哲学与文化 期末复习知识清单-2025-2026学年高中政治统编版必修四

必修四哲学与文化

马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义包括辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论三个组成部分。历史唯物主义包括社会历史观、人生价值观等部分。

第一课：哲学的一般知识     第二课至第六课：马克思主义哲学

第一单元  探索世界与把握规律

第一课 时代精神的精华

第一框  追求智慧的学问

第一目  哲学的起源

哲学的产生与起源：哲学产生于人类的实践活动（改造世界）；

哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考（认识世界）。

哲学与时代的关系：①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华。因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

②哲学是社会变革的先导。（注意：哲学有科学和非科学之分）

第二目  哲学是系统化理论化的世界观

哲学与世界观的关系：世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。哲学是系统化理论化的世界观。

世界观与方法论的关系:哲学是世界观和方法论的统一。（世界观决定方法论，方法论体现世界观）

第三目  哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

哲学与具体科学的关系:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊）

（联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。）

第二框  哲学的基本问题

第一目  什么是哲学的基本问题哲学

基本问题：思维和存在的关系问题，或者意识和物质的关系问题。

内容：一是思维和存在何者是本原的问题（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题（对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的标准）

（注：①固定搭配不要混淆使用；②“物质和意识的关系”不等于“物质和意识的辩证关系”。）

第二目  为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

第三目  唯物主义和唯心主义

分歧：意识和物质（或者思维和存在）何者为本原的问题展开。

唯物主义的观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；

基本形态：①古代朴素唯物主义：把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。（五行说、形神说、阴阳说、活火说。如：气者，理之依也；人病则忧惧，忧惧则鬼出；心之官则思）

②近代形而上学唯物主义：把自然科学上原子看作世界的本原。局限性具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。

③辩证唯物主义和历史唯物主义：马克思主义哲学

唯心主义的观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质

基本形态：①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当成本原的东西。

②客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。

哲学史上的“两个对子”：①唯物主义与唯心主义（哲学的两大基本派别、两大阵营）：分歧在于世界的本原是什么；

②辩证法和形而上学：分歧在于世界的状态怎么样。

（辩证法：用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题）

第三框  科学的世界观和方法论

第一目  马克思主义哲学的历史使命

产生条件：①阶级基础：马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。②直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义③自然科学前提：三大发现即细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说

马克思主义的重要性：①马克思主义是科学的理论：它创造性地揭示了人类社会发展规律②马克思主义是人民的理论：第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。

历史使命：实现无产阶级和全人类的解放

第二目  马克思主义哲学的基本特征

①实践观点是马克思主义哲学的核心观点；②马克思主义哲学在科学实践观的基础上，第一次实现了唯物主义与辩证法的统一（辩证唯物主义）、第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一（历史唯物主义）。③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性（揭示规律）和革命性（指导解放）的统一。④与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。

第三目  马克思主义中国化时代化的重大理论成果

毛思想的形成（革命和建设时期）和地位：马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃

精髓：实事求是      活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主

第二课  探究世界的本质

第一框  世界的物质性

第一目 自然界的物质性

原理：自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。

方法论：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。唯一特性：客观实在性。

（注：物质（不能被创造、改变和消灭）≠物质的具体形态（可被创造、改变和消灭），二者是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系。客观实在（物质）≠客观存在（物质、精神、意识））

第二目 人类社会的物质性

劳动重要性：劳动创造了人和人类社会。

第三目  意识是物质世界长期发展的产物

意识产生的条件：从意识的生理基础看，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。

⑶从意识的本质（内容）看，意识是人脑对物质世界（客观存在）的主观反映。意识的内容是客观的，形式是主观的。

世界物质性原理：①自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，人的意识本身就根源于物质；②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识；③世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

方法论：①坚持辩证唯物主义的物质统一性原则；②坚定科学无神论立场，反对一切有神论；③想问题、办事情要坚持一切从实际出发、实事求是，使主观认识与客观实际相符合。

第二框  运动的规律性

第一目  规律是客观的

物质与运动的关系：①物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。离开运动谈物质（形而上学的不变论）

②运动是物质的运动。物质是运动的载体和承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。离开物质谈运动（唯心主义）

规律的含义与特点：①规律是事物运动过程中固有的、本质的 、必然的、稳定的联系；

②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都遵循其固有的规律；

③规律具有客观性，规律不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。

方法论：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事。把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。

第二目  正确发挥主观能动性

正确发挥主观能动性原理/意识的能动作用原理：①人能够能动的认识世界（意识能够能动的反映世界、意识能够指导人们能动的认识世界），意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性。②能够能动的改造世界（意识能动的反作用于物质）：意识不仅能够能动地反映客观世界、而且可以能动地指

导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。正确的意识推动客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。（尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理：）③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。方法论：要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

方法论：我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立符合客观规律的正确意识，克服错误意识。

（关键词：超载，过度，急功近利，滥……致使……；符合、遵循……取得成功；顺应形势、潮流。只要是正确的做法都是在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，顺应时代要求，顺应某某趋势，把握大势等。发扬科学精神；某事取得成功；办事情，既要量力而行，又要尽力而为；做事情，坚持实事求是原则。）

第三目  一切从实际出发 ，实事求是

含义与要求：①做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。②充分发挥主观能动性，不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

物质与意识的辩证关系原理（重点）★：①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映；②意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背规律的错误意识对事物发展产生阻碍作用。

方法论:①要坚持一切从实际出发，实事求是。使主观和客观相符合。②要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

(关键词:物质决定意识；根据（依据、依照、按照）……情况，针对……特点，根据……形势，从……实际出发，立足……基础提出xx计划、方案、战略；从……中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。

意识能动作用：在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神、意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、建设社会主义核心价值观，生态价值观）等等。 )

第三课    把握世界的规律

唯物辩证法的总特征是：联系的观点和发展的观点；唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点。唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律（矛盾）。联系的内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾。

第一框  世界是普遍联系的

第一目 联系的普遍性、客观性与多样性

联系的特点及方法论：①联系的普遍性（条件性）≠任何两个事物，要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

（关键词：影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，正确处理…之间的关系，…一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。）

2、联系的客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系（建立符合自身需要的联系）≠根据主观意愿/自身需要建立联系 ，改变事物的状态，建立新的联系。（事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，都是客观的，不以人的意志为转移。）（关键词：违背的：迷信、不能正确处理人与自然的关系；符合的：架桥修路、互联网、物联网。）

3、联系的多样性（直接与间接、内部与外部、有利于不利等），要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。（关键词：多种多样的条件如：影响人口政策的因素，制定经济政策要考虑的因素，学习生活中面对的各种条件。）

第二目  用联系的观点看问题

整体与部分的辩证关系原理：①整体和部分的辩证关系要求坚持整体和部分的统一。

②整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。要树立全局观念，要立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

③整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体功能。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

（关键词：全局、大局、统筹、全国一盘棋、顶层设计、一着不慎满盘皆输、木桶原理、国家与各地区或某地区、国家与部单位、各部门、中央与地方之间的关系；发展的全过程与某一阶段之间的关系。）

系统与要素的关系原理：①整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。②系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。③系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。