第十三章 内能（寒假作业）-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

 

第13章 内能 （寒假作业）

【知识回顾】

一、热量 比热容
（一）比较不同物质的吸热情况
1. 探究不同物质的吸热能力实验中，需采用____法控制物质的质量、初温相同，采用____法通过加热时间反映物质吸收热量的多少。
2. 实验中选取相同规格的电加热器，目的是保证相同时间内不同物质吸收的____相同。
3. 方案一：质量相同的不同物质，吸收相同热量，升高温度越____的物质，吸热本领越强。
4. 方案二：质量相同的不同物质，升高相同温度，需要加热时间越____的物质，吸热本领越强。
5. 该实验的器材除了烧杯、温度计外，还需要天平、停表和____。
（二）比热容的概念与特性
1. 比热容的定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的____和____乘积之比，用符号____表示。
2. 比热容的国际单位是____，符号为____。
3. 比热容是物质的一种____，其大小只与物质的____和____有关，与质量、温度变化量、吸放热多少等无关。
4. 水的比热容是____，这意味着1kg的水温度升高1℃时吸收的热量为____。
5. 在常见物质中，____的比热容最大，这一特性使其在生活中有诸多应用。
6. 不同物质的比热容一般不同，因此可以通过测量比热容来粗略____物质。
（三）比热容的应用
1. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小，是因为水的比热容____，白天吸收相同热量时升温慢，夜晚放出相同热量时降温慢。
2. 汽车发动机用水作冷却剂，利用了水的比热容大、____本领强的特点。
3. 冬天暖气设备用水作为供热介质，是因为水在降低相同温度时能放出____的热量。
4. 城市中增大人工水面可以缓解热岛效应，其原理是水的____大，能调节周围环境温度。
（四）热量的计算
1. 热量的符号是____，国际单位是____。
2. 物体吸热时，热量的计算公式为____；物体放热时，热量的计算公式为____，其中Δt表示____。
3. 热平衡方程的前提是不计热量损失，其表达式为____，即高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。
4. 质量为2kg的水，温度从20℃升高到100℃，需要吸收的热量为____J。（c水=4.2×10³J/(kg·℃)）
5. 质量为0.5kg的铁块，温度从100℃降低到20℃，放出的热量为____J。（c铁=0.46×10³J/(kg·℃)）
（五）热量的理解
1. 热量是在____过程中传递能量的多少，它是一个____量，不能说物体“具有”或“含有”热量。
2. 描述热量的正确说法是“____热量”或“____热量”。
3. 热传递的方向是从____物体向____物体传递热量，直到两者温度相等。

二、 分子动理论的初步知识
1.分子间有______：物质是由分子组成的，组成物质的分子之间存在间隙，如将一定体积的水和酒精混合，则混合后的体积比原来水和酒精的体积之和要小，就是因为水和酒精中的分子间存在间隙，混合后水分子和酒精分子彼此进入对方中去，所以总体积要变小。

2.分子在不停地运动：一切物质内的分子都在永不停息地运动着。①扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方中去的现象叫______现象。②扩散现象既证明了组成物质的分子间存在着间隙，又证明

了组成物质的分子是______的。③温度越高，扩散现象越明显，说明分子运动越______，因此分子运动的速度与______有关，温度越高，分子运动的速度越____。

3.分子间存在着相互作用的______和______：物体很难被压缩，说明分子间存在着______；物体很难被拉伸，说明分子间存在着______。组成物质的分子间的引力和斥力是同时存在的。

4.分子动理论：（1）物质是由______组成的，分子非常小，物体内分子的数目非常多；（2）组成物质的分子在______________；（3）分子间存在着相互作用的______和______。

三、 内能

1、内能的概念

（1）物体内部所有分子无规则运动的______与____________的总和。

（2）温度升高，物体的内能______，温度降低，物体的内能______。

（3）内能与机械能的区别：

①内能与分子_______和分子间________有关；机械能与整个物体的________情况有关，它们是两种不同形式的能量。②一切物体都有内能，但不是所有的物体都具有机械能。[来源:学。科。网]

2、改变物体内能的两种方法

（1）______可以改变物体的内能

外界对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体对外界做功，物体的内能减少，温度降低。可以用做功来量度物体内能的变化。

做功改变物体内能的实质是______和其他形式能之间的相互转化。

（2）________可以改变物体的内能

在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。物体吸收热量，其内能增加；物体放出热量，其内能减少。

可以用吸放热量的多少来量度物体内能的变化。

热传递改变物体内能的实质是内能在物体间的______，能的形式不变。

3、做功和热传递在改变物体的内能上是______的。

【精练】

1.夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是（　　）

A．北方供暖系统用水循环散热        B．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 

C．在发烧病人的额头上擦冷水降温    D．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温

2.一冰块先后经历了以下三个过程：①﹣10℃的冰到0℃的冰，吸收热量Q1；②0℃的冰变为10℃的水，吸收热量Q2；③10℃的水到20℃的水，吸收热量Q3。已知c冰＜c水，在整个过程中质量保持不变，不考虑热量散失，则（　　）

A．Q1<Q2=Q3 B．Q1<Q2<Q3 C．Q1<Q3<Q2 D．Q1=Q2=Q3

3.小欢用打气筒给自行车轮胎打气，下列说法正确的是（　　）

A．气体通过打气筒充满轮胎属于扩散现象 

B．打气筒发热是通过热传递的方式改变内能 

C．胎内气体充足，橡胶分子间的作用力表现为引力 

D．气体进入轮胎，说明气体具有确定的体积和形状

4.将一杯热水倒入容器内的冷水中，冷水温度升高10℃，又向容器内倒入同样一杯热水，冷水温度又升高6℃，若再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水温度将再升高（不计热损失）（　　）

A．10℃ B．6℃ C．6℃以上 D．6℃以下

5.质量和温度都相同的A、B两金属球，将A球放入一杯热水中，达到热平衡时，水温降低了20℃，将A球取出后，又将B球放入这杯水中，达到热平衡时，水温又降低了20℃，则A、B两球的比热容关系是（　　）

A．两球的比热容相同     B．B球的比热容大    C．A球的比热容大    D．无法判断

6.（多选）如图甲是探究不同物体吸热能力装置图，用相同的加热装置给质量相同的A、B两杯液体加热（不计热量损失，加热装置与环境等因素完全一样），得到

液体温度与加热时间的关系图，如图乙所示，，下列说法正确的是（　　）

A．由图像乙可知，A、B两杯中液体的比热容之比为1:2 

B．若A液体是水，则B液体的比热容2.1×103J/（kg•℃） 

C．加热5分钟，A和B两液体吸收的热量一样多 

D．由图像可知，B物质的吸热能力更强

7.（多选）夏天，如果将自行车内胎充气过足，又放在阳光下暴晒（暴晒过程中内胎容积几乎不变），车胎极易爆裂。关于这一现象有以下描述，其中不正确的是（　　）

A．车胎爆裂，是车胎内气体温度升高，气体分子间斥力急剧增大的结果 

B．在车胎爆裂前的过程中，气体吸热，分子热运动加剧 

C．在车胎爆裂的过程中，气体分子的势能不变 

D．车胎爆裂的原因是车胎内的气体压强增加

8.（多选）观察下表中的数据，下列说法正确的是（　　）

物质	铝	铜	砂石	酒精	水
比热容J/（kg•℃）	0.88×103	0.39×103	0.92×103	2.4×103	4.2×103

A．质量相同的铝块和铜块，升高同样的温度，铝块需要的加热时间更长 

B．质量相等的铝块和铜块，吸收同样的热量，铜块温度升高得更多 

C．汽车发动机中采用酒精作为冷却发动机的吸热介质 

D．内陆地区昼夜温差大是因为水的比热容比砂石的大

9．（多选）下列事例中利用水的比热容大这一特性的是（　　）

A．在河流上建水电站，用水发电         B．汽车发动机用循环水冷却

C．让流动的热水流过散热器取暖         D．晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗

10.上课时老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验：将适量的乙醚倒入试管中，塞上木塞，然后装入有热水的烧杯中，如图甲所示。一会儿，观察到试管中的乙醚沸腾起来，接着听到“砰”一声，木塞冲出了试管口。

（1）烧杯中温度计示数如图乙所示，则热水的温度为 　     　 ℃；

（2）从实验中可知乙醚的沸点 　     　 （选填“大于”“小于”或“等于”）热水的温度；

（3）木塞冲出试管口的瞬间，乙醚的温度降低，内能 　     　 （选填“增大”或“减小”）。

11.将50克、0℃的雪（可看成冰水混合物）投入到装有450克、40℃水的绝热容器中，发现水温下降5℃。那么在刚才已经降温的容器中再投入100克上述同样的雪，容器中的水温将又要下降 　      　 ℃。

12.如图为本溪湖工业遗产群的“中国第一铁”高炉，它曾为我国第一枚导弹、第一艘潜艇、第一颗人造卫星等提供优质钢材原料。在高炉中原料被炼制成铁水的过程中，主要发生的物态变化是　     　 ，继续加热铁水，铁水的温度升高，内能　     　 。

13.有质量相同、比热容不同、温度不同的甲、乙、丙三种液体，甲的温度是44℃，乙的温度是32℃，丙的温度是24℃，若将甲和乙混合后，温度为36℃；若将乙和丙混合后，温度为30℃；若将甲和丙混合后，温度为　    　 ℃。

14．在学习走进微观和看不见的运动时，小为做了如下实验。

(1)如图，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气体逐渐进入上瓶，最后两瓶中气体颜色变得均匀。此现象说明      。

(2)如图，将50mL酒精和50mL水充分混合后总体积变为97mL，此现象说明      。

(3)如图，往两个相同的水杯中分别装入等量的冷水和，再用滴管向两个水杯中同时滴入等量的蓝墨水，静置一段时间观察到图示的现象。此现象说明了      扩散越快。