精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树第一中学2025-2026学年八年级上学期第二阶段考试道德与法治试题

内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树第一中学2025-2026学年 八年级上学期第二阶段考试 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 3.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的四个选项中只有一个符合题意。请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 1. 在课后服务课上，“智慧之光”小组的同学们用关系图表示概念之间的关系。下列图示中，正确的是（ ） A. B. C. D. 2. “跟朋友约定的事，从来没有爽约；答应别人的事，从来都能办到；捡到他人遗失物，第一时间归还”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小孟的评价。下列“班级之星”适合小孟的是（ ） A. 劳动之星——“人生在勤，不索何获” B. 诚信之星——“言必诚信,行必忠正” C. 学习之星——“品学优异，德才兼备” D. 文明之星——“人而无礼，焉以为德” 3. 下列维权方式中，合理的是（ ） A. 张某被邻居的宠物狗咬伤，邻居拒不支付医药费，张某到公证处寻求帮助 B. 王某遭遇家庭暴力后，前往自己所在小区的居委会，想提起民事诉讼 C. 林某母亲去世后，为顺利继承遗产，她计划到人民调解委员会开遗嘱证明 D. 成某家庭经济困难，被建筑工地拖欠工资后，他到法律援助中心寻求帮助 4. 网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 平等是人类崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现践行平等的是（ ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 依法办事 C. 服务社会 D. 珍视自由 7. 2025年5月30日，国际调解院公约签署仪式在香港举行。国际调解院的诞生，回应了各国求和平、促稳定、谋发展的共同关切，顺应合作共赢的时代大势，将为国际社会解决争端贡献和合智慧，是携手构建人类命运共同体的创新之举。国际调解院（ ） ①使得当事方能够绝对平等地参与争端解决 ②为维护国际公平正义发挥积极作用 ③可以完全解决各国之间的争端和矛盾 ④促进国际争议的友好解决，构建更为和谐的国际关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 武飞咬牙坚持8大类、200余项科目的严格训练和残酷考核，最终成功被选上执行神舟二十一号飞行任务。飞向太空前，他说：“我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战！”最终，武飞实现了自己的飞天梦，成为我国执行飞行任务时最年轻的航天员。材料说明（ ） ①我们要学会感恩，积极传递社会正能量 ②承担责任意味着需要付出时间、精力 ③承担责任伴随着获得物质回报的权利 ④追逐梦想，要坚韧不拔、锲而不舍，不言代价与回报 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 9. 下列选项中，关于“勇担社会责任”的逻辑传导关系正确的是（ ） A. 参与社区服务→增强责任意识→以行动报效祖国 B. 逃避班级值日→被老师批评→学会对自己负责 C. 追求个人利益→获得同学赞赏→树立集体观念 D. 拒绝帮助他人→赢得独立形象→提升社会责任感 10. 某校开展"青春与时代同行"主题班会，同学们围绕"如何践行时代使命"展开讨论。以下观点中最能体现教材关于"当代青少年时代责任"论述的是（ ） A. “我们应优先考虑个人职业发展，等事业有成后再回报社会” B. “实现民族复兴是国家的事，我们只要完成学业就行” C. “要将个人理想融入国家发展，在奋斗中担当复兴大任” D. “多关注国际时尚潮流，努力成为网络红人也是爱国表现” 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（4小题，共30分。请在答题卡上对应区域内作答。） 11. 礼润校园，德伴成长。为了让礼仪修养通过环境潜移默化地影响学生，某校以“崇德向善，见贤思齐”为核心，升级完善了校园文化墙。下面是该校文化墙的一部分。 结合所学知识，请你为上述文化墙撰写一段解说词。（不少于100字） 12. 小秦所在班级开展了以案释法活动，请你参与其中，完成相关任务。 李某经营着一家煤炭经销企业，为了降低成本、获取更高利润他以次充好，并伪造质检报告，将劣质煤炭销售给合作方。失信导致客户流失、银行断贷，资金链断裂后破产，经清算发现其拖欠17名工人3个月薪资共计28万元。工人多次向李某追讨，李某均以企业破产为由拒绝支付。 针对这一案件细节，两位同学各自发表了看法： 小华：李某真是可恶，要我说工人们就应当闯进李某家，把他家值钱的东西都搬走，卖了抵工资。 小亮：我不赞同你的做法。 （1）小华的建议暴露出了他存在的什么问题？要想改进这问题，小华应该怎样做？ （2）运用“提升法治素养”的相关知识，请你分析为什么小亮不赞同小华的做法？并阐述合适的做法是什么。 13. 【探究分享】在探究分享阶段，张老师展示了三个情境，组织同学们探究思考： 情境一 自习课上，你正在专心写作业，同桌小张却和后排同学大声讨论周末的篮球赛，严重影响了你和其他同学的学习。你轻声提醒他保持安静，小张反驳道：“这是我的自由！老师又不在，你管得着吗？” 情境二 班级要评选“优秀班干部”，班主任直接宣布班长小琳当选，理由是“她为班级付出最多”。你作为劳动委员，经常组织大扫除、搬运器材，但从未被老师公开表扬过。其他同学也小声议论：“老师偏心，应该全班投票才公平！” 情境三 放学后，你看到隔壁班的小王被几个同学堵在楼梯间嘲笑，还抢走了他的作业本。你想上前制止，但朋友劝你：“别多管闲事，小心他们报复你。” 结合上述情境，运用所学知识，与同学分享你对以上情境的正确做法，并简要说说理由。 14. 材料一 2025年11月7日，呼伦贝尔市冬旅大幕即日开启。面向社会共招募约500名志愿者。志愿者提供了专业周到的服务，展示了中国青年蓬勃向上的形象，受到了社会各界的肯定。 材料二 自2024年7月以来，海拉尔启动志愿服务专项行动。在交通场站、旅游景区等重点区域，提供交通疏导、景区介绍、便民服务等280个服务项目。 （1）呼伦贝尔市冬旅志愿者的哪些优秀品质值得我们学习？ （2）呼伦贝尔市启动志愿服务专项行动有哪些意义？ （3）作呼伦贝尔市少年，你能为家乡建设做些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树第一中学2025-2026学年 八年级上学期第二阶段考试 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 3.请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 4.考试结束后，请将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的四个选项中只有一个符合题意。请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 1. 在课后服务课上，“智慧之光”小组的同学们用关系图表示概念之间的关系。下列图示中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 A：规则是人们共同生活的约定，包括道德、法律等，故规则包含道德；尊老爱幼是道德的具体规范，属于道德的一部分，故道德包含尊老爱幼，故A说法正确； B：规则包括道德和法律，道德和法律均属于规则，并非道德包含规则，故B说法错误； C：规则包含道德，并非道德包含规则，故C说法错误； D：法律属于规则的一部分，规则包含法律和道德，并非法律包含规则，故D说法错误； 故本题选A。 2. “跟朋友约定的事，从来没有爽约；答应别人的事，从来都能办到；捡到他人遗失物，第一时间归还”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小孟的评价。下列“班级之星”适合小孟的是（ ） A. 劳动之星——“人生在勤，不索何获” B. 诚信之星——“言必诚信,行必忠正” C. 学习之星——“品学优异，德才兼备” D. 文明之星——“人而无礼，焉以为德” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信品质的理解。 A：劳动之星强调勤奋劳动，题干未提及小孟的劳动表现，故A不符合题意； B：诚信之星强调言行诚信正直，题干中“守约”“守信”“拾金不昧”均体现诚信品质，故B符合题意； C：学习之星强调学业成绩，题干未涉及学习表现，故C不符合题意； D：文明之星强调礼仪修养，题干行为聚焦诚信而非礼仪，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 下列维权方式中，合理的是（ ） A. 张某被邻居的宠物狗咬伤，邻居拒不支付医药费，张某到公证处寻求帮助 B. 王某遭遇家庭暴力后，前往自己所在小区的居委会，想提起民事诉讼 C. 林某的母亲去世后，为顺利继承遗产，她计划到人民调解委员会开遗嘱证明 D. 成某家庭经济困难，被建筑工地拖欠工资后，他到法律援助中心寻求帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 A：公证处仅负责公证文件真实性，不处理侵权赔偿纠纷。张某应通过协商、调解或诉讼解决，故A说法错误； B：居委会是基层群众组织，可调解纠纷但无权受理民事诉讼。王某应向法院起诉，故B说法错误； C：遗嘱证明需公证处或法院确认，人民调解委员会仅调解纠纷，无权开具继承证明，故C说法错误； D：法律援助中心为经济困难者提供免费法律服务，成某被拖欠工资且经济困难，符合援助条件，故D符合题意； 故本题选D。 4. 网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。警方依法对胡某某处以行政处罚。这提示广大青少年（ ） ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法行使权利、正确认识自由。 ①：胡某某因不当言论受处罚，说明行使权利需依法，青少年珍视自由、自觉守法，依法行使权利，故①正确； ②：法律保障言论自由而非限制，通过规范保障社会有序，故②错误； ③：惩治违法是执法机关职责，青少年应守法而非惩治他人，故③错误； ④：自由有边界，胡某某触碰法律红线受罚，说明自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线，故④正确； 故本题选B。 5. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现践行平等的是（ ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行平等要求。 ①：本班同学一人一票选举班委会干部，体现了选举中每个人权利平等，符合践行平等的要求，故①符合题意； ②：体育馆为老年人增设无障碍设施，是对老年人这一群体合法权益的特殊保护，属于不同情况差别对待，符合践行平等的要求，故②符合题意； ③：网民在社交平台随意对他人发表评论，可能侵犯他人名誉权，并非平等的体现，故③不符合题意； ④：小颖到博物馆当讲解员属于服务社会，与践行平等无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 以下两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 坚守公平 B. 依法办事 C. 服务社会 D. 珍视自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公平的相关知识。 A：第一位同学提到在公共场所按“先来后到”排队，这是公平规则的体现，保证每个人按顺序获得服务；第二位同学提到通过竞争上岗获得职位，竞争上岗是公平竞争的方式，两者均围绕"公平"展开，故A符合题意； B：依法办事强调依据法律规范行为，题目中未涉及法律相关内容，故B不符合题意； C：服务社会指为社会提供帮助、贡献力量，题干内容与服务社会无关，故C不符合题意； D：珍视自由强调在法律范围内行使权利，题干未涉及自由的相关表述，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 2025年5月30日，国际调解院公约签署仪式在香港举行。国际调解院的诞生，回应了各国求和平、促稳定、谋发展的共同关切，顺应合作共赢的时代大势，将为国际社会解决争端贡献和合智慧，是携手构建人类命运共同体的创新之举。国际调解院（ ） ①使得当事方能够绝对平等地参与争端解决 ②为维护国际公平正义发挥积极作用 ③可以完全解决各国之间的争端和矛盾 ④促进国际争议的友好解决，构建更为和谐的国际关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建人类命运共同体的相关知识。 ①：国际调解院旨在促进争端解决中的平等对话，但"绝对平等"表述过于绝对化（现实中可能存在权力不对等的情况），故①不符合题意； ②：题干强调国际调解院"回应共同关切""顺应时代大势"，其调解机制有助于推动公平解决国际争端，故②符合题意； ③："完全解决各国争端"表述绝对化（调解是和平手段之一，但无法确保所有矛盾彻底解决），故③不符合题意； ④：题干明确指出国际调解院"为国际社会解决争端贡献智慧""是构建人类命运共同体的创新之举"，直接体现促进友好解决争议、构建和谐国际关系的作用，故④符合题意。 故本题选C 8. 武飞咬牙坚持8大类、200余项科目的严格训练和残酷考核，最终成功被选上执行神舟二十一号飞行任务。飞向太空前，他说：“我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战！”最终，武飞实现了自己的飞天梦，成为我国执行飞行任务时最年轻的航天员。材料说明（ ） ①我们要学会感恩，积极传递社会正能量 ②承担责任意味着需要付出时间、精力 ③承担责任伴随着获得物质回报的权利 ④追逐梦想，要坚韧不拔、锲而不舍，不言代价与回报 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担责任的相关知识。 ①：材料未提及感恩或传递正能量内容，故①不符合题意； ②：武飞坚持严格训练，付出时间和精力承担责任，故②符合题意； ③：材料强调武飞实现梦想，属于精神层面，并未提到任何物质回报，如金钱、奖励等，故③不符合题意； ④：武飞通过坚韧不拔的努力实现梦想，体现不言代价与回报的精神，故④符合题意； 故本题选D。 9. 下列选项中，关于“勇担社会责任”的逻辑传导关系正确的是（ ） A. 参与社区服务→增强责任意识→以行动报效祖国 B. 逃避班级值日→被老师批评→学会对自己负责 C. 追求个人利益→获得同学赞赏→树立集体观念 D 拒绝帮助他人→赢得独立形象→提升社会责任感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查勇担社会责任。 A：参与社区服务能增强责任意识，进而激发报效祖国的行动，符合责任意识递进规律，故A符合题意； B：逃避值日是不负责任的表现，被批评后未必能学会负责，可能仅因畏惧惩罚，故B说法错误； C：追求个人利益与集体观念相冲突，难以获得同学赞赏，更无法树立集体观念，故C说法错误； D：拒绝帮助他人是缺乏责任感的表现，无法提升社会责任感，故D说法错误； 故本题选A。 10. 某校开展"青春与时代同行"主题班会，同学们围绕"如何践行时代使命"展开讨论。以下观点中最能体现教材关于"当代青少年时代责任"论述的是（ ） A. “我们应优先考虑个人职业发展，等事业有成后再回报社会” B. “实现民族复兴是国家的事，我们只要完成学业就行” C. “要将个人理想融入国家发展，在奋斗中担当复兴大任” D. “多关注国际时尚潮流，努力成为网络红人也是爱国表现” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青少年时代责任的理解。 A：选项强调个人优先，忽视当下责任担当，不符合“将个人发展与国家需求结合”要求，故A错误。 B：选项将国家责任与个人割裂，忽视青少年在民族复兴中的主体作用，故B错误。 C：选项直接体现教材中“个人前途与国家命运紧密结合”“勇担时代使命”的核心观点，故C符合题意。 D：把成为网络红人，关注国际时尚潮流当作爱国的表现，是对爱国和时代责任的片面理解且肤浅，故D错误。 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（4小题，共30分。请在答题卡上对应区域内作答。） 11. 礼润校园，德伴成长。为了让礼仪修养通过环境潜移默化地影响学生，某校以“崇德向善，见贤思齐”为核心，升级完善了校园文化墙。下面是该校文化墙的一部分。 结合所学知识，请你为上述文化墙撰写一段解说词。（不少于100字） 【答案】 各位同学，欢迎来到我校“崇德向善，见贤思齐”主题文化墙。这里的三句经典语句蕴含着丰富的道德智慧。“不学礼，无以立”告诉我们，文明礼仪是个人成长的必修课，懂礼守礼才能在社会中站稳脚跟、赢得尊重；“人而无信，不知其可也”强调了诚信的重要性，诚信是为人处世的根本，失去诚信将寸步难行；“赠人玫瑰，手有余香”则倡导我们要关爱他人，在帮助他人的过程中，我们能收获内心的充实与快乐。让我们以这些经典为指引，在校园生活中践行礼仪、坚守诚信、传递关爱，让道德修养伴随我们成长，共同营造崇德向善的校园氛围。 【解析】 【详解】考点考查：文明礼仪、诚信品质、关爱他人 能力考查：分析与综合能力、信息获取和加工能力 核心素养：道德修养、健全人格 【分析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为校园文化墙，需要运用文明礼仪的重要性、诚信的价值、关爱他人的意义的有关知识，从解说词撰写类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“不学礼，无以立”→文明礼仪是个人立身处世的基础，体现个人修养，有助于构建和谐的人际关系和社会环境。 关键词②：“人而无信，不知其可也”→诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命之本，也是社会正常运转的基石。 关键词③：“赠人玫瑰，手有余香”→关爱他人是一种美德，能传递温暖，给他人带来希望的同时，也能让自己收获快乐和成长。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 小秦所在班级开展了以案释法活动，请你参与其中，完成相关任务。 李某经营着一家煤炭经销企业，为了降低成本、获取更高利润他以次充好，并伪造质检报告，将劣质煤炭销售给合作方。失信导致客户流失、银行断贷，资金链断裂后破产，经清算发现其拖欠17名工人3个月薪资共计28万元。工人多次向李某追讨，李某均以企业破产为由拒绝支付。 针对这一案件细节，两位同学各自发表了看法： 小华：李某真是可恶，要我说工人们就应当闯进李某家，把他家值钱的东西都搬走，卖了抵工资。 小亮：我不赞同你的做法。 （1）小华的建议暴露出了他存在的什么问题？要想改进这问题，小华应该怎样做？ （2）运用“提升法治素养”的相关知识，请你分析为什么小亮不赞同小华的做法？并阐述合适的做法是什么。 【答案】（1）问题：小华法治观念淡薄，对法律知识了解不足。 做法：①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，法律红线不能触碰，法律底线不可逾越。②积极主动地学习法律，学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）原因：小亮法治素养较强，工人未经李某许可私自闯入、并拿走李某家东西的行为侵犯了李某的合法权益，属于违法行为，这种做法不可取。 正确做法：①自觉守法，遇事找法。工人们的合法权益受到侵害，可以主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构。②解决问题靠法。工人们可以通过法律途径、运用法律武器解决问题。③树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念的要求；提升法治素养的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用树立法治观念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某真是可恶，要我说工人们就应当闯进李某家，把他家值钱的东西都搬走，卖了抵工资→可链接小华法治观念淡薄，对法律知识了解不足。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某真是可恶，要我说工人们就应当闯进李某家，把他家值钱的东西都搬走，卖了抵工资→可链接树立法治观念的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学会依法办事的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮不赞同小华让工人们闯进李某家，把他家值钱的东西都搬走，卖了抵工资的做法→可链接小亮法治素养较强，工人未经李某许可私自闯入、并拿走李某家东西的行为侵犯了李某的合法权益，属于违法行为，这种做法不可取。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮不赞同小华让工人们闯进李某家，把他家值钱的东西都搬走，卖了抵工资的做法→可链接依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【探究分享】在探究分享阶段，张老师展示了三个情境，组织同学们探究思考： 情境一 自习课上，你正在专心写作业，同桌小张却和后排同学大声讨论周末的篮球赛，严重影响了你和其他同学的学习。你轻声提醒他保持安静，小张反驳道：“这是我的自由！老师又不在，你管得着吗？” 情境二 班级要评选“优秀班干部”，班主任直接宣布班长小琳当选，理由是“她为班级付出最多”。你作为劳动委员，经常组织大扫除、搬运器材，但从未被老师公开表扬过。其他同学也小声议论：“老师偏心，应该全班投票才公平！” 情境三 放学后，你看到隔壁班的小王被几个同学堵在楼梯间嘲笑，还抢走了他的作业本。你想上前制止，但朋友劝你：“别多管闲事，小心他们报复你。” 结合上述情境，运用所学知识，与同学分享你对以上情境的正确做法，并简要说说理由。 【答案】①再次耐心提醒小张，若无效，可报告纪律委员或老师。理由：自由不是随心所欲，它受道德、纪律等规则的约束。行使自由时不得损害他人的合法权利。 ②主动与班主任沟通，提出自己的建议。理由：班主任的做法违背了公平的原则，全班投票，能让更多同学感受到公平，有利于营造良好的班级氛围。 ③立即寻求老师或保安帮助。理由：维护正义要讲究策略，注重方式方法，要敢于斗争。 【解析】 【分析】考点考查：珍视自由的要求；维护公平和正义的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】情境一： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：同桌小张却和后排同学大声讨论周末的篮球赛，轻声劝阻不听，反驳说：“这是我的自由！老师又不在，你管得着吗？” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小张的做法错误，应再次耐心提醒小张，若无效，可报告纪律委员或老师。 论据①：自由不是随心所欲，它受道德、纪律等规则的约束； 论据②：行使自由时不得损害他人的合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 情境二： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：班级要评选“优秀班干部”，班主任直接宣布班长小琳当选，理由是“她为班级付出最多”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中班主任做法错误，应主动与班主任沟通，提出自己的建议。 论据①：班主任的做法违背了公平的原则； 论据②：全班投票，能让更多同学感受到公平，有利于营造良好的班级氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 情境三： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：隔壁班的小王被几个同学堵在楼梯间嘲笑，还抢走了他的作业本。你想上前制止，但朋友劝你：“别多管闲事，小心他们报复你。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中朋友的做法错误，应立即寻求老师或保安帮助。 论据：维护正义要讲究策略，注重方式方法，要敢于斗争，要讲究策略。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 材料一 2025年11月7日，呼伦贝尔市冬旅大幕即日开启。面向社会共招募约500名志愿者。志愿者提供了专业周到的服务，展示了中国青年蓬勃向上的形象，受到了社会各界的肯定。 材料二 自2024年7月以来，海拉尔启动志愿服务专项行动。在交通场站、旅游景区等重点区域，提供交通疏导、景区介绍、便民服务等280个服务项目。 （1）呼伦贝尔市冬旅志愿者的哪些优秀品质值得我们学习？ （2）呼伦贝尔市启动志愿服务专项行动有哪些意义？ （3）作为呼伦贝尔市少年，你能为家乡建设做些什么？ 【答案】（1）例：无私奉献；艰苦奋斗；强烈的社会责任感；乐于助人；文明有礼；关爱他人；爱岗敬业；热心公益，服务社会；等等。 （2）例：有利于为冬旅活动成功举办提供良好的服务；有利于提升城市形象；有利于形成良好的社会氛围；有利于激发市民的参与热情；有利于传递正能量；有利于构建和谐社会；有利于促进社会和谐稳定；有利于践行社会主义核心价值观；有利于志愿者实现人生价值；有利于志愿者提高自身能力；有利于促进志愿者全面发展；有利于志愿者得到他人的尊重和赞许；有利于志愿者增强社会责任感；有利于志愿者拓宽视野；有利于志愿者获得新的知识和技能；有利于志愿者提高实践能力；有利于志愿者培养亲社会行为；等等。 （3）例：树立远大理想，承担起建设呼伦贝尔的使命；努力学习科学文化知识，掌握本领，为建设家乡服务；积极参加家乡的社会实践活动；积极为家乡发展建言献策；积极宣传家乡特色文化；宣传家乡建设成就；积极参加志愿服务；做友好往来的使者；保护家乡环境；等等。 【解析】 【分析】考点考查：服务和奉献社会、文明有礼 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是志愿者，需要运用服务和奉献社会的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：志愿者提供了专业周到的服务，展示了中国青年蓬勃向上的形象，受到了社会各界的肯定→可链接文明有礼；关爱他人；爱岗敬业；热心公益，服务社会；无私奉献；艰苦奋斗；强烈的社会责任感；乐于助人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是志愿者，需要运用服务和奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在交通场站、旅游景区等重点区域，提供交通疏导、景区介绍、便民服务等280个服务项目→可链接为冬旅活动成功举办提供良好的服务；提升城市形象；形成良好的社会氛围；激发市民的参与热情；传递正能量；构建和谐社会；促进社会和谐稳定；践行社会主义核心价值观；志愿者实现人生价值；志愿者提高自身能力；促进志愿者全面发展；志愿者得到他人的尊重和赞许；志愿者增强社会责任感；志愿者拓宽视野；志愿者获得新的知识和技能；志愿者提高实践能力；志愿者培养亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年为家乡建设贡献，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $