第9卷 四川省2026年对口招生《语文45分钟模拟卷》（ 原卷版+解析版）

编写说明：四川省（对口招生）《语文45分钟模拟卷》，依据四川省对口招生语文考试真题，以《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是四川省（对口招生）《语文45分钟模拟卷》的第9卷。包括：语言基础知识（字音、字形、词语、成语、病句）、应用文写作与作文写作 四川省2026年对口招生 语文45分钟模拟卷第9卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（15分） 1．下列各组词语中，加点字的读音正确的一项是（   ） A．恫吓（xià）    恪守（kè）     铺砌（qì）        按捺不住（nà） B．洗涤（tāo）    翘望（qiáo）     纤手（qiān）    风驰电掣（chè） C．枢纽（shū）    亵渎（xiè）    箴言（zhēn）    稗官野史（bài） D．削减（xiāo）     阔绰（cuò）    摒弃（bìng）    面面相觑（qù） 2．下列选项中，没有错别字的一项是（   ） A．打蜡    编纂    额手称庆    竭泽而渔 B．九州    蛰伏    世外桃源    金榜提名 C．寒暄    松驰    蛛丝马迹    迫不及待 D．膺品    宣泄    谈笑风生    墨守成规 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）三星堆相关负责人表示，该剧场是数字技术_______文物生命力的重要实践，旨在为博物馆数字化发展探索新路径。 （2）科伦药业深度融入成渝地区双城经济圈建设，不仅实现自身高质量发展，更成为______区域生物医药产业一体化的领头羊。 （3）未来，四川将以“雁阵领航”为纽带，______区域与校际壁垒，推动优质资源跨区域流动、跨学校共享。 A．激活  推进  突破 B．激活  推动  打破 C．激发  推进  打破 D．激发  推动  突破 4．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（   ） A．疫情一起，绿色的迷彩再次撑起生命的希望，人民解放军无愧为中华人民共和国的中流砥柱。 B．开春以来，成都大熊猫繁育研究基地的大熊猫“花花”成新晋顶流，每天专门去看它的游客总是络绎不绝。 C．她不知道从哪里听到要地震的消息，整天杯弓蛇影，稍有动静就慌作一团。 D．近年来，随着长江流域经济的快速发展，长江污染问题也日渐严重，因此恢复长江的生态环境已经间不容发。 5．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们大家自发拼车远离喧嚣的城市去乡村郊游时，一定不要疲劳驾驶，千万注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B．《阿尔提古拉斯船长的秘密》这篇小说，运用意识流的表现手法，完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C．从上学的那天起，他就牢记爷爷的嘱咐，多读书、读好书，辛乐民老师教的语文也就对他产生了浓厚的兴趣。 D．俗话说“人无完人”，我们每个人思想上都有弱点。能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。 二、应用文写作（25分） 星光职业技术学校李华同学，在全国职业院校技能大赛中职组 “智能制造” 项目中斩获一等奖。学校计划制作专题报道宣传其事迹，需对他进行采访，请设计5个采访问题。 要求：主题明确，问题合理，逻辑清晰，语言得体。 三、作文写作（60分） 阅读下面的材料，根据提示和要求作文。 俗话说：“一个好汉三个帮。”可俗话又说：“靠人不如靠己！” 请结合材料，写一篇文章，谈一谈你的感悟和思考。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；②不少于700字；③不要套作，不得抄袭；④不泄露个人信息；⑤用规范汉字书写。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：四川省（对口招生）《语文45分钟模拟卷》，依据四川省对口招生语文考试真题，以《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是四川省（对口招生）《语文45分钟模拟卷》的第9卷。包括：语言基础知识（字音、字形、词语、成语、病句）、应用文写作与作文写作 四川省2026年对口招生 语文45分钟模拟卷第9卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言基础知识（15分） 1．下列各组词语中，加点字的读音正确的一项是（   ） A．恫吓（xià）    恪守（kè）     铺砌（qì）        按捺不住（nà） B．洗涤（tāo）    翘望（qiáo）     纤手（qiān）    风驰电掣（chè） C．枢纽（shū）    亵渎（xiè）    箴言（zhēn）    稗官野史（bài） D．削减（xiāo）     阔绰（cuò）    摒弃（bìng）    面面相觑（qù） 【答案】C 【知识点】字音 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “恫吓”的“吓”应读作hè。 B.“洗涤”的“涤”应读作dí，“纤手”的“纤”应读作qiàn或读作xiān。 D.“削减”的“削”应读作xuē，“阔绰”的“绰”应读作chuò。 故选C。 2．下列选项中，没有错别字的一项是（   ） A．打蜡    编纂    额手称庆    竭泽而渔 B．九州    蛰伏    世外桃源    金榜提名 C．寒暄    松驰    蛛丝马迹    迫不及待 D．膺品    宣泄    谈笑风生    墨守成规 【答案】A 【知识点】字形 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“金榜提名”的“提”应写作“题”。 C.“松驰”的“驰”应写作“弛”。 D.“膺品”的“膺”应写作“赝”。 故选A。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（   ） （1）三星堆相关负责人表示，该剧场是数字技术_______文物生命力的重要实践，旨在为博物馆数字化发展探索新路径。 （2）科伦药业深度融入成渝地区双城经济圈建设，不仅实现自身高质量发展，更成为______区域生物医药产业一体化的领头羊。 （3）未来，四川将以“雁阵领航”为纽带，______区域与校际壁垒，推动优质资源跨区域流动、跨学校共享。 A．激活  推进  突破 B．激活  推动  打破 C．激发  推进  打破 D．激发  推动  突破 【答案】B 【知识点】词语 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 （1）“激活”，侧重使事物恢复活性。/“激发”，侧重引发潜能。句中是用数字技术让文物的生命力显现出来，“激活生命力”是贴合语境的固定搭配。 （2）“推动”，侧重带动事物前进。/“推进”，侧重使进程向前发展。句中是说科伦药业带动区域生物医药产业一体化发展，“推动一体化”符合表达习惯。 （3）“打破”，侧重破除原有的限制、束缚或隔阂，常搭配“壁垒”“僵局”“纪录”等。/“突破”，侧重冲破困难、限制的临界点，常搭配“难关”“封锁”“瓶颈”等。“打破壁垒”是固定搭配，能准确表达消除区域与校际间障碍的意思。 故选B。 4．下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（   ） A．疫情一起，绿色的迷彩再次撑起生命的希望，人民解放军无愧为中华人民共和国的中流砥柱。 B．开春以来，成都大熊猫繁育研究基地的大熊猫“花花”成新晋顶流，每天专门去看它的游客总是络绎不绝。 C．她不知道从哪里听到要地震的消息，整天杯弓蛇影，稍有动静就慌作一团。 D．近年来，随着长江流域经济的快速发展，长江污染问题也日渐严重，因此恢复长江的生态环境已经间不容发。 【答案】D 【知识点】词语 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“中流砥柱”，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。用于形容人民解放军在疫情中的重要作用，使用正确。 B.“络绎不绝”，形容行人车马来来往往，接连不断。用于形容游客不断前来观看大熊猫的场景，使用正确。 C.“杯弓蛇影”，将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。用于形容因听到地震消息而过度紧张的状态，使用正确。 D.“间不容发”，空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。语境说的是“恢复长江的生态环境”这件事不容拖延，不涉及“情势危急到极点”，成语使用不当。 故选D。 5．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们大家自发拼车远离喧嚣的城市去乡村郊游时，一定不要疲劳驾驶，千万注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B．《阿尔提古拉斯船长的秘密》这篇小说，运用意识流的表现手法，完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C．从上学的那天起，他就牢记爷爷的嘱咐，多读书、读好书，辛乐民老师教的语文也就对他产生了浓厚的兴趣。 D．俗话说“人无完人”，我们每个人思想上都有弱点。能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。 【答案】D 【知识点】搭配不当、不合逻辑 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“防止不要发生意外事故”否定不当，“防止”与“不要”双重否定导致逻辑混乱，应改为“防止发生意外事故”。 B.搭配不当。“塑造”与“事迹”搭配有误，“事迹”应改为“形象”。 C.不合逻辑。“语文也就对他产生了浓厚的兴趣”主客颠倒，应为“他对辛乐民老师教的语文产生了浓厚的兴趣”。 故选D。 二、应用文写作（25分） 星光职业技术学校李华同学，在全国职业院校技能大赛中职组 “智能制造” 项目中斩获一等奖。学校计划制作专题报道宣传其事迹，需对他进行采访，请设计5个采访问题。 要求：主题明确，问题合理，逻辑清晰，语言得体。 【答案】 示例：1.李华同学，恭喜你在全国职业院校技能大赛中职组“智能制造”项目中获得一等奖，这份成绩非常亮眼！能和我们分享一下，当初是什么样的契机让你选择深耕“智能制造”这个专业方向的吗？ 2.备战全国大赛的过程想必充满挑战，在训练中你遇到的最大难题是什么？又是通过哪些方法攻克这个难题，最终实现突破的呢？ 3.“智能制造”项目既考验专业实操能力，也离不开创新思维，你在比赛中设计的核心操作环节或思路，有没有结合平时的学习积累进行创新？ 4.从学校训练到全国赛场，有没有老师、同学或家人在背后给你提供了特别的支持和帮助？有没有让你印象深刻的暖心瞬间想和我们分享？ 5.作为中职学生的优秀代表，你希望通过自己的经历给身边同学带来怎样的鼓励？对于同样对“智能制造”感兴趣的同学，你有什么学习建议可以分享？ 三、作文写作（60分） 阅读下面的材料，根据提示和要求作文。 俗话说：“一个好汉三个帮。”可俗话又说：“靠人不如靠己！” 请结合材料，写一篇文章，谈一谈你的感悟和思考。 要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；②不少于700字；③不要套作，不得抄袭；④不泄露个人信息；⑤用规范汉字书写。 【答案】例文一： 倚人亦自立，共绘人生华章 “一个好汉三个帮”与“靠人不如靠己”，这两句俗语看似矛盾，实则蕴含着深刻的人生智慧，它们从不同角度揭示了成功与成长的路径。 “一个好汉三个帮”强调了合作互助的重要性。在人生道路上，没有人是一座孤岛。刘邦若没有张良的谋略、萧何的统筹、韩信的军事才能，难以建立大汉王朝；唐僧师徒四人若各自为战，也取不到真经。合作能汇聚众人之力，弥补个人不足，让我们在面对困难时更有底气，在追求梦想的道路上走得更远。 然而，“靠人不如靠己”也有其道理。过度依赖他人，会让我们失去独立思考和解决问题的能力，一旦失去依靠，便可能陷入困境。就像温室里的花朵，经不起风雨的洗礼。只有依靠自己，不断学习、成长，提升自身能力，才能在面对生活的挑战时从容不迫。 那么，我们该如何平衡二者关系呢？其实，二者并非对立，而是相辅相成。在合作中，我们借助他人力量实现目标，同时也要保持自我独立，不断学习进步，提升自身价值。当我们自身足够强大时，才能更好地与他人合作，为团队贡献力量。 人生如一场漫长的旅程，既需要他人的扶持与帮助，也需要自己的努力与坚持。让我们在合作中学会依靠他人，汲取力量；在独立中锤炼自我，茁壮成长。倚人亦自立，如此，方能绘就精彩人生华章。例文二： 善借外力，坚守自立 “一个好汉三个帮”与“靠人不如靠己”，这两句俗语各有其理，在人生中，我们需将二者结合，善借外力，坚守自立。 “一个好汉三个帮”凸显了借助外力的重要性。刘邦善用张良、萧何、韩信等贤才，得以战胜项羽，建立汉朝；唐僧师徒四人相互扶持，历经九九八十一难，最终取得真经。他人的帮助能为我们提供资源、经验和支持，让我们在追求目标的道路上少走弯路，增加成功的几率。 然而，“靠人不如靠己”也提醒我们，自立是立足的根本。若一味依赖他人，一旦失去依靠，便会陷入困境。只有自身具备能力，才能在面对挑战时从容不迫。就像雏鹰，只有学会独自飞翔，才能在广阔天空翱翔。 所以，我们既要善于借助外力，又要保持自立。在遇到困难时，主动寻求他人的帮助，汲取智慧和力量；同时，不断学习提升自己，增强解决问题的能力。如此，我们既能借助他人的优势实现突破，又能凭借自身实力应对未知的挑战，在人生的道路上稳步前行，书写属于自己的精彩篇章。 【知识点】议论文、品质·修养、哲理·思辨、青年成长 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类作文题。 审题立意。材料给了两句俗话，一是“一个好汉三个帮”，讲的是想要干成事情，需要别人的帮助；二是“靠人不如靠己”，讲的是想要干成事情，不能依靠别人，只能依靠自己。两句俗话，两个方向，两种观点。从写作的方向来看，需要结合材料做出判断。你可以认为干事情，需要依靠别人；也可以认为，干事情，不能依靠别人，只能依靠自己；当然，也可以二者结合起来，认为干事情依靠自己的同时，也需要依靠别人。写作时，要将二者的辩证关系阐述清楚，二者并非非此即彼，而是相辅相成的关系。若仅强调“靠己”，易陷入孤立封闭，难以突破瓶颈；若只注重“靠人”，则可能丧失独立性，缺乏核心竞争力。因此，最佳立意应是将两者结合，如“靠人求完善，靠己谋提升”，既肯定自身努力的价值，也承认借助外力的必要性。 写作提示。文章开篇可引用俗语引出“靠人”与“靠己”的话题，提出中心论点“靠人求完善，靠己谋提升”。主体部分分三层展开：第一层阐述“靠己”的内涵，即自力更生、自我提升，结合鲁滨逊、张桂梅等事例论证；第二层阐述“靠人”的内涵，即借鉴他人、完善自我，结合团队合作、国家借鉴等事例论证；第三层论述“靠人”与“靠己”的辩证关系，指出二者不可偏废，需相辅相成，结合当下时代背景（如中国发展需自主创新与借鉴经验）深化观点。结尾呼应开头，强调青年应处理好二者关系，为国家建设贡献力量，使文章结构完整、逻辑清晰。 立意： 1.靠人不如靠己。 2.巧借别人之力成就大事。 3.既要靠人更要靠己。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $