辽宁省葫芦岛市2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷

葫芦岛市义务教育阶段2025一2026学年度第一学期期末学业水平测试 八年级语文试卷 (本试卷共23小题 满分120分考试时长150分钟)》 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效。 一一、 积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(A) (2分) A.斟酌(zhuo) 校对(xiào) 狼藉(ji) 磨肩接踵(6) B.古朴(pǔ) 倔强(jé) 巴蕉(bd) 无坚不摧(cui) 密 C.茸毛(1r6ng)》 都视(bi) 荧光(ying) 和颜悦色(yn) D.题拔(bá】 翘首(gio) 绯红(fěi) 朝气蓬勃(péng) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（盒）(2分) 我国自古就有“鸿雁传情”的说法，书信就像一根情感的®，连接着五湖四海的 知己亲朋。在历史的长河里，书信不单是一种联系方式，一鱼是一种古老的文化。画 行途中，思念家人，岑参写下了“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的千古名句：为 了教育儿子，诸葛亮写下了修身立志的《诫子书》…这样的例子▲。 由此可见 书信有着不可替代的®作用。 A.纽带更不胜枚举重要 B.枢纽 而 不胜枚举 主要 C.纽带 而星罗棋布主要 D.枢纽 更 星罗棋布 重要 封 3.下列各项中分析正确的一项是（▲）(2分) ①在浩瀚的历史文明画卷中，中国以其数千年的文化积淀和广袤无垠的地理景观，编 就了丰富多彩的文化旅游长卷，邀世界去细细品读，深刻领悟。②随着时代的发展，分享 中国文旅故事在全球范围内具有重要意义。③它是维系地理与文化的纽带，也是连接不同 国家和地区人们心灵的桥梁，是一场跨越时空的深度对话。 A.“画卷”是名词，“随着”是连词，“维系”是动词。 B.“地理景观”“深刻领悟”和“重要意义”三个短语的结构类型完全相同。 C. 第①句中，“在浩瀚的历史文明画卷中”做定语。 D.第③句中的“它”，指代的内容是“中国文旅故事”。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 线 (1)下列各项中表述不正确的一项是（▲）(2分) A. 《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性散文，作者萧红，原名张通莹，代表作有小说《生死 场》《呼兰河传》等。 B.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律” 或“七律”。《雁门太守行》就是一首七言律诗。 C.“始龀”“行冠礼”“而立之年”“知天命”中的加点词在古代都代表年龄，以上词 语是按照年龄从小到大的顺序排列的。 D.《红星照耀中国》通过美国记者埃德加斯诺的所见所闻，客观地向全世界报道了中国 共产党和红军的真实情况。 八年级语文试卷第1页共8页 (2)品读经典，走近英雄(3分 11月30日是重庆解放纪念日。我们永远不能忘记，在黎明前的至暗时刻，无数英雄 挺身而出，用鲜血和信仰铸就了“红岩精神”。请根据《红岩》的内容，完成下面表格 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 ① 在茶园，为了掩护李敬原离开，他故意吸引特务 沉着冷静，深明大义， 的注意力，被甫志高带领的特务包围并逮捕。 不怕牺牲 江姐 ② 坚贞不屈，意志坚定 成岗 敌入包围了他的住所，他把扫帚挂到窗外，给同 3 志们报警，提醒他们撤离，在准备跳窗离开时被捕。 5.古诗文默写(6分) (1)无可奈何花落去 。(晏殊《浣溪沙》) (2) ,归雁入胡天。（王维《使至寨上》） (3)寡助之至， 。 (《得道多助，失道寡助》) (4)夕日欲颓， (陶弘景《答谢中书书》) (5)杜牧在《赤壁》中以独特的视角对历史结局进行假设，含蓄地抒发了自己怀才不遇的 感慨的诗句是“ 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】春望 【乙】登楼 唐·杜甫 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 烽火连三月，家书抵万金。 北极朝廷终不改，西山寇益莫相侵。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 可怜后主①还祠庙，日幕聊为梁甫吟。 【注释】①后主：刘禅。当朝统治者重用宦官，同刘禅信任黄皓而亡国相似。②梁甫吟：诸葛亮遇刘备 前喜欢诵读的乐府诗，借以抒发空怀济世之心。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（▲）(3分) A.两首诗均以景开篇，甲诗营造荒凉破败之感，乙诗则以乐景写哀情，奠定感情基调。 B.甲诗颈联陈述战火愈烧愈炽的现实，并以夸张的手法，突出家书之珍贵。 C.乙诗颈联直抒胸臆，用“终不改”“莫相侵”表明了朝廷的权威荡然无存。 D.两首诗都饱含“忧国伤时”的情感，深刻体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。 八年级语文试卷第2页共8页 (二)阅读下而选文，完成7一10遵。(14分) 【甲】峰发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙 叔教举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法 家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (节选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】贞观十五年，太宗谓待臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。”太 宗曰：“任贤能，受速净，迎可。何谓为难？”征旧：“观自古帝王在于忧危之间则任贤 受谏：及至安乐，心怀宽怠，言事者惟令兢惧，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思 危，正为此也。安而能惧，岂不为难？” (节选自《贞观政要》) 【注释】①待中：官名。②宽怠：松懈，怠惰。③日陵月替：一天天表颓下去。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（扇）(3分) A.舜发于畎亩之中 有时朝发白帝(《三峡》) B.傅说举于版筑之间 汝心之固，固不可彻(《愚公移山》) C.及至安乐 自富阳至桐庐一百许里(《与朱元思书》) D.安而能惧 一怒而诸候惧(《富贵不能浮》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)困于心，衡于虑，而后作。（2分)》 (2)任贤能，受谏诤，即可。(3分) 9.用“”给下面句子断句（断两处）。（2分) 观自古帝王在于忧危之间则任贤受谏 10.根据选文内容填空。(4分) 【甲】 【乙】 议题 ①和治理国家 治理国家：“守天下难易” 事例 列举六位贤者，共同点是② 魏征列举古代帝王在忧危和安乐时的表现 观点 人才在艰苦环境中造就 对应【甲】文观点：“③” 启示 用【乙】文中的词句回答：“④” 八年级语文试卷第3页共8页 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 2025年11月9日晚，由粤港澳三地联合举办的第十五届全国运动会在广东奥林匹克 体育中心拉开大菜。本届全运会是历史上规模最大、赛期最长、承办城市最多的一届全运 会。37个代表闭欢聚一堂，1,4万多名竟体项日运动员、约1.1万名群众赛事活动运动员， 共唱同心同梦之歌。本次全运会不仅是国内最高水平的竞技体育盛会，更是推动“体育+ 文杀”融合发展的重大机遇。佛山市在十五运会期间以承办龙舟赛事为契机，精心打造了 “跟着龙舟去茶行”文杀消费促进活动，推动赛事经济的发展。随着十五运会元素的深度 融入·广东各地正通过赛事联动，培育“体育+文旅”模式，将十五运会的赛事流量转化为 密 经济发展的增量。 (选自《人民日报》，有别减) 【材料二】 2025年11月15日，十五运会马拉松赛首次实现自由奔跑于深港两地。这一创新的背 后，是十五运会组委会与海关总署广东分署联合打造的“无感通关”技术系统，通过科技 手段将传统的口岸查验流程无缝融入赛事全流程，实现了“起跑即通关”的全新体验。 十五运会“无感通关”技术系统，通过科技与体育赛事的深度融合，不仅解决了跨境 赛事的实际难题，更开创了大型体育赛事管理服务的新模式。正如赛事组委会技术负责人 所言：“我们不是简单地将科技叠加到赛事中，而是通过系统思维，让科技真正成为赛事的 有机组成部分，让运动员和观众都能感受到‘科技让体育更便捷、更智能、更有温度'。” (选自《央广网》，有别减) 【材料三】 十五运会火炬“绽放”的设计寓意 摘嫩喷瑞焰？为“泼浪”秋会徽造型，彰显粤港澳大湾区 勇立潮头，改苹修新的精神，以及作为海上丝绸之路重要 节点的所史底兹。 外观与会锁“罚心礼花”一胶相示，通过将平商会微纵向 拉佛，并做一定的旋转扭变，吴“火树银花”就效状、酷 狱广州地标“小蛮腰”。 底部为社丹纹印，不仅蕴含在祖国的关怀领下，粤巷澳 三地“人相通、用结备进”的美好期许，地呼应了运动 员在赛场王突城极限、蹲攀高峰的吊场姿态。 (选自国家体育总局官网) 【材料四】 11月16日，十五运会女子铅球决赛在广东省奥体中心田径场进行，36岁的河北名将巩 八年级语文试卷第4页共8页 立饺凭猎第五投的19.68米锁定胜局，以全运会五连冠为自己的职业生涯画上圆满的句号。 这场看似轻松的胜利，背后是常人难以想象的艰辛。赛前，她的膝关节被诊断为三度 撕裂，三针封闭注射才让她得以站上赛场。从第二次试投的19米53，到决定性的第五损 19米68，每一米都频聚着她二十五年的汗水与坚守。当确认夺冠后，她没有立即庆祝，而 是与裁判握手，与对手拥抱，向观众致意。这是一个老将的告别，更是对赛场最深的敬意。 (选自《中国体育报》有删减 11.下列对材料有关内容的表述，有误的一项是（急）(2分) A.十五运会是历史上规模最大、赛期最长、承办城市最多的一届全运会。约1.1万名 群众赛事活动运动员，共唱同心同梦之歌。 密 B.科技通过系统思维成为赛事的有机组成部分，不仅解决了跨境赛事等实际难题，还开 创了大型体育赛事管理服务的新模式。 C.俯澉十五运会火炬的顶端，焰口为“波浪”状会徽造型，彰显着y港澳大湾区作为海 上丝绸之路重要节点的历史底蕴。 D.火炬“绽放”通过将平面会微横向拉伸，并做一定的旋转扭变，呈“火树银花”绽放 状，酷似广州地标“小蛮腰” 12.请结合【材料一】【材料二】，完成下面表格。(3分) 融合方式 其体措施 意义 (1) 开展“跟着龙舟去旅行”文旅消费促 (2)】 进活动。 封 体育+科技 (3) 科技让体育更便捷、更智能、 更有温度。 13.36岁的巩立姣用五连冠为职业生涯收官，她的精神体现了十五运会火炬的哪一项设计 寓意？请结合【材料三】【材料四】具体分析。(3分) (二)阅读下面选文，完成1418题。(17分) 家书 张中杰 ①4月，细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗小薇跟在父亲罗明远后面，她盯着父亲后 颈新添的白发，想到上山之前他们的对话— 线 ②“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧！” ③“我带你去见见我的三叔。” ④三叔叫罗忠诚。1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江。在朝鲜战场上， 他与战友奋勇杀敌，最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。 ⑤来到纪念馆，管理员哈着白气递来一个牛皮纸袋，从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸， 硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒面第30日，连里最后一匹驮 粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要吃青稞饼。”她的 指尖触到纸背细密的凹，点，像触到某种沉睡的心跳。 八年级语文试卷第5页共8页 ⑥纪念馆的展拒泛着冷光，一封家书树恒品灯供得激黄，“忠诚”二字在落款处洇成 墨团，像不灭的火。 ⑦1952年12月13日，5夹雪。 ⑧)茶娘，你们看到这封信时，儿可能化作雪山的石头了。今天敌机轰炸，卫生员小 张北晨后一把炒雨寒给我，自己却被弹片划成了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的 国旗。我把炒面埋在战壕里，等胜利了，要在上而种棵草果树。 ⑨连里的老班长说、打完仗要去上海当工人，婴一个织厂的姑娘。我想，要是我们 现在不把敌人挡在闲门外，以后会有多少姑娘等不问丈夫，多少孩子等不回爹娘？今晚要 进攻敌军主峰，我背炸药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我张班长说，如果我回 不来，请把它交给党组织。 0看着三点爷罗忠成的信，小薇眼那发酸。 ①感嘴崖上、风像把生锈的剪刀、刮得人脸生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，装碑在风 雪中廷立。“这位小战士是去年为救群众栖牲的，才19岁，和我三叔当年一般大…”父 亲喃喃地说。 ②烈士的衣冠家前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套沸 去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹏。 ⑧返程车上，小茂望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没 有回来.请不要难过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。”正想着，父亲示意 她看后排座位，上面有个旧木箱。小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本一是父亲 30年前当边防排长时的巡逻日志。 ④冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军 人在静静伫立。 ⑤3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头 里，烈士陵国的凌霄花开得正盛。 ⑥傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期成守边防”几 个字后面郑重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片—那是三叔爷和战友 们在三八线上的合影，每个人脸上都笑得那样灿烂。 (选自《解放军报》，有删改) 14.通读全文，理清罗小薇思想转化的过程，完成下面图表。(4分) (1)，读罗忠诚的家书。 罗小薇想调离 荒无人烟的工 熾嘴崖上，(2) (4) 作岗位。 (3) 八年级语文试卷第6页共8页 15.分析选文第④段的作用。(4分) 16.从感官角度赏析选文第D段画线句子。(3分) 鹰嘴崖上，风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。 17.第⑧、3段中，罗忠诚信里两次提到自己“化作雪山的石头”，结合加点词语分析其中 蕴含的深意。(3分) A.儿可能化作雪山的石头了 B.儿会化作雪山的石头… 18.结合文章内容，分析“父亲”这-一人物在文中的作用。(3分) (三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 诊疗新伙伴：AI医生 ①深夜，北京儿童医院急诊科的智能终端前，新手妈妈扫描孩子的检查报告，几秒钟 后，屏幕上的诊疗建议与半小时前值班医生的诊断完全吻合。北京儿童医院的“A!医生” 正式上岗，这让我们对A!医生有了更大的好奇感。什么是A医生？它将会对我们的生活 产生怎样的影响？ ②【医生，并非一个能独立行走于医院、拥有实体的机器人医生（尽管那可能是未来 的形态)，它指的是一个基于人工智能技术，特别是深度学习、自然语言处理和大数据分 析的医疗辅助系统。我们可以将其理解为一个拥有海量医学知识和强大模式识别能力的“超 级大脑”或“智能助手”。 ③！医生确实拥有许多人类医生难以企及的优势。首先，是高效与精准。在医学影像 读片方面，A!能够以极高的速度处理海量图像，不知疲倦，并且其识别准确率在经过大量 数据训练后，可以达到甚至超过资深专家的水平。例如，在某些特定影像判读中，A!识别 早期肺癌的准确率甚至可以达到95%以上，超过了许多低年资的放射科医生。其次，是减 少人为误差。人类医生会因疲劳、经验不足或情绪波动等因素影响判断，而A!则能始终保 持稳定的诊断标准，减少因主观因素导致的误诊、漏诊。再次，是赋能基层医疗。A!医生 可以通过远程医疗、辅助诊断系统等形式，将顶尖医院的诊疗经验和技术“下沉”到基层 医疗机构，帮助基层医生提升诊疗水平，让偏远地区的患者也能享受到高质量的医疗服务。 ④尽管A!医生能力出众，但现阶段，我们对它的信任必须有清晰的边界。第一方面， A!无法替代医患温情。医疗不仅仅是冷冰冰的数据分析和判断，更是一个充满人文关怀的 过程。第二方面，数据依赖与偏见风险。如果训练数据存在偏见（如某些人群的数据不足）， A!就可能产生带有偏见的诊断结果。此外，面对训练数据中未曾出现过的罕见病、新发疾 病，A!可能会束手无策。第三方面，法律与伦理责任归属。当A1辅助诊断出现错误并导 致医疗事故时，责任应由谁承担？目前相关的法律法规和责任认定体系尚不完善，这是A 医疗落地必须解决的现实问题。 ⑤那么，我们应该如何与A!医生相处？答案是人机协同，优势互补。未来的理想模式 八年级语文试卷第7页共8页 不是A1取代医生，而是“A1铺助医生”。A1扮演的是“超级助手”的角色，负责处理重 复性、标准化的工作，从海量信息中快速饰选出关键线索，为医生提供数据支持和决策参 考。而人类医生则专注于综合判断、制定个性化治疗方案、进行复杂手术操作以及给予患 者人文关怀。 ⑥在可预见的未来，-一个由人类医生主导、A1医生全力铺助的人机协作时代即将到来。 届时，我们信任的，既是A!精准强大的计算能力，更是背后那位能够驾驭A1、赋予医疗 以温度的人类医生。 (摘自中国科普网，有删玫)》 19.选文标题有什么作用？(3分) 20.分析下面句子中加点词语是如何体现说明文语言“准确严密”的特点的。(2分) 尽管A】医生能力出众，但现阶段，我们对它的信任必须有清晰的边界。 21. 第③段画线句运用了哪些说明方法？有何作用？(3分) 例如，在某些特定影像判读中，A|识别早期肺癌的准确率甚至可以达到95%以上， 超过了许多低年资的放射科医生。 22.看了有关AI医生的材料后，同学们进行了讨论，请你帮助他们完成对话。(3分) 小语：AI医生太厉害了，它们精准高效，能①，还能够“下沉”到基层 医疗，以后都不用找入类医生了！ 小文：此言差矣。A】医生虽然厉害，但是它单纯依赖数据也会造成诊断的偏颇，它的 落地还需解决法律与伦理责任归属问题。另外，人类医生能做到的 ② ,更是它 永远不能替代的。 小宁：你们的看法都有些片面，未来理想的模式应该是 ③ 四、写作(50分)》 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)《天上有颗“南仁东星”》的文末写到：“那个曾经爱看星星的少年，变成了让无 数少年仰望的星星。”星，是指引，是榜样：星，是梦想，是希望；星，是微小的光芒， 是汇聚的力量… 请以“星”为题，写一篇文章。 (2)扬长避短，是指一个人要发挥长处，避开短处。还有另一解，那就是一个人要善于 从自己的短处中发现和找到其长处，并充分用好它。 以上说法引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八年级语文试卷第8页共8页葫芦岛市义务教育阶段2025一2026学年度第一学期期末学业水平测试 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(17分) 1.(2分)C【解析】A项：“xiào”应为“j1ào”,“磨”应为“摩”；B项：“巴”应为“芭”，“jé”应 为“jué”；D项：“拔”应为“跋”，“fěi”应为“fi”。 2.(2分)A【解析】第一空：“枢纽”指事物相互联系的中心环节，“纽带”比喻能够起联系作用的人 或事物，与“情感”搭配，应选“纽带”。第二空：结合语境，上下文应为递进关系，应选“更”。第三空： “不胜枚举”指无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多；“星罗棋布”指像星星似的罗列着， 像棋子似的分布着，形容多而密集。结合上文“这样的例子”，选择“不胜枚举”更恰当。第四空：“主要” 指有关事物中最重要的，起决定作用的。“重要”指具有重大的意义、作用和影响的。此处强调书信的意义 和影响，用“重要”更合适。) 3.(2分)B【解析】A项：“随着”是介词；B项：都是偏正短语；C项：“在浩瀚的历史文明画卷中” 做句子的状语：D项：句③中的它，指代的内容是“分享中国文旅故事”。 4.(1)(2分)B(《雁门太守行》是一首乐府诗) (2)(3分)①许云峰(1分)②在狱中，敌人将竹签钉进她的指头里/她受尽严刑拷打，她始终没有屈 服，严守党的秘密。（其他例子符合其性格特点也可以，1分)③临危不惧、细心机智、舍己为人（写出一 个词语即可，1分) 5.(6分) (1)似曾相识燕归来 (2)征蓬出汉塞 (3)亲戚畔之 (4)沉鳞竞跃 (5)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （每空1分，有错别字不得分) 二、古诗文阅读（17分) (一)6.(3分)C(乙诗颈联“北极朝廷终不改”是以北极星的稳固来比喻唐王朝的江山永固，表达了诗 人即使在“万方多难”之际，依然对中央政权的稳固怀有不可动摇的信念。) (二)7.(3分)C(A:被任用/出发；B:的/用在主谓之间，取消句子独立性，不译；C:到/到；D:表 转折/表顺承。) 8.(5分)(1)(2分)内心困扰，思虑堵塞，然后才能有所作为。 (“衡”“作”各1分，意思对即可，句意不通顺扣1分) (2)(3分)（我）选拔/任用贤才，接受（直言）劝谏，就行了。/只要我能选拔/任用贤能的人，接受劝 谏，就可以了。 (“任”“谏”“即”各1分，意思对即可，句意不通顺扣1分) 9.（2分)观自古帝王/在于忧危之间/则任贤受谏（断对一处得1分） 10.（4分，每空1分) ①造就人才②虽出身贫贱，在经历艰苦磨练后，都成就不平凡的事业（都取得成功）。③生于忧患，死 于安乐④居安思危 【乙】译文：贞观十五年，唐太宗问身边的侍臣：“守江山是难还是易？”魏征回答：“很难。”唐太宗 说：“我选拔任用贤才，接受劝谏就行了，为什么说难呢？”魏征说：“据我观察，自古以来的帝王，在忧患 危难的时候能够选举贤才，接受忠告；到了天下太平的时候反而懈怠政务，疏远敢于直言进谏的人，使之战 战兢兢，不敢进言。这样日复一日，年复一年，就会使国家灭亡。正因为如此，古代圣贤才要居安思危。国 家太平无事，却要使国君心怀忧惧，这难道不难吗？” 三、现代文阅读(36) (一)8分 11.(2分)D(“横向拉伸”应改为“纵向拉伸”) 12.(3分)(1)体育+文旅 (2)将赛事流量转化为经济发展的增量/推动赛事经济的发展 (3)通过“无感通关”技术系统将传统的口岸查验流程无缝融入赛事全流程/“无感通关”技术系统，将科 技与体育赛事深度融合。 13.(3分)体现了“突破极限，勇攀高峰”的设计寓意(1分)。赛前膝关节三度撕裂，靠三针封闭注射才 站上赛场/职业生涯长达二十五年，从青年到老将始终专注铅球项目，体现了“突破极限”的精神(1分)： 在身体受限的情况下仍不断挑战更高成绩，体现了“永攀高峰”的竞技态度(1分)。 (二)17分 14.(4分)(1)纪念馆里(1分)(2)看小战士的衣冠冢(1分)(3)返程车上，看父亲(30年前当边防排长 时)的巡逻日志(1分)(4)罗小薇申请入党，自愿长期戍守边防(1分) 15.(4分)插叙(1分)，补充交代了罗忠诚在朝鲜战场英勇牺牲的事迹/解释了上文父亲要带罗小薇去见自 己三叔的原因。(1分)，突出了罗忠诚年轻英勇、不怕牺牲的革命烈士形象(1分)，为下文小薇（阅读家 书受感动，)转变思想的情节做铺垫(1分)。 16.(3分)通过触觉描写(1分)，生动形象地写出风吹在脸上的疼痛感/突出环境恶劣。(1分)，衬托戍边 将士不畏艰难、坚韧不拔的品质(1分)。 17.(3分)“可能”，表现对未来的不确定性，突出战场的危险(1分)，表达他对亲人的不舍之情(1分)： “会”出现在信的结尾，是肯定的意思，表现三叔不怕牺牲的奉献精神和保家卫国的坚定信念（爱国情怀） (1分)。 18.(3分)父亲是贯穿文章的线索人物/父亲的言行，促使罗小薇的思想转变，推动故事 情节的发展(1分)：父亲和罗小薇一样戍守边防，为女儿树立榜样，代表了边防军人精神的 传承(1分)：突出/深化边防军人保家卫国（奉献与担当）的主题(1分)。 (三)11分 19.(3分)交代说明对象：AT医生(1分)；运用拟人手法，激发读者阅读兴趣(1分)：突出其作用/突出 其与人类的关系。(1分)。 20.(2分)“现阶段”是指目前/现在这个时期，在时间上起修饰限制作用(1分)；说明现在这个时期我们 要对AI医生的信任必须有清晰的边界(1分)，不排除以后会有变化。“现阶段”体现了说明文语言的准确 性、严谨性。 21.(3分)举例子、列数字、作比较（三种答全2分，答一种或两种只给1分），具体准确突出地说明了AI 医生在医学影像读片方面高效精准的特点(1分)。 22.(3分)①减少人为误差；②对患者的人文关怀（医患温情）：③不是AI取代医生，而是AI辅助医生， 人机协同，优势互补/由人类医生主导、AI医生全力辅助的人机协作模式。 四、写作(50分) 分类 分数档 评分标准 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 一类 50-46 4依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论 证方法，逻辑清晰。 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 45-41 4依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展 开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1. 写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱；3.文不成篇，且 30分以下 字数不足300字。4.抄袭试卷中语段（全抄不给分）