第三单元 第二章 第三-四节学情诊断-【必考尚·同步练习册】2024-2025学年七年级下册生物同步单元期末卷（人教版·新教材）

第三单元第二章第三~四节学情诊断 呼吸作用植物在自然界中的作用 题 号 二 总分 得 分 (温馨提示：满分50分时间50分钟) 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.水稻是我国主要的农作物之一，储存水稻种子的条件最好是 A.高温、干燥 B.低温、潮湿 C.低温、干燥 D.高温、潮湿 2.植物进行呼吸作用的时间和部位分别 A.只在黑夜，所有的活细胞 B.白天和黑夜，所有的活细胞 C.只在黑夜，有叶绿体的部位 D.只在白天，有叶绿体的部位 3.室内放置花卉，科学的做法通常是 A.白天、晚上都放在室内 B.白天放室内，晚上搬出 C.白天搬出，晚上放室内 D.以上均可以 4.踩踏草坪会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是小草 A.缺少二氧化碳，影响光合作用 B.缺少氧气，影响呼吸作用 C.缺少有机物 D.缺少无机盐 5.一片森林就是一座“绿色水库”，与此生态功能相关的是 ( ①涵养水源②保持水土③防风固沙④增加降水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.植物在生活中有非常多的用途，这些用途与植物细胞的结构息息相关，以下用途主要与植物 细胞的液泡有关的是 A.甘蔗汁可以提取蔗糖 B.木板可以制作课桌椅 C.种植树木可以净化空气 D.植物可以提高大气湿度，增加降水 7.下列措施能促进植物呼吸作用的是 A.储粮仓库湿度控制在较低水平 B.将蔬菜、水果放置在冰箱中储存 C.农作物在生长期间要排水防涝 D.将种子装入袋子中抽真空保存 8.下列关于绿色植物在城市发展中的作用，叙述错误的是 A.净化空气、保持水土 B.吸附灰尘、降低噪声 C.增加大气湿度和降水量 D.导致“温室效应” 9.经过多年努力，我国的森林覆盖率已提高到24.02%，草原综合植被盖度达50.32%（以上数 据截至2022年)，生态环境改善明显。但和世界领先国家相比，我国植被仍然面临的主要问 题是 ①人均森林面积少②荒漠化仍在蔓延③水域污染严重 ④草原退化趋势仍在⑤湿地 缩小⑥火山、地震频繁 A.①②④⑤ B.①②⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤ 10.呼吸作用是植物重要的生理活动，下列有关说法正确的是 A.植物的呼吸作用只在晚上进行 B.植物的呼吸作用只在叶片中进行 C.植物的呼吸作用是吸入二氧化碳，产生氧气 D.植物的呼吸作用可以为其生存提供能量 生物学七年级（下）人教 9 11.生活中常会见到萝卜放置过久会出现空心，未晒干的稻谷堆放在一起会发烫，这些现象说明 ) A.植物能进行光合作用，合成有机物，贮存能量 B.植物能进行呼吸作用，分解有机物，释放能量 C.植物能进行光合作用，分解有机物，释放能量 D.植物能进行呼吸作用，合成有机物，贮存能量 12.若把从超市买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，再用保鲜机抽干空气，这样可以延长蔬菜的贮 藏时间，其主要原因是 () A.保持了新鲜蔬菜的温度 B.降低了新鲜蔬菜的蒸腾作用 C.减少了新鲜蔬菜的损伤 D.抑制了新鲜蔬菜的呼吸作用 13.下列关于呼吸作用和光合作用的叙述中错误的是 A.光合作用在白天进行，呼吸作用白天晚上都进行 B.植物体的每个活细胞都要进行呼吸作用 C.植物白天和晚上呼吸作用消耗的有机物一般要大于白天光合作用合成的有机物 D.在白天，光合作用制造的有机物一般要大于呼吸作用消耗的有机物 14.下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是 ( A.植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量 B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C.在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 15.小明用新鲜青菜叶进行如图所示的实验（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），他将装置放在 充足的光照下，从a处通入空气。半小时后检测d处的气体成分，发现 () A.氧气量多于b处 B.氧气量与b处相等 C.二氧化碳量多于b处 D.二氧化碳量比b处少 温度计 萌发的 煮熟的 种子 种子 透气网 一澄清的 一氢氧化钠溶液 甲 石灰水 乙 第15题图 第17题图 16.“包括人类在内的其他生物是‘攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”其他生物能“攀 附”植物生存的原因是 () ①绿色植物为全部生物提供了栖息地②绿色植物为其他生物提供了食物来源③绿色植 物为其他生物提供了生命活动所需的能量 A.①②③ B.①② C.②③ D.①③ 17.某同学为探究植物的呼吸作用，组装如图所示的实验装置，下列分析不合理的是 A.甲、乙装置都应放置于温暖的地方 B.甲装置中澄清的石灰水将会变浑浊 C.甲装置中放入燃烧的蜡烛立即熄灭 D.乙装置中的温度计的读数比甲更高 18.如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述正确的是 A.①过程在有光的条件下才能进行 水 八① 氧气、 〉②，水 B.①②过程均参与维持生物圈中的碳一氧平衡 二氧化碳 有机物 二氧化碳 C.生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D.②过程主要发生在叶绿体中 10 生物学七年级（下）人教 19.为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸 作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是 A.b点为玉米的最合适种植密度 B.种植密度为d时，玉米的产量最高 C.种植密度越大，玉米中有机物的积累越多 D.光合作用的强度随种植密度的增加而增强 强度 呼吸作用 光合作用 放量 12 1824时间/h Oa b c d种植密度 ⊙ 第19题图 第20题图 20.夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的图像。下列 分析不合理的是 A.a点时大豆不进行光合作用 B.bc段光合作用逐渐增强 C.阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D.18时有机物积累最多 二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21.(4分)同学们在“种子萌发时吸收氧气”的实践活动中展开讨论。有人 认为可能是瓶内产生了二氧化碳导致蜡烛熄灭。为避免二氧化碳对实验 的干扰，他们设置了如图装置(A中装萌发的种子，B内为澄清石灰水)。 (1)向装置A注入清水后，装置A内气体进入装置B,若此时看到装置B 内溶液变浑浊，则表明通入装置B的气体中含有 若 A 要证明该气体是种子萌发时产生的，则应增加一组对照，即另外增加上述同样的装置， 在装置A中加入 已煮熟的种子。 (2)装置B收集满气体后，将点燃的蜡烛缓慢放入装置B,如果蜡烛 证明种子萌 发时吸收了 22.(5分)某生物兴趣小组在进行“探究温度对光合作用与呼吸作用的影响”实验时，将5组长 势相同的天竺葵分别置于温度不同的密闭装置中，测得装置中的二氧化碳吸收和释放速率 如下表所示： 温度/℃ 15 20 25 30 35 光照条件下吸收二氧化碳的速率/(mg/h)2.503.25 3.753.503.00 黑暗条件下释放二氧化碳的速率/(mg/h)1.001.502.253.003.50 (1)二氧化碳是光合作用的 该实验进行前，是否需要对天竺葵进行暗处理？ (填“是”或“否”)。 (2)由表中数据可知，在相同光照条件下，温度为25℃时，天竺葵的光合作用强度 （填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。在黑暗条件下，随着温度的升高，天竺葵 的呼吸作用逐渐 (填“增强”或“减弱”)，由此可见，适当 （填“提高” 或“降低”)夜间温度能增加温室大棚内农作物的产量。 23.(5分)为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳，生物兴趣小组进行了如下实验。 ①将新鲜的和用沸水烫2至3分钟以后的同一种蔬菜各黑色塑料瓶7 〉黑色塑料瓶 100克分别装入两个不漏气的大小相同的黑色塑料瓶 中，插入软管后封紧瓶口，并用弹簧夹夹紧软管，分别标 注为A组和B组。 变浑浊 七变化不明显 ②三个小时后，分别将A组和B组的软管插人盛有澄清 石灰水的锥形瓶中，打开弹簧夹，轻轻地挤压塑料瓶，将瓶中的气体挤入石灰水中。观察澄 清石灰水的变化，发现A组澄清石灰水变浑浊，B组澄清石灰水变化不明显。 请分析实验并回答下列问题。 生物学七年级（下）人教 11 (1)设置“沸水烫后蔬菜”的塑料瓶，是为了与“新鲜蔬菜”的塑料瓶形成 实验。 (2)实验中使用不透光黑色塑料瓶的主要原因是防止植物利用 能，将二氧化碳和 水合成储存着能量的有机物，同时释放 ,对实验产生干扰 (3)A组澄清石灰水变浑浊，B组澄清石灰水变化不明显，根据实验可以判断出 瓶 装人的是新鲜蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了 24.(9分)某校生物兴趣小组的同学利用天竺葵进行了系列探究实验，请回答下列问题 (1)兴趣小组的同学将生长旺盛的天竺葵置于一封闭透明装置中，内置缓冲液（缓冲液可使 密闭装置内二氧化碳浓度保持恒定)，从0时开始持续密封24小时，测量装置内氧气浓 度的变化情况绘制成图甲。据图分析可知，天竺葵体内积累有机物最多的点是 (填字母)。BE段氧气浓度持续上升的原因是 氧个 阀门儿红墨水滴 浓 6 121824时间 氢氧化钠溶液 乙 (2)为了探究天竺葵幼苗的生理活动，兴趣小组的同学设计了图乙所示的实验装置（提示： 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。若关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的 红墨水滴会向 移动，原因是 (2分)。 (3)兴趣小组的同学将天竺葵放置在黑暗处一昼夜，日的是 再将天竺葵移到阳光下，照射一段时间后取下叶片，脱色后滴加碘液，观察到的实验现 象是叶片变成蓝色，说明 (4)为了实现我国政府提出的2060年前实现“碳中和”这一目标，作为一名中学生，你的建 议是 。（至少答出两条，2分) 25.(7分)某农科院引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种，为了更好地研究该品种西瓜的生 长，研究人员测量并绘制如图：图一是西瓜叶肉细胞内两种能量转换器（用I、Ⅱ表示）之 间、细胞与外界之间的气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），图二是西瓜植株 一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答下列问题。 强 度 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度/℃ 32 32 32 (④ A 夜间平均温度/℃ 24 21 18 B/ H ② 46101246182024时间h 含糖量 7.3% 8.1% 9.1% 图一 图二 (1)大棚内要适时进行松土，目的是 (2)若图一表示的是图二中EF段西瓜叶肉细胞内两种能量转换器和细胞与外界之间气体 交换情况，则I代表的是 ,表示二氧化碳的是 (填图一中序号)。 (3)根据图二分析，曲线DE段强度明显减弱，其主要原因是 (2分)。 (4)将该品种西瓜分别种植在三个大棚内（光照和栽培措施基本相同），调节大棚内温度，测 得西瓜的含糖量如上表。根据表中数据分析，请你为西瓜增产提出一条合理化建议，并 说明理由： (2分)。 12 生物学七年级（下）人教异株，小坚果，卵圆形，光滑。所以金鱼藻属于被 子植物，故C正确。影响光合作用的因素：光照 强度、二氧化碳浓度、温度等。该实验中，试管口 直径大小对光合作用速率没有影响，故D错误。 故选D。 19.B【解析】淀粉遇碘变蓝，所以碘液可以用来检 测是否产生了淀粉，故A正确；氢氧化钠溶液可 以吸收二氧化碳，故B错误；银边天竺葵的银边 部分没有叶绿素，可以与有叶绿素的部分形成对 照，验证植物光合作用是否需要叶绿素，故C正 确；氧气具有助燃性，用带火星的木条来检验氧 气的存在，故D正确。故选B。 20.B【解析】由图可知，曲线AB段(8~11时)，随 着光照的增强，植物光合作用强度逐渐增强，故 A正确；由图可知，曲线CD段植物光合作用逐渐 增强，故B错误；曲线DE段(16~18时)，随着光 照减弱，光合作用逐渐减弱，故C正确；12~14 时，光照最强，温度过高，叶片的气孔关闭，光合 作用的原料二氧化碳吸收少，光合作用强度减 弱，所以C,点较B点低，故D正确。故选B。 21.(1)D (2)1346气孔7保卫细胞 (3)叶绿体、线粒体 第三单元第二章第 1.C【解析】延长种子寿命，就要想方设法抑制种 子的呼吸作用，因为只有抑制了种子的呼吸作用， 才能使种子中的有机物被分解得慢，从而能长时 间保存足够的供胚发育的营养物质。抑制种子的 呼吸作用就要为种子提供干燥、低温的环境，因为 只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑 制，同时又不会发霉变质。故选C。 2.B【解析】呼吸作用的目的是给植物体的生命活 动提供能量，在任何时间都能进行，部位是植物活 细胞的内部。故选B。 3.B【解析】花卉在夜间进行呼吸作用，消耗氧气， 分解有机物，产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气 含量减少，二氧化碳含量增多；人的呼吸作用也要 消耗氧气，产生二氧化碳。晚上人和花争夺氧气， 使卧室内氧气的含量过少，二氧化碳的含量过多， 不利于人体健康。故选B。 4.B【解析】小草进行呼吸作用，需要吸收空气中 的氧气，而踩踏草坪会造成土壤板结，土壤中氧气 的含量减少，不能提供足够的氧气，根的呼吸作用 生物学七年 22.(1)光能 (2)D光合作用二氧化碳 (3)水分和无机盐蒸腾作用 23.(1)①消耗掉原有的淀粉 ②b ③乙淀粉二氧化碳 (2)使用二氧化碳发生器（合理即可） 24.(1)黄 (2)①减少②快要熄灭的卫生香又燃烧起来 ③光合作用消耗二氧化碳，释放氧气 (3)黄 25.（1)把叶片内原有的淀粉转运或消耗尽吸收空 气中的二氧化碳检测被通人的空气中是否还 有二氧化碳 (2)甲有光照，有二氧化碳，且水分充足，能进 行光合作用制造有机物 (3)光照 (4)与叶片甲形成对照 (5)在使用氢氧化钠等腐蚀性试剂时，要特别小 心，防止溅到皮肤上（或在使用酒精灯时，要远离 易燃物品，确保有人看管或使用碘液染色后，要 及时洗手) 三。四节学情诊断 减弱。因此土壤板结直接影响小草生长的主要原 因是小草根部缺少氧气，影响呼吸作用。故选B。 5.B【解析】构成森林的植物的根系可以抓住土 壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中， 就达到了①涵养水源、②保持水土的作用。植物 体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植 物体利用，99%的水都通过蒸腾作用以水蒸气的 形式从叶片的气孔散发到大气中去了，增加空气 湿度，④增加降水，因此，一片森林就是一座“绿色 水库”。③防风固沙与“绿色水库”无关。故选B。 6.A【解析】液泡内具有细胞液，细胞液中储存着 各种物质，故甘蔗汁可以提取蔗糖与甘蔗细胞的 液泡有关，A符合题意。植物细胞的细胞壁具有 保护和支持的功能，故木板可以制作课桌椅主要 与植物细胞的细胞壁有关，B不符合题意。光合 作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉 等)，并且释放出氧气的过程，故种植树木可以净 化空气主要与植物细胞的叶绿体有关，C不符合 级（下）人教 5 题意。植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加 降水，蒸腾作用主要通过气孔进行。气孔是由一 对半月形的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞因腹 侧较薄而背侧较厚，当吸水时，保卫细胞膨胀，两 细胞分离，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合， 故植物可以提高大气湿度，增加降水主要与植物 细胞（保卫细胞）的细胞壁有关，D不符合题意。 故选A。 7.C【解析】储粮仓库湿度控制在较低水平，能够 抑制种子的呼吸作用，A不符合题意。蔬菜水果 放置在冰箱中冷藏保存，原因是低温能够抑制蔬 菜、水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，B不符 合题意。农作物在生长期间要排水防涝，增加土 壤间隙，提高土壤中的空气含量，促进农作物根部 的呼吸作用，C符合题意。将种子装入袋子中抽 真空保存，隔绝氧气，抑制呼吸作用，延长食品的 保存时间，D不符合题意。故选C。 8.D【解析】绿色植物作为生产者，能进行光合作 用制造有机物，是生态系统中的生产者，是所有生 物的食物来源、氧气来源和能量来源，绿色植物还 能吸收大气中的有毒气体。绿色植物能够保持水 土、减少径流，有助于城市防洪和水资源保护，有 效减缓雨水冲刷，降低城市内涝风险，故A正确。 绿色植物宽大的叶子不仅可以吸附灰尘，对声波 也有很强的吸收能力，而且还能不定向地反射声 波。当噪声的声波通过树林时，树叶表面的气孔 和绒毛，像多孔的纤维吸音板一样，把声音吸收 掉。尤其是厚而多汁的叶片，吸音效果更好。同 时，枝叶的摆动，使声波减弱。当噪声传播到树林 这堵“绿墙”时，一部分被枝干和树叶反射，结果就 使噪声大大减弱，故B正确。植物吸收的水大部 分通过蒸腾作用从活的植物体表面以水蒸气状态 散失到大气中，能增加城市大气湿度和降水量，故 C正确。地表受热后向外放出的热辐射线被大气 中的二氧化碳等物质吸收，使地表和低层大气的 温度升高，因其类似于栽培农作物的温室，故叫温 室效应，而绿色植物可以吸收二氧化碳，降低温室 效应，故D错误。故选D。 9.A【解析】我国植被所面临的主要问题：①乱砍 滥伐导致森林减少，②人口膨胀导致过度开发自 然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地、过度放牧， ④过度放牧导致草原退化，⑤不合理开发、围湖造 田等导致湿地缩小。不属于我国植被面临的主要 问题：③水域污染，⑥火山、地震频繁。故选A。 6 生物学七年 10.D【解析】只要是活细胞，就能进行呼吸作用， 故植物的呼吸作用不只是在晚上进行，故A错 误。植物的呼吸作用在植物的根、茎、叶等器官 都能进行，故B错误。植物的呼吸作用是吸入氧 气，产生二氧化碳，故C错误。呼吸作用能分解 有机物，释放能量，故植物的呼吸作用可以为其 生存提供能量，故D正确。故选D。 11.B【解析】生活中常会见到萝卜放置过久会出 现空心，未晒千的稻谷堆放在一起会发烫，原因 是它们体内含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大 量能量。故选B。 12.D【解析】细胞通过呼吸作用分解有机物，释放 能量。蔬菜、水果的呼吸作用会使储存的有机物 减少，营养成分降低。另外，蔬菜、水果上的细菌 也通过呼吸作用产生能量进行生长和繁殖，使蔬 菜和水果腐败，因此，保存新鲜蔬菜和水果时，要 降低它们的呼吸作用。“把买来的新鲜蔬菜用保 鲜袋装起来，再用保鲜机抽干空气”的做法使保 鲜袋里的新鲜蔬菜隔绝空气，抑制了蔬菜和细菌 的呼吸作用，减少了有机物的消耗和细菌的生长 繁殖，既可以保鲜又可以延长贮藏的时间。故 选D。 13.C【解析】光合作用需要光，因此只能在白天进 行，呼吸作用不受光照条件的影响，白天和晚上 都能进行，A不符合题意。植物体的每个细胞均 要进行呼吸作用，只要是活细胞都要进行呼吸作 用，B不符合题意。植物白天和晚上消耗的有机 物一般要小于其白天光合作用合成的有机物，这 样植物才能储存有机物，得以生长，C符合题意。 在白天，光合作用制造的有机物总是大于呼吸作 用消耗的有机物，有机物得以储存，D不符合题 意。故选C。 14.B【解析】绿色植物的蒸腾作用是指植物体内 的水分以气体的形式散发到大气中的过程。植 物体不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发 到大气中，可提高大气湿度，增加降水量，故A正 确。植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时， 叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散 到外界空气中。气孔是植物体散失水的门户。 叶片上的气孔虽很小，但通过气孔散失的水分却 很多，故B错误。植物体在进行蒸腾作用的过程 中，形成了蒸腾拉力，使植物体内的水往高处流， 故C正确。森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水， 也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，故D正 级（下）人教 确。故选B。 15.C【解析】氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，导 致玻璃管中新鲜青菜叶几乎不能进行光合作用， 但可以进行呼吸作用，释放出二氧化碳气体，所 以d处二氧化碳的量比b处多。故选C。 16.C【解析】绿色植物能为生物圈中的部分动物 提供栖息场所，而不是全部生物，①错误。绿色 植物通过光合作用把无机物转变成有机物，为其 他生物提供食物，②正确。绿色植物通过光合作 用把无机物转变成有机物，把光能转变为储存在 有机物中的化学能，是生命活动的能量来源，③ 正确。故选C。 17.D【解析】该实验探究的是植物的呼吸作用，故 除种子的状态不同外，其他实验条件应相同且适 宜，则甲、乙装置都应放置于温暖的地方，A不符 合题意。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，甲 装置中萌发的种子进行呼吸作用会产生二氧化 碳，故甲装置中澄清的石灰水会变浑浊，B不符 合题意。甲装置中萌发的种子进行呼吸作用会 消耗装置内的氧气，故甲装置中放入燃烧的蜡烛 立即熄灭，C不符合题意。萌发的种子进行呼吸 作用释放热量，因此，乙装置中温度计的读数比 甲更低，D符合题意。故选D。 18.A【解析】①过程表示光合作用，光合作用必须 在有光的条件下才能进行，故A正确。光合作用 吸收二氧化碳释放氧气，因此①过程参与维持生 物圈中的碳一氧平衡，故B错误。光合作用制造 有机物，呼吸作用消耗有机物，因此生产上欲使 小麦增产，应该促进①过程，抑制②过程，故C错 误。呼吸作用的主要场所是线粒体，因此②过程 主要发生在线粒体中，故D错误。故选A。 19.A 20.C【解析】由图可知，a,点时氧气释放量为0，因 此大豆不进行光合作用，A不符合题意。在bc 段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用 第四单元第 1.C【解析】睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞。含 精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而 进入输卵管，与在输卵管中的卵细胞相遇。一个 成熟的卵细胞只能接受一个精子，两者结合形成 受精卵。故选C。 2.B【解析】在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进 行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发 生物学七年 也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过 呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增 多，B不符合题意。光合作用的必要条件是光， 在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用 减弱，氧气释放量减少。因此，阴雨天时，c点会 因光照不足而下移，C符合题意。由图可知，b 段氧气释放量大于0，则说明此时间段光合作用 强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故18 时(f,点)有机物的积累最多，D不符合题意。故 选C。 21.(1)二氧化碳等量 (2)熄灭氧气 22.(1)原料是 (2)大于增强降低 23.(1)对照 (2)太阳（光）氧气 (3)A二氧化碳 24.(1)E光合作用产生的氧气大于呼吸作用消耗 的氧气 (2)左植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧 化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压 减小，玻璃管中的红墨水滴会向左移动 (3)将叶片中的淀粉运走耗尽植物进行光合作 用的必要条件是光，淀粉是光合作用的产物 (4)植树造林、爱护植物（或使用清洁能源、低碳 出行等)（合理即可） 25.（1)保证根的呼吸作用正常进行 (2)叶绿体②④ (3)温度过高导致叶片的部分气孔关闭，进入叶 片的二氧化碳的量减少，光合作用的原料减少， 光合作用强度变弱 (4)增大昼夜温差，适当降低夜间温度，这样可以 减弱植物夜间的呼吸作用，减少有机物的消耗， 有利于有机物的积累（合理即可） 一章学情诊断 育成胎儿一已经呈现出人的形态。故选B。 3.A【解析】胎儿在母体子宫内发育，通过胎盘和 脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿 产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母 体排出。所以，胎儿从母体获得叶酸的正确途径 是母体→胎盘→脐带→胎儿。故选A。 4.C【解析】①是子宫，而精子和卵细胞结合的场 级（下）人教