期末专项培优：诗歌阅读（专项训练） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专项培优：诗歌阅读 阅读下面一首诗，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1．请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。 2．李贺作诗，工于设色。请结合诗句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”进行分析。 阅读下面这首诗歌，完成题目。 【甲】 渔家傲 【宋】李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 怨王孙·春暮 【宋】李清照 帝里春晚，重门深院。草绿阶前，暮天雁断。楼上远信谁传，恨绵绵。 多情自是多沾惹，难拼舍，又是寒食也。秋千巷陌，人静皎月初斜，浸梨花。 注：这首词当为李清照婚后作于汴京。 3．下面关于【甲】词的赏析，错误的一项是（   ） A．首句“连”“接”二字把天幕、波涛、云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 B．“殷勤”二字塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象。 C．“我报路长嗟日暮”写出了词人惶恐忧虑的神态，表明了茫然不知所措的叹惋。 D．这首词想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩，是李清照婉约词的代表作。 4．李清照的这两首词，在表达的感情上有什么不同？请结合词的内容进行赏析。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 5．李清照是 派的代表作家，但这首词的风格却十分 。 6．这首词的作者借梦境中与天帝的对话，表现了作者怎样的思想感情？ 阅读下列两首诗，完成下面小题。 野望（王绩） 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 饮酒（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 7．发挥联想和想象，用生动的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所表现的画面。 8．《野望》中有“望”，《饮酒》中有“见”，两位诗人望见的山野景象各有何特点？他们的心境又有何不同？ 阅读下面两首诗，回答问题。 （甲）                                   （乙） 野望 王绩 新晴①野望 王维 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 新晴原野旷，极目②无氛垢③。 树树皆秋色，山山唯落晖。 郭门临渡头，村树连溪口。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 白水明田外，碧峰出山后。 相顾无相识，长歌怀采薇。 农月无闲人，倾家④事南亩⑤。 注释：①新晴：初晴。②极目：穷尽目力向远处看。③氛垢：雾气和尘埃；氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。④倾家：全家出动。⑤事南亩：在田野干活。事，动词，从事。南亩，《诗经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。 9．下列说法不正确的一项是（   ） A．律诗是近体诗的一种。每首八句，每两句为一联，二三联的上下句一般对仗，每句五字或七字。这两首诗在体裁上都属于五言律诗，所押的韵不同。 B．甲诗中描写的是诗人隐居之地清幽的秋景，全诗没有华丽的辞藻，语言朴素自然，言浅意深。 C．乙诗中尾联给原野加入了无限生意，既丰富了诗的生活内容，又因动静映衬使得画面鲜活起来。 D．两首诗都是先特写后概写，由近及远，再由远及近。层次清晰，意境清幽秀丽，俨然一幅天然绝妙的图画。 10．两首诗都围绕“望”字展开，情景交融。请你结合两首诗的相关诗句，完成如下表格。 诗歌篇目 “望” “感” 《野望》 树木、远山、落日、牧人、牛群、猎人 忧郁惆怅 孤独寂寞 《新晴野望》 ① ② 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首七言律诗，记叙了诗人春行西湖的经历，表现西湖的美好春光。 B．第二联勾画了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的美景，动感十足。 C．第三联用“没马蹄”写出了湖边春草已非常茂密繁盛，呈现了春到深处的景象。 D．尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。 12．第二联中，诗人为什么用“几处”“谁家”，而不用“处处”“家家”？ 13．阅读下面的诗歌，完成问题。 赤壁 [唐]杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (1)“借物起兴”是《赤壁》中的主要写法。请你结合这首诗的首句说明这一特点？ (2)这首诗表现了诗人对自身才华、命运的哪些认识？ 14．阅读下面这首诗歌，完成小题。 野望 [唐]王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 这首诗第二联描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言加以表述。 15．使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 诗人在尾联运用了哪种表现手法，表达了自己怎样的情感？ 16．阅读下面的古诗，然后回答问题。 饮酒（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 请解释诗中“结庐”是什么意思？ 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 17．请展开联想和想象，诗句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描绘了一幅什么样的画面？ 18．最后两小句抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 阅读下面一首词，完成小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 19．“学诗谩有惊人句”蕴含着词人怎样的情感？请简要分析。 20．文学史上一般将李清照列为“婉约派”词人，而这首词却具有豪放之美，请结合“九万里风鹏正举”一句加以赏析。 阅读《春望》和《钱塘湖春行》，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 21．对上面两首诗的理解和赏析，下列表述错误的一项是（   ） A．两首诗中杜诗第二、四、六、八句“深”“心”“金”“簪（古音zēn）”押韵，白诗则“低”“泥”“蹄”“堤”押韵。 B．两首诗颈联的上下句均为对仗句，如杜诗中的“三月”对“万金”，白诗中的“乱花”对“浅草”。 C．两首诗中杜诗通过由远及近写景，把宏大的情感逐渐渗透到自身；白诗则从游踪开始，描绘一路所见。 D．两首诗均描写国都春景，杜诗写春天残破的长安乱草丛生，白诗写早春的西湖风光明媚。 22．两首诗同写春天：《钱塘湖春行》借极富动态的 、 等意象，展现早春时节的生机，表达作者赏春的愉悦；《春望》中“溅泪之花”“惊心之鸟”通晓情意，表现作者 的情感。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 23．下列对诗作赏析有误的一项是（   ） A．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 C．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。 24．尾联表达了诗人的什么情感？ 25．阅读诗歌，完成各题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 王维的诗歌具有“诗中有画，画中有诗”的特点。请结合《使至塞上》的相关诗句，简要分析。 野望 （唐）王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 26．“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？ 27．根据你对尾联抒发了的思想感情的理解，请你选择诗人最崇拜的与他志同道合的朋友（   ） A．李白 B．杜甫 C．苏轼 D．商亡之后，不食周米粟，隐于首阳山，采薇而食的伯夷、叔齐 28．阅读下面一首词，完成小题。 渔家傲·天接云涛连晓雾 李清照〔宋代〕 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 词的结句“风休住，蓬舟吹取三山去”，表达了词人怎样的思想感情？ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 29．这是一首 诗，作者是晚唐著名诗人 。 30．诗歌前两句运用了借物起兴的写法。请你结合诗句具体内容分析借的什么“物”，“兴”的是什么？ 阅读《使至塞上》，回答下列小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 31．本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“ ”，写出诗人出使的行踪。言事中又有写景，颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人 的内心感受，颈联以传神的笔量描绘塞外风光，在 的自然风光中，个人的情绪已然消散，情感也随之升华。 32．“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人们所称道，请发挥自己的想象，用优美的语言描绘出诗句所表现的画面。（不少于50字） 33．“雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵；诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情；可以把雁视为传递音讯的“使者”；可以用履来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感……下列选项中，把雁作为传递音讯“使者”的一项是（    ） A．月黑雁飞高，单于夜遁逃。 B．乡书何处达？归雁洛阳边。 C．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 34．下列对本诗的赏析不正确的一项是（    ） A．本诗的第一、第二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西畔，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底。表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。 B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥” 黄莺、燕子用自己的独特的方式在迎接崭新的生活，看着她们，使人们倍感生命的美好。 C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。 D．有关钱塘湖湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描绘得生机勃勃。 35．颔联中“争”“啄”生动传神，请简要赏析？ 阅读下面的诗歌，回答问题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 36．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，诗中偶句押an韵，韵脚是“延”“天”“圆”“然”读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。 B．首联叙事，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 C．颈联的景物暗示了诗人孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。 D．诗歌的结尾既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 37．假如大唐也有微信朋友圈。王维来居延发布了一条图文信息。请你结合画线诗句展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完整。 大漠里，车辙缓缓地向沙漠深处延伸。我坐在车里，内心充满了悲伤。我的命运从来没有掌握在自己的手里。我这一生啊就像飘飞的蓬草，北归的大雁无依无靠，不知归宿在哪里。忽然，我 。 阅读《春望》《雁门太守行》，完成小题。 【甲】春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 38．下面对【乙】诗理解分析不正确的一项是（   ） A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 C．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 D．全诗以色彩炫耀的词语，浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 39．两首诗都和战争内容相关，但诗人表达的情感不同，【甲】诗表达了 ，【乙】诗表达了 。 40．对《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗加以赏析。 阅读下面这首诗，回答问题。 野望     王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 41．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“徙倚欲何依”呼应尾联，流露出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。 B．颔联融情于景，描绘了一幅萧瑟的山野秋景图，渲染了诗人孤寂苦闷的心绪。 C．颈联中的“返”字与“归”字，用得自然而精警，暗示诗人找到了内心的归宿。 D．尾联诗人直抒胸臆，借用“采薇”典故，追思故人，抒发了自己的隐士情怀。 42．首联中“欲何依”化用曹操的诗句，有什么作用？请简要分析。 阅读《黄鹤楼》，按要求回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?  烟波江上使人愁。 43．下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。 44．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 阅读下列这首诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 45．下列对《春望》赏析有误的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂盛幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C．这首诗的颔联移情于物，写花、鸟的落泪惊心，将诗人抑制不住的感伤之情表达的淋漓尽致。 D．这首诗的尾联，诗人运用白描手法，表现自己忧愁万分、憔悴不堪的情状，直抒胸臆，表达忧国伤时、念家悲己的情感。 46．展开想象，谈谈诗句“烽火连三月，家书抵万金”体现了诗人怎样的思想感情。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 47．下列关于这首古诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联交代了“寺北亭西”的观景胜地，写出了春水初涨时“水平云低”的景象。 B．颔联中诗人营造出“莺争暖树”“燕啄春泥”的美好意境，表现了西湖充满活力的动态美。 C．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛开、草木繁茂的景象。 D．尾联用“最爱”一词直抒胸臆：诗人漫步在绿杨深处的白沙堤上，满眼蓬勃的西湖美景，喜爱之情溢于言表。 48．请从炼字的角度赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中“争”字的妙处。 阅读下面古诗，完成小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 49．从表达的思想感情方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。 50．王维的诗“诗中有画，画中有诗”。请从图画的角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。 阅读下面的诗，回答小题。 赤壁 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 51．本诗的作者是 （人名）。 52．选出下面鉴赏有误的一项（   ） A．这是一首咏物诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。 B．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。 C．三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了作者的历史兴亡之感。 D．整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，蕴含着作者忧国忧民的情怀。 53．阅读下面诗歌，完成问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。 C．黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。 (2)参考【链接】，顺承【示例】，请补全这首诗余下两联在构成章法方面精妙之处的赏析。 【链接】 古时作诗，讲究起承转合。一首律诗一般有首联、颔联、颈联、尾联构成，往往遵循“起——承——转——和”的格局。首联点题，以叙事为主，交代人、事、物，渲染气氛，奠定基调；颔联紧承首联，或写景，或叙事，是首联的延续和延伸；颈联，诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联，以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗。这样的构成结构，一方面避免了平铺直叙，增强诗意的波澜；一方面首尾呼应，前后相承相续，使诗歌形成一个整体。 【示例】首联点题交代地点和事由，单车简从去慰边，烘托孤寂的心境，奠定全诗感情基调； 颔联： 颈联由个人荣辱浮沉转向开阔壮美的境界，通过描写“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，既展现塞外风光的意境雄浑，奇特壮美，又表现了诗人开阔的胸襟，给人以震撼人心的力量；一承一转，避免了平铺直叙，增强了诗意的波澜性； 尾联： 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 54．对这首诗的分析，不恰当的一项是（   ） A．首联点题，交代地点及事出。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。 B．颔联承接首联，直抒内心感受。既言事，又写景，传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．颈联以传神的笔墨描绘了奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑。 D．尾联与首联呼应，继续写出使一事。经过长途跋涉，诗人终于“萧关逢候骑”，却没有遇见前线统帅；一问才知道“都护在燕然”，将军正在前线呢！故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 55．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意 ，提携玉龙为君死。 56．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句中“压”字的表达效果。 57．试赏析“报君黄金台上意 ，提携玉龙为君死”。 读下面这首词，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 58．下面关于这首词内容的理解，不正确的一项是（   ） A．词中“星河欲转”写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般，展现出一幅辽阔、壮美的星空美景图。 B．“我报路长嗟日暮”句中的“报”字照应上片的“问”字，把屈原那种不畏长途远征，只求日长不暮的情怀写进了词里。 C．词中“九万里风鹏正举”借用典故，用夸张的手法对大风进行烘托，写出词人想象大鹏鸟那样展翅高飞，形象壮伟，气势恢宏。 D．词中“风休住，蓬舟吹取三山去！”气势磅礴，写出了词人虽一往无前、追求自由，但不得不回到现实、面对现实的无奈。 59．下面关于这首词手法和情感的理解，不正确的一项是（   ） A．全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以叙事性情节为主干，以人神对话为内容，在虚虚实实间，充满了浪漫主义色彩。 B．全词用语精妙，修辞委婉又音调低沉，感情柔腻又多彩多姿，以女性独有的娇媚和含蓄蕴藉的手法渲染了词人心中流离失所的凄苦情绪。 C．全词把真实的生活感受融入梦境，写出了词人在现实中知音难遇、欲诉无门，只有通过这种幻想的形式才能尽情地抒发胸中愤懑的无奈。 D．全词把梦幻与生活、历史与现实融为一体，写出词人对自己虽有出众才华，但在朝廷昏庸无能、国家前途黯淡的时刻却毫无用处的感叹。 赠从弟（其二） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 60．发挥你的想象，用自己的语言描绘一下诗歌前四句所展现的画面。 61．诗中表达了诗人怎样的情感？ 阅读下面的诗，完成小题 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 62．这首诗的作者是 。“问君何能尔”中“尔”理解为 。 63．下面选项中，对本诗分析不恰当的一项是（   ） A．这首诗讴歌了闲适、宁静的田园生活，反映了诗人逃离官场的欣喜之情。 B．“而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。 C．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。 D．“山气日夕佳，飞鸟相与还”一静一动，写出了暮鸟飞还的温馨之美。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 64．请从炼字的角度赏析首联。 65．说说你对诗歌尾联的理解。 阅读下面一首诗，完成各题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 66．《使至塞上》颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“直”“圆”二字锤炼，亦极自然”，你怎么理解这一说法？ 67．古代诗词中“雁”的意象非常丰富。诗人借“雁”或抒发思乡之情：或比拟自身，表达孤寂飘零之感；或渲染气氛，写悲壮凄凉之景……请你谈谈对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗的理解，并说明诗人借“雁”的意象表达了怎样的情感？ 阅读《黄鹤楼》， 按要求回答小题 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 68．本诗的作者是 代诗人 。 69．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。 70．请从景与情的关系的角度赏析尾联。 阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 71．下列对这首诗的解说不正确的一项是（   ） A．首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B．颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C．颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D．尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。 72．“大漠孤烟直，长河落日圆”“直”和“圆”用得特别传神，请你说说它们的好处？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 73．全诗共三层意思： 、 、最新消息，与题目紧紧相扣。 74．结合全诗，说说尾联诗人情感发生了怎样的变化。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 75．下面对诗作赏析有误的一项是（   ） A．首联扣题，以神话传说落笔，遥想“昔人”乘鹤而去的情景，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。 B．前两联三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹,虚中有实,抚今追昔，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。 C．颔联两句对仗工整,诗人各用了一个叠词，造成意念上的连接呼应,声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美，声情和谐。 D．全诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，以宏丽之景呈现出作者对故乡的热爱之情境界阔大，色彩明艳，如在目前。 76．《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？ 阅读下面的古诗，完成小题。 龟虽寿 东汉末年·曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 77．下列对诗词鉴赏不正确的是（   ） A．这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以为人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。 B．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生会建功立业，不要虚度一生。 C．“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥”“烈士暮年”，“壮心不已”都是后人常用以励志之语。 D．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限的客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人的积极进取的人生态度。 78．本诗主要写诗人的雄心壮志，为什么还要提到“神龟”“腾蛇”？ 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 79．下列对两首诗理解、赏析不正确的一项是（    ） A．甲诗开篇即写眼前之景，一个“破”字令人触目惊心；一个“深”字让人满目凄然。 B．“家书抵万金”是说一万两黄金才能得到一封家信。 C．甲诗全诗情景交融，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。 80．乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。 81．阅读下面这首诗，然后回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)“塞上燕脂凝夜紫”描绘了一幅怎样的画面？ (2)诗人在“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中赞美了边关战士怎样的精神？ 【甲】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 南安军 文天祥 梅花南北路①，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇②。 注：①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。②采薇：采食野菜。周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。文天祥到了南安军曾绝食八天。 82．甲诗颈联中的“连三月”“抵万金”有何表达效果？ 83．甲乙两诗都抒发了诗人关心国事的爱国之情，但又有不同之处，甲诗抒发了诗人 之情，乙诗还表达了诗人 的英雄气概。 84．阅读下面两首诗，完成下题。 赠从弟·其二（刘桢） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 种松（宋荦） 一片青葱色，移来历万峰。数枝初伴鹤，孤干已犹龙。 日瘦阴还薄①，风多响自重。岁寒堪寄傲，何必大夫封②？ 【注】①日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。②大夫封：《史记·秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。 (1)两首诗都写到“风”，请结合诗歌分析各有什么作用。 (2)两首诗都描写了松树，各自借松树表现了什么思想感情？ 阅读下面的诗歌，回答问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 85．“烽火连三月，家书抵万金”被誉为千古名句，请描述这两句展示的画面。 86．“白头搔更短，浑欲不胜簪”历来为人们所称赞，请简要分析这两句抒发了诗人什么样的感情。 阅读下面这首诗，按要求回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 87．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．一、二句用比喻和夸张渲染战前敌军压境、我军严阵以待的危急形势和紧张气氛。 B．三、四句分别从视觉和听觉写出战争规模大、战斗持续久，正面写出战争的悲壮。 C．最后两句用燕昭王招揽贤士的典故，含蓄表达将士们舍生忘死报效朝廷的决心。 D．这首诗把一场战争高度集中在昼夜的时间里加以表现，构思奇特，想象丰富。 88．在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。在比赛中，主持人已经给出了两条线索：这首诗的作者是唐代著名诗人，27岁匆匆离世，被后人称为“诗鬼”；这首诗色彩鲜明，展现了一场激烈、悲壮的战争。请你从下面的线索中再选择一条，让答题者最终锁定答案。（   ） A．这两句诗写出了诗人恬淡、闲适的心情。 B．这两句诗从听觉、视觉的角度烘托了诗人壮怀激烈的爱国主义情感。 C．这两句诗运用了燕昭王在黄金台上招揽天下贤士的典故。 D．这两句诗表达了诗人忧国伤时、思家悲己的思想感情。 89．本诗中诗人运用了多个表现色彩的词语，描绘了特别的画面。请发挥想象，用自己的话描绘首联所呈现的画面。 阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【乙】 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。 90．下面对【甲】词的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．“异”字统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。 B．千嶂、长烟、落日、孤城写所见，边声、号角声写所闻，视听结合，展现了一幅充满肃杀之气的战地风光画面。 C．“羌管悠悠霜满地”写出了在夜寒霜浓的时候，传来的悠悠羌笛之声，给了戍边将士们一些心理安慰。 D．全词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练。 91．【甲】【乙】两首词都提到了“泪”，请结合词作内容简要分析其蕴含的情感有何不同。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 92．从情与景的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。 93．王士祯评此诗颈联“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然。”，请赏析这二字的妙处。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 春望 杜　甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 绝句 杜　甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 94．对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．甲诗记叙了诗人在战乱中的所见所感，抒发了深沉的忧国思亲之情。 B．甲诗首联“破”“深”分别写出国家破败的悲凉状况和城郊荒草丛生的凄凉情景。 C．乙诗由对眼前美景的描写转为直抒胸臆，笔意急转，表达了对故乡深切的思念。 D．乙诗“江碧鸟逾白”一句，诗人以江水的碧绿与鸟羽的洁白相衬，色彩明丽清新。 95．甲乙两诗中的“感时花溅泪”“山青花欲燃”都借花传情，结合诗歌内容，分别说说诗人是如何借“花”传情的。 阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 96．诗歌首联点题，以叙事为主，交代了远渡的 。颔联描绘了荆门的地理形势和壮阔景象，炼字精妙，“ ”字表现了群山与平野的位置逐渐变换、推移；“ ”字渲染出江水汇流的磅礴气势，展示诗人的广阔胸襟。 97．颈联以静观的角度，描摹江上的美景，宛如两幅图画。欣赏诗歌需要“置身诗境”。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。 98．下列诗句与“仍怜故乡水，万里送行舟”表达情感一致的一项是（   ） A．夕阳西下，断肠人在天涯。 B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D．此物何足贵？但感别经时。 99．赏析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 a海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 b仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)下列对古诗的理解无误的一项是（   ） A．《送杜少府之任蜀州》一诗中，诗人用一个“望”字，即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控三秦的煌煌京城，充满深情厚意。 B．《送杜少府之任蜀州》和《渡荆门送别》都是送别友人的诗，都运用了描写和抒情的表达方式。 C．《渡荆门送别》颔联中“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化，写出了楚地平野开阔，江水奔腾之景。这首诗流露出诗人行舟水上，离家渐远的无限伤感之情。 D．《渡荆门送别》颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。 (2)两首诗中画线的a、b两处都是作者情感的体现，请任选一处进行赏析。 100．阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞下曲（其一） 李 白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰【注释】。 【注释】楼兰：这里泛指侵扰西北边境的敌人。 赏析上面两首诗，完成对话。 小文：边塞诗自唐代兴盛以来，写者众多，题材丰富，蔚为大观。这些诗歌，有的抒发杀敌报国的壮志，有的传递思乡思亲的心声，有的揭示战争的残酷…… 小逸：【甲】诗是王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的诗，他看似身负慰问之任，实则是被排挤出朝廷。王维借“ ”“ ”自比，表达了此时的抑郁激愤之情。 小文：是的。但李白却是豪迈之人，他在【乙】诗的尾联中借“斩楼兰”的典故，直抒胸臆，表达了自己 的雄心壮志。 小逸：这两首诗不但在感情上不同，而且在描写塞外的景物上也各有特色。王维在【甲】诗中着眼“大漠”“长河”等景象，写出了塞上景色 的特点；李白在【乙】诗中借“雪”“寒”等具有季节性的景色和特征，表现了塞外环境苦寒、凄冷的特点。 阅读下面两首词，完成下面小题。 【甲诗】使至塞上（王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙诗】北中寒（李贺） 一方①黑照②三方紫，黄河冰合鱼龙死。 三尺木皮断文理，百石③强车④上河水。 霜花草上大如钱，挥刀不入迷濛⑤天。 争瀯⑥海水飞凌⑦喧，山瀑无声玉虹悬。 【参考注释】①一方：北方。②照：辐射。③石（dàn）：古人百斤为石。④强车：装载沉重的大车。⑤迷濛：大雾迷漫。⑥争瀯（yíng）：波涛激荡。⑦飞凌：流冰。 101．下列对甲、乙两首诗赏析不正确的一项是（   ） A．【甲诗】首联交待此行目的，到达地点和作诗缘由，“欲问边”是出使的目的。 B．【乙诗】颔联用夸张的修辞生动的描绘出北方边塞冰冻之寒，奇冷无比的景象。 C．【甲诗】颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感，古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。 D．【乙诗】由片段式的景色连接而成，一句一景，句句写寒冷，在散乱中见经营，这就是该诗谋篇布局上的显著特点。 102．理解两首词的内容，回答下列问愿。 （1）苏轼评价【甲诗】云“味摩诘之诗，诗中有画”。请用生动地语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”一句展现的画面美。 （2）【乙诗】尾联“争瀯⑥海水飞凌⑦喧，山瀑无声玉虹悬”妙在何处？请结合诗的内容简要分析。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 103．这首诗描绘了怎样的画面？ 104．请简析这首诗表达的思想情感。 阅读下面这首诗，回答下面小题 饮  酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 105．用自己的语言描绘画线诗句所表现的画面内容。 106．借助这首诗描写的内容分析作者的思想情怀。 阅读下面的诗歌，回答下列小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 行军九日思长安故园① 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 ①原诗注：“时未收长安”，至德二载（757）秋作于凤翔。 107．请任选“感时花溅泪，恨别鸟惊心”或“遥怜故园菊，应傍战场开”其中一句进行赏析。 108．著名学者陈寅恪有“以诗证史”的说法，意即我们可以通过诗人的诗歌，了解当时发生的事情。已知杜甫《春望》写于叛军刚攻破长安的时候，岑参《行军九日思长安故园》写于官军准备收复长安的时候。请阅读下列诗句，仔细体会其中情感，你心目中写于长安收复之后的一句是（   ） A．黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北。——（唐）杜甫《哀江头》 B．鹿游大明殿，雾湿华清宫。——（唐）储光羲《登秦岭作，时陷贼归国》 C．万户伤心生野烟，百僚何日更朝天。——（唐）王维《凝碧池》 D．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。——（唐）王维《和贾舍人早朝大明宫之作》 109．“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请你选一个角度进行赏析。 阅读下面的唐诗，完成下面小题 渡荆门送别 唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 110．请用自己的语言描绘诗句“山随平野尽，江入大荒流”所展现的景象。 111．尾联中诗人为什么称面对的长江水为“故乡水”？请说说你的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛，展现了将士们严阵以待的情景；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 2．用“燕脂”和“紫”写经过鏖战，胭脂般鲜红的血迹凝结在大地上，呈现一片暗紫色，衬托出战争的悲壮场面。 【分析】1．考查对诗句内容的理解与分析。首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。在内容上，渲染了战前的危急、紧张气氛，展现了将士们严阵以待的情景；结构上，为下文“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所描写的战斗的惨烈，以及将士们“提携玉龙为君死”的誓死报效国家的决心做渲染和铺垫。据此理解分析作答。 2．考查对诗句的赏析。根据题目要求，本题要从色彩运用的角度进行赏析。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响，这种声响又与萧瑟悲凉的秋景相结合，就显得更加悲壮了。用“燕脂”即胭脂，泛指鲜艳的红色；“紫”则为暗红色，这是因为敌我双方经过惨烈的战斗，胭脂般鲜红的血迹凝结在大地上，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩，更衬托出战争场面的悲壮。据此理解分析作答。 3．D 4．【甲】词于苦闷之中孕育着希望，词人借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有才华却无用武之地的苦闷；结尾处词人又借用《逍遥游》中的典故，含蓄地表达了她对现实的厌弃和对美好境界的追求，孕育着希望。【乙】词写主要表达思念之情。词人借“远信谁传”“恨”“多情”“难拼舍”等词语表达了自己对丈夫外出不能团聚的思念之情。 【详解】1.本题考查对诗歌的赏析。 D.这首词想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩，表现出词人不为苦难所磨灭的追求和向往。是一首豪放词。“是李清照婉约词的代表作”理解错误； 故选D。 2.本题考查对词的理解和表达的感情。 甲词：“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”词人借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，表达了自己空有才华却无用武之地的苦闷；结尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往； 乙词：这首词通过描写春暮时节的景物和描绘主人公对“远信”的痴想，刻画了少妇独处深闺的形象。爱人不在身边，闺中寂寞无聊，又正是红花衰败，“草绿阶前”的暮春时候，闺中少妇更提不起兴趣外出赏春游玩，只是深院重门紧闭，独对空闺，任凭离别的思绪纠缠环绕于心头；词人自知“多情”无法“拼舍”，只得默默忍受。这时，闺房外面的秋千无人问津，周围静悄悄的，惟见明月升起，将银辉洒向梨花，也洒向大地。词人在闺楼里枯坐了一天，从白天到昏暮到皎月升起。闺阁思妇对丈夫感情之浓厚，思念之愁苦，于此可见。 5． 婉约 豪放 6．表现出对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保障的不满。 【解析】5．考查文学常识。 李清照，号易安居士，汉族。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 这首词把真实的生活感受融入梦境，把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 6．考查词句赏析。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是对天帝问话的回答。词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“路长”“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。其意与“学诗漫有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满。 7．美好的夕阳西下之时，南山的云气慢慢涌出，弥漫在山间；诗人极目远眺，看见鸟儿扇动自由的翅膀，由远而近，相伴还巢。 8．《野望》诗人望见夕阳下层林尽染的萧瑟秋意，牧人与猎人的满载而归。反衬他在现实中的孤独无依，抑郁不得志的落寞与苦闷。 《饮酒》中诗人望见夕阳下南山的云气，飞鸟结伴而还，领悟自然之趣。烘托诗人心灵的纯净，超然物外，悠然自得。 【解析】7．本题考查描绘诗歌画面。 这两诗的意思是：山间的云气在傍晚时分，格外美丽。飞鸟相伴而返。题目中要求用生动形象的语言描绘诗句的画面，答题时就要对诗句的意象进行有拓展的描绘。这句诗的意象有：山气、夕阳、飞鸟。描绘画面时，就要发挥想象给这些意象加上适当的修饰词语，让画面变得更为生动形象。比如山气是南山中在山林间升腾舒展的云气；夕阳是酡红的，渐渐隐没于山巅的；飞鸟相与，呼朋引伴，鸣声清脆，归于林间。合理的想象，把诗句所展现的画面描绘得有形、有色、有声。 示例：夕阳温柔地洒落山间，余晖将峰峦镀上了一层淡淡的金辉，空气中弥漫着清新与宁静。群鸟结伴，掠过绚烂的天际，它们或低飞盘旋，或高鸣相和，最终缓缓归巢于葱郁的林间，构成了一幅和谐而温馨的归家图景。 8．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《野望》中，王绩所望见的是一幅秋日傍晚的萧瑟景象。他描绘了“树树皆秋色，山山唯落晖”的层林尽染，以及“牧人驱犊返，猎马带禽归”的田园生活场景。然而，这些生动的画面并未给诗人带来愉悦，反而反衬出他在现实中的孤独无依和抑郁不得志的落寞与苦闷。诗人徙倚无依，相顾无相识，最终只能长歌怀古，寄托自己内心的哀愁与对理想的追求。这里的山野景象虽美，却充满了秋日的凄凉与人生的孤寂。 《饮酒》中，陶渊明所“见”的则是一幅宁静和谐的自然画卷。他描述了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，以及“山气日夕佳，飞鸟相与还”的生动场景。这些景象不仅展示了自然的美丽与和谐，更烘托出诗人心灵的纯净与超然物外的悠然自得。诗人在这样的环境中，领悟到了自然之趣与人生真谛，达到了“此中有真意，欲辨已忘言”的境界。这里的山野景象充满了生机与活力，与诗人的心境相得益彰。 综上所述，《野望》中的山野景象充满了秋日的萧瑟与人生的孤寂，反映了诗人内心的落寞与苦闷；而《饮酒》中的山野景象则展现了自然的美丽与和谐，烘托出诗人超然物外、悠然自得的心境。两者在景象的描绘与心境的表达上形成了鲜明的对比。 据此概括作答即可。 9．D 10． 原野、郭门、渡头、村树、溪口、白水、碧峰； 热爱自然、欢快愉悦 【导语】这两首同题《野望》呈现截然不同的意境：王绩笔下秋色萧瑟，牧归场景反衬出诗人的孤寂彷徨，末句“采薇”用典更显遗世独立之志；王维则铺展新晴画卷，以“白水”“碧峰”的明丽色彩和“农月无闲人”的劳作生机，传递出对田园生活的欣然静观。一沉郁一清新，同题异趣，各见唐人格调。 9．本题考查对诗歌内容的理解。 D.甲诗《野望》的写景顺序并非“先特写后概写，由近及远，再由远及近”。实际上，他首先点明时间和地点（“东皋薄暮望”），然后描绘了一幅广阔的秋日景象（“树树皆秋色，山山唯落晖”），这里的“树树”和“山山”是概写，而非特写。接着，诗人将视角拉近到牧人和猎马的场景（“牧人驱犊返，猎马带禽归”），这可以视为一种由远及近的转换，但并未再回到远处，也没有再次由远及近；乙诗《新晴野望》中，王维则明确地从整体到局部进行描绘。他首先展现了一个开阔无垠、空气清新的原野景象（“新晴原野旷，极目无氛垢”），这是概写。随后，他逐步细化，描述了城门、村树、溪水、田野和山峰等具体景物，这些景物在诗中呈现出由近及远的顺序，但并未出现再由远及近的反复； 故选D。 10．本题考查诗歌内容对比分析。 ①《新晴野望》中“望”到的景象：根据首联“新晴原野旷，极目无氛垢”，描绘了雨后初晴，原野空旷开阔，极目远眺，没有丝毫尘埃雾气的景象，可知这里点明了原野这一景物；根据颔联“郭门临渡头，村树连溪口”，写外城的门楼紧靠着摆渡的码头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口，据此可以提取出渡头、村树、溪口这些景物；根据颈联“白水明田外，碧峰出山后”，意思是银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。据此可知这里又出现了白水、碧峰这两种景物。 综合起来，诗人在《新晴野望》中“望”到的景象就是：原野、郭门、渡头、村树、溪口、白水、碧峰。 ②从整首诗的景物描写来看，雨后新晴的原野开阔而清新（“新晴原野旷，极目无氛垢”），景色明朗秀丽，如银白色的河水、青翠的山峰等（“白水明田外，碧峰出山后”），营造出了一种宁静、美好的氛围。 据此可知表达了诗人对大自然的无限热爱与向往。尾联，从“农月无闲人，倾家事南亩”，描绘了在农忙时节，人们全家出动，在田间辛勤劳作的场景。这一画面充满了生活的气息和活力，展现出乡村生活的质朴与生机。据此可知诗人看到这样的景象，内心是欢快愉悦的，对田园生活充满了喜爱和赞美之情。所以诗人的“感”是：热爱自然、欢快愉悦。   11．C 12．示例：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表现了西湖初春季节的特点，表达了作者的欣喜之情；“处处”“家家”，没有这种表达效果。 【解析】11．本题考查诗歌的理解和赏析。 C.“浅草才能没马蹄”的意思是春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以“没马蹄”突出了早春的景物特点。因此本项表述错误； 故选C。 12．本题考查诗歌炼字赏析。 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 “几处”“谁家”说明早莺、新燕少，与“早”“新”相照应，表现莺燕新来的动态，突出了早春的特点，也表现了作者对早春西湖景色的喜爱之情。换成“处处”“家家”，就变成到处都是莺燕，就不是早春的景色，而是仲春的景色了。 13．(1)（1）前两句由折戟引出“认前朝”——“三国赤壁”，借物起兴来对前朝人物和事迹作慨叹，为后两句作铺垫。 (2)杜牧借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有才华抱负却生不逢时、怀才不遇的无奈。 【详解】（1）本题考查写作手法。 “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”的意思是：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。诗歌使用的“借物兴叹”的手法，借“折戟”叹指当年的赤壁之战。借“沉沙”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸。借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫，这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。 （2）本题考查诗人的情感。 这是诗人凭吊赤壁古战场所写的咏史诗。 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的意思是：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争取胜的原因，只选择当时的胜利者——周郎和他致胜的因素东风来写，作者过分强调东风的作用，又不从正面歌颂周瑜的胜利，却从反面假想其失败。诗人之所以这样地写，恐怕用意还在于自负知兵，慨叹历史上英雄成名的机遇，借史事以吐其胸中抑郁不平之气，曲折地表达了自己空有才华抱负却生不逢时、怀才不遇的无奈。 14．举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 【详解】本题考查诗句赏析。 颔联融情于景，情景交融。这两句写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。山山、树树，秋色、落晖中展现的画面是漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。据此可答。 15．尾联运用“燕然勒功”的典故，写出了边塞生活的辛苦，表达了诗人对都护和成边将士的赞美。 【详解】本题考查表现手法及作者情感。 尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是：到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。“燕然”指“勒石燕然”，运用典故，是保卫祖国、立功边疆的代称，一方面表现地处偏远，边塞生活的辛苦，另一方面写都护与部下戍守边疆，为国效力，表达了诗人对都护和成边将士的赞美。 16．构筑房舍 【导语】陶渊明《饮酒》以白描手法勾勒隐逸之趣。“心远地自偏”道出精神超脱的哲学，东篱采菊与南山飞鸟的意象群，构建出物我两忘的化境。末句“忘言”暗合庄子“得意忘言”思想，展现魏晋玄学影响下的自然美学追求。 【详解】本题考查词语解释。 “结庐”的意思是构筑房舍，具体指搭建简陋的茅屋（或居所）。 “结”是建造、构筑的意思；“庐”特指简陋的茅屋。诗句“结庐在人境”意为“在人世间搭建简陋的居所居住”。诗人选择“结庐”而非建造规整的宅院，既体现了他归隐后生活的简朴，也为后文“而无车马喧”做了铺垫——居所虽在人群聚居之地，却因诗人“心远”于名利喧嚣，而显得宁静超然，凸显了他淡泊名利、热爱田园的人生追求。 17．深秋时节，角声在高远天际下呜咽鸣响，晚霞映照胭脂般鲜红血迹，透过夜雾凝结在边塞战场，并呈现出一片紫色的画面，整个画面悲壮、惨烈。 18．为报答皇帝的赏识之情，手持宝剑为国战死沙场。用燕昭王筑台置千金招贤的典故，表达了将士英勇抗敌、为国捐躯的爱国激情。 【分析】17．本题考查描绘画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。示例：在万木摇落的深秋，在号角声的鼓舞下，唐军将士士气高昂，奋力战斗，与敌人从白昼一直厮杀到黄昏。褐色的土地上洒下了殷红的血迹，夜雾中紫红的颜色显得更加浓重。 18．本题考查思想感情。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，句意：为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人引用这个故事，写出将士们誓死报效祖国的决心。 19．①感慨自己空有才华，身为弱女子而难有作为。②感慨国难当头，纵然写得好诗词也于救国救民无用，流露出对现实的不满和无能为力的苦闷。 20．示例一：描绘大鹏乘风高飞的画面，意境宏大，气势磅礴，具有豪放之风。 示例二：借大鹏高飞远举，翱翔九天，表达自己对现实的厌弃和对美好境界的向往追求，洋溢着浪漫主义色彩。 示例三：塑造借万里长风振翅高飞的大鹏形象，意象壮伟，气度恢宏。 示例四：“九万里”写出空间之辽阔，“举”写出动作之有力，笔力雄健。 【分析】19．本题考查诗歌表达的感情。 “学诗谩有惊人句”，其意思是学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。结合“闻天语，殷勤问我归何处”“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，可知：词人借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，幻想在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。同时“谩有”指的是“空有”之意，词人借此感慨国难当头，纵然写得好诗词也于救国救民无用，流露出对现实的不满和无能为力的苦闷。 20．考查鉴赏诗歌的风格以及对诗句的赏析。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”她要像大鹏那样乘万里风高飞远举，叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着自由自在的生活。其中“九万里风鹏正举”，这句诗出自《庄子•逍遥游》，词人借助大鹏鸟乘风高飞的画面，高飞远举、翱翔九天，表示了作者有大鹏高飞之志，也表达了自己对现实的厌弃和对美好境界的向往追求。“三山”，指传说中的三座神山。在此，作者想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。它把读者带到仙境中去，大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往，书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。可据此理解作答，答案不唯一。 21．D 22． 早莺（争暖树的早莺） 新燕（啄春泥的新燕） 悲痛 【分析】21．本题考查诗句的理解和赏析。 D.杜诗：选取安史之乱后长安春天中的“草木”“花”“鸟”等景物，抒发了诗人面对国破时忧国、伤时、念家、悲己的复杂感情。白诗：选取具有早春特色的典型景物，表达了诗人对西湖春光的喜爱和游玩的愉悦。但不是写国都的春景；本项表达有误； 故选D。 22．本题考查赏析诗句。 《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，写仰视所见禽鸟的活动，争暖树的早莺，啄春泥的新燕，显示出春天的勃勃生机，表现出诗人喜爱春天之情。 《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。此处诗人触景生情，移情于物的手法，凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁之情。 23．A 24．这两句诗表达了作者在看到国破家亡之时，对家人的浓浓思念以及忧国忧民的情怀，刻画了一个心忧家国的爱国诗人形象。 【解析】23．本题考查内容理解。 A. 诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧,可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生,林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华,可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心,继而一个“深”字又令人满目凄然。选项中“赞美眼前明媚的景象”表述错误。 故选A项。 24．本题考查诗句赏析。 尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。 25．构图的层次感：由高到低：天边落日到空中的烽烟（“炊烟”亦可）再到地上的河流；由远及近：近处的烽烟（炊烟） 到远处的落日、大漠色彩的丰富感：广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏的夕阳光辉耀目（橘黄色），波澜不惊的河水泛着白光，一缕烽烟（炊烟）白色（黑色、灰色皆可），直上高空，色彩极丰富。 线条的变化感：一望无际的大漠可视为横线（或波澜起伏的曲线），烟为纵线，长河为横线（或曲线——黄河的特征），圆的是落日。 【详解】本题考查赏析诗句。 “诗中有画，画中有诗”的意思是形容长于描写景物的诗，使读者如置身图画当中。有时也形容诗的意境非常优美。 “大漠孤烟直，长河落日圆”描述了这样的画面：广阔无边的大沙漠中，远远地升起一根直指苍天的烟柱；万里黄河自西向东，像玉带一样从大漠里流来，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际地平线上的河面。 诗人用诗意的语言描绘了浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆的画面。这幅图画富有层次美。从天空中的落日，到半空中的烽烟（炊烟），再到地面上的长河，画面元素多样，营造一幅塞外奇特壮丽的风光。 画面色彩丰富，黄沙滚滚的大漠粗犷无际，黄昏中的夕阳映照长河的波光之中，橘红的夕阳圆圆的，在这里还有一缕缕白色的烽烟（炊烟）升腾到空中，显得雄浑而壮丽。 这幅图画线条很美。一望无尽的大漠延绵到天边，就在沙子和天边相接的一线之间，一轮圆圆的夕阳挂在天边，弯曲延绵的长河从大漠处穿过。一缕缕狼烟在空中飘荡，画面非常雄壮。 26．牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收获的猎物回来，好一派田园气象。 27．D 【解析】26．本题考查画面描绘。结合诗句意思，感受画面特点。 “牧人驱犊返，猎马带禽归”大意是，放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。展现的是日暮时分，人们都各自带着自己的收获返回自己的家园，展现的是田园之景。 27．本题考查文学常识。 “相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。可见诗人王绩有着明显的出世思想，希望归隐田园，与“商亡之后，不食周米粟，隐于首阳山，采薇而食的伯夷、叔齐”志同道合。而“李白、杜甫、苏轼”他们都经历过贬谪但是都希望报效朝廷、施展才华，体现出他们的入世思想； 故选D。 28．词的结句是对“殷勤问我归何处”的一个豪迈回答，也表达了词人对黑暗现实的不满，对自由自在生活的追求。 【详解】本题考查理解诗歌的感情。 “风休住，蓬舟吹取三山去”意思是：风啊，请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。结合上片“闻天语，殷勤问我归何处”，可知：上片写天帝询问词人归于何处，此处交代海中仙山为词人的归宿，前后呼应，结构缜密。结合前一句“九万里风鹏正举”，运用的是《逍遥游》中大鹏鸟的典故，表达了自己也要像这只鹏鸟一样，扶摇直上，脱离自己困顿的生活，到达“蓬舟吹取三山去”的理想的生活状态，抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往之情。 29． 怀古 杜牧 30．诗歌前两句借“折戟”起兴，引出后两句对于赤壁之战的议论，抒发了自己怀才不遇之情。 【解析】29．本题考查诗歌题材及作者。 这首诗是诗人杜牧经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人观赏了古战场的遗物，又想到自己的遭遇，有感而发，是一首怀古诗。 30．本题考查诗句赏析。 借物起兴，就是在文章中先不直接揭示题旨，而是从别的事物起笔，然后引出主要事物，借以激发读者的想象与思考，逐步领会全文主题。通常暗含比喻，起烘托感情、渲染气氛的作用。 “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”意为：折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。 前两句借的物是折戟，由折戟引发背后的赤壁之战，通过对赤壁之战的议论，来抒发自己怀才不遇之情。 31． 逢 飘零 雄浑壮阔 32．示例：莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。数行归雁北翔，似乎连心都跟着远去了。极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。 33．B 【解析】31．本题考查对诗歌内容的理解。 这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首边塞诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。动词“问”“过”“出”“入”“逢”等字展现出诗人在慰问路上的踪迹路线。 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 32．本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。作答时要注意突出沙漠的荒凉和景物的单调。 示例：茫茫大漠，无边无际，天空中没有一丝云彩，没有一点儿风声，只有一缕袅袅青烟，直升天际；一条大河静静流滴，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。 33．本题考查对意象的理解。 A.句意：暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋； B.句意：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边； C.句意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷； 故选B。 34．C 35．运用了拟人的修辞手法，争是争抢的意思，写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景；啄是叼啄的意思，写出燕子啄泥衔草，筑造新巢的情景，描绘了一幅生机勃勃初春画面，表现诗人对早春盛景的喜爱之情。 【解析】34．本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。 C.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”意为鲜花缤纷几乎迷人眼神，野草青青，刚好遮没马蹄。结合全诗，以及“早莺”“新燕”“浅草”可知诗歌描绘的是初春景色，所以C项中用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密，绿色醉人的景象不当； 故选C项。 35．本题考查学生对炼字的理解与掌握。 这两句诗的意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。诗人用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子比时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情似乎把小燕子也写活了。这两句采用拟人的修辞手法，着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，表现诗人对早春盛景的喜爱之情。 36．C 37．我看见一条长河出现在眼前，那圆圆的落日，在黄色的沙漠里是如此荒凉、又如此温暖，远处的一道孤烟直升苍穹，令人震撼。（意思对即可） 【解析】36．本题考查对诗歌的理解和分析。 C.颈联描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，全诗奠定了感而不伤的情感基调。本项“暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态”理解有误； 故选C。 37．本题考查描述诗句画面。 “大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。描述时要抓住沙漠之“大”、孤烟之“直”、河流之“长”以及落日之“圆”，描写不同景物的典型特征，对语言进行润色加工，语言要生动，进行合理的想象，以优美的语言描绘出动人的意境即可。 示例：我看见在广袤的沙漠上，一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，那烟直上云霄，显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日，让我既感到悲壮又觉得震撼。 38．B 39． 甲：诗人忧国伤时、念家悲己的感情 乙：诗人忘身报国之情（或立志报国或奋勇杀敌、精忠报国的愿望） 40．（1）“压”字，写出了敌军人马众多，来势凶猛，敌我双方力量悬殊巨大的情状，反映了守城将士处境艰难，也表现了将士们要浴血奋战、誓死抗敌的决心。 （2）“黑”字，写出了敌军人马众多，来势凶猛，敌我双方力量悬殊巨大的情状，反映了守城将士处境艰难；从云缝里透射出的日光照在将士们的甲衣上，金光闪闪，耀人眼目，战士们正披坚执锐，严阵以待，借日光来显示守军的阵营和士气。 【解析】38．本题考查对诗歌内容的理解。B选项表述有误，“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，意思是：战争从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这句话里诗人没有直接描写战争的激烈场面，只是对双方收兵后战场上的景象作了点染。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，并非描绘边塞秀美的风光。故选B。 39．本题考查学生对作者思想感情的理解与掌握。解答此题，先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的诗句，再结合写作背景及具体诗句，分析作者的思想感情。 《春望》是安史之乱后，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，写下的名作。“国破山河在，城春草木深”，写春日长安凄惨破败的景象，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。后四句诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老，表达了诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着忧国思亲的凄苦哀思。 《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，作者运用典故，黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心，表达了精忠报国的愿望。 40．本题考查学生对诗句的赏析。解答此题，可以从诗歌的意境、修辞手法、思想感情等方面来赏析。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，这句话的意思是：敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。这一句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 示例：这句话运用比喻和夸张的修辞手法，“黑”“压”，写出了敌我力量悬殊，渲染了紧张的气氛和危急的形势，从云缝里透射出的日光照在将士们的甲衣上，金光闪闪，借日光表现守军将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 【点睛】《春望》译文 长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。 感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。 连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。 愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。 《雁门太守行》译文： 敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！ 41．C 42．表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 【解析】41．本题考查内容理解。 C.“牧人驱犊返，猎马带禽归”意思是：放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。描写的是诗人所见，“返”字与“归”字描写的是牧人与猎人的活动；联系尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”可知，诗人感觉落寞彷徨，并未找到内心的归宿； 故选C。 42．本题考查诗句赏析。 《野望》作于诗人辞官隐居东皋之时；“东皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是：黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望，徘徊不定不知该归依何方。首联中“欲何依”化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，诗人日暮时分举目远眺，不知道该去往何方，找不到自己的依傍，找不到前进的方向，表现出诗人想在政治上有一番作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 43．C 44．“愁”字全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 【分析】43．本题考查诗文内容的理解。 C．颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。描绘的是鹦鹉洲上的草木茂盛的景象，并非“荒芜衰败”之景； 故选C。 44．本题考查诗歌感情的理解。 尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是“天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪”。全诗最能概括诗人情感的一个字是“愁”。尾联描绘的江面已是一片暮霭，仿佛笼罩着烟雾一般；“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”一词写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景；联系首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼）”可知，使人怀古伤今，暗含物是人非之感，此时江面雾霭沉沉，遥想“乡关”，虚实相映，情景交融，烘托出诗人的思乡之愁。全诗以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现出作者缠绵的乡愁。 45．D 46．战火连绵不断，在这种非常时期里，想要收到家书十分不易，表达了诗人强烈的忧国思亲之情。 【解析】45．D.尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“搔”为动词，表现了诗人因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，才不知不觉搔首徘徊。“不胜”意思是：受不住，不能；写诗人用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。尾联间接抒情，借助诗人衰老的形象，表现了诗人心系国事，不禁伤时忧国的情怀，思亲之切，感叹自身命途多舛的悲伤；尾联并未运用“直抒胸臆”的表现手法； 故选D。 46．本题考查诗文中寄寓的作者情感。 颈联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄金。“烽火”是古时边防报警的烟火，在此指安史之乱的战火，“烽火连三月”直言战事之久，战争背后是家人的离散，国家的破败；此时能够传达报平安的“家书”就显得弥足珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，表现了家书的珍贵，渴望得到家书以解对家人的思念。此句反映了战争带来的灾难，表现了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达了诗人强烈的忧国思亲之情。 47．C 48．运用拟人的手法，写出了早莺的活泼可爱，体现早春的生机勃勃，表现了作者对初春的喜爱与赞美。 【解析】47．本题考查诗文理解与鉴赏。 C.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是：野花渐开渐盛几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。展现的是早春花朵渐开渐盛，小草刚刚萌发还未没过马蹄的画面。本项“展示了初春百花盛开、草木繁茂的景象”的分析有误； 故选C。 48．本题考查诗文赏析。本题已经给出赏析角度（炼字），可从内容、情感方面入手分析。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一个“争”字，黄莺争抢暖树，赋予黄莺以人的情态，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。这两句着意描绘出莺燕的动态，从而使全诗洋溢着春的活力与生机，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 49．诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心幽怨难言的激愤、抑郁之情。 50．示例1：图画的构图美：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。 示例2：图画的线条美：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是“长河”，圆的是“落日”。 示例3：图画的色彩美：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的“烽烟”、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。 示例4：图画的意境美：动静结合，意境雄浑，“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。 【解析】49．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北飞的大雁一样进入大漠。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣。这种比喻，既表达了诗人对国家边疆的关心，也揭示了他对自身命运的无奈和哀愁。从诗中，我们可以看出诗人内心的激愤和抑郁。他以蓬草和北飞的雁自比，寓言自己的遭遇和心境，表达了对国家和人民的深深关怀，同时也揭示了他对自身命运的无奈和哀愁。 50．本题考查词句角度赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 在辽阔无垠的大漠之上，一条烽烟直升云霄，河流穿越其中，在荒凉单调的景色中给人一种强烈的视觉冲击感。而圆形的日落则让人感受到自然的伟大，同时也表现出远方的寂静和荒芜。此外，大漠与夕阳相互映衬，更加突显了诗中苍茫的氛围，增强了画面的立体感。 示例1：图画的层次美：由近及远，从地面上的“大漠”到天空中的“孤烟”再到远处的“落日”，层次分明。 示例2：图画的色彩美：暗淡的“大漠”与温暖的“落日”形成鲜明对比，同时“孤烟”的明亮部分与广阔的灰色“大漠”之间形成了和谐的平衡，画面意境苍凉、悲壮而安静。 51．杜牧 52．A 【解析】51．本题考查文学常识。 这首诗是诗人杜牧经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人观赏了古战场的遗物，又想到自己的遭遇，有感而发。 52．本题考查内容分析。 A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指的是三国时期孙吴联军破曹时期，并非“东汉末年的战乱时代”； 故选A。 53．(1)B (2) 既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感； 这一联写出了将士们誓死保家卫国的决心，表达了诗人对他们的赞美之情。 【详解】（1）本题考查理解辨析能力。 B.依据对“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗的理解可知，描绘出诗人置身大漠，展现在眼前的是一幅景落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光，恍然红日就出入于长河之中的景象。这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，再加上黄沙莽莽东流，无边无际，极目远眺，但见天尽头有一柱孤烟（狼烟）在升腾。所以这里描绘的是边疆大漠中壮阔雄奇的特有景象，而不是明媚秀丽的塞外风光。 故选B。 （2）本题考查赏析诗歌。 ①空，颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”紧承第一句，是作者初见塞外的景色描写。诗人借助“征蓬”“归雁”暗指自己的不幸遭遇；同时运用景色描写，渲染了自己的悲凉心情，传达出幽微难言的内心情感。所以，表述为：既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感 ②空，依据尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”的意思可知，这表现了将士和士兵们身居前线，一心杀敌，誓死保家卫国的决心。以此收束全文，表现了作者的赞美之情。所以，表述为：写出了将士们誓死保家卫国的决心，表达了诗人对他们的赞美之情。 54．A 55．这首诗表达了作者由于被排挤出朝廷而产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。（意思对即可） 【分析】54．本题考查对诗歌内容的把握能力。 A.诗歌首联点题，交代地点及事由，“单车欲问边”写自己轻车简从，要前往边境慰问将士，“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感，要走多远呢？“属国过居延”要经过辽远的边疆地区,“属国”是诗人自称，实际诗人并不需经过居延，这样写，也是表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境，选项中“流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情”表述错误； 故选A。 55．本题考查对诗歌情感的把握能力。这是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 56．“压”是压迫的意思，写出了敌军人马众多，来势凶猛，表现出双方力量悬殊，守军将士处境艰难，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。 57．运用典故，借燕昭王筑黄金台广招天下贤士的典故，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 【分析】56．本题考查学生词语的赏析，注意结合词语原义和语境分析。本句的意思是敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。“压”原义是从上面加力，词句中“压”字用来形容敌军，就能看出敌军人马众多，来势凶猛，“压”的结果是“城欲摧”，表现出交战双方力量的悬殊、守军将士处境的艰难，进而可感受到敌军压境的紧张气氛和危机形势。 57．本题考查诗歌关键句赏析。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是为了报答国君的赏赐和厚爱，手持宝剑甘愿为国血战到死。其中“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人运用这个典故，写出了将士们浴血奋战、报效朝廷的决心。 【点睛】参考译文：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。 58．D 59．B 【分析】58．“风休住，蓬舟吹取三山去！”意思是：风啊！千万别停息，将这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛。“三山”，指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。此人想凭借大风去往“仙山”生活，交代海中仙山为词人的归宿。暗含词人对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。“不得不回到现实、面对现实的无奈”表述有误； 故选D。 59．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意思是：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。描写的景物有：云雾、水、星河、千帆等。描绘出一幅拂晓海上乘船、海天相接、船摇帆舞、磅礴豪迈、瑰奇雄伟的画面。根据“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”可知，“鹏正举”正是凭借大风扶摇而上，形象壮伟，境界恢宏；此时词人凭借大风直到仙山，词人气势磅礴，一往无前。隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往； 故选B。 60．高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风，风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！（意近即可） 61．表达了诗人对松柏傲雪凌霜的美好品格的赞美之情，以及对堂弟寄寓的无限期望。 【分析】60．本题考查学生描绘诗中画面的能力。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，描述，即是用生动的语言描写。示例：高山之巅，松树高耸挺立，枝干虬枝，山风呼啸而来，卷起沙石，尽管寒风非常的凶猛，可是那些松柏依然不畏强暴，刚劲挺拔。 61．本题考查情感理解。全诗都在写“松”，最后两句“岂不罹凝寒，松柏有本性”中的“本性”可以让读者体会到，它不仅指“松”，更指具有“松”之“本性”的人，即坚强不屈的人。根据诗歌的题目可知，此诗是在勉励丛弟做一个像松一样的坚强不屈的人。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，（直抒胸臆地）表达了诗人对挺立风中的松柏的赞美之情。诗人以松柏为喻劝勉堂弟做一个坚强不屈的人。 62． 陶渊明； 如此，这样 63．C 【解析】62．本题考查文学常识以及字词翻译。《饮酒·结庐在人境》是东晋大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首。“问君何能尔？心远地自偏”句意：问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。尔：这样。 63．C. “心远地自偏”句意：只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了，并非要求“居所偏僻安静”。 故选C。 64． 示例一：“破”是“破败”的意思。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”是“幽深”的意思，描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，衬托出战乱给国家带来的破坏。 65．尾联形象地写出了诗人的苍老之态及苍老之快，进一步表现了诗人忧国伤时、思家悲己之情。 【分析】64．本题考查赏析诗歌的炼字。 “国破山河在”的意思是长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧，其中一个“破”字用得颇为精妙。“破”意为破败，形象地刻画出战争纷乱导致国家混乱，破碎难安的景象，使人仿佛如在场上，给人一种触目惊心，身临其境之感。“城春草木深”的意思是长安城春天满目凄凉，到处草木丛生。其中一个“深”字用得颇为精妙。“深”意为幽深，本是春天草木茂盛之景，联系本诗创作背景可知，长安作为首都，人们对于生长得过于茂盛的草木应及时修剪，但因为战争的原因，人民离散哪里还会有人、还会有心情去修剪这些草木呢?只能任由它们自由生长，渐至荒芜了。所以“深”字表示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。从侧面衬托出战乱给国家带来的破坏。 65．此题考查了句意理解及作者的情感，作答时要结合全诗加以理解。 “白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思是：愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了疏了，头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。 【点睛】译文 长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了。 66．①“直”“圆”二字的锤炼之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感；②其自然之处，在于符合塞外现实的情境。 67．①诗人以“蓬草”“归雁”自喻，说自己像随风而去的蓬草一样出使汉塞，像北飞的归雁一样进入胡天。②表达了诗人被排挤出朝廷后难言的激愤抑郁之情和孤独飘零之感。 【解析】66．本题考查诗歌炼字。 “大漠孤烟直，长河落日圆”句意为：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。 说“直”“圆”二字极为“锤炼”，是因为这二字用笔极工，“直”与“圆”从视觉的角度入手，笔直的黄河，浑圆的落日，构成了大漠特有的壮观之美。说这二字极为“自然”，是因为这二字符合自然的真实场景，真实的还原了大漠上长河落日的壮美之景。 67．本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗句内容的基础上，结合写作背景理解诗人的思想情感。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北归的大雁正翱翔云天。 这句诗运用了比喻的修辞，诗人以“蓬”“雁”自比，古诗中多用“蓬草”比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，暗写出诗人内心的悲苦情绪，随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，是远赴边塞的诗人自己的写照，从中透露出诗人内心的激愤抑郁之情和孤寂落寞之感。 68． 唐 崔颢 69．C 70．尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 【解析】68．本题考查文学常识。 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，被选入《唐诗三百首》。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。 69．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“草木荒芜衰败”错误。“萋萋意为草长得茂盛的样子”颈联实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。 故选C。 70．本题考查诗句赏析。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情与景，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。抒发了诗人远离故土，羁旅他乡的凄苦伤感与思念故乡的情怀。据此回答即可。 71．D 72．“直”写出了孤烟的形态，间接写出了烟之浓，侧面写出了大漠无风的状态；“圆”写出了落日的形态，写出了落日之低，落日之大，落日之美；一“直”一“圆”，交相辉映，描绘了塞外雄奇壮观的独特风景。 【解析】71．本题考查诗句理解。 D．尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是：到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹； 故选D。 72．本题考查诗句赏析。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆；“直”字表现了烽烟的劲拔、坚毅之美，侧面展现出大漠无风烟自直的状态；落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉；运用白描的手法直接展现事物的特征，描绘出一幅塞外壮阔、奇异、苍凉而又温暖的画面，写出了诗人内心的孤独，也写出了作者对祖国壮丽山河的赞美，对祖国的热爱。 73． 出使线路 沿途风光 74．尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”将诗人的感情推向高潮：迎面碰到前线的巡逻兵，从“候骑”口中得知“都护在燕然（前线）”，抑郁孤寂的凄然之情即刻被兴奋昂扬的爱国之情所淹没。 【解析】73．本题考查内容理解。 “单车欲问边，属国过居延”意思为乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延，“欲问边”交代了此次出使的目的，“过居延”交代了出使路线。颔联和颈联交代千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天，浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这两句展现了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。“萧关逢候骑，都护在燕然”意为：到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。交代了战事最新消息。 74．本题考查诗歌情感。 诗人只身来到塞外，看到千里飞蓬也飘出汉塞，联想到自己形单影只，难免感到孤独抑郁。但是当诗人到萧关遇到侦候骑士，告诉诗人都护已在燕然。“燕然”指的是窦宪率军大破单于军遂登燕然山的典故，通过此典故表达了诗人昂扬的爱国之情。 75．D 76．首联从神话传说落笔，起笔高远，转而回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神妙莫测；颔联先写黄鹤杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘,转换自然，毫无痕迹。抒发了诗人吊古伤今（怀乡）、无限怅惘的情感。 【分析】75．本题考查对诗歌的理解和分析。 D.全诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，表现出世事茫茫之慨，以宏丽之景呈现出作者对故乡的思念。题干中“以宏丽之景呈现出作者对故乡的热爱之情境界阔大”不准确。 故选D。 76．本题考查对诗歌内容的理解和作者情感的把握。 本诗首联从神话传说写起，仙人已乘黄鹤离去，此时只留下黄鹤楼。黄鹤离去之后再也没有回来，只有白云千百年看来悠悠飘荡。“黄鹤一去不复返”一句连古接今，黄鹤离去不再回来既承接了首联仙人乘鹤离去，又引出下句白云千载以来的悠悠飘荡。既有岁月不再、古人不可见之憾；又表现出世事茫茫之慨。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情。前两联吊古，表达了诗人岁月不再、古人不可见之憾；又表现出世事茫茫之慨。第三联写自己于楼上远望之景，引出自己的思乡之情：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。据此可以整理出答案。 77．B 78．诗人写神龟、腾蛇意在提醒人们不必羡慕神龟的长寿、腾蛇的通灵，生命的意义并不在于简单地“活着”，而在于奋发有为，表明诗人要利用短暂的生命建功立业，而不虚度年华的决心。 【解析】77．本题考查内容理解。 B.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”不是全诗的核心。全诗的核心是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”托物起兴，说明世界上一切生有生必有死，有盛必有衰的客观规律。“说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极”赏析有误。 故选B。 78．本题考查对诗歌写作手法的理解分析。 诗的开头写“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，作者从朴素的唯物论和辩证法的观点出发，否定了神龟、腾蛇一类神物的长生不老，说明了生死存亡是不可违背的自然规律。采用了“借物起兴”的手法，引出下文“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的人生感悟，借此来表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神风貌。 79．B 80．用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。 【解析】79．本题考查对诗歌的理解和赏析。 B.“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。“家书抵万金”运用了夸张的手法表现了家信的珍贵，并非说一万两黄金才能得到一封家信； 故选B。 80．本题考查赏析诗句中词语的表现力。 尾联写诗人“青春作伴好还乡”的狂想，身在梓州，而弹指之间，心已回到故乡。诗人的惊喜达到高潮，全诗也至此结束。 这一联，包涵四个地名。“巴峡”与“巫峡”，“襄阳”与“洛阳”，既各自对偶（句内对），又前后对偶，形成工整的地名对；而用“即从”“便下”绾合，两句紧连，一气贯注，又是活泼流走的流水对。再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音调，迅急有如闪电，准确地表现了诗人想象的飞驰。“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很漫长的距离，而一用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，就出现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的疾速飞驰的画面，一个接一个地从读者眼前一闪而过。这里需要指出的是：诗人既展示想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向”，用字高度准确。感情奔放，痛快淋漓地抒发了作者归心似箭和无比喜悦的心情。 81．(1)描绘了边塞战场上，战士们的鲜血在夜色中凝结成紫色的画面，表现了战争的残酷和激烈。 (2)赞美了边关战士为报答君王的知遇之恩，不惜牺牲生命的忠诚和英勇精神。 【导语】李贺的《雁门太守行》通过生动的意象描绘了边塞的壮丽景象和战场的肃杀氛围。诗中“黑云压城”“甲光向日”等句展现了危机四伏的战争场面，而“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”则赞美了战士们忠于国家、勇于牺牲的崇高精神。整首诗彪炳着豪迈的气势与深沉的悲壮情怀。 【详解】（1）本题考查诗句理解。 “塞上燕脂凝夜紫”句意：边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。“塞上”点明了地点是边塞。“燕脂”原指胭脂，这里指代战士们的鲜血。从“凝夜紫”可以看出，在夜晚的战场上，鲜血在寒冷的气温下已经凝结，呈现出一片紫色。这画面生动地展现出战争的残酷程度之深，战士们经历了一场多么惨烈的厮杀，同时也体现出战斗的激烈程度，那是生死相搏的血腥场面。 （2）本题考查诗句理解与情感主旨赏析。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”句意：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。诗人引用了燕昭王在黄金台上招揽贤才的典故。这表明边关战士心怀对君王赏识和厚待的感恩之情。“提携玉龙为君死”中的“提携玉龙”即拿起武器，“为君死”直白地体现出战士们愿意为君王抛头颅、洒热血的坚定意志，充分展现了战士们的忠诚和不惜牺牲英勇精神。 82．“连三月”写出了战火持续时间之久，“抵万金”突出了家书的可贵以及诗人久盼音讯不至时的迫切心情。“连三月”和“抵万金”将国与家、战祸与民生连接在一起，生动而深沉地表达了作者忧国、伤时、思家的情感。 83． 思念亲人 视死如归 【解析】82．本题考查诗句赏析。 “烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得 上万两黄金。运用了对偶、夸张的修辞手法，“连三月”写战乱时间之长，“抵万金”形容家书的珍贵，此句将国家与家庭的命运联系在一起战祸与民生紧密联系，表达了诗人因战事使消息隔断，忧国伤时,又有对家人的强烈思念。 83．本题考查情感主旨。 《春望》通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国忧民感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望，同时表达诗人思念家乡思念亲人的情感。 《南安军》表现了诗人对大宋收复山河的信心以及对敌人的蔑视，同时也抒发了诗人在被俘时心中的悲苦以及视死如归的大无畏英雄气概。 84．(1)《赠从弟》用风声之盛衬托松树之劲，表达了对松树刚劲挺拔的赞美；《种松》运用风响表现了环境的恶劣，衬托了松树品格的顽强。 (2)《赠从弟》借松树的刚劲品格表达了对坚贞志向的追求，表现了对堂弟的期望；《种松》借助典故，表达了不与世俗同流合污、坚守本心的高洁品格。 【详解】（1）考查比较阅读。 《赠从弟·其二》：“风声一何盛，松枝一何劲”意为：风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！风声虽盛，但松枝却更加的“劲”，用风声之盛，烘托出松树的刚劲挺拔，表达了作者对松树的赞美之情。 《种松》：“日瘦阴还薄，风多响自重”意为：阳光微弱，阴云迫近，寒风穿过松针簌簌作响，松树尤显庄重。微弱的阳光，迫近的阴云，呼啸的寒风，烘托了环境的恶劣。尽管环境如此，松树还是“自重”，衬托了松树品格的顽强。 （2）考查赏析作者感情。 《赠从弟·其二》：这首诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情谊。这是因为诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望。作者借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟，希望从弟也像是松树一样顽强坚定，坚守自己的本性。 《种松》：末句“岁寒堪寄傲，何必大夫封”运用“五大夫”的典故。在寒冷的冬季坚挺不凋即足以傲世，何需有“大夫”的封号呢？表达了作者坚守高洁的情操与本心，不爱慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的高洁志趣。 85．连绵的战火已经延续了半年多，家书珍贵，抵得上万两黄金。 86．愁绪缠绕，白发越搔越短，简直不能插簪了。表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。 【分析】85．本题考查描绘画面。联系写作背景分析，战火经年不息，人民妻离子散，因此音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。“家书抵万金”正是说明了家书的珍贵。此时的作者也是与妻子儿女分离，所以表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。 描绘画面如：连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。 86．本题考查理解诗人情感。 “白头”是外貌描写，诗人的白发是愁出来的。“搔”是动作描写，是诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，“更短”可见“愁”的程度。“不胜簪”的意思是“插不住簪子”，是外貌描写。这两句诗刻画了诗人因焦虑不安而不停挠头叹息，因头发稀疏，无法梳髻插簪的苍老形象，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、念家、悲己之情。 87．B 88．C 89．示例：敌军像黑云一样压迫过来，城墙似乎要被压垮了。忽然，阳光投射在战士鱼鳞般的铠甲上，金光闪闪。 【导语】李贺此诗以浓墨重彩绘边塞战事，黑、金、紫等色交织，渲染出苍凉悲壮的战场氛围。后用黄金台典故，抒将士报国之志，凝练奇诡，尽显“诗鬼”独特的艺术风骨。 87．本题考查诗歌理解和分析。 B.三、四句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意为：号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。诗人没有直接描写短兵相接的战争场面，而是从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地悲壮、凝重的场面，侧面写出战争的悲壮； 故选B。 88．本题考查诗歌情感主旨和表现手法。 C.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手持宝剑甘愿为国血战到死。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人引用这个典故，写出了将士誓死报效国家的决心； 故选C。 89．本题考查描绘诗歌画面。 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是：敌军滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。核心色彩词“黑”与“金”形成巨大反差，带来了极具冲击力的视觉效果，根据诗意，发挥想象，用自己的话描绘画面即可。 示例：厚重的黑云沉沉压向城头，仿佛要将整座城池摧垮。危急关头，将士们的铠甲迎着日光，迸射出鱼鳞般耀眼的金光，凛然之气直冲云霄。 90．C 91．示例：【甲】诗中“将军白发征夫泪”中的“泪”包含戍边将士对家乡的深切思念，却因战事未平、功业未立而无法归乡的复杂感情，还暗含对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平；【乙】诗中的“泪”是词人对中原沦陷、国家动荡的沉痛哀伤，以及对收复失地的迫切渴望。 【导语】两词皆以秋景寄愁思，而境界迥异。范词以“孤城闭”“霜满地”构建边塞苍凉画境，征夫之泪饱含功业未成与思乡之苦；朱词以“夕阳垂地”“大江流”勾勒亡国气象，悲泪浸润着对中原沦陷的沉痛与收复无望的悲怆。前者悲壮，后者沉郁，俱见词人胸中块垒。 90．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C.“羌管悠悠霜满地”这句诗的大意是：悠扬的羌笛响起来了。悠悠的羌笛之声在寒霜满地的夜晚响起，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，更加深了戍边将士们远离家乡、久戍难归的愁苦和凄凉之感，而不是起到心理安慰的作用，反而更增添了他们的愁绪和思乡之情。 故选C。 91．本题考查对诗歌情感的理解和分析。 【甲】诗中“将军白发征夫泪”的意思是：无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。“泪”体现了戍边将士们复杂的情感。一方面，他们因长期戍守边疆，远离家乡，思念亲人而流泪，结合“浊酒一杯家万里”可以理解这种思乡之情；另一方面，结合“燕然未勒归无计”一句，说明他们因战争未胜、功名未立，无法归家而感到无奈和愁苦。更有对朝廷不能提供有力支持，致使他们无法实现报国之志的愤懑。所以这种“泪”是思乡之愁与报国之志相互交织的体现，展现了戍边将士们的爱国情怀以及他们所承受的身心压力。 【乙】诗中“试倩悲风吹泪过扬州”的意思是：风啊，请你将我的热泪和悲伤吹到扬州前线吧！其中“泪”主要蕴含着词人对沦陷国土的深切忧虑和悲痛之情。诗中“中原乱，簪缨散”描绘了中原沦陷、贵族逃亡的混乱局面，“几时收”则直接表达了对收复失地的渴望，所以词人借“泪”抒发了对国家命运的担忧，以及因山河破碎、故土难归而产生的沉痛心情，这里的“泪”饱含着深深的爱国之情和对现实的无奈之感，以及对收复失地的迫切渴望。 92．作者描绘了途中所见的蓬草飘出汉家边塞、归雁飞入胡人天地的边塞景象，融于了被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。（意思对即可） 93．“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔坚毅之美，“圆”字，写出了落日的温暖苍茫之感。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（意思对即可） 【解析】92．本题考查诗句赏析。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，写出了诗人被排挤出朝廷的孤独、飘零之感，暗写诗人内心的激愤和抑郁。 93．本题考查字词赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这一联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。据此理解作答。 94．B 95．示例：《春望》中“感时花溅泪”，诗人移情于物（或采用拟人手法），表达了作者对国家衰败、山河破碎的忧国忧民之情。《绝句》中“山青花欲燃”以夸张（或比喻）的手法描绘了春花在青山映衬下明艳夺目的景象，传达出诗人对美丽春景的喜爱之情（或以乐景衬哀情，使诗人的思乡之情更显浓郁）。 【解析】94．本题考查内容理解和分析。 B.有误。“破”写出的是国都被攻破、满目凄然之景；“深”写出了安史之乱后，国家衰败，国都沦陷，长安城里荒芜破败，人烟稀少，草木杂生，而不是“写出城郊荒草丛生的凄凉情景”； 故选B。 95．本题考查内容理解和情感主旨把握。 《春望》中“感时花溅泪”，诗人移情于物，以拟人的手法描绘了花儿仿佛因国家的命运而垂泪的情景。正如诗中所说，“国破山河在”，花儿似乎也感受到了诗人的忧国之情，与之一同垂泪。这巧妙的拟人，表达了诗人对国家衰败、山河破碎的深切忧虑和无比沉痛的心情。 《绝句》中“山青花欲燃”，诗人则运用了夸张和比喻的手法，形象地描绘了春花在青山的映衬下，如火如荼地盛开的景象。仿佛那满山的花朵都在燃烧，与青山相映成趣，构成了一幅绚丽多彩的春日画卷。正如诗中所言，“江碧鸟逾白”，这明艳夺目的春景更衬托出诗人对故乡的深深思念，以乐景衬哀情，使得思乡之情愈发浓郁。 96． 原因和事由 随 入 97．示例：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天.上飞来一面明镜似的;日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。 98．A 【解析】96．本题考查诗歌内容理解。 “渡远荆门外，来从楚国游”意思是我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。由句意可知，首联交代了远渡的地点和事由。“山随平野尽，江入大荒流”意思是高山渐渐隐去平野慢慢舒展开，江水一片仿佛流进广阔的莽原。颔联中“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；“入” 字写出了江水脱离群山，向原野奔腾的景象，表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。 97．本题考查诗句画面描绘。先梳理诗句含义，再加入合理的想象来描绘诗句意境。 “月下飞天镜，云生结海楼”意思是波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。这一联运用了比喻的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的天境，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽，展现了一幅壮阔的景象。江上的云彩变幻无穷，仿佛海市蜃楼。 98．本题考查诗句情感理解。 “仍怜故乡水，万里送行舟”意思是但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从水的角度来写，越发显出自己思乡深情； A.出自马致远《天净沙·秋思》，夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎不愁肠寸断！ B.出自陈子昂《登幽州台歌》，诗人登上幽州蓟北楼远望，悲从中来，用“山河旧，人物不同”来抒发自己“生不逢时”的哀叹； C.出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧； D.出自《庭中有奇树》，写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情； 故选A。 99．(1)D (2)示例一：“海内存知己，天涯若比邻”，既表现了作者和友人之间的深厚友情，又体现了作者的宽阔胸襟。表达了作者积极乐观、昂扬向上的感情，给友人以莫大的安慰和鼓舞。 示例二：“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，表面写故乡水不远万里来送“我”，实则表达了自己对故乡的思念与依恋。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。 A.《送杜少府之任蜀州》诗一个“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水（五津），充满深情厚意。本项说法错误； B.《渡荆门送别》是李白出蜀时所作，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情，不是送别友人的诗。本项中“都是送别友人的诗”说法错误； C.《渡荆门送别》颔联中“随”“入”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。“江入大荒流”写出了气势的博大，充分表达了诗人的豪情万丈，胸襟开阔。本项中“流露了诗人行舟水上离家渐远的无限伤感”理解错误； 故选D。 （2）本题考查学生对名句情感的理解。 “海内存知己，天涯若比邻”一句写远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。 “仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，运用拟人修辞方法，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。 100． 征蓬 归雁 征战沙场、为国杀敌 苍凉、雄浑 【详解】本题考查诗歌情感及诗歌内容。 第一、二空，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。这两句诗表面上写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，实际上是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，透露出诗人内心幽微难言的激愤、抑郁之情。 第三空，尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，运用典故，借用傅介子出使西域，杀死楼兰王慷慨复仇的故事，虚实结合，表达了边塞将士赴身疆场，渴望建功立业的爱国情怀。 第四空，“大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。该句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，写出了塞上景色苍凉、雄浑的特点。 101．C 102．（1）广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直的升起，一条宽广的大河映照着夕阳，空旷的大漠，孤零零的炊烟与大河，使人倍感孤独。（意思对即可） （2）（比喻的修辞）（动静的结合）（听觉和视觉的描写），生动的描写出海上积冰激荡作响，瀑布凝结悬半空的景象。有力的表现了北中天气极寒、酷寒的特点。（意思对即可） 【解析】101．本题考查对诗歌内容的理解赏析。 C.有误，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”句意为：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。大雁北飞说明此时是春季，而不是秋天； 故选C。 102．（1）本题考查学生描绘画面的能力。用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。句意是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。据此，展开合理的想象描写边塞大漠雄浑壮丽的景象来作答即可。 示例：在这纯然一色、广漠无边的背景上，那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目。苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头，一轮落日又大又圆，孤悬于地平线之上。 （2）本题考查赏析诗句。 “争瀯海水飞凌喧，山瀑无声玉虹悬”意思是：波涛激荡，海上流冰发出哗哗作响的声音。山谷瀑布，凝结失声，如玉虹悬半空中。根据意思可知前一句是从听觉角度描写的动景，后一句是从视觉角度描写的静景，且后一句运用了比喻的修辞，把“山瀑”比作“玉虹”，两句诗生动形象的描写了海上积冰激荡作响，瀑布凝结悬半空的景象。结合“黄河冰合鱼龙死”“三尺木皮断文理，百石强车上河水”以及句中“山瀑无声”，可知诗句表现了北中天气极寒、酷寒的特点。 103．庭树叶绿花开，主人公折花欲赠远人，持花无所致而思念的画面。（或：见花一折花一赠花一深思的画面。观、折、赠、思。） 104．主人公对远行人的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。 【解析】103．本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。 前两句诗“庭中有奇树，绿叶发华滋”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃；“攀条折其荣，将以遗所思”，思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人；“馨香盈怀袖，路远莫致之”，此时的她，只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何；“此物何足贵？但感别经时”，借着花儿表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。据此分析进行描述即可。 104．本题考查对诗歌表达思想感情的理解。 “攀条折其荣，将以遗所思”写思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人；“此物何足贵？但感别经时”借着花儿表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉。而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。据此分析可知，此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。 105．太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 106．通过对自己生活环境和闲适心情的描写，表达了回归自然的喜悦心情和超脱尘世的平和心境。 【分析】105．本题考查诗句画面的描绘。此句诗歌的意思是：山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。描绘诗句的画面可结合诗句的意思，在此基础上加入自己的想象用生动形象的语言进行描绘即可。 示例：山中的气息与傍晚的景色十分美好，日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。 106．本题考查诗人的情感的理解。诗歌前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。“此中有真意，欲辨已忘言”，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。这种真意就是“无车马喧”，隐居生活的乐趣和心境以及安贫乐道、淡泊名利的志趣。 107．示例一：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人移情于物，把花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。寓情于景，将个人的情感与自然景物融为一体，表达出深深的离别和时局动荡之痛。 示例二：“遥怜故园菊，应傍战场开”，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来，以想象的手法描绘了长安故园纷飞的战火，残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故乡，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达了诗人对故乡的思念和对国事的忧虑。 108．D 【解析】107．本题考查诗句赏析。 “感时花溅泪”，诗人以花为媒介，将内心的痛苦和忧虑映射到花的身上。这里的“花溅泪”，其实是指花上的露水，因为感时而溅泪。诗人通过拟人化的手法，将花人格化，以花的流泪象征自己的感时之痛。这种表达方式，不仅富有想象力，而且更加生动和有力地表现出诗人内心的痛苦。“恨别鸟惊心”，诗人又以鸟为媒介，将自己的离别之恨映射到鸟的身上。这里的“鸟惊心”，是因为鸟的叫声刺耳，使人心生不安。诗人通过将鸟的叫声拟人化，将鸟惊心比喻自己的离别之恨。这种表达方式，使得诗人的离别之恨显得更加深刻和沉重。 “遥怜故园菊，应傍战场开”中“遥怜”二字，明确表达了诗人与故园长安相隔甚远，更突显出诗人的思乡之情。而“故园菊”作为思乡之情的载体，被赋予了丰富的象征意义。菊花在重阳节盛开，具有独特的象征意义，代表了节日的气氛和对家人的思念。在这里，诗人通过想象故园菊花在战乱中依然盛开的景象，寄托了对故园的深深怀念和对战争的无奈与忧虑。诗人以“应傍战场开”的想象，赋予菊花一种不畏战乱的坚韧与美丽。这种想象不仅新巧自然，而且紧扣题目中的“行军”，体现了诗人对战争的独特思考和对人民的深切同情。通过描绘菊花在战乱中依然盛开的景象，诗人暗示了战争对人民生活的无情破坏，同时也表达了对早日平定安史之乱的渴望。 108．本题考查诗句理解。 A.“黄昏胡骑尘满城，欲往城南望城北”：这句诗描述了战乱或动荡时期城市的混乱状况，人们心神不定，方向感迷失； B.“鹿游大明店，雾湿华清宫”：大明店和华清宫都是长安的地标，但诗句中用“鹿游”和“雾湿”形容，给人一种空荡和凄凉的感觉，更像是描述战乱或安史之乱后的景象； C.“万户伤心生野烟，百僚何日更朝天”：描述了城市遭受破坏后的悲伤氛围，同时也有对和平与秩序恢复的期盼； D.“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”：这句诗描述了宫殿的壮丽庄严和各国使节朝拜的盛况，更像是描述长安收复之后，国家重新恢复秩序和繁荣的景象； 故选D。 109．示例（1）绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失的无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一副气势磅礴的万里长江图。 （2）赏字词：“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示诗人的广阔胸襟。 （3）品技巧：运用借景抒情的方法，抒发了作者出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔胸襟、开朗心境和蓬勃朝气的形象写照。 【详解】考查诗句赏析。 从意境上看，“山随平野尽，江入大荒流”在这一联，短短十个字，作者描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里，为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 从字词表现力上看，“随”化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，给人以空间感、流动感。“入”形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。 从技巧表现上看，此句将群山与平野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。运用了借景抒情的方法，从中可看出李白初出荆门时的喜悦、激动的心情，和意气风发的状态。楚汉平原的宽阔、平坦更是诗人开阔的胸怀，开朗的写照。 110．诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔。 111．因为诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，“故乡水”一路伴随万里行舟，是为了表达对家乡依恋和惜别之情。 【解析】110．此题考查学生描述诗歌画面的能力。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，抓住主要意象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 “山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流”意为：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。在这一联，短短十个字，作者描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。据此用生动形象的语言进行画面描写。 示例：船出三峡，渡过荆江山后，山逐渐消失了，眼前已是平原旷野，视野顿时开阔，别是一番景色。从荆门远远望去，江水奔腾直泻，仿佛流入辽阔的原野，显得天空辽阔，境界高远。 111．此题考查学生对诗句的理解，要结合诗人的经历来回答。 这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。“仍怜故乡水，万里送行舟”意为：我还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。“故乡水”指从四川流来的长江水，李白从小生活在蜀地，故称蜀地为故乡，称蜀地流来的水为“故乡水”。这里运用拟人的修辞手法，借写“故乡水”有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $