5.1.2主要的植被与自然环境导学案2025-2026学年高中地理湘教版必修一

第13课 主要植被与自然环境（2）

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【学习目标】

1.理解影响植被空间分布的差异及原因

2.说明自然环境对植被的影响及植被对区域环境的作用

3.能够运用综合的观点和方法，分析植被与自然环境的关系。

【学习重难点】

1.说明自然环境对植被的影响及植被对区域环境的作用

2.能够运用综合的观点和方法，分析植被与自然环境的关系。

【预学探究】----“凡事预则立不预则废”

学法指导：阅读课本125至127页并在课本中标出, 6分钟时间探究后请同学展示答案。

一、环境对植被的影响

1.阅读课本标出环境对植被在大尺度范围的影响因素、分布规律以及成因。

 

2.阅读课本标出环境对植被在中尺度范围的影响因素、分布规律以及成因。

 

3.阅读课本标出环境对植被在小尺度范围的影响因素、分布规律以及成因。

 

二、植被对环境的影响

1.阅读教材并标出植被破环和植树造林分别对地理环境有什么影响。

 

【探究案】----学始于疑，我思故我在

学法指导：以小组合作方式讨论以下问题，5分钟后提问展示。

红树林因由红树科植物组成而得名，主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带，多见于海湾或河口地区。红树林植物具有以下特点。

①支柱根和板状根。红树林发育有密集的支柱根，支柱根自树干基部生出，逐渐下伸，最后插入土中，形成弓状的稳固支架，纵横交错，高度过人。有些树种发育明显的板状根，高30～50厘米。

②呼吸根。红树林发育各种形状的凸出地面的呼吸根。呼吸根的外表有粗大的皮孔，便于通气，内有海绵状的通气组织，可贮藏空气。呼吸根具有很强的再生能力。

③“胎生”。红树科植物的种子在还没有离开母树的果实时就开始萌发，长出绿色棒状的胚轴，长13~30厘米，下端粗大，顶端渐尖，到一定时候便和果实一起下落或脱离果实坠入淤泥中，数小时内即可扎根，生长成为独立的植株。胚轴组织疏松，含有空气，可长期漂浮海上而不失生命力。

④发育有可排盐分的腺体。

（1）针对上述红树林植物的特点，分别说明其适应的环境条件。

 

 

 

 

（2）说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。