15.幼儿园教师的心理健康与专业发展-章节过关卷-《幼儿教育心理》（北师大第2版）（原卷版+解析版）

《幼儿教育心理》（第2版） 项目十五 幼儿园教师的心理健康与专业发展 时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 1.以下属于教师心理健康的职业自我调适的内容是（ ）。 A.人际沟通合作 B.构建和谐的师幼关系 C.确立适宜的自我概念 D.合理宣泄不良情绪 【答案】B 【解析】题干指向 “职业自我调适”，“构建和谐的师幼关系” 是核心内容，选 B。 2.“辩证地对待问题”属于教师心理自我调适的（ ）。 A.职业调适 B.情绪调适 C.行为改变 D.认知调控 【答案】D 【解析】“辩证对待问题” 属于认知层面的调整，对应 “认知调控”，选 D。 3. 属于教师心理异常行为成因（ ）。 A.心身疾病 B.教师人际关系冲突 C.反应过度 D.教师的高职业倦怠 【答案】D 【解析】教师心理异常行为成因中，“高职业倦怠” 是核心因素，选 D；A 是异常表现，B 是具体问题，C 是反应过度的体现。 4.不属于教师的高职业倦怠的主要表现是（ ）。 A.情绪哀竭 B.非人性化 C.缺乏自信 D.低个人成就感 【答案】C 【解析】高职业倦怠表现为情绪衰竭、非人性化、低个人成就感，“缺乏自信” 不属于，选 C。 5.属于行为改变的是（ ）。 A.辨证的对待问题 B.提高耐挫力和代偿满足 C.人际沟通合作 D.逐步提升内心世界 【答案】C 【解析】“人际沟通合作” 是具体的行为改变，选 C；A 是认知调控，B 是情绪调适，D 是职业调适。 6. 以下属于教师心理健康的职业自我调适的内容是（ ）。 A.逐步提升内心世界 B.辨证的对待问题 C.提高耐挫力和代偿满足 D.人际沟通合作 【答案】A 【解析】“逐步提升内心世界” 属于职业自我调适的核心内容，选 A；B 是认知调控，C 是情绪调适，D 是行为改变。 7.“确立适宜的自我概念”属于教师心理自我调适的（ ）。 A.职业调适 B.情绪调适 C.行为改变 D.认知调控 【答案】D 【解析】“确立适宜的自我概念” 是认知层面的调整，属于 “认知调控”，选 D。 8.“提高耐挫力和代偿满足”属于教师心理自我调适的（ ）。 A.职业调适 B.情绪调适 C.行为改变 D.认知调控 【答案】B 【解析】“提高耐挫力和代偿满足” 是情绪层面的调节，对应 “情绪调适”，选 B。 二、多项选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分) 1.教师常见的心理异常行为现象（ ）。 A.反应过度问题 B.人际交往问题 C.行为偏激 D.神经症 E.心身疾病 【答案】ABDE 【解析】教师常见心理异常行为包括反应过度、人际交往、神经症、心身疾病，ABDE 正确；C “行为偏激” 是反应过度的表现，非独立类型，排除。 2.反应过度问题具体表现为（ ）。 A.行为偏激 B.情绪异常 C.认知障碍 D.强迫症 【答案】ABC 【解析】反应过度问题的具体表现为行为偏激、情绪异常、认知障碍，ABC 正确；D “强迫症” 是神经症类型，排除。 3.现实中教师常见的人际交往问题包括（ ）。 A.封闭 B.自卑 C.自傲 D.嫉妒 E.孤僻、猜疑 【答案】ABCDE 【解析】封闭、自卑、自傲、嫉妒、孤僻、猜疑均为教师常见人际交往问题，ABCDE 全选。 4.教师常见的心理异常行为中神经症的一般类型有（ ）。 A.神经衰弱 B.强迫症 C.焦虑症 D.疑病症 E.恐怖症、抑郁症 【答案】ABCDE 【解析】神经衰弱、强迫症等均是神经症的常见类型，ABCDE 全选。 5.教师常见的心身疾病（ ）。 A.冠心病 B.原发性高血压 C.消化性溃疡病 D.紧张性头痛 E.偏头痛 【答案】ABCDE 【解析】题干所列疾病均是与心理社会因素相关的躯体疾病（心身疾病），ABCDE 全选。 6.教师心理异常行为成因（ ）。 A.高压力的诱发作用 B.教师多重角色冲突 C.人际关心恶劣 D.教师的高职业倦怠 【答案】ABD 【解析】教师心理异常行为成因包括高压力、多重角色冲突、高职业倦怠，ABD 正确；C “人际关系恶劣” 是异常行为表现，非成因，排除。 三、判断题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 1.研究表明，80%的疾病是由心理因素导致的。（ ） 【答案】√ 【解析】研究证实心理因素对疾病影响显著，80% 疾病与心理相关，正确。 2.教师心理健康有助于提高工作效率。（ ） 【答案】√ 【解析】心理健康能提升教师工作专注力和效率，正确。 3.教师的心理健康状况不会影响幼儿的心理健康。（ ） 【答案】× 【解析】教师的心理健康状况会影响幼儿的心理健康。 4.心身疾病又叫心理生理疾病，它是指与心理社会因素关系密切的躯体疾病。（ ） 【答案】√ 【解析】心身疾病的定义即与心理社会因素密切相关的躯体疾病，正确。 5.教师心理异常行为成因主要是教师工作特点具有“易染性”。（ ） 【答案】√ 【解析】教师工作的 “易染性” 是心理异常行为的主要成因之一，正确。 6.情绪衰竭是个体对压力的评估，表现为个体情绪和情感处于极端疲劳状态，但工作热情还完全具备。（ ） 【答案】× 【解析】工作热情还完全丧失。 7.老师面对学生礼貌的问好， 没有感情的应付甚至忽视，这是非人性化表现。（ ） 【答案】√ 【解析】感情应付幼儿问好，是对幼儿的冷漠（非人性化），正确。 8.教师的低个人成就感涉及的是对自我的评估，表现为对自己工作意义与价值的评价变低。（ ） 【答案】√ 【解析】低个人成就感的核心是对自身工作意义与价值的负面评估，正确。 四、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1. 教师常见的心理异常行为现象中____________________的具体表现为：一是行为偏颇；二是情绪异常；三是认知障碍 。 【答案】反应过度问题 【解析】题干明确列出 “行为偏颇、情绪异常、认知障碍”，对应 “反应过度问题” 的具体表现。 2.教师常见的心理异常行为现象中__________________表现为：封闭、自卑、自傲、嫉妒、孤僻、猜疑等。 【答案】人际交往问题 【解析】封闭、自卑等均是人际交往中出现的问题，对应 “人际交往问题”。 3.________________ 的一般类型有：神经衰弱、强迫症、焦虑症、疑病症、恐怖症、抑郁症。 【答案】神经症 【解析】题干所列均是神经症的典型类型，故答案为 “神经症”。 4.教师常见的_______________包括冠心病、原发性高血压、消化性溃疡病、紧张性头痛和偏头痛等。 【答案】心身疾病 【解析】题干疾病均属于与心理相关的躯体疾病，对应 “心身疾病”。 5.教师心理异常行为及成因：教师工作特点具有____________________。 【答案】易染性 【解析】教师心理异常行为成因中，工作特点的 “易染性” 是核心属性，直接对应答案。 五、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1.教师心理异常行为及成因? 【答案】 异常行为： （1）反应过度问题（2）人际交往问题（3）神经症（4）心身疾病 成因： （1）高压力的诱发作用（2）教师多重角色冲突（3）教师的高职业倦怠 2.教师心理健康职业的自我调适包括什么？ 【答案】 （1）构建和谐的师幼关系。 （2） 逐步提升内心世界。 （3）有效防止职业倦怠。 3.教师心理健康的社会支持包括哪些方面？ 【答案】 （1）社会层面的防护。 （2）家庭的协助。 （3）教育系统的支持 。 （4）幼儿园环境的优化。 4.专家型幼儿教师成长的重要条件是什么？ 【答案】 （1） 加强职前职后培训。 （2） 教师应具备一定的教育监控能力。 （3） 加强教师的自我效能感。 （4） 要适应e-learning时代的挑战。 （5） 教师要转换角色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《幼儿教育心理》（第2版） 项目十五 幼儿园教师的心理健康与专业发展 时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 1.以下属于教师心理健康的职业自我调适的内容是（ ）。 A.人际沟通合作 B.构建和谐的师幼关系 C.确立适宜的自我概念 D.合理宣泄不良情绪 2.“辩证地对待问题”属于教师心理自我调适的（ ）。 A.职业调适 B.情绪调适 C.行为改变 D.认知调控 3. 属于教师心理异常行为成因（ ）。 A.心身疾病 B.教师人际关系冲突 C.反应过度 D.教师的高职业倦怠 4.不属于教师的高职业倦怠的主要表现是（ ）。 A.情绪哀竭 B.非人性化 C.缺乏自信 D.低个人成就感 5.属于行为改变的是（ ）。 A.辨证的对待问题 B.提高耐挫力和代偿满足 C.人际沟通合作 D.逐步提升内心世界 6. 以下属于教师心理健康的职业自我调适的内容是（ ）。 A.逐步提升内心世界 B.辨证的对待问题 C.提高耐挫力和代偿满足 D.人际沟通合作 7.“确立适宜的自我概念”属于教师心理自我调适的（ ）。 A.职业调适 B.情绪调适 C.行为改变 D.认知调控 8.“提高耐挫力和代偿满足”属于教师心理自我调适的（ ）。 A.职业调适 B.情绪调适 C.行为改变 D.认知调控 二、多项选择题(本大题共6小题，每小题3分，共18分) 1.教师常见的心理异常行为现象（ ）。 A.反应过度问题 B.人际交往问题 C.行为偏激 D.神经症 E.心身疾病 2.反应过度问题具体表现为（ ）。 A.行为偏激 B.情绪异常 C.认知障碍 D.强迫症 3.现实中教师常见的人际交往问题包括（ ）。 A.封闭 B.自卑 C.自傲 D.嫉妒 E.孤僻、猜疑 4.教师常见的心理异常行为中神经症的一般类型有（ ）。 A.神经衰弱 B.强迫症 C.焦虑症 D.疑病症 E.恐怖症、抑郁症 5.教师常见的心身疾病（ ）。 A.冠心病 B.原发性高血压 C.消化性溃疡病 D.紧张性头痛 E.偏头痛 6.教师心理异常行为成因（ ）。 A.高压力的诱发作用 B.教师多重角色冲突 C.人际关心恶劣 D.教师的高职业倦怠 三、判断题(本大题共8小题，每小题2分，共16分) 1.研究表明，80%的疾病是由心理因素导致的。（ ） 2.教师心理健康有助于提高工作效率。（ ） 3.教师的心理健康状况不会影响幼儿的心理健康。（ ） 4.心身疾病又叫心理生理疾病，它是指与心理社会因素关系密切的躯体疾病。（ ） 5.教师心理异常行为成因主要是教师工作特点具有“易染性”。（ ） 6.情绪衰竭是个体对压力的评估，表现为个体情绪和情感处于极端疲劳状态，但工作热情还完全具备。（ ） 7.老师面对学生礼貌的问好， 没有感情的应付甚至忽视，这是非人性化表现。（ ） 8.教师的低个人成就感涉及的是对自我的评估，表现为对自己工作意义与价值的评价变低。（ ） 四、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1. 教师常见的心理异常行为现象中____________________的具体表现为：一是行为偏颇；二是情绪异常；三是认知障碍 。 2.教师常见的心理异常行为现象中__________________表现为：封闭、自卑、自傲、嫉妒、孤僻、猜疑等。 3.________________ 的一般类型有：神经衰弱、强迫症、焦虑症、疑病症、恐怖症、抑郁症。 4.教师常见的_______________包括冠心病、原发性高血压、消化性溃疡病、紧张性头痛和偏头痛等。 5.教师心理异常行为及成因：教师工作特点具有____________________。 五、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分) 1.教师心理异常行为及成因? 2.教师心理健康职业的自我调适包括什么？ 3.教师心理健康的社会支持包括哪些方面？ 4.专家型幼儿教师成长的重要条件是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $