的分析与问题解决能力。 根据材料一的“学生诚信行为”调查统计表，针对反映出的校园诚信现状提出两条改进建议。解题关键在于准确解读表格数据，找出诚信行为中相对薄弱的环节，并提出具有针对性和可行性的措施。 根据材料一统计表数据可知，“作业独立完成”遵守比例最高（90%），“借物按时归还”次之（82%），“承诺必定兑现”的遵守比例相对最低（75%）。这表明学生在“践行诺言”方面是当前诚信建设的短板。因此，提出的建议应着重于提升学生信守承诺的意识和能力，同时也可以对遵守情况尚可但仍有提升空间的“借物按时归还”行为进行强化。 示例： 开展“一诺千金”主题教育活动：针对“承诺必定兑现”遵守比例相对较低的情况，通过班会、故事会等形式，宣讲信守承诺的重要性，并鼓励学生从身边小事做起，践行承诺。 建立并推广“诚信积分”制度：将“借物按时归还”、“承诺兑现”等诚信行为纳入学生综合素养评价，对表现良好的学生给予表扬或奖励，营造崇尚诚信的校园氛围。 （3）本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“诚、信、处”等易错字的书写。 38．(1)书店无人值守，顾客诚信买单 (2)示例：小文，我知道此次成语典故大赛你很想入围，但是我们应该诚实守信、公平参赛，比出真正的实力和水平。 【详解】（1）本题考查新闻标题的拟写。 仔细阅读材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题依据文中“杭州西湖边有一家无人书店，有10万余册图书。店内无人值守，全凭顾客诚信买单”可知，这则新闻的关键信息包括地点（杭州西湖）、主体（无人书店）、书店经营特色（无人值守、靠顾客诚信买单）以及书店的经营现状（经营良好、店主会继续坚持），围绕“人无信不立”概括，注意字数的限制。 示例：无人书店：诚信经营的奇迹 （2）本题考查劝说他人的能力。 解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说“小文诚信考试参加比赛”，第二步要正确、得体地表达。注意语气要委婉，表达要得体。 示例：小文，诚信是做人根本，作弊损害自己和他人，堂堂正正参赛，你才会真正成长和进步。 39．(1)BE (2)传承灿烂文明（形式上相同，注意仄起平收，与上联不重复用字）（内容上与“悠久历史、传统文化、中华文明、民族自豪感”相关紧扣积极作用） (3)我校（立信）非遗宣传展示活动（隆重）开幕 【详解】（1）本题考查文化常识。 结合【材料一】“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式”可知，曾侯乙编钟和大洪山金顶均为物质文化遗产； 故选BE。 （2）本题考查拟写对联。首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 结合【材料二】“各种节目向同学们展示了中华灿烂文化和悠久历史，更让同学们的民族自豪感澎湃激荡”可拟写下联为：增强文化自豪。 （3）本题考查拟写标题。 结合【材料三】“立信广播站消息 2022年1月10日，湘一立信实验学校非物质文化遗产宣传展示系列活动隆重开幕”概括可得：我校（立信）非遗宣传展示活动（隆重）开幕。 40．(1)人而无信，不知其可也。 (2)示例：安康打造“安康诚信  诚信安康”城市信用建设品牌。 (3)示例：是社会和谐的基石 (4)示例：我认为说一些善意的谎言无伤大雅，因为善意的谎言的出发点不是欺骗，而是对别人的善意保护，它反映的不是虚伪，而是善良。 【详解】（1）本题考查字词书写。 抄写要注意书写正确、字迹工整、规范。本题中注意“信、其”的规范书写。 （2）本题考查新闻内容概括。 这则新闻的导语是“今年以来，安康聚焦打造‘安康诚信 诚信安康’城市信用建设品牌，推动信用理念、信用制度、信用手段与经济社会发展各方面有效融合”，可据此缩减概括为：安康打造“安康诚信   诚信安康”城市信用建设品牌。 （3）本题考查句子仿写。 根据前两个句子，可知仿写的句子为“是……”，补充一个偏正短语即可，如：是为人处世的准则。 （4）本题考查表述观点。 解答此题，首先要表明自己的观点，然后言简意赅地阐述理由。如：认为应该讲究诚信，可从诚信的重要性的角度来阐述；如：认为说一些善意的谎言，无伤大雅，可从善意的谎言是一种保护的角度来阐述。言之成理即可。 示例：我认为有时一些善意的谎言不能算欺骗，善意的谎言出发点大多是为了安慰对方，是对别人的善意保护与体谅，它不会对对方造成伤害，反而会对对方带来心灵上的抚慰与满足。 41．(1)示例1：商鞅变法前，在城门立三丈木，承诺“搬木至北门赏五十金”。一人尝试后，商鞅立即兑现赏金，以此取信于民，顺利推行变法。示例2：季布因“一诺千金”闻名，曾助项羽抗汉。刘邦悬赏捉拿他时，百姓因感念其诚信纷纷掩护，最终刘邦赦免并重用他。 (2)示例1：你认为“考试作弊未被发现”属于失信行为吗？请结合自身经历说说理由。示例2：若发现同学考试作弊，你会如何处理？这体现了对“考试诚信”怎样的理解？ 【详解】（1）本题考查文学常识和内容概括。 先确定经典诚信人物（如古代名士、历史名人），聚焦核心诚信事件，按“人物+情境+行为+结果/影响”的逻辑梳理情节，剔除无关细节，用简洁语言串联，确保故事完整且不超字数。 示例1：季子挂剑于徐君墓前。春秋时，季札出使途中见徐君，徐君喜爱其佩剑却未明说。季札心许返程时赠剑，不料徐君已逝。他仍将佩剑挂在徐君墓旁树上，坦言“心已许之，岂因生死改诺”。此举彰显重诺守信的君子之风，成为千古佳话。 示例2：范式千里赴约。东汉范式与张劭为同窗，离别时约定两年后范式赴张劭家拜见其母。两年后，张劭告知母亲范式将至，母亲不信，张劭却坚持等候。范式果然如期从千里之外赶来，二人履约相见，以诚信成就“鸡黍之交”的美名。 （2）本题考查问题设计。 围绕“考试诚信”核心，从“认知态度”和“实践行为”两个不同角度设计问题，既聚焦同学对考试作弊的本质看法，也关联校园生活中面临的实际场景，让提问有具体指向，能引导同学结合自身经历或认知深入表达，避免空泛表述。 示例：你觉得考试作弊看似“省时得分”，实际会对个人信誉和学习能力产生哪些隐性影响？若身边同学邀请你在考试中“互助”，你会如何回应？你认为拒绝时该如何兼顾诚信与同学关系？ 42． 我是八年级（1）班班长小阡，冒昧打扰您了 时间定在下周二下午三点 不知您是否方便前来 43． 示例：某市评选诚信经营示范店与新星 ①把“理念”后面的分号 改为顿号 第③句 在“旨在”后加“树立”。（改对即可） 44．A 【解析】42．本题考查邀请类对话补写能力。 题干要求补全班长小阡邀请王老师担任演讲比赛评委的对话，需根据对话上下文逻辑，补充自我介绍、活动时间、发出询问的内容，确保语言礼貌、信息明确。 第①空：题干强调对话前提是“班长小阡打电话邀请王老师”，小阡需先进行自我介绍，说明明确身份后再说明来意。题干“八年级（1）班将开展‘人无信不立’的主题活动”“班长小阡”提示小阡身份是“八年级（1）班班长”，介绍完身份后，可以礼貌性地加一句“冒昧打扰您了”等。 示例：我是八年级（1）班班长小阡，打扰您一下。 第②空：题干中明确“班级打算于下周二下午三点组织一场关于诚信的演讲比赛”，且后文小阡补充了“地点在八年级（1）班教室”，可知此处需补充活动的核心时间信息，让王老师清晰了解活动安排，符合邀请“告知关键细节”的逻辑。示例：时间 是下周二下午三点。 第③空：前文小阡已说明邀请意图、活动时间和地点，后文王老师回应“可以的”，可知此处需以礼貌的询问语气发出邀请，征求王老师的意愿。示例：请问您那天有时间吗？ 43．本题考查新闻标题的概括与语法辨析及修改。 （1）题：考查新闻主要内容的概括能力。需提取新闻核心要素地点、事件、结果等，做到简洁明了。新闻中“在某市举办的‘诚信经营示范店’评选活动中，多家老字号店铺……成功入选”“一些新兴的小微企业也因在经营中始终以诚信为本……获得了‘诚信经营新星’的称号”是核心事件，提取“地点（某市）、事件（评选活动）、结果（老字号入选示范店，小微企业获新星称号）”，据此概括。 示例：某市举办诚信经营评选活动，多家老字号与新兴小微企业分获相应荣誉。 （2）考查语法辨析与修改能力。 语段中第①句“坚守诚信经营的理念；严格把控商品质量、做到明码标价、积极履行对消费者的服务承诺”，“坚守诚信经营的理念”与“严格把控商品质量”“做到明码标价”“积极履行对消费者的服务承诺”是并列关系，和“凭借”构成介宾短语，并列短语之间需用顿号（、）停顿，分号（；）用于分隔并列分句或较长的并列成分，此处并列内容为短语，使用分号不当，故改为顿号。 语段中第③句“此次评选活动旨在诚信经营的榜样”，“旨在”后需搭配动词性短语，原句缺少谓语动词，导致成分残缺；结合“榜样”的搭配习惯，可以补充“树立”，“树立榜样”语义完整，符合语法规则。 44．本题考查宣传语的选择。 需结合“诚信”主题，判断选项是否围绕“诚信”核心展开。 A.“一言九鼎”指一句话的分量像九鼎一样重，形容说话算数、有信用；“万诺千金”指许下的众多承诺都如千金般贵重，突出诚信守诺的重要性，直接紧扣“诚信”主题，符合要求； B.“惜时”“勤学”强调珍惜时间、勤奋学习，与“诚信”主题无关； C.“团结”“互助”强调集体协作、互帮互助，与“诚信”主题无关； D.“创新”“奋斗”强调突破求新、努力拼搏，与“诚信”主题无关； 故选A。 45．以共产党员周永开为原型的电影《周永开》在全国院线上映，引发积极反响。 46．示例：中学生了解英雄人物的途径主要是学校；大部分中学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。 47．C 【解析】45．本题考查内容概括。一般而言，新闻导语具有概括新闻主要内容的作用，导语一般是开头的一二句话。句式一般是“人物或对象+事件”。 结合“4月21日，以‘七一勋章’获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来在全国各地引发积极反响”可知，新闻对象：电影《周永开》。新闻事件：该电影在全国院线上映。事件影响：引发积极反响。故概括为：以周永开为原型的电影《周永开》在全国院线上映，引发积极反响。 46．本题考查图文转换。 图一：在中学生了解英雄人物的途径中，学校占比53%，远高于社会的22%、家庭的18%和其他的7%，可见中学生了解英雄人物的途径主要是学校。 图二：中学生对了解英雄人物态度“热情很高”的占68%，“热情不高”的占28%，“无所谓”的仅占4%，说明大部分中学生对了解英雄人物的态度积极，热情很高。 47．本题考查名著阅读内容分析。 C.根据《红星照耀中国》中对红军长征路线的记载，正确顺序应为“瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→吴起会师→会宁会师”。该选项将“强渡乌江”与“强渡大渡河”、“占领遵义”与“四渡赤水”的顺序混淆，且遗漏“强渡乌江”的正确位置，表述不恰当。 故选C。 48．铸诚信品质，做文明新人。 49．同学们：大家好！今天我们的活动主题是“诚信”。人无信不立，诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来尊奉的道德原则。人只有诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信而不立，诚信是立身之本。坚守诚信关乎个人，更关乎国家，国家不诚信就难以在世界民族之林立足，个人不诚信就难以成功，所以我们今天就让我们一起领略诚信的力量。 【解析】48．本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语需要根据活动主题和宣传标语的特点分析。根据活动主题“人无信不立”可知，宣传标语的中心是突出诚信的重要性，题干要求至少运用一种修辞手法。 示例一：让诚信的风吹起生命征程的帆。 示例二：守信者处处受益，失信者寸步难行。 49．本题考查拟写开场白。首先要有称呼；根据“‘人无信不立’活动”可知，主题是“诚信”；根据要求，引用一个与“诚信”相关的名言警句。 示例：同学们：大家好！今天我们活动主题是“诚信”。诚，是为人之本；信，是立身之道。自古以来，诚实守信是中华民族的光荣传统。古有立木为信、曾子杀彘的故事，今有“感动中国”人物谢延信，一诺千金，在妻子去世后，33年如一日精心照顾体弱多病的岳母的事迹。这都告诉我们：人无信，则不立；家无信，则必衰；国无信，则必危。诚信，是一切价值的根基！请大家踊跃参与活动，一起弘扬诚信美德吧！ 50．(1)D (2)示例：大家好！我演讲的题目《以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻》。古人说：“人言而无信，不知其可也。”曾子烹彘是诚信教子，商鞅立木是以诚信治国。诚信是为人处世的标准，诚信考试是衡量考生做人、为学的一把标尺。考试作弊，为学、做人其实都已经输了。让作弊远离考场，诚信充满校园。让我们严格遵守考场纪律，交一份满意的答卷。 【详解】（1）本题考查朗读设计。 第②段中“生命就是一片汪洋大海，海上有狂风，充满了危险，每个人都是海中的孤叶小舟”语气要急促。“我们努力地朝着海的深处走去，我们拥有丰富的资本”声音要高昂。“那么，就让诚信来做你的舵手，只有这样，船才不会倾覆，资本才不会湮没”语气要坚定； 故选D。 （2）本题考查演讲稿的拟写。 本题要求结合阅读积累和生活体验，以“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻”为题写一篇不少于100字的即兴演讲稿。完成此题，要注意演讲稿的行文格式，开头要有自我介绍或问候语，并点明演讲主题。中间需结合阅读积累和生活体验简单论述，最后发出呼吁，点明主题。 示例：大家好，我演讲的题目是“以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻”。古人云：“人而无信，不知其可也”。诚信乃立人立身之本。诚，即诚信；信，则是承诺。诚信，是准则，是品行，诚信是道德，也是责任。自古以来读书人都是以节操为本，以诚信为基。我们中学生更应该传承民族美德，树道德之新风。学习在于点滴积累，亲手摘的果最甜，亲自酿的酒最香，作为中学生的我们，诚信的考试则是我们应该具有的良好品德，愿大家都能用诚信品德向自己、向老师、 向家人交上一份满意的答卷。 51．(1)C (2) 诚信好像那夏日里的微风 失去它你将难当酷暑 【详解】（1）本题考查文化常识。 A.商鞅立木：当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任，终于商鞅公布了变法的法令。直接体现了“诚信”的重要性； B.烽火戏诸侯：周幽王为博褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。导致诸侯们都不相信烽火，也就渐渐不来了。后来犬戎攻破镐京，杀死幽王。幽王的儿子周平王东迁，开始了东周时期。侧面体现了“诚信”的重要性； C.黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，（黄香）就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉，并使蚊虫远远地避开黄香双亲的帐子，让父母可以更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，（黄香）就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。体现了“孝”这一主题，未体现“诚信”； D.曾子杀猪：曾子的妻子到集市去，她的儿子一边跟着她一边哭泣。曾子的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“（我）只不过是与小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他开玩笑的。小孩子是不懂事的，是要依赖父母学习的，并听从父母的教诲。现在你欺骗他，是在教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信自己的母亲，这不是教育孩子该用的办法。”于是（曾子）马上杀猪煮了肉吃。直接体现了“诚信”的重要性； 故选C。 （2）本题考查仿写句子。补写时，注意例句的句式结构是“诚信好像……，失去它你将……”，使用了比喻的修辞手法。 示例：诚信好像天空中的骄阳，失去它你将永堕黑暗。 52．(1)最后一句表述不当，可将“请您务必前来参加”改为“期待您的莅临指导”。 (2)做诚信演讲，筑品德基石。 (3)这幅漫画中心有很多人正在合作用砖堆砌成“诚信”二字形状的墙，寓意着“诚信”社会的建设在大家的共同努力之下，才会越来越稳固。这幅漫画既突出了“诚信”的主题，又具有号召力。 【详解】（1）本题考查邀请函。 邀请函中“请您务必前来参加”表述不当。“务必”一词带有命令语气，不符合邀请函应有的尊重与谦和。可将“请您务必前来参加”改为“诚挚邀请您拨冗出席”或“期待您的莅临指导”。 （2）本题考查宣传标语。标语内容必须紧密围绕“诚信”这一核心。必须运用对偶的修辞手法，即上下两句结构相同、字数相等、意义相关；同时字数不超过14个字。标语用于布置比赛教室，应具有鼓舞性、宣传性，语言要凝练有力。 示例一：内诚于心外信于行 示例二：以诚立身以信致远 （3）本题考查图文转化。 紧扣“人无信不立”的演讲主题，聚焦漫画的视觉元素（人物、“诚信”砖墙、建筑动作），解读其象征意义与主题的关联。 漫画中众多工人以砌砖、粉刷等方式共同构建“诚信”砖墙，砌墙的过程象征着诚信品质的建立并非一蹴而就，需要每个人参与其中、付出行动；“诚信”砖墙则喻示诚信是立身兴业的根基，如同坚固的墙体支撑着社会与个人的发展。这种具象化的表达与“人无信不立”的主题深度呼应，能有效激发同学们对诚信建设的思考与共鸣。 示例：这幅漫画通过工人合力构建“诚信”砖墙的画面，寓意诚信需众人携手打造，是个人立身的根本。它紧扣“人无信不立”的主题，既形象诠释了诚信的重要性，又号召大家共筑诚信，很适合用于此次演讲比赛的氛围营造。 53． 铸诚信品质，做文明新人。 同学们：大家好！今天我们的活动主题是“诚信”。人无信不立，诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来尊奉的道德原则。人只有诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信而不立，诚信是立身之本。坚守诚信关乎个人，更关乎国家，国家不诚信就难以在世界民族之林立足，个人不诚信就难以成功，所以我们今天就让我们一起领略诚信的力量。 立木为信 一诺千金 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语需要根据活动主题和宣传标语的特点分析。根据活动主题“人无信不立”可知，宣传标语的中心是突出诚信的重要性，题干要求至少运用一种修辞手法。 示例一：让诚信的风吹起生命征程的帆。 示例二：守信者处处受益，失信者寸步难行。 （2）本题考查拟写开场白。首先要有称呼；根据“‘人无信不立’活动”可知，主题是“诚信”；根据要求，引用一个与“诚信”相关的名言警句。 示例：同学们：大家好！今天我们活动主题是“诚信”。诚，是为人之本；信，是立身之道。自古以来，诚实守信就是中华民族的光荣传统。古有立木为信、曾子杀彘的故事，今有“感动中国”人物谢延信，一诺千金，在妻子去世后，33年如一日精心照顾体弱多病的岳母的事迹。这都告诉我们：人无信，则不立；家无信，则必衰；国无信，则必危。诚信，是一切价值的根基！请大家踊跃参与活动，一起弘扬诚信美德吧！ （3）本题考查文学常识积累。本题要求写有关“诚信”的成语典故，结合积累，按要求回答即可。   示例： 一诺千金：秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”   立木为信：春秋战国时，秦国的商鞅为了树立威信，推进改革，下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信。 曾子杀彘：有一次，曾参的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说回来就杀猪给他吃。儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。 尾生抱柱：相传尾生与女子约定在桥梁相会，久候女子不到，水涨，乃抱桥柱而死。   君子之约/童叟无欺：孔子东游的时候与一个叫项橐的小儿比试，各出一题，互为应对，胜者为师。孔子输后，果真拜项橐为师。这就是君子之约和童叟无欺的典故。 54．(1) 贺龙 斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集真实材料；融入真切的感受和体验，客观撰写事实。 徐海东 (2)女大学生刮蹭车后主动留条，车主感动不要她赔偿损失。 (3)示例1：诚信是利益的前提。诚信是立身之本，恪守诚信能带来更长远的利益和合作，不仅如此，还能得到利益的增长，如收获正义、良知和爱。因此在讲诚信的基础上去获取利益。 示例2：诚信和利益是相互依存的。只有诚信，才能收获利益，包括经济利益，或者感情、信任等。失去诚信，也失去利益，甚至人缘，得不偿失。因此无论做什么事都应恪守诚信。 【详解】（1）本题考查名著阅读。 ①由“口才很好”“传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区”可知，第一空应填贺龙。在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙口才很好，在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。贺龙在1927年南昌八一起义后才参加共产党，在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉政府。但是唐生智等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”后，激起了他的愤怒，贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区。贺龙还带领红军长征过雪山，与朱德会师。 ②《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，讲究用“事实说话”，这些事实是斯诺深入中国革命根据地亲自采访所得。既有对红军领袖的采访，也有对红军战士、普通农民的采访，也融入了作者自己在根据地生活的真实体验。据此分析，意对即可。 ③由“红军15军团司令”可知，第三空处应填徐海东。美国记者埃德加•斯诺的《红星照耀中国》中写道“中国共产党的军事领导人中，恐怕没有人能比徐海东更加‘大名鼎鼎’，也肯定没有人能比他更加神秘的了。”徐海东是中国人民解放军高级将领，杰出军事家，红军15军团司令，出身窑工，打仗十年，八次受伤。他身经百战，功勋卓著，具有丰富的实战经验和高超的指挥艺术。 （2）本题考查对新闻内容的概括。可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。由“5月4日，南阳理工学院女大学生秦嘉欣骑车时不小心蹭到了一辆私家车，虽然车主不在，她还是留下了‘诚信字条’”可知，新闻对象：女大学生。新闻事件：刮蹭车后主动留条。再由“车主被其诚信举动感动，不仅没有让这个学生赔偿，还安慰她不要放在心上”可知，事件结果：车主感动不要她赔偿损失。 （3） 本题考查发表观点，开放类试题，言之成理即可。把握关键要素“往往把利益看得太重，把诚信看得太轻”，显然这种做法是不对的，所以要联系现实生活，深入思考“诚信”的意义，扣住“重承诺，讲诚信，才能获得利益”作答。 示例：追求利益要以诚信为前提。一个人只有做到诚信，才能收获利益。这里说的利益，不仅包括经济利益，还包括感情、信任等。试问，如果一个不诚信的人，又有谁愿意和他交往，给他帮助呢？刮蹭车后主动留条 55．(1)示例：办以“身边的文化遗产”为主题的手抄报    搜集身边的文化遗产的相关资料 (2)①时间应放在落款之后 ②“请您务必按时参加”改成“恭候您的光临” 【详解】（1）本题考查活动设计。 从活动类型的多样性角度，文化遗产相关活动可以涵盖实践体验、知识传播、艺术创作等多种形式。为了与已有的答辩会形成互补，活动设计需要跳出单纯知识辩论的范畴。可以考虑设计实践类活动，比如通过实地走访、动手操作等方式；也可以从知识传播和艺术创作方向着手，比如展览、表演、创意作品制作等形式。从活动的可行性和趣味性角度出发，设计的活动要结合学生的年龄特点和实际情况，确保活动能够在校园环境或周边资源条件下顺利开展。例如开展与文化遗产相关的展示、竞赛等活动；或者组织参观、学习和互动体验活动。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：举办“文化遗产故事我来讲”主题演讲比赛   邀请传承人现场教学剪纸、陶艺等传统工艺 （2）本题考查邀请函的内容和格式。 ①格式上：邀请函作为正式文书，落款格式需遵循“先署名，后日期”的规范。文中将日期（2024年1月5日）置于署名（XX学校团委）之前，属于格式错误。正确格式应将日期下移至署名下方，体现行文的规范性与严谨性。 ②内容上：“请您务必按时参加”虽表达了邀请意愿，但“务必”一词带有强制意味，语气生硬，不符合邀请函礼貌、诚恳的语境需求。可以改为“恭候您的光临”，以敬辞表达期待，语气谦和，更契合正式邀请的交际礼仪与情感表达需求。 56．(1)在学生中间存在许多“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象。 解决办法：要加强对青少年的诚信教育，加大对不诚信行为的惩戒。 (2)示例1：诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。（比喻） 示例2：铸诚信品质，做文明新人（对偶） (3) 诚信无味，却可以在中国，乃至海外散发出醇厚的香味 人与人之间产生信任危机，是诚信缺失造成的。 【详解】（1）本题考查从表格中得出结论。 根据表格中的数据可知，在参与调查的学生当中，经常出现抄袭作业的有八十六人，经常出现言而无信的有七十人，偶尔出现抄袭作业的有一百二十四人，偶尔出现言而无信的有一百一十二人。由此可得结论：在学生中间存在许多“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象。 解决的办法可以是加强对青少年诚信教育的力量，让他们明白诚信对于为人处世的重要性。还要从制度层面加大对失信行为的惩戒力度，让失信者得到深刻的教训。 （2）本题考查拟写宣传语，围绕着“诚信”的主题，适当运用修辞手法，言之成理即可。 示例一：诚信是金，诚信是宝，诚信是校园最美的风景。（比喻、排比） 示例二：诚信如灯，照亮校园每一个角落；诚信似火，温暖同学每一颗心灵。（比喻、对偶） 示例三：诚信是一把钥匙，开启校园和谐之门。（比喻） 示例四：校园因诚信而璀璨，心灵因诚信而芬芳。（对偶） （3）①本题考查病句修改。 甲处画线句中“在海外，乃至中国”语序不当，改为：在中国，乃至在海外。 ②本题考查病句修改。 画线句中“人与人之间产生信任危机的原因，是诚信缺失造成的”是典型的句式杂糅。“……的原因是……”和“……是……造成的”这两种句式被杂糅在一起了，导致结构混乱。去掉“的原因”即可。 57．(1)示例：详细记录观察所得，并注意摄取音像资料；访问权威人士，索取宣传资料，深入了解该古建筑的独特价值；注意保护环境，不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施等。 (2)示例：巧用成语“刻骨铭心”。“刻骨”是永难忘记，这里指甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，暗示其得名的原因；“铭心”是刻在心上，永久不忘。这里指甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，这种文字记载了中华民族的发展历程，让民族魂得以凝聚成一颗心。“因为刻骨，所以铭心”充分体现了甲骨文的历史地位及价值。 (3)示例：增强民众的文化遗产保护意识，自觉保护和传承文化遗产；政府采取相关措施支持文化遗产保护；多渠道对外展示文化遗产；用技艺助力遗产保护；加大宣传力度，营造保护文化遗产的良好氛围。 【详解】（1）本题考查活动设计。 题目中主要的重点是“文化遗产”，因此在实地考察前我们肯定需要了解考察点背景资料，在考察中，肯定需要关注考察点的古迹保护问题，注意保护环境，不要乱扔垃圾、损毁古迹和破坏景区设施等，最后，肯定需要整理汇总资料，分析具体评定情况。 （2）本题考查对宣传语妙处的理解分析能力。在分析甲骨文海报上的宣传语时，要注重与链接材料的结合。如甲骨文海报中的“因为刻骨”其实是介绍了甲骨文得名的原因；“所以铭心”则暗示了甲骨文的历史意义。 示例：海报中“因为刻骨”指甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，暗示其得名的原因；“所以铭心”指这种文字记载了中华民族的发展历程，让民族魂得以凝聚成一颗心。 （3）本题考查提建议。解答时，要围绕“保护文化遗产”提建议。 结合①“以李仁清为代表的传承人群传拓足迹几乎遍及国内重要造像遗存”，可建议：政府出台政策支持文化遗产保护； 结合②“传承人多次应邀赴上海、广西、福建、云南、四川、台湾等地为学员传授技艺”，可建议：以技艺助力遗产保护； 结合③“多次参加或主办重大展览活动”，可建议：多渠道对外展示文化遗产。 此外，还可建议：增强民众的文化遗产保护意识，自觉保护和传承文化遗产；加大宣传力度，营造保护文化遗产的良好氛围。 58．(1)C (2) 诚信名言大家诵 诚信演讲大家赛 (3) 河南洛阳老君山国庆假期1元自助午餐收官，7天售出20586份，收入多出913元，无人值守的“诚信测试点”经受住了考验。 小信，景区设置无人值守的1元午餐，是对游客诚信的信任。如果我们不付款，就辜负了这份信任。诚信是做人的基本准则，我们应该自觉遵守，这样才能让这份温暖继续传递下去，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查文学常识的积累。 A.“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，是关于诚信的名言/“孔融让梨”主要体现的是谦让，与诚信无关； B.“己所不欲，勿施于人”强调要以同理心对待他人，与诚信无关/“季布一诺”讲的是季布很讲信用，一句许诺就价值千金，是关于诚信的故事； C.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”说的是饮酒三杯，便做出承诺，而且比五岳还重，是关于诚信的名言/“商鞅立木”是商鞅为了树立威信，取信于民而采取的措施，是关于诚信的故事； D. “桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路，比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰，强调了为人要真诚，与诚信无关/“曾子烹彘”是说曾子为了兑现对孩子的承诺把猪杀了，是关于诚信的故事； 故选C。 （2）本题考查活动设计。作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两个活动，参照所给的活动名称来拟写其名称即可。格式：诚信+形式+大家+动词。 示例：诚信图片大家赏；诚信诗文大家诵。 （3）①本题考查概括消息内容。首先明确消息的关键要素：时间（国庆假期）、地点（河南洛阳老君山）、事件（1元自助午餐收官）、结果（售出20586份，收到21499元，多出913元，无人值守经受住考验），然后对这些要素进行整合，概括为：国庆假期，河南洛阳老君山无人值守的1元自助午餐收官，7天售出20586份，实收21499元，多出913元，经受住了诚信考验。 ②本题考查劝说。作答时要有称呼，首先强调诚信的本质，告诉小信，诚信是做人根本准则，它不是做表面功夫给别人看的，而是我们内心深处的道德要求；接着可以阐述不诚信的后果，如果大家都像小信这么想，因为无人监督就不付款，那景区这充满善意的1元自助午餐义举，就没办法继续办下去了；最后点明诚信的意义，并用疑问句的形式询问小信的看法。 示例：小信同学，诚信从来不是做给别人看的，是对自己内心的坚守。无人值守也不是可以不付款的理由，人家提供这么实惠的午餐，我们付款是应该的，要对得起景区对游客的信任。诚信能让这个社会更美好，我们不能因为眼前一点小利益，就把诚信这个宝贵品质丢掉，你说对吗？ 59．(1)B (2)A (3) 王老师，您好！您认为诚实守信在个人品德中占据着怎样的地位呢？ 确实如此。您是如何培养学生诚实守信品质的呢？（言之成理即可） (4) “会赢得尊重和信任”后的“，”改为“；” 阻碍社会的发展 破坏人际关系 难道我们不应该从自我做起，从小事做起，坚守诚信的原则吗？ 【详解】（1）本题考查文学常识积累。 名言： ①“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，体现了诚信，与诚信有关； ②“言不信者，行不果”是指说话不诚信的人，做事也不会有成果，体现了诚信，与诚信有关； ③“尽信书，不如无书”意思是完全相信书，还不如没有书，强调的是对书本知识要有质疑精神，与诚信无关； 故事： ④“程门立雪”，杨时和游酢去拜见程颐，程颐正在打瞌睡。他们恭敬地站在门外等候，雪下得很大也不离开。程颐醒来后，他们才被请进屋内。主要体现的是尊师重道，与诚信无关； ⑤“商鞅立木”，商鞅为了取得百姓信任，在都城南门立木，承诺有人搬到北门就给予重赏，有人照做后商鞅真的给了重赏，从而树立了威信。体现了诚信，与诚信有关； ⑥“曾子烹彘”，曾子妻子要去集市，孩子哭闹着要跟随。妻子哄孩子回来杀猪给他吃。曾子回来后真的杀猪，以此教育孩子要言而有信。讲述曾子为了不失信于孩子而杀猪的故事，体现了诚信，与诚信有关； ⑦“管宁割席”，管宁和华歆一起读书，有达官贵人路过，华歆出去观看，管宁认为华歆贪慕富贵，割断坐席与之绝交，表明两人志趣不同。体现的是管宁与华歆志趣不同而断交，与诚信无关； 故选B。 （2）本题考查句子排序。根据律诗的知识“律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵”可知，诗句中“盈”“名”押韵，韵脚是ing，首先找出“轻”“晴”是韵脚，可知③句④句均为下联；根据“律诗中间两联是对偶”，可知“蔽日”对“涤尘”，“乌云终会散”对“骤雨易天晴”，“屋基深筑”对“谎话多说”“大厦固”对“好友轻”，确定①④是一联，②③是一联。根据从由物及人的顺序看，①④两句为颔联，②③两句为颈联。 故选A。 （3）本题考查采访设计。 （1）根据答语可知，“你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则”可知，这是在解释诚实守信对于个人成长和社会和谐的重要性，结合王老师的诚实守信模范身份可知，所填的语句大意是询问诚实守信对个人和社会的重要性。据此作答即可。 示例：王老师，您好！您认为诚实守信对于一个人来说有什么意义？对于社会又有什么影响？ （2）根据答语可知，“我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等”可知，这是针对中学生如何培养诚实守信品质的举例，结合王老师的诚实守信模范身份可知，所填的语句大意是询问如何培养学生诚实守信品质的做法。据此作答即可。 示例：王老师，您好！我想请教您一个问题：您在日常教学工作中是如何培养中学生诚实守信品质的呢？ （4）①本题考查标点符合使用。“一个诚信的人，会赢得尊重和信任”“一个诚信的社会，将充满和谐与进步”两句之间是并列关系，并列分句之间用分号，故“信任”后的“，”改为“；”。 ②本题考查病句修改。语序不当，“阻碍社会的发展”与“破坏人际关系”有逻辑关系，应该先“人际关系”再到“社会发展”，故“阻碍社会的发展”与“破坏人际关系”调换顺序。 ③本题考查句式转换，将陈述句改为反问句，以增强语气。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问否定词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 将“我们应该”改为“难道我们不应该”，并在句末添加疑问词“吗”和问号即可。 60．(1) 夏教授，您好！我是新华学校学生会的张明。 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ (2)诚信图片展示（或诚信本义溯源） (3)①“为政之要”后面的逗号改为分号。②“开始”调至“做起”前。 (4)应选C。理由：材料C是一则关于诚信的故事，契合“诚信故事荟萃”栏目。 【详解】（1）本题考查情景对话补写。解答时，首先，要注意到这是一次正式的确认电话，所以张明在自我介绍时应该要提到自己的身份和所属组织。其次，在确认讲座时间时，张明需要礼貌地询问夏教授是否能够按照原定计划出席。对于第一空，张明需要先礼貌地打招呼，并自我介绍，以便夏教授知道来电者是谁。如“夏教授，您好！我是新华学校学生会的张明。”对于第二空，张明需要明确提出确认的事项，即询问夏教授是否能够按时参加讲座。如“明天的讲座，您能按约定的时间来吗？”根据以上分析作答即可。 （2）本题考查活动设计。解答时，首先思考栏目内容：考虑与诚信相关的不同方面，如诚信的实例、诚信的重要性、诚信在历史和文化中的地位等。然后，结合上述思考，创造性地构思一个新颖且符合主题的栏目名称。此外，栏目名称应简洁明了，易于理解，不超过8个字。 示例：栏目一：诚信楷模追踪       栏目二：诚信行为点赞 （3）本题考查标点和语病修改。 ①在【甲】处画线句中，由于“立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要”这四个短语构成了并列关系，并且它们与后面的“在现代社会，诚信是公民的第二张身份证”形成了对比关系，因此，为了使并列关系更加清晰，并且与后文形成适当的停顿，应该将“为政之要”后面的逗号改为分号。 ②在【乙】画线句中，“要开始从生活中的一点一滴做起”这个句子中，“开始”放在了“要”的后面，语序不当。为了使句子更加通顺，应该将“开始”调至“做起”前，修改为“要从生活中的一点一滴开始做起”。这样修改后，句子的逻辑顺序更加合理，也更符合中文的表达习惯。 （4）本题考查材料内容的理解和筛选能力。解答时，首先，理解题目要求选择一则最适合“诚信故事荟萃”栏目的材料。然后，仔细阅读每则材料，理解其主旨和内容。接着，选择那些直接展示诚信精神的故事或例子。最后，解释为什么选择的材料最适合“诚信故事荟萃”栏目。 A.“南门立木”漫画。这个选项是一个漫画，虽然包含诚信的元素，但图片形式，其缺乏更多具体的体现“诚信”的文字信息，因此不太适合作为“诚信故事荟萃”栏目的内容； B.名言警句。这个选项包含了三条关于诚信的名言，虽然它们强调了诚信的重要性，但它们是抽象的表达，而不是一个具体的故事，因此不太适合作为“诚信故事荟萃”栏目的内容； C.曾子烹彘。这个选项是一个具体的故事，讲述了曾子为了兑现对儿子的承诺，不惜杀猪以示诚信。这个故事直接体现了诚信的主题，并且具有教育意义，教导人们要言而有信，即使是对孩子也不能食言； D.祖逖闻鸡起舞。这个选项讲述了祖逖勤奋努力的故事，虽然体现了他的毅力和决心，但并没有直接体现诚信的主题； 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $