辽宁省沈阳市浑南区2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷

八年级上期末语文评分参考 一、积累与运用（17分） 1．（2分）A 2．（2分）B 3．（2分）C 4.（1）（2分）C （解释“镜”1分；说清楚事件1分；体现出人物特点1分，言之有理即可） 二、古诗文阅读（18分） （一）本题满分3分 6.（3分）B （二）本题满分14分 7.（3分）C 8.（5分）（1）（2分）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（“色”“喻”各1分，句意不通顺扣1分） （2）（2分）到周宣王的时候，能和他一起谋划天下大事的，只有仲山甫一人罢了。（“至”“图”“耳”各1分，句意不通顺扣1分） 9.（2分）于 是 内 修 政 事/ 外 讨 不 庭/ 而 复 有 文 武 之 境 土 （断对一处得1分） 10.（4分） （1）经历忧患磨难（1 分） （2）人之才，未尝不自人主陶冶而成之者也（1 分） （3）养之”“教之”“任之”/养之”“教之”“任之”（“任之”在最后即可得分 ）（1 分） （4） 示例1：先对人才进行能力培养 ，再通过教化引导其提升素养，最后根据其能力委派职务，符合人才成长递进逻辑。 示例2：先教化人才的品行，再对人才进行培养，最终实现合理任用，因为人的品德是最重要的。（1 分） （一）本题满分9分 11.（2分）B 12.（4分） （1）在沈阳冬季特色活动中践行文明旅游 （2）过于口语化 （3）手机调至静音或关机模式（言之有理即可） （4）民俗灯会守规矩（字数要对应，结构不必完全一样，但要培养相关思维） 13.元代青花松竹梅纹八棱罐高39.7、口径15.3厘米，整体造型宏魄，器型硕大，胎体厚重。腹部主体内绘的满池娇图案，又名莲池鸳鸯纹，内容上莲花与禽鸟并重，共同构成美丽的池塘小景。（尺寸1分，元代“满池娇”的特点1分，按照从整体到局部顺序1分） （2） 本题满分17分 14． （3分） 牧民一家三代接力放牧巡边，在边境石头上刻 “中” 字作为临时界碑（1分）。（出现刻 “中” 字作为临时界碑即可） 大河镇商户村夫妇连续十六年中秋骑摩托车穿越戈壁，为哨所战士送亲手做的蒸饼（1分）。（出现夫妇 送亲手做的蒸饼即可） 六十多岁的大妈给战士送来自己亲手做的鞋垫，自己做不动了，便委托儿子买来带到哨所（1分）。（出现大妈送亲手做的鞋垫即可） 15．（3分） 虚构 真实可信；（2 分） 军民鱼水情/军民一家亲/军民同心护边疆（必须强调军民一起守护的意思，否则不给分）（1 分） 16（3分） 比喻，将边防战士比作 “红柳”；（1 分） 生动形象地写出战士们义无反顾扎根边疆的样子；（1 分） 表达对战士们无私奉献，坚韧顽强品质赞美之情。（1 分） 17．（4分） 警惕 敬意/安全感/敬畏感 坚定/自信 温情/关爱 18.（4分）分级赋分题 答案示例 标准 第一问 主人公是边防战士。1分 答一个群体得1分 主人公是边防战士和村民。1分 答出两个群体，但区分不明确得1分 主人公是边防战士、护边牧民、拥军村民组成的 “守护边境的群体”2分 答出三个群体，区分不明确得2分 答出三个群体，区分明确得2分 第二问 边防战士是负责保家卫国，起到核心/最重要的作用 只答一个群体的作用得1分 护边牧民是守护边疆的辅助力量 拥军村民是戍边事业的精神支柱/后勤保障 答出两个群体的作用得2分 答出三个群体的作用得2分 （三）本题满分10分 19．（3分）引出本文的说明对象 —— 通脱木（通草）和通草花（1 分）； 通过《红楼梦》中大观园用通草制作仿真花的情节，自然激发阅读兴趣 /用 “通草为何位列绸绫纸绢之前” 的疑问设置悬念，吸引读者阅读兴趣，增强文章趣味性（1 分）； （只答设置悬念类似的话不得分） 引出下文对通脱木以及通草花制作的具体说明（1 分）。 20．（4分）分布、高度、颜色、样态、（将前面三类归纳为外观或者样态也可以）、内里质地、得名原因（答出四个答案即可） 21． （3分） 不能删除。“通常” 表示 “一般情况下”（1 分），在句中指通脱木的叶片尝尝聚生于茎干顶部，但不排除存在特殊情况。若删除变成 “叶片聚生于茎干的顶部”，表述过于绝对（1 分），“通常” 一词体现了说明文语言准确、严密的特点（1 分）。 四、写作（50分） 评分标准： 分类 分数档 评分标准 一类 50—46 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 4.依据情境叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。 二类 45—41 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 4.依据情境叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情境所反映的问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 三类 40—36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情境叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情境所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35—31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情境，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情境，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情境，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下（含30分） 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱；3.文不成篇，且字数不足300字。 语文评分参考　　第1页　（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年上学期期末学业测评 八年级语文 试题满分120分，考试时间150分钟。 P 注意事项： 1、答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在答题卡规定位置填写自己的姓名、本次 测试考号、 2、考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上无效 3、考试结束，将答题卡交回. 4、本试题卷包括三道大题，22道小题，共8页。如缺页、印刷不清，考生须声明，否则后果 自负。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（☐）(2分) A.倔强(ué) 城郭(guo) 单微(bai) 触目伤怀(chd) B.调谢(diao) 赋闲(D) 倦怠(dai) 惟妙惟肖(xiāo) C.侵略(lue) 瞻仰(zhan) 摄取(she) 坦荡如底(d) D.狼籍() 芭蕉(jiao) 推崇(c6ng)重峦叠嶂(zhang) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 立冬的风蘸着霜华，将银杏树染透。苍翠如黛的枝叶褪去 一，换上一身婆金华服， 满树黄澄澄、金灿灿。风吹来，银杏树的叶片」 优雅。飘落地上，满地金黄，叠翠流金。 阳光穿过枝丫洒下满地 的光影，整棵树都似在闪光，成了街头最耀眼的风景。它是岁 月的见证者，永远枝繁叶茂， A.干涩姿势混杂生生不息 B.青涩姿态斑驳生生不息 C.干涩姿态斑驳自强不息 D.青涩姿势混杂自强不息 ☒ 3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分) ①晨曦在三两声鸡唱里漫开，老街缓缓露出躺卧湘水东岸的真容，朴素而恬淡。②两纵两 横屋舍俨然的街巷，最长者约一里，全绕一圈，大概也不超过半小时右。③金灿灿的晚稻尚 未收割，飘着幽幽稻香，与街角一株挂满毛刺果实的板栗树散逸的清香牵手，相融。④老街也 便有了更独特的印记。 A.句①中加点词“晨曦”“漫开”“的”“朴素”“而”的词性各不相同。 B.句②画波浪线的句子有语病，语义重复，应该将后面的“左右”两字删除。 C.句③画线处的标点符号使用不正确，应该将此处的“逗号”改为“分号”。 D.句④的主干是“老街有了印记”，“也便”是状语，“更独特的”是定语。 八年级语文共8页第1页 ☒ 1R1a”☒ 2 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)南南整理了四刷对联，用于纪念下列人物，排序正确的一项是（☐）(2分) ①尊王言必称尧舜，优世心同切孔颜。 ②一代文章推子夜、毕生心血似春蚕。 ③刚直不阿、留得正气冲霄汉：幽愁发愤，著成信史照尘变。 ④礼乐本百圣，桥梁通八荒。 姓名 茅以昇 茅盾 司马迁 孟子 序号 A.②④③① B.②④①③ C.④②3③① D.④②①③ (2)在“镜照人生"讨论中，同学们依次发言。请你仿照南南的发言，解释你对下面表格中 某个“镜“的理解、为人物选择适合的“镜”并说明原因。（3分)》 南南：显微镜能看到人物表面下的其他特点。我为猪八戒选择它，因为猪八戒表面贪吃懒 惰、却在通天河主动背起唐僧蹚过浅水区，体现出对师父的责任心。 “镜 放大镜 望远镜 人 长妈妈 小萝卜头 唐僧 《藤野先生》中的鲁迅 此处不得答题 5.古诗文默写(6分) (1)此中有真意， (陶渊明《饮酒》) (2)1 ,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》) (3)天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》) (4) ,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） (5)古有“士为知己者死”的价值观，正如《雁门太守行》中“ ”两 句。将士们不惜牺牲生命，用热血诠释了“士”的担当与忠义。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】赤壁 【乙】楚城① （唐)杜牧 (宋)陆游 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 一千五百年间事，只有滩声似旧时。 ①楚城：楚王城，指秭()归。淳熙五年(1178年)，陆游被宋孝宗从抗金前线召还东归， 顺长江而下到达秭归时，有感而发，写下此诗。 6.下面对两首诗的理解利和分析不正确的一项是()(3分) A.甲诗前两句的动作显示出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。 B.甲诗作者亲临赤壁古战场，乙诗作者经过楚王城，并临江凭吊。 C.乙诗第一句用“荒”和“悲”定了全诗的基调，点明楚城位置。 D.甲诗有“英雄无用武之地”的不平；乙诗含有慨叹之意，余味无穷。 八年级语文共8页第2页 (二)阅读下面选文，完成7~10题。（14分) 【甲】 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外悲者，国恒亡。然后知生于忱患而死于安乐也。 （选自孟子《生于忧患，死于安乐》) 【元】 商之时，天下尝大乱矣，在位贪毒祸败，皆非其人。及文王之起，而天下之才尝少矣。当是 时，文王能陶治天下之士，而使之皆有士君子之才，然后随其才之所有而官使之。 及其成也，微贱兔置之人®，犹莫不好德，又况于在位之人乎？夫文王惟能如此，故以征则 服，以守则治。《诗》曰“周王于迈，六师及之”®，言文王所用，文武各得其才，而无废事也。及 至夷、厉之乱，天下之才又尝少矣。至宣王之时，所与图天下之事者，仅仲山甫@耳。宣王能用 仲山甫，推其类以新美天下之士，而后人才复众。于是内修政事外讨不庭而复有文武之境去 由此观之，人之才，未尝不自人主陶治而成之者也。所谓陶冶而成之者，何也？亦( ((有其道而已 (节选自《临川先生文集》，有删减)》 [注]①陶冶：比喻教化、培育。②免置（ǔ）之人：指捕猎兔子的人，代指平民③周王于迈， 六师及之：周王出征行军，天子的六军紧随其后。④仲山甫：西周时期的贤臣 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(3分) A.人恒过 过中不至(《陈太丘与友期行》)》 B.当是时 斯是陋室(《陋室铭》) C.言文王所用 卿言多务(《孙权劝学》) D.有其道而已 国人道之(《穿井得一人》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分) (1)征于色，发于声，而后喻。（2分) 此处不得答题 (2)至宣王之时，所与图天下之事者，仅仲山甫耳。（3分) 此处不得答题 9.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 于是内修政事外讨不庭而复有文武之境土 10.阅读甲乙两文后，南南和同学们展开了讨论。（4分) 南南：两文均围绕“人才”展开论述，甲文孟子列举了六位历史上者名人物的事例，他认 为人才的成长需要(1)。（用自己的话概括)乙文认为人才形成的原因是 （2)。（用乙文原句回答)(2分) 宁宁：乙文最后一句话需要填写三个词“养之”“任之”“教之”，应该按照什么顺序填写呢？ 阳阳：我觉得顺序应该是(3) ,因为(4)。（2分) 八年级语文共8页第3页 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下而选文，完成11~13题。(9分) 学校举办“我为辽宁文旅做贡献”综合实践活动，南南搜集材料并组织同学们开展了系列 活动。 材料一： 为全面全方位振兴东北经济、打造冬季旅游品牌新亮，点，激活冬季文旅消费新动能。由沈 阳市、按山市、抚顺市、本澳市、单新市、辽阳市、铁岭市文化旅游和广播电视局、沈抚改革创新 示范区社会事业局联合发起的2025-2026沈阳现代化都市圈冬季游活动，从即日起全面启 动。国绕“冬日雪暖阳、图出好风光”主题，推出500余项文休旅特色活动和100条冬季旅游 线路。 据了解，沈阳市将开展五大方而300余项冬季特色活动。 玩冰戏雪嘉年华。以沈阳冰雪季、第三届冰雪和温泉文化嘉年华为核心，特色体验亮点纷 呈：浑河城冰船火锅秀、沈北冬季美食品鉴演绎冰雪烟火等，冬季“惠民游”让全民轻松玩转冰 雪。 冬季体肓精彩赛事。单板滑雪障碍追逐世界杯、全国自由式滑雪锦标赛等彰显速度与激 情；雪地足球村超联赛、冰上龙舟大赛、冰河穿越赛等激发全民参与热情，跨界体育赛事进一步 充实供给。 文化艺术演出。盛京大刷院推出喜刷大赏、世界经典名曲交响音乐会、精品舞台剧等多元 演出；辽宁大剧院上演经典芭蕾舞刷《胡桃夹子》、爆笑单口喜刷，让市民游客在艺术熏陶中喜 迎新年。 民俗灯会过大年。方城迎春灯会、和平湾新春灯会、豫园灯会等流光溢彩，老北市皇寺庙 会非遗展演、民俗互动尽显传统韵味。让市民游客感受浓厚年味与温情。 年货赶大集。迎新春非遗市集、百年祝家大集、蒲河大集、造化大集等十余处特色市集同 步开市。 (选自《人民日报》，有删减) 材料二： 口径 -15.3cm 满池娇，又名莲池鸳鸯纹。唐 宋时期图案中有莲荷盛开，另有鸳 鸯等水禽嬉戏，以鸳鸯为主体。到 高 了元代，大量元青花使用满池娇图 39.7cm 案，与前期不同的是，莲花与禽鸟 并重，共同构成美丽的池塘小景。 元代·青花松竹梅纹入枝罐 素材一：器物的腹部主体绘制了松、竹、梅、满池娇等图案。 素材二：此器物整体造型宏魄，器型硕大，胎体厚重。 (选自《考古中的国》公众号，有删减) 八年级语文共8页第4页 DD 外州 材料三： 束达得体首先要关注写作的目的。如写倡议书，首先要突出倡议的背景、目的以及主题， 围绕主题提出的倡议内容要具体清晰，有可操作性，同时注意侣议书使用的对象、场合，选择得 休的束达方式。其次关注氛围。氛围有庄重、轻松之别，在具体场合中，语言表达要与之相协 调。例如，在庄重的场合，卖求用语庄重、规览，避免口语化。 11.下列特色活动或旅游线路最适合放人“2025-2026沈阳现代化都市圈冬季游活动” 的一项是()(2分) A.沈阳世博园春季郁金香展暨亲子露营派对。 B.鞍山千山冬季登山赏雪+汤岗子温泉康养一日游。 C.大连金石滩冬季水上摩托艇竞速体验营。 D.哈尔滨中央大街冰雪雕塑展+松花江冬泳表演。 12.南南和小组成员撰写了一份面对所有游客的倡议书，请结合材料一、材料三将发现的 问题和应该填写的内容补全。（4分) 关于(1) 的倡议书 尊敬的各位游客朋友们： 冬雪映盛京，暖阳迎佳宾，大家伙儿来到咱们沈阳玩儿我们可太高兴了！（此处用 语出现的问题是(2))。为共同守护城市文明形象，我们特此发出倡议书： 1.冰雪场地讲文明，不破坏冰雪设施。 2.体育赛场尊秩序，不丢弃饮料瓶等杂物。 3.艺术场馆有礼仪，看演出时，(3)☐（写出你的建议）。 4.(4)二，不触摸、不损坏灯组和非遗展品。 5.年货大集扬公德，礼貌与摊主沟通，不随意翻动商品。 文明是最美的风景，期待与您相约沈阳，共赴一场难忘的冬日之约！ 某学校某班级 13.发布完倡议书，南南组织成员们开始撰写国宝介绍词。（3分) 南南：材料二的内容是我搜集到的辽宁省博物馆的国宝资料，我们按照从整体到局部的 说明顺序准备一段介绍词。 阳阳：我觉得国宝的尺寸是必须介绍的，此外还可以介绍一下元代“满池娇”图案的特 点，参观者会感兴趣。 宁宁：那就这样撰写： (二)阅读下面选文，完成14~18题。（17分) 苏海图的目光 田蓉红 ①那年中秋，因为参与一场慰问，我去了中蒙边境处的苏海图哨所。 ②在同一片月光下，苏海图是寂静的，但驻守的战士们所面对的戈壁那头则是另外的景象 …田野阡陌交错、炊烟缭绕；城市繁华热烈、车水马龙。 八年级语文共8页第5页 ③来苏海图之前，他们也生活在那科的画面皇、家人闲坐，灯火可亲。直到穿起军装的那 一天，他们情身卉逊而这追逃的边境线，在辉山的敛猬望，像红柳一样，把根深深地扎进那遍布 砂砾的土尽中。没有夫过苏海图的人，邈象不出弥单的辽阅和空旷。那些哨卡上的战士，是苏 海图的目光，他们鹰隼被的时别环质四学。 ④当我们来坐的车钠在迹往苏海图的路上侠速行墩时，同行的人说“相信不，我们一出现 在这戈壁上，就有目光一直在通随我们了。”我们孩时对那些守护祺国边境线的边防军人心存 敝意。 ⑤三四个小时的路程，窗外风光单崩、在峭蛀扎的峡谷中，山膜间“卫国成边、无尚光 荣”八个大字雄浑苍劲，它们是驻扎在这望的战士用无数白色石头拼写而成的，在经年的风雨 中，牢固如山体的一部分，镶嵌在边防官兵自光望，也银嵌在他们的心里。 ⑥苏海图不缺石头，缺水，仅有的一般山泉水被战士们引来，流进哨所周边一哇小小的莱 园里。莱园里的种子来自五湖四海、每个回乡探亲的战士回来时都会带来一些家乡的莱种，在 战士的细心呵护下，它们很快学会了在苏海图落地生根，开花结采，用家乡的味道愍藉着战士 们思乡的情结。 ⑦比这些绿色更能打动人心的，是战士们讲给我的故事。 ⑧第一个故事讲的是当地一位护边牧民，从小跟着父亲在苏海图冬牧场放牧巡边，协助边 防哨所保护边境线的安全。到现在，儿子又接替了他，沿着边境线一边放牧一边守护，一家三 代都是是苏海图边境线的“活地图”。 ⑨远在40年前的一个冬天，26岁的年轻牧人跟着父亲放牧转场，途经苏海图山脚下的无 人区时，狂风骤起，大雪漫天，偌大的戈壁无遮无拦，他爬到羊肚子下面躲避风雪。是巡边的战 士们发现并解救了他们，从那以后，他跟着父亲的足迹，在放牧的同时，在边境线上远离界碑的 领土上，在石头上刻下一个个“中”字，40年过去了，在苏海图边境的深山里，到处都有刻着 “中”字的临时界碑。。 四小战士开始和我们说起第二个故事，苏海图的每个节日，他们都会收到很多慰问和祝 福。让他最难忘的是一个大蒸饼，那是一位大河镇商户村的村民骑着摩托车，带着妻子和孩子 亲手做的，后来，他才知道，夫妇俩是当地的拥军模范，他们这样穿越戈壁为边防战士送自己亲 手做的蒸饼，已经送了十六年。 ①夫妇俩把开的蒸饼一一送到战士手里，笑着说：“尝尝，自己做的，我们当地过中秋， 家家户户都要做蒸饼，吃了蒸饼，这个八月十五就圆满了。”他们的目光里有宠溺，像看着自己 的儿子或弟弟。 ②小战士指指自己脚上的鞋又讲起第三个故事，有一位六十多岁的大妈前几年总会托民 政部门送来自己亲手做的鞋垫。大妈捎话，怕山里风大，天凉，要让孩子们注意防潮。到后来， 自己做不动了，便委托儿子从市场上买来带到哨所，还给儿子嘱咐，一定要买够，哪个战士都不 能少。“其实，部队上供给都充足，但他们的心意，我们总是不敢辜负。”大妈做的鞋垫，有些陪 战士们一路巡逻，翻山越岭；有些则不舍得穿，一直留着，复员了，也要打进背包里，带回家。 ③他讲那些故事的时候，飚问演出已接近尾声，也许是婉转的歌声和欢快的舞蹈，点燃了边 防战士青春的热情，有战士自告奋勇的拿起话筒，大声唱着自己心中的歌，“一边是故乡，一边 八年级语文共8页第6页 是家国，请和国放心，请妈妈放心，这戈壁的大风，会吹得我更加坚强。” ④那歌声如此铿锵有力，让我在乡年以后，还能一遍遍想起。 (选自《散文百家》，有删改) 14.阅读选文⑧一②段，请概括三个故事的主要内容。（3分)） 此处不得答题 15.请根据上面故事的内容补全下面对话(3分) 南南：这三个故事都是具体的实际事例，它们增添了文章的感染力，也让我们觉得文章内 容并非(1)的，而是(2)的。 宁宁：由小战士讲出这三个故事，凸显了(3)的主题。 16.请从修辞角度赏析选文第③段画线句。(3分) 此处不得答题 17.阅读文中四处关于“目光”的语句，完成表格。(4分) 文中语句 目光的内涵 “那些哨卡上的战士，是苏海图的目光， 写出边防战士的目光像鹰隼般的 他们时刻鹰隼般的环顾四野。” (1) 。 “相信不，我们一出现在这戈壁上，就有 表现出战士对边境区域的严密监视与守 目光一直在追随我们了。” 护，这目光让人心生(2) 看着八个大字，边防战士内心会更加 “镶嵌在边防官兵目光里” (3)。 “他们的目光里有宠溺，像看着自己的 他们的目光里饱含着对战士的 儿子或弟弟。” (4)☐。 18.你认为文章的主人公可以是什么人？他们分别在祖国边防事业中起着哪些作用？ (4分) 此处不得答题 (三)阅读下面选文，完成19~21题。（10分) 认识《红楼梦》中的植物—通脱木 陈博君 ①《红楼梦》中写到贾元春回到大观园看到“柳杏诸树虽无花叶，然皆用通草绸绫纸绢依 势作成，粘于枝上”感叹过于奢靡，看到这里，有读者不禁好奇：这通草又是什么物品，难道用 它制作的通草花比用绸缎和纸绢做出来的花卉还要逼真、漂亮吗？ ②唐代中医药学家陈藏器所著的《本草拾遗》记载：“通脱木，生山侧。叶似蓖麻。其茎空 心，中有白瓢，轻白可爱，女人取以饰物，俗名通草。”通脱木其实是一种非常古老的植物，有通 花、花草、纸通、泡通等林林总总的别称，真可谓五花八门、不胜枚举。 ③通脱木广泛分布于我国陕西、广东、广西、四川、云南、贵州、湖南、湖北、江苏、安徼、浙 八年级语文共8页第7页 江、江西、靴建和合湾等地。通帆木秩高通常在1~3.5米，树皮为深棕色，略有皱裂；新枝呈淡 色我淡数色，有明拉的叶狼和大形皮乳。别并树皮，里面就是粗大的茎髓，质地轻软，色泽 洁白，阎茎随中央其有上下贽通的空心而得名“通草”。 ④除了别其一格的茎抛，通瓶未的叶片也很有特色，其叶形较大，叶片为纸质或薄革质，通 带聚生于茎干的顶那：叶米50~75应米、宽50~70厘米，呈掌状分裂，基部心脏形；叶片5~11 裂，梨片迹常可选全叶的中部或1/3处，且常常薄分梨为2至3小裂片，先端晰尖；叶柄粗壮， 呈画简形，长30-50厘米，光滑先毛：托叶和叶柄基部合生，维形，长7.5厘米，密生淡棕色或 白色厚绒毛。 ⑤正因为通脱木的茎抛质地松软、色泽洁白，其有赛过纳缎和纸绢的特殊质感，所以通脱 木不仅成为制作宣纸的上佳原料，甚至可以直接切成薄如蝉翼的通草纸，供精制纸花和小工艺 品之用。 ⑥用通苹纸削作纸花，以假乱真地依势粘于枝上，当然并非《红楼梦》的首创。除了陈藏 器，晚唐志怪小说家段成式也在《面阳杂俎》中提到，通脱木“心空，中有瓢，轻白可爱，女工取 以饰物”。这说明，早在1200年前的唐代，从通脱木的茎髓中切取通草纸来制作装饰用的纸花 就已成为一种风尚。 ⑦这种通草花究竞有多迷人，从以下两个事例足以说明。一是北宋著名文学家苏轼为了 描迷仿真花以假乱真的程度，曾作《四花相似说》。二是到了清乾隆年间，通草花更加盛极一 时，曾被扬州两淮盐运史选为向清廷进献的贡品。 ⑧随者时代的发展，各种新颖的工艺饰品不断涌现，通草花也渐渐淡出大众的视线，成为 一种独具特色的非物质文化遗产。 (选自《百科知识》，有删改) 19.选文首段有何作用？（3分) 南南提示：思考问题要全面，仅答作用未关联文本不可取。 此处不得答题 20.选文第③段从哪几个方面介绍了通脱木？(4分)》 此处不得答题 21.选文第④段加点字“通常”能否删除，为什么？（3分) 此处不得答题 四、写作(50分) 22.按要求作文。 (1)河，它可能是你儿时家乡蜿蜒流淌的小河，是沈阳那条奔涌激荡的浑河，是人生路上 让你徘徊惆怅的无形之河… 请以“跨过那条名为」 的河”为题目，写一篇作文。 (2)我们心中期盼着各种“快”，像猎豹、像骏马、像闪电… 而老一辈人“慢一点”的叮嘱声仍犹在耳… 请以“快一点，慢一些”为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗肷、戏剧除外）。②宇迹工整，书写清楚，卷面 整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八年级语文共8页第8页