第3练《长征胜利万岁》课前预习——语文基础模块下册（高教版）山东省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第3练，内容聚焦《长征胜利万岁》一课的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 3 练 课前预习 第一单元 长征胜利万岁 1、 文学文化常识 （1） 历史背景 1.1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略转移，退出中央根据地。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 2.长征精神：长征精神集中体现为：坚忍不拔，自强不息，勇往直前。其最显著的特点是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们的革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。 （2） 作家 福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。中国人民解放军著名高级将领。杨成武晚年写了不少回忆录，有《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《反攻进攻曲》《战华北》等著作。 （3） 文体知识——回忆录 1. 定义：回忆录，散文的一种，用（ ）或（ ）的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。 2. 特点：（ ）（ ）（ ） 3. 分类：（ ）（ ） （4） 三皇五帝 三皇五帝是中国在夏朝以前出现在传说中的“帝王”。现在看来，他们都是部落首领，由于实力强大而成为部落联盟的领导者。通常称（ ）、（ ）、（ ）为三皇。或者称（ ）、（ ）、（ ）为三皇。五帝通常指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、 基础知识 （1） 请依据文本内容，填出下面导图的空缺部分。 （2） 通读全文，结合文章理解，选词填空 1. 指战员们的脸上露出了胜利的______（喜悦/愉悦），欢呼声在山谷里久久回荡。。 2. 红军战士们靠着坚定的信念和顽强的意志，______（克服/战胜）了雪山草地的重重险阻。 3. 我们以______（昂扬/高昂）的斗志奔赴下一个战场，誓要将革命的火种播撒到更多地方。 4. 这场胜利不是凭空而来的，是无数战友用鲜血和生命______（铸就/造就）的丰碑。 5. 看到乡亲们______（热情/热切）迎接的身影，战士们一路上的疲惫瞬间消散了。 （3） 给下列加点的字注音 惦（ ）念 窑（ ）洞 衷（ ）肠 迂（ ）回 雷霆（ ）歼（ ）灭 作恶（ ） 驻扎（ ） 骤（ ）然 寒噤（ ） 给（ ）养 熙熙（ ）攘攘（ ） 运筹帷幄（ ） （4） 判断下列问句的类型并填在相应的位置 A.疑问句 B.反问句 C.设问句 1. 怎能不兴奋、不激动呢？（ ） 2. 你们驻扎在那里？离这儿有多远？（ ） 3. 历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。（ ） 4. 那广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？（ ） 5. 谁使长征胜利的呢？是共产党。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：针对中职学生语文基础相对薄弱的学情实际，本专辑深入贯彻“以生为本”的教育思想，有机融合支架式教学策略，并在全面梳理山东省近三年春季高考命题趋势的基础上，精心研发了这套紧扣考纲、适配高教版教材的语文《一课一练》系列，包含语言运用、现代文阅读、古诗文阅读及写作等核心板块。 本系列作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，紧跟教学节奏。通过科学、系统的反复训练，引导学生逐步掌握语文学习要领，实现语文素养的稳步跃升。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第3练，内容聚焦《长征胜利万岁》一课的课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 第 3 练 课前预习 第一单元 长征胜利万岁 1、 文学文化常识 （1） 历史背景 1.1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略转移，退出中央根据地。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 2.长征精神：长征精神集中体现为：坚忍不拔，自强不息，勇往直前。其最显著的特点是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们的革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。 （2） 作家 福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。中国人民解放军著名高级将领。杨成武晚年写了不少回忆录，有《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《反攻进攻曲》《战华北》等著作。 （3） 文体知识——回忆录 1. 定义：回忆录，散文的一种，用（叙述）或（描写）的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。 2. 特点：（ 真实 ）（ 广泛 ）（ 突出 ） 3. 分类：（ 亲笔回忆录 ）（ 口述回忆录 ） （4） 三皇五帝 三皇五帝是中国在夏朝以前出现在传说中的“帝王”。现在看来，他们都是部落首领，由于实力强大而成为部落联盟的领导者。通常称（ 伏羲 ）、（ 燧人）、（ 神农 ）为三皇。或者称（ 天皇 ）、（ 地皇 ）、（ 人皇 ）为三皇。五帝通常指（ 黄帝 ）、（ 颛顼 ）、（ 帝喾 ）、（ 唐尧 ）、（ 虞舜 ）。 2、 基础知识 （1） 请依据文本内容，填出下面导图的空缺部分。 ①在吴起镇伏击并歼灭敌人 ②参加全军干部会议 ③聆听毛主席讲话 （2） 通读全文，结合文章理解，选词填空 1. 指战员们的脸上露出了胜利的______（喜悦/愉悦），欢呼声在山谷里久久回荡。 【答案】：喜悦 【解析】：“喜悦”侧重因高兴的事而产生的愉快心情，情感色彩更浓烈，多用于形容胜利、收获等场景下的心情；“愉悦”更偏向日常的、平和的快乐。文中描写红军取得长征胜利后的心情，用“喜悦”更贴合语境。 2. 红军战士们靠着坚定的信念和顽强的意志，______（克服/战胜）了雪山草地的重重险阻。 【答案】：克服 【解析】：“克服”的对象多为困难、险阻、缺点等抽象事物，强调用意志和力量战胜；“战胜”的对象多为敌人、对手、比赛等具体的对立对象。文中搭配“雪山草地的重重险阻”，属于抽象的困难，因此选“克服”。 3. 我们以______（昂扬/高昂）的斗志奔赴下一个战场，誓要将革命的火种播撒到更多地方。 【答案】：昂扬 【解析】：“昂扬”常与“斗志、精神”搭配，形容情绪高涨、奋发向上的状态，带有强烈的积极进取意味；“高昂”多形容声音、价格、情绪等，如“高昂的歌声”“情绪高昂”。文中搭配“斗志”，用“昂扬”更准确。 4. 这场胜利不是凭空而来的，是无数战友用鲜血和生命______（铸就/造就）的丰碑。 【答案】：铸就 【解析】：“铸就”侧重于经过锤炼、打磨而形成，多用于丰碑、辉煌、品格等具有庄重感、神圣感的抽象事物；“造就”侧重于培养使成才，或因客观条件形成某种结果，如“造就人才”“时代造就英雄”。文中搭配“丰碑”，用“铸就”更能体现长征胜利的厚重与神圣。 5. 看到乡亲们______（热情/热切）迎接的身影，战士们一路上的疲惫瞬间消散了。 【答案】：热情 【解析】：“热情”侧重待人接物时积极主动、充满暖意的态度，多用于形容迎接、帮助等行为；“热切”侧重内心的急切盼望，如“热切的期待”。文中描写乡亲们迎接红军的态度，用“热情”更符合场景。 （3） 给下列加点的字注音 惦(diàn)念 窑(yáo)洞 衷(zhōnɡ)肠 迂(yū)回 雷霆(tínɡ) 歼(jiān)灭 作恶(è) 驻扎(zhā) 骤(zhòu)然 寒噤(jìn) 给(jǐ)养 熙熙(xī)攘攘(rǎnɡ) 运筹帷幄(wò) （4） 判断下列问句的类型并填在相应的位置 A.疑问句 B.反问句 C.设问句 1. 怎能不兴奋、不激动呢？（ B ） 2. 你们驻扎在那里？离这儿有多远？（ A ） 3. 历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。（ C ） 4. 那广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？（A） 5. 谁使长征胜利的呢？是共产党。（ C ） 关键区分技巧 1.看“是否需要回答” （1）疑问句：需要别人回答，是纯粹的疑问。 （2）反问句、设问句：不需要别人回答，答案已隐含或直接给出。 2.看“答案在哪里” （1）反问句：答案藏在问句里，反着说就是答案。比如“哪个不是”=“全都是”，“难道能”=“不能”。 （2)设问句：答案在问句后面紧跟着，是作者主动给出的解释或观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $