第17卷 四川省2026年对口招生《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：四川省（对口招生）《语文45分钟模拟卷》，依据四川省对口招生语文考试真题，以《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是四川省（对口招生）《语文45分钟模拟卷》的第17卷。包括：文言文阅读（实词、虚词、翻译）+古诗词鉴赏+现代文阅读-小说 四川省2026年对口招生 语文45分钟模拟卷第17卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、文言文阅读（20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一：上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 （节选自《史记·留侯世家》，有删改） 材料二：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （节选自苏洵《六国论》） 1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（5分） A．上怪之，问曰        怪：奇怪 B．及燕，置酒，太子侍    燕：同“宴” C．始速祸焉        速：招致 D．洎牧以谗诛        洎：等到 2．下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是（   ）（5分） A．乃使建成侯吕泽劫留侯    乃不知有汉，无论魏晋 B．留侯本招此四人之力也    填然鼓之 C．天下莫不延颈欲为太子死者    旦日飨士卒，为击破沛公军 D．故恐而亡匿        二败而三胜 3．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。 （2）燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 【答案】1．A 2．C 3．（1）四人敬酒祝寿完毕，就快步离去。刘邦起身离开，结束酒宴。 （2）燕国、赵国的君主，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义不贿赂秦国。 【知识点】史传文 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《史记》和《六国论》两个经典文本，展现了不同的历史叙事风格。《留侯世家》片段通过刘邦废立太子的故事，生动刻画了吕后的权谋、张良的智慧，以及“商山四皓”的政治影响力，体现了《史记》人物刻画的细腻笔法。《六国论》选段则以议论为主，通过对比分析六国灭亡原因，展现了苏洵严谨的逻辑思维和雄辩的文风。两则材料在内容上都涉及政治谋略与历史兴衰，在艺术表现上各具特色，前者重叙事，后者重说理，共同构成了对历史事件的多维度解读。 1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“怪：奇怪”错误。“怪”，意动用法，以……怪。句意：皇上感到奇怪，问道。 B.句意：等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。 C.句意：这才招致了灭亡的祸患。 D.句意：等到李牧因受诬陷而被杀死。 2．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“乃”，连词，于是。／副词，竟然。句意：于是派建成侯吕泽去胁迫留侯（张良）。／竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 B.“之”，助词，的。／助词，补足音节。句意：这本来就是留侯（张良）招揽这四个人所起的作用啊。／咚咚地敲响战鼓。 C.“为”，均是介词，替，给。句意：天下没有人不伸长脖子，愿意替太子效死。／明天犒劳士兵，替我打败沛公的军队。 D.“而”，连词，表修饰关系。／连词，表并列关系。句意：因为害怕地逃亡躲藏了起来。／失败了两次，胜利了三次。 故选C。 3．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“为寿”，敬酒祝寿；“趋”，快走；“罢”，结束。 （2）“土”，国土、疆土；“义”，坚持正义。 参考译文： 材料一：皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。吕后很害怕，就派建成侯吕泽胁迫留侯，竭力要挟说：“一定得给我出个主意。”留侯说：“回想皇上不能招致而来的，天下有四个人。现在您果真能不惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞谦恭，驾着（用四匹马拉的）安车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他们应当会来。皇上知道这四个人贤能，那么这对太子是一大帮助。”汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈发想更换太子。等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。皇上感到奇怪，问道：“他们是干什么的？”四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：“我访求你们好几年了，你们躲着不见我，现在你们为什么自愿跟随我儿交往呢？”四人都说：“陛下轻慢士人，喜欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起来。我们私下闻知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一（善始善终）地好好调教保护太子吧。”四个人敬酒祝福已毕，小步快走离去。皇上起身离去，一直到酒宴结束，皇上最终没有更换太子，原本是留侯招致这四个人发生了效力。 （节选自《史记·留侯世家》，有删改） 材料二：齐国并没有贿赂秦国，可是最终也随着五国灭亡了，为什么呢？是因为齐国跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国，却是最后灭亡的，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，这才招致了灭亡的祸患。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。赵国大将李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说它们的智谋和力量都很单薄，战败了而亡国，确实是不得已的事。 （节选自苏洵《六国论》） 二、古代诗词阅读（30分） 4.阅读下面这首诗，完成后面的问题。 除夜（其二） [唐]姚合 殷勤惜此夜，此夜在逡巡。 烛尽年还别，鸡鸣老更新。 傩声①方去疫，酒色已迎春。 明日持杯处，谁为最后人②。 注①傩声：驱傩仪式中驱逐疫鬼的呼号之声。②最后人：最后一个饮酒的人。古代中国风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫，《荆楚岁时记》载：“长幼悉正衣冠，以次拜贺。……进屠苏酒……凡饮酒次第，从小起。” (1)赏析首联。（15分） (2)你认为这首诗的诗眼是哪一个字？请结合全诗简要说明理由。（15分） 【答案】(1)首联表达对除夕的不舍，运用拟人、顶真手法，将守岁场景具象化。“殷勤”表现出情感的深切，“逡巡”则写出了时间的快速流逝， (2)诗眼是“惜”字。理由：①留恋除夜，通过“此夜在逡巡”的描写，表达了对除夜匆匆流逝的留恋不舍。②珍惜时光，通过“烛尽”“鸡鸣”等环境描写，表现新旧年的交替，从侧面表达诗人对时光流逝的不舍。③叹惜年老，通过对正月初一饮酒场景的想象，含蓄地表达诗人年岁渐老的伤感。 【知识点】即事感怀 【导语】本诗以“惜”为魂，借烛尽、鸡鸣、傩声、屠苏酒等除夕意象，将对夜色的留恋、时光的叹惋与年华老去的伤感融于笔端，语淡情浓，尽显除夕守岁的复杂心绪。 【详解】（1）本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 首联直接点题，写除夕之夜的情感与时间状态。“殷勤”一词体现出诗人对除夕夜怀着深深的眷恋和珍惜之情，这种情感真挚而强烈，直接奠定了整首诗的情感基调。“此夜在逡巡”运用了拟人的修辞手法。“逡巡”本是指有所顾虑而徘徊不前，这里将“此夜”当作人来写，赋予它人的行为特点，仿佛除夕夜像一个有生命的人，在徘徊着不愿离去，把抽象的时间流逝具象化，让读者更能真切地感受到除夕夜即将过去的那种不舍和无奈。顶真手法既强调了除夕之夜的特殊性，又形成回环往复的节奏，强化了不舍之情。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “惜”字最能概括全诗的情感和主旨。“惜此夜”的情感贯穿全诗，下文的“烛尽”“鸡鸣”“傩声”“迎春”等场景，均是围绕“惜夜”展开的具体描写，首联起到了总领全诗、奠定情感基调的作用。①首联直接点出“惜”的对象是“除夜”。“殷勤”体现出诗人对这一夜的重视和留恋，“逡巡”则进一步强调了诗人希望时间能够停留，不要这么快过去，从正面直接抒发了对除夜匆匆流逝的留恋不舍。②颔联通过环境描写侧面体现“惜”。“烛尽”意味着旧的一年即将结束；“鸡鸣”则代表着新的一天开始，新的一年到来。在这样新旧交替的时刻，诗人用“烛尽”和“鸡鸣”这两个典型的场景，暗示时光的无情流逝，而诗人对这种流逝是充满不舍的，从侧面体现了对时光的珍惜。③尾联通过想象正月初一饮屠苏酒的场景，深化了“惜”的内涵。结合注释，饮屠苏酒“从小起”，最后饮酒的是老人，诗人想象自己可能是“最后人”，含蓄地表达出对自己年岁渐老的伤感之情，这也是“惜”字的一种体现，惜时光流逝，更惜自己年华老去。 三、现代文阅读-小说（50分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 同是门前一条河（节选） 刘澍德 散会了，苏震九急匆匆向家里走。①他步迈得大，手甩得高，到了门口，腾地跳进堂屋，脚步还没放稳，就大喊一声： “奶奶！” 奶奶霍地全身一哆嗦，就像凭空听见一声炸雷那样。她正蹲在灶台角落里，闭起眼睛等候着水涨饭熟。她睁开老眼，知道什么事也没发生，就说： “你这造孽的小子！看，奶奶的魂险些让你吓走啦！”她做出生气的样子，眼睛怒视着震九。骂完了，不由呵呵地笑起来。孙子像打架得胜的小公鸡，插着两条胳膊，眼睛闪光，精神好抖擞地站在面前： “奶奶，我们要在门前给你造出一条河！” ②“嗯，又来哄人啦，哄人啦！挖河？在山半腰？好简单！”奶奶闭上眼，连连摇头。 “不消一个月，你出门看看，一条比你念叨的那条还要大的河，就要在你面前淌过去！” 奶奶六十八岁了。她耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落，除了鬓角抹起一点白霜，脸上多起几条皱纹以外，时间对她似乎并没产生什么影响。听见孙子把修河说得这么神气活现、轻而易举，她很麻利地站起来，指着孙子说： “你们如果造出一条河，奶奶饭不吃，一口气把它喝干！” “奶奶啊，宁吃过头饭，莫说过头话。人家要泡七八千亩田啦！喝干！喝干倒不用，只希望你老人家不要再想念那个老家就行啦！” 震九喜欢断村，他跟许多青年人一样，对未来的生活充满了喜悦和信心，勇敢地去迎接，勇敢地去创造。为了修水库，让他搬到露天去住都行，何况新居又是这样好呢！新盖的北房，楼上楼下，都是红松到顶，比起下营的老屋好多了。拿外景来说，屋后靠着山，门前有远山，四周围豁豁亮亮，不像老家那样，山像影壁似的横在屋前，走出大门害怕碰到鼻子。可是尽管你说好，奶奶硬是要挑眼，因为门前缺少那条河。 奶奶挑眼并不错，这个小坝子，地势很高，种田靠天雨，栽菜靠井水。奶奶从记事直到六十八岁，全是活在河边上。修水库迁移，她不埋怨，因为那是为了大家好。但是选了这样的地方建新村，她可大有意见。她是个讲究实际的人，如果对于生产和生活全不方便，凭你环境再好，住宅再考究，她也不会高兴的。但是，她的不满，一直闷在心里。可有时候，媳妇孙子不在家，自己到井上来打水时，就忍不住发火了。“山上无树不算山，家边无水不算家！”她更觉得老家好，更加想念那条小河了。 吃过早饭，奶奶正在收拾屋子，忽然听见外面人喊马叫牛哞哞，声势比赶州街还热闹几倍。出门一看，原来是开沟修河的大军来到了。全社的男女老少，流水一般朝着新村汇来。人马到齐之后，分成两个大队：一队劈山，一队挖河。一声炮响，全体开工。小坝子里立刻沸腾了：人声、车声、挖土声、打钻声、伐木声，混成一片。 奶奶被眼前发生的事情弄得眼花缭乱，一直站在那里发愣。 第二天，天一亮就吃了早饭。在做饭时，奶奶一顿煮了一天的饭，今日，她要参加挖河，才故意这样干的。看见奶奶要出工，儿子劝，媳妇也劝，奶奶无论如何也不放下锄头。她说，她一定要和大家一同挖好这条河。看见奶奶来到了工地，所有的男女老少，都向她表示欢迎。大家像早已熟识似的，问她迁到新村以后的生活情况。好说好笑的郭老奶也来向她逗笑说：“挖出这条河，就不消再回下营去看了。”奶奶虽然劳动了一辈子，但在这样的大场合，同这么多人一起干这样一件大事情，还是有生以来第一次。 奶奶虽然年近七十，干活的劲头并不比小辈人差。人家挖几方，她也挖几方。这倒不是为了挣工分，而是怕给下营人丢脸。她一边挖土，一边拿眼睛瞄着河道的来龙去脉，估量河水是不是绕到新村的门前。 开沟和造河的工程，按原定日期完成了。直到放水那天，奶奶才知道，开出来的河水，是从水库来的，现在门前这条河，还是从前门前那条河，它像个老朋友，不辞翻山越岭、道路崎岖的辛苦，又来和真心热爱它的人们相会了。 从放水起，奶奶在门前一直站到现在。水在奔流，人在欢呼，她乐得心都哆嗦起来了。哪个自然观赏家能够像她这么真诚，这么专注，对于面前景物这样倾心的爱呐！有了这条大沟和这条河水，新村这个坝子，好像忽然亮起来了，美起来了，显得更有生气了。“人呐，真真是了不起啊！”她大声对自己说着，“只要劲头一来，将将袖子伸出手，山也可以移动，水也可以搬家……同是门前一条河，可是这条草河，比从前下营的那一条，大不相同了。” 她走下河坎，蹲下身子，从河里捧起一捧水，低头尝一下，清清的水又凉又甜——是草河里的水啊！ 水从手指缝一下便漏完了。她重新又捧了一捧，低下头去，一口气把它喝完。她觉得遍体清凉，好像又年轻了。 小河汹汹涌涌地向北面流去，唱着歌子奔入烟波浩荡的长湖。 （有删改） 5．小说中①②两处划横线的句子用了什么描写方法？请指出并简要分析其作用。（9分） 6．文中写奶奶“耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落”有何作用？（9分） 7．文中划波浪线的句子是奶奶的独白，结合文章内容分析其作用。（9分） 8．小说结尾写奶奶品尝又凉又甜的河水时，“一口气把它喝完”，有人说此处运用了夸张的手法，你是否赞成？请简要说明理由。（9分） 9．小说以“同是门前一条河”为题，有怎样的含意？请结合文本简要分析。（9分） 10．下列对文本相关内容的理解，不正确的两项是（   ）（5分） A．“你们如果造出一条河，奶奶饭不吃，一口气把它喝干”，展现了奶奶对孙子经常哄骗自己的不满和对修河一事的质疑。 B．无论是对于新村的面貌还是即将开始的修河一事，苏震九都充满了极大的热情，展现了青年一代积极投身新生活的风貌。 C．新村虽然居住环境、住宅都很好，但奶奶认为生产和生活方面却没有老家方便，所以奶奶对新村有“不满”，这种不满“一直闷在心里”。 D．奶奶看见男女老少一同开沟修河的场景，不好意思再呆在家里，只好参与到修河队伍中来，可见她是一个知错就改的人。 E．小说通过讲述奶奶从质疑迁居新村到积极参与修河的过程，展示了个体对集体事业的贡献和接受现代变革的过程。 【答案】5．小说中①②两处划横线的句子分别采用了动作描写和语言描写。第一处通过“步迈得大，手甩得高，腾地跳进堂屋”等动作，生动地展现了苏震九的兴奋和喜悦，为下文他向奶奶报告好消息的情节作了铺垫。第二处则通过奶奶的语言，表现了她对孙子哄骗自己的不满和质疑，同时也体现了她对修河一事的难以置信，为下文奶奶参与修河的情节埋下了伏笔。 6．文中描述奶奶“耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落”，这一描写突出了奶奶身体硬朗、精神矍铄的形象，同时也为后文奶奶积极参与修河的情节做了铺垫，表现出她不服老、有干劲的性格特点。 7．奶奶的独白在文章中起到了多重作用。首先，它直接表达了奶奶对人们改造自然、创造新生活的赞美之情，突出了文章的主题。其次，它展现了奶奶对新生活的热爱和向往，丰富了人物形象。最后，它推动了情节的发展，为后文奶奶喝干河水的情节做了铺垫。 8．我赞成此处运用了夸张的手法。因为小说中描述奶奶一口气喝完河水，是为了表现她对河水的喜爱和对新生活的满足，这种表达方式增强了小说的艺术感染力，让读者更加深刻地感受到奶奶的喜悦和满足。同时，这也符合小说夸张手法的运用，突出了奶奶的形象特点，使小说更加生动有趣。 9．小说以“同是门前一条河”为题，其含意在于：一方面，这条河是奶奶过去生活的地方门前的小河，也是新村门前新开挖的河流，两者在位置上相同；另一方面，这条河流象征着人们对美好生活的向往和追求，无论是过去还是现在，人们都希望通过努力改变生活环境，创造更美好的未来。因此，这个标题既点明了小说的主题，也寓意着人们对美好生活的不断追求和创造。 10．AD 【知识点】中国现当代小说 【导语】这篇小说以“门前一条河”为线索，通过祖孙两代人的互动，展现了农村建设中的新旧观念碰撞。作者运用生动的动作描写和个性化语言，塑造了热情洋溢的孙子和务实念旧的奶奶形象。文中通过修河这一具体事件，既表现了青年一代建设新农村的激情，也细腻刻画了老一辈农民从质疑到参与的心理转变。结尾处奶奶喝河水的场景富有诗意，象征着对集体劳动成果的认同和对新生活的接纳。小说以小见大，展现了农村变革中人们精神面貌的更新。 5．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 ①句运用动作描写，“步迈得大，手甩得高，腾地跳进堂屋”，精准刻画了苏震九散会后的急切与兴奋。结合后文他喊出“我们要在门前给你造出一条河”的内容，可见他是急于把修河的好消息告诉奶奶，动作细节生动地烘托出他对修河这件事的热情与信心，为下文祖孙二人的对话做了自然铺垫。 ②句运用语言描写，“嗯，又来哄人啦，哄人啦！挖河？在山半腰？好简单！”奶奶的话语带着明显的质疑与不信。前文奶奶一直因新村没有河而念旧，在她看来山半腰挖河是天方夜谭，这番话既表现出她对孙子“海口”的不屑，也凸显出修河这件事在常人眼中的难度，为后文奶奶看到修河大军后的震惊、主动参与修河的转变埋下伏笔。 6．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 这句话从身体状态层面塑造奶奶的形象，突出奶奶身体硬朗、精神矍铄，完全不像六十八岁的老人。从情节角度看，这一描写为后文奶奶主动参与挖河劳动做了铺垫——正因为身体健朗，她才能在工地上“干活的劲头并不比小辈人差”，和大家一起挖河；同时也体现出奶奶不服老、热爱劳动、务实较真的性格特点，让她后续的行为更具合理性。 7．本题考查学生分析文章重要句子作用的能力。 主题层面：独白直接抒发了奶奶对人们改造自然、创造新生活的赞叹，点明了“人定胜天、劳动创造美好”的主题。从前奶奶觉得山半腰挖河是空想，如今河水真的流到门前，她的赞叹是对集体力量和青年一代奋斗精神的肯定。 人物层面：丰富了奶奶的形象。奶奶从最初质疑修河，到亲眼见证河流修成，独白展现了她内心的转变——从念旧、保守，变成了认可新变化、赞美新生活的老人，人物形象更立体饱满。 情节层面：奶奶说“这条草河比从前下营的那一条大不相同”，既呼应了前文她对老家小河的怀念，也为下文她捧起河水品尝、一口气喝完的情节做了情感铺垫，让她的行为更具感染力。 8．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 赞成是夸张手法。从现实角度看，一捧水的量虽然不大，但奶奶年近七十，“一口气喝完”带有艺术夸张的成分。作者用这个夸张的动作，是为了突出奶奶的激动与喜悦——这条河是她曾质疑过、如今却亲眼见证修成的河，河水既承载着她对老家小河的怀念，更饱含着她对新生活的满足。夸张的写法强化了情感的表达，让奶奶热爱新生活的形象更鲜明，增强了小说的感染力。 不赞成是夸张手法。“一捧水”的量本身有限，对于身体硬朗的奶奶而言，“一口气喝完”是完全可以做到的，并非夸张。这个细节是奶奶真情实感的流露：她蹲下身捧起河水，先尝一口，再一口气喝完，是因为这条河圆了她“家边有水”的心愿，是对劳动成果的珍视。这一真实的动作描写，比夸张更能凸显奶奶的喜悦与满足。 9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 表层含意：两条河都是“门前”的河。一条是奶奶老家下营的门前小河，是她从记事起相伴六十多年的河，承载着她对旧生活的记忆；另一条是新村门前的河，是全村人劈山挖出来的河，水源来自水库，和老家的河是“同一条”水的延续，正如文中所说“现在门前这条河，还是从前门前那条河，它像个老朋友，不辞翻山越岭、道路崎岖的辛苦，又来和真心热爱它的人们相会了”。 深层含意：两条河“同”在都是生活的寄托，但又“不同”在时代与意义。老家的河是自然形成的，是奶奶旧生活的见证；新村的河是人们用劳动创造的，是集体奋斗、改造自然的成果，象征着新生活的希望。标题暗含对比，既表达了对过往生活的怀念，更赞美了劳动创造的新生活，凸显了“人定胜天、奋斗改变生活”的主题。 10．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“经常哄骗自己的不满”错误，奶奶觉得这件事根本不可能做到，用极端的话语表达不信，而非不满孙子的哄骗。 D.“不好意思再呆在家里……她是一个知错就改的人”错误，奶奶参与修河，是被修河大军的热闹场面感染，更是因为她本身热爱劳动、务实，希望家边能有河，所以主动拿起锄头，想和大家一起完成这件事。 故选AD。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：四川省（对口招生）《语文45分钟模拟卷》，依据四川省对口招生语文考试真题，以《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是四川省（对口招生）《语文45分钟模拟卷》的第17卷。包括：文言文阅读（实词、虚词、翻译）+古诗词鉴赏+现代文阅读-小说 四川省2026年对口招生 语文45分钟模拟卷第17卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、文言文阅读（20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一：上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 （节选自《史记·留侯世家》，有删改） 材料二：齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 （节选自苏洵《六国论》） 1．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（5分） A．上怪之，问曰        怪：奇怪 B．及燕，置酒，太子侍    燕：同“宴” C．始速祸焉        速：招致 D．洎牧以谗诛        洎：等到 2．下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是（   ）（5分） A．乃使建成侯吕泽劫留侯    乃不知有汉，无论魏晋 B．留侯本招此四人之力也    填然鼓之 C．天下莫不延颈欲为太子死者    旦日飨士卒，为击破沛公军 D．故恐而亡匿        二败而三胜 3．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。 （2）燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 二、古代诗词阅读（30分） 4.阅读下面这首诗，完成后面的问题。 除夜（其二） [唐]姚合 殷勤惜此夜，此夜在逡巡。 烛尽年还别，鸡鸣老更新。 傩声①方去疫，酒色已迎春。 明日持杯处，谁为最后人②。 注①傩声：驱傩仪式中驱逐疫鬼的呼号之声。②最后人：最后一个饮酒的人。古代中国风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫，《荆楚岁时记》载：“长幼悉正衣冠，以次拜贺。……进屠苏酒……凡饮酒次第，从小起。” (1)赏析首联。（15分） (2)你认为这首诗的诗眼是哪一个字？请结合全诗简要说明理由。（15分） 三、现代文阅读-小说（50分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 同是门前一条河（节选） 刘澍德 散会了，苏震九急匆匆向家里走。①他步迈得大，手甩得高，到了门口，腾地跳进堂屋，脚步还没放稳，就大喊一声： “奶奶！” 奶奶霍地全身一哆嗦，就像凭空听见一声炸雷那样。她正蹲在灶台角落里，闭起眼睛等候着水涨饭熟。她睁开老眼，知道什么事也没发生，就说： “你这造孽的小子！看，奶奶的魂险些让你吓走啦！”她做出生气的样子，眼睛怒视着震九。骂完了，不由呵呵地笑起来。孙子像打架得胜的小公鸡，插着两条胳膊，眼睛闪光，精神好抖擞地站在面前： “奶奶，我们要在门前给你造出一条河！” ②“嗯，又来哄人啦，哄人啦！挖河？在山半腰？好简单！”奶奶闭上眼，连连摇头。 “不消一个月，你出门看看，一条比你念叨的那条还要大的河，就要在你面前淌过去！” 奶奶六十八岁了。她耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落，除了鬓角抹起一点白霜，脸上多起几条皱纹以外，时间对她似乎并没产生什么影响。听见孙子把修河说得这么神气活现、轻而易举，她很麻利地站起来，指着孙子说： “你们如果造出一条河，奶奶饭不吃，一口气把它喝干！” “奶奶啊，宁吃过头饭，莫说过头话。人家要泡七八千亩田啦！喝干！喝干倒不用，只希望你老人家不要再想念那个老家就行啦！” 震九喜欢断村，他跟许多青年人一样，对未来的生活充满了喜悦和信心，勇敢地去迎接，勇敢地去创造。为了修水库，让他搬到露天去住都行，何况新居又是这样好呢！新盖的北房，楼上楼下，都是红松到顶，比起下营的老屋好多了。拿外景来说，屋后靠着山，门前有远山，四周围豁豁亮亮，不像老家那样，山像影壁似的横在屋前，走出大门害怕碰到鼻子。可是尽管你说好，奶奶硬是要挑眼，因为门前缺少那条河。 奶奶挑眼并不错，这个小坝子，地势很高，种田靠天雨，栽菜靠井水。奶奶从记事直到六十八岁，全是活在河边上。修水库迁移，她不埋怨，因为那是为了大家好。但是选了这样的地方建新村，她可大有意见。她是个讲究实际的人，如果对于生产和生活全不方便，凭你环境再好，住宅再考究，她也不会高兴的。但是，她的不满，一直闷在心里。可有时候，媳妇孙子不在家，自己到井上来打水时，就忍不住发火了。“山上无树不算山，家边无水不算家！”她更觉得老家好，更加想念那条小河了。 吃过早饭，奶奶正在收拾屋子，忽然听见外面人喊马叫牛哞哞，声势比赶州街还热闹几倍。出门一看，原来是开沟修河的大军来到了。全社的男女老少，流水一般朝着新村汇来。人马到齐之后，分成两个大队：一队劈山，一队挖河。一声炮响，全体开工。小坝子里立刻沸腾了：人声、车声、挖土声、打钻声、伐木声，混成一片。 奶奶被眼前发生的事情弄得眼花缭乱，一直站在那里发愣。 第二天，天一亮就吃了早饭。在做饭时，奶奶一顿煮了一天的饭，今日，她要参加挖河，才故意这样干的。看见奶奶要出工，儿子劝，媳妇也劝，奶奶无论如何也不放下锄头。她说，她一定要和大家一同挖好这条河。看见奶奶来到了工地，所有的男女老少，都向她表示欢迎。大家像早已熟识似的，问她迁到新村以后的生活情况。好说好笑的郭老奶也来向她逗笑说：“挖出这条河，就不消再回下营去看了。”奶奶虽然劳动了一辈子，但在这样的大场合，同这么多人一起干这样一件大事情，还是有生以来第一次。 奶奶虽然年近七十，干活的劲头并不比小辈人差。人家挖几方，她也挖几方。这倒不是为了挣工分，而是怕给下营人丢脸。她一边挖土，一边拿眼睛瞄着河道的来龙去脉，估量河水是不是绕到新村的门前。 开沟和造河的工程，按原定日期完成了。直到放水那天，奶奶才知道，开出来的河水，是从水库来的，现在门前这条河，还是从前门前那条河，它像个老朋友，不辞翻山越岭、道路崎岖的辛苦，又来和真心热爱它的人们相会了。 从放水起，奶奶在门前一直站到现在。水在奔流，人在欢呼，她乐得心都哆嗦起来了。哪个自然观赏家能够像她这么真诚，这么专注，对于面前景物这样倾心的爱呐！有了这条大沟和这条河水，新村这个坝子，好像忽然亮起来了，美起来了，显得更有生气了。“人呐，真真是了不起啊！”她大声对自己说着，“只要劲头一来，将将袖子伸出手，山也可以移动，水也可以搬家……同是门前一条河，可是这条草河，比从前下营的那一条，大不相同了。” 她走下河坎，蹲下身子，从河里捧起一捧水，低头尝一下，清清的水又凉又甜——是草河里的水啊！ 水从手指缝一下便漏完了。她重新又捧了一捧，低下头去，一口气把它喝完。她觉得遍体清凉，好像又年轻了。 小河汹汹涌涌地向北面流去，唱着歌子奔入烟波浩荡的长湖。 （有删改） 5．小说中①②两处划横线的句子用了什么描写方法？请指出并简要分析其作用。（9分） 6．文中写奶奶“耳不聋，眼不花，牙齿一个也没落”有何作用？（9分） 7．文中划波浪线的句子是奶奶的独白，结合文章内容分析其作用。（9分） 8．小说结尾写奶奶品尝又凉又甜的河水时，“一口气把它喝完”，有人说此处运用了夸张的手法，你是否赞成？请简要说明理由。（9分） 9．小说以“同是门前一条河”为题，有怎样的含意？请结合文本简要分析。（9分） 10．下列对文本相关内容的理解，不正确的两项是（   ）（5分） A．“你们如果造出一条河，奶奶饭不吃，一口气把它喝干”，展现了奶奶对孙子经常哄骗自己的不满和对修河一事的质疑。 B．无论是对于新村的面貌还是即将开始的修河一事，苏震九都充满了极大的热情，展现了青年一代积极投身新生活的风貌。 C．新村虽然居住环境、住宅都很好，但奶奶认为生产和生活方面却没有老家方便，所以奶奶对新村有“不满”，这种不满“一直闷在心里”。 D．奶奶看见男女老少一同开沟修河的场景，不好意思再呆在家里，只好参与到修河队伍中来，可见她是一个知错就改的人。 E．小说通过讲述奶奶从质疑迁居新村到积极参与修河的过程，展示了个体对集体事业的贡献和接受现代变革的过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $