河北省枣强中学2025-2026学年高二上学期1月月考语文试题

班级 性名 学号 2025-2026学年高二上学期第四次月考语文试题 满分150分 时间150分钟 一、现代文阅读(35分) (一)阅读下面的文字，完成下面小愿.(19分) 村#一： 人民民主专政和田皓回际友人，将使我们的遮设工作获得迅速的成功。全国规模的经济建设工 作业已据在我们面前。我们的投好条件是有四万万七千五百万的人口和九百六十万平方公里的国 土。我们面前的国难是有的，而且是很多的，但是我们确信：一初因难都将被全国人民的英勇奋斗 所成胜。中国人民已经具有战胜困难的极其平富的经验。如采我们的先人和我们自己能够渡过长期 的极端吸难的岁月，战胜了發大的内外反动源，为什么不能在胜利以后建设一个然荣昌盛的国家 呢？只要我们仍然保持及苦奋斗的作风，只要我们田结一政，只要我们坚持人民民主专政和团结国 际友人，我们览能在经济点霞上迅边地获得胜利。 随暑经济遮设的高潮的到未，不可迎免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文 明的时氏己经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。 让环兰内外反动总在友们面前发井圣，让他们去说我们这也不行那也不行吴，中国人民的不届 不挽的势力必将县乡地达到自己的目的。 (椅钩自毛泽东《中目人民站起来了》) 村料二： 我读史节读到商装盘移木杆树立该信一事，不禁师叹起我国目氏愿踪，执政者煞党苦心，几千 年来氏众不觉悟、国京接近走向灭亡的恶停命运来。 法令，是谋求幸福的工具。法令知果好，它让我们民众获得的幸福就一定多，我们民众正担心 不公布这些法令，立方公布后担心这些法令不产生效力，一定调尽全力来保障它，组持它，务必使 它达到完斗的日的为止。立房和因只互相垃系，$有不信任法令的道理呢？法令如果不好.那不但 没有车福可言。而且还有足够让人8惧的危客，我们国民又一定会溺尽全力来阻止这些法会。即使 想要让我相信法令，又字有扫扣信它的通理呢？就为商救与泰国民众之间具有同样的判害关系，却怡 恰运用纸或府与国民互扫信用相反的方法，即运用低木立信的亦法去做，这又是为什么呢？ 商染的法今是好法令。如采该着想阅一下位回四千多年的记载，寻求那些刹图利民的伟大的政 治家，商鞅不是位层易一阿？商鞅处在嘉李公时代，中原局势机不安定，战事正盛，全国民力我惫， 运到了不能够官说和描迷的狂度，在这种桥努下，却地战胜各谐侯国，统一中原，不是很难吗？在 这种情势下，变法的令令出台了，这些法令局罚坏人朵保护人民的权利，蛀励种回织布来增加国民 的财力，崇尚战功来树立国成，把赏因、抛情者妆为奴？来壮绝人力、物力资源的损托。这确实是 我国从来没有过的重大政最，国民害怕什么而不招信呢？一定要通过粗移木杆来树立诚估，我从这 里知道了执政者实在是党了苦心，友从这里扣道了名因国民愿队，报从这旦知道了几千年来民众缺 乏智慧、国家差点儿走向灭亡的悲棉境地是有原团的， 虽然这样，但一件不寻常的事情开始出现时，百灶对此会感到惊枫。国民是这些国民，法令是 那些法令，我为什么对此感到奇怪呢？我只担心这搬移木杆树立诚信一事，如采让东西方各国文明 程度高的那些国民听了，一定会掉者肚子大笑，戎者高声讥诮。 (摘编白毛泽东《有救线木立信论》译文) 村諃三： “文章五决“，形、事、情、理、典，毛泽东的文章是典范。在毛泽东的政论文里，为了说胍读 者接受他的观点，他都能随手抓来一个形象，借典说理或借事言情，深入浅出。他的文章开创了政 论文从未有的生动局面。 他明确表达自己的立场和观点，他对群众语言、古典语言是那样热爱，对校条主义的语言、官 僚主义的语言是那样憎恨。延安“整风运动“中，他把文风与学风、党风并提，讨伐“党八股”，给它 列了八大罪状，说它是对五四运动的反动，是不良党风的最后一个“防空羽“。新中回成立之初，《人 民日报》发表长篇社论，号召正确使用祖国语言，他在改稿时特别加了一句：“我们的同志中，我 们的党政军组织和人民田体的工作人员中，我们的文学京、教有家和新闻记者中，有许多是折通语 法、会写文幸、会写报告的人。这些人既然能够做到这一步，为什么我们大京不能微到呢？当格是 能$的。”（《人民日报》1951年6月6日)后来，我们浒浙机关化了，文章中假、大、空的语言 多了。他对此极为反感，甚至是谕怒，严房要求领导干部亲自写文章，不要秋节代劳。他批评那些 空洞的官样文字：“讲了一万次了，依然纹风不动，灵台如花岗之岩，笔下若玄冰之冻，哪一年称 稍动一点，使读者感觉有些养意，因而免于早上天堂，略为延长一年、两年寿命呢？”(1958年9 月2日的一封信) 他强调内容一定要是客观存在的事实，他是一辈子都在与“党八股“的坏文风作斗争的。政论文 是一种特殊的学术论文，细读毛泽东的政论文，发现他的文章能将政治思翅讲出他自己的特色，后 世发展成公认的真理，特别是他独特的语言风格，足可自立为一门一派，是对教条主义的语言、官 停主义的语言的设佳败斥。 在大力侣导坟文风的今天，我们有必要静下心来研究一下他的文章，这至少有两个用处：一是 专门搞写作的人可以从中汲取营养，特别是补充一些文章外的功夫，好直足文章的腰杆：二是领导 干部可以向他学一点写作，这也是工作的一部分，能增加领导的总力。须知：打天下要靠笔杆于， 治天下更要靠笔杆子。 (摘鱿自采街《关于毛泽东政论文文风的鲜明特点》) 1.下列对材斜相关内容的理解和分析，不正确的一项是（·)(3分) ↓.如能波过长期的极端艰难的岁月，战胜强大的内外反动派、我们或有信心在胜利以后建设 一个繁荣昌盛的国家， B,中因人民具有战胜困难的丰盆经验，随着新中同的成立，中因必将会同时出现经济建设和 文化建设的高潮。 C,毛泽东认为，如果法令是好的，国民就应该信任它：如果法令不好，国民就应该会竭尽全 50 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫猫APp 独级： 姓名： 学号： 力来阻止它。 D.毛泽东的政论文说理形象，深入浅出，语言风格独特，为今天专门搞写作的人提供了很好 的借鉴。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是()(3分) A.艰苦奋斗的作风、团结一致的箱神、人民民主专政和团结国际友人等都是我们在经济战线 上获得迅速胜利的必要条件。 B.毛泽东严格要求领导干部亲自写文章，不要秘书代劳，可见当时领导干部自己不写文章， 而由私书代笔的现象很多， C,毛泽东读徙木立信的历史故事，慨叹民众愚味、园家命运悲惨，足见作者能以小见大加 以论述，思想深刻 D.材料三结尾，作者关联现实，强鸿要研究毛泽东文章，因为只有这样，才能增加领导魅力， 才能扭转当前不正文风。， 3.下列远项不能用来证明材料三第二段的观点的一项是()(3分) A.俗话说：“到什么山上唱什么欧。”又说：“看菜吃饭，量体栽衣。”我们无论做什么章都要 看情形办理，文章和演说也是这样。(《反对党八股》) B.自以为是，老子天下第一，钦差大臣满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种 作风，拿了律己，则培了自己：拿了散人，则害了别人。(《改造我们的学习》) C.马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗的话来讲，就是“有 的放矢”。“矢就是筋，“的就是肥，放箭要对准靶。(《整顿党的作风》) D.中目人民将要在中国共产党领导之下，在中国共产党第七次大会的路线的领导之下，得到 完全的胜利，而国民党的反革命路线必然要失败。（《愚公移山》) 4.材料二多处使用了问句，市简要分析其论证效果。(4分) 5.前结合三则材料，分条概括毛泽东政论文的特点。(6分) (二)因读下面的文字，完成下面小题.(16分) 文本一： 9 阿来 ①马！对子一个灵燕人朱说，可是有者酒一抖效力的动物。 ②我已经两年多没有跨上过马野了。现在，一看到它们的形子出没在金色杵树拖映的路上，潜 伏在身上的全師关于这种各于驰骑的动物的感党一下子就复活了。那种强院动物才有的胆腹状，蹄 声在寂静中度荡，波浪一数的起伏，和大地一起扑面而条的风，这一切就是马。 ③马们一匹匹从山上下东。可那是什么拼的一屏马呀！缕小，毛色驳杂，了无生气。 ④成们上了马。马队主人没有马骑，那一头乱发的脑欢在我患益那个高度起起落落。我问刚才 他记马叫什么？他说，姓口。这个回答使我高头。膀下的不是马，而是另一种东西。 泊？训 ⑤马所以是马，就是因为在食物主面有着自己特别的讲究。在这一点上，马和鹿一样，总是要 寻技最斟球的草和最洁净的水，所以它们总是在黎明时出现在牧场上，子食带露的青草。故乡一个 高僧在诗中把这两者并称为“星空下洁冷的动物“。我们在一块草地上下了马，吃干粮。这些姓口松 了鳗绳也不走开去寻找自由和水草，而是一下就把那长长的脸仲到你面前，鼻翼裔动着，呼呼地住 你身上喻者热气，那样的明顺，就是为了吃一点机器制造出来的东西。我的那一匹，就从成手上， 仲出舌头来，把一包方便面、一个央肉面包卷到口里吃进肚子里去了。 ⑥半夜里醒来，先是看见星里，然后是高崖上突然断裂的一道冰川，齐齐的断口在耶里闪者幽 幽的寒光。月光照在地上，那些马一匹匹站在月光下。因为我是躺着的，所以，它们的身躯在我眼 里显得很高大。那些简陋的按具也钟下来了。月光不论多么明亮，都是一种夜晚的光芒，恰好艳去 了眼前物体上容易叫人挑副的细节，侧下一个担略的轮晾。这样的因进成了一个果：牡口重斯成了 法国人布封在书中赞誉过的、符合我们的经脸与期望的马了， ⑦布封说：“它们只是豪迈而狂野。“ ⑧在这样的一个寒夜里，它们的行走是那么轻找，轻轻一跃，此上了春天的融雷水冲刷出的那 些提岸，而林子里任何一点细小的响动，都会立即叫它们的耳朵和尾巴欣格一下竖立起来。我的那 匹马向清我走了过来，鼻子喷者热气。它内在的禀性仍然是一匹马：渴望和自己的肿手建立情感， 它您成左手，又去稀右手。我空着的那只手并没有缩回被子旦，抚摸着它那张长险上的领头中央。 这样的托摸会使一匹好马楂得，它的附乎不是冷漠的家伙。 ⑨我们的访语说：人是伏伴而不是君王。 @过去我所知的马是黄河上游草原上的河曲名马，那些马总是引起我歌唱的欲望。今天，一匹 山地马和它的一群同伴，也引起了我的这种欲望。 ①第二天骑涉过一个海子，同行的朋友把这个过狂完处地拍了下来。休息的时侯，我从生视 器里看那个长长的镜头。一到电祝画面里，那匹马在外形上就成一匹真的马了，寂看见它吡者拔涉 入湖水，越来越深，最后在水中浮起来，授慢地到了对岸。格后扬起前砖，身于一纵，上了半人高 的湖岸。它驮着我，在一个孕雪的下午，在弯曲的湖岸上飞跑起来：从一段枯木上联过，亦么轻提、 灵敏。于是，我在它背上所有的感觉都复活了。 ②顶着刺眼的阳光，给马备上按子，再在按子上捆好我们带来的所有赤西。这一来，它们又 不像是马，而像是壮口了。它们短小的四肢都深深地没入了雪里，它们帘窄的内膛拉开积香，开出 了一条道路。马的主人说，以前，有人从别的地方买来过名马，但在恒的山路上，在这样的大雪 里，不是跌残克是摔死了，那些神气十足的马在我们这里没有用处，而这芸独口，命贱，像是使不 坏的东西。 国这些：小、坚忍的山地马，又格响了辟子上的龄铛，驮者我们上路了。这时，有人发现， 骑这些马根本不必要用手去提普级绳，它们自会顺着熟&的道路往前走，不需要人来告诉它行走的 方向。我禁不住想这些马确实这有另一个名字，就叫牡口。 四这些壮口这样走者，我们做成丁货物，没有生令的东西，从一个地方被运到另一个地方。 儿5顶 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 拉级： 性名 学号 事实正是如此。是的，在我的京乡，这样的椒运工作不劳马欣，几头托牛就可以了。 ⑤在我的美感中，马是风暴，是闪电，牛才是这样百折不挠的坚忍棉长。人总是这样的：不 否认生洁中高要牛，但总认为作为一个个体，自己更加造合是丽的、矫健的马。更主要是认为，这 样的劳役对于马是不造合的，成不能使它们完全壹回去，微复马的一切天性了。我相信，它们的祖 先也是从草原上朵的，它们是论落了的一醉，在传递血脉的同时，传递了它们对于山地的违应一 使高大的身组日浙蛰小，来对付复杂的坎坷。这原本无可厚非。但它们同时传递了认命的悲哀，逆 来酒受，花尽了英弹气总，而论落为这样的一群。是的，它们只好叫作牡口了，.因为它们已经没有 了马的灵魂。没有迅到人在社会里，从通传，从四周环境不所得到的沦入平几、甘于平凡的指令， 不断良失个性的过租早就在生物界演示过了。 ⑥这个世界正在把一妇论于平几， 文本二： 在时来的数文中、言说主体的身份影响着他散文的迷说视角。不同的社会身份让阿来看到不同 的让会、自侶哥见。整体采看，何来的散文大致有这样三重述说视角：戴族人视角，知识分子视角， 人奥祝角： (捕鳊自冯茂物《阿来撒文的艺术特色》) 6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A.文章开筒扣圆，点明在减族人心中马就像酒一样能够让人滋情澎弃，以此强调马的重要， 寄寓着作者深厚的惰感。 B.夜里宿首时，~我的马过来亲近我，“我“也给予积极的回应，很好地诠释了“人是伙伴 而不是君王“的诗语。 C.牲口~命藏却使不坏，名马虽神气十足在山地却没有用处，作者在理性审视山地马的同时 也对名马进行了批荆。 D.山地马不爵雾职即可自行前进，这使作者感觉自己成为没有生命的货物，失去了作为一名 骑手策马跑聘的素迈必。 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文本第⑥段的抵写富有特色，冰川的察光和做洁的月光从正面衬托出山地马的高大，简陋 的胺具从反面村托出山地马的不几. B。文本分别用~马和一在口~来指利山地马，但是这两种称调在表达涵义上却有很大的差别， 传达出作者不同的多梢和方度。 (,眼前所见的山地马属于实写，心目中理想的马则属于虚写，虚实有机结合，两种马互为村 托，丰富了形鱼，拓展了文章内涵。 D.文本将生动的描写、丰富的想象，真镇的情岛和深刻的议论融为一体，表现了作者浓郁的 人文情怀，体现出作者独特的文风。 8.作者对山地马的情多方度经历了怎样的变化过程？请结合文本概括说明，(4分) 9.文本二提到了阿来散文的三爪述说视角“，任选一个规角，简析这一视角在文本一中是如 何体现的？(6分) 二、古诗文阅读(35分) (一)问读下面的文言文，完成下面小题。(20分) 材料一： 贞现初，太宗从客词侍臣曰：“周式平纣之乱，以有天下：暴皇回周之老，遂吞六国。其科天 下不殊，祚运长短若此之相悬也？“尚节方仆射萧瑞进曰：“纣为无道，天下苦之，故八百谐侯不期 而会。周室税，六国无最，秦氏专任智力，蚕食诸侯。平定虽同，人情则异。“大宗曰：“不坛，周 既克殷，务弘仁义；秦阮得志，专行诈力。非但取之有异，抑亦守之不同。祚之仔短，意在兹乎！“ (遮自《贞见改要》） 材并二： 春秋之末，至于战国，诸侯卿担，皆争并士自谋。其谋夫说客、谈天雕是、坚白同异之流，下 三击剑在鼎、鸡鸣狗盗之徒，莫不宾礼：靡衣玉会，以馆于上者，不可胜：：此岩折民鑫国者，民 何以支而国何以塔乎？ 苏子曰：此先王之所不能免也：目之有奸，我乌兽之有齿猛，昆白之有季普七，区处条理，使 各安其处，则有之矣：妙而尽去之，則无是道也。吾考之世空，知六国之所以久弃，百委之所以速 亡者，盖出于此，不可不察也。 始皇月名城，杀要杰，民之秀异者散而归田亩，向之食于四公子、吕不节之位者，皆安归益？ 至汉文、景、式之世，法令三密，齿吴濞、淮南、哭三、绝其、支安之泣，岩争政宾客，世主不问 也。岂每桑之祸以弱爵禄不能尽麻天下士故少宽之使得或出于此也丽？ (节进宫苏蚊（六目论》） 材抖三： 秦以关中之地，日夜东猎六国、百有会年，悬禽灭之。虽云得地利，各为兵、立日世有脸，以 于考之，实六目自有以致之也。韩、燕弱小，置不足论。依四国者，魏以怒王而表，齐以闵王而表， 楚以怀王而表，赵以孝成王而衰，皆本于好兵贪地之故。魏永文侯、文民之后，表里山可，大于三 晋，诸侯莫能与之争。而愿王数伐韩、赵，志吞邯饰，控旺于齐，军夏子克，卒之为泰所国，国日 以亮，去安邑而都大架，讫于分国。闵王永成、立之后，山东之这国莱盛焉，而但于夜宋之利，南 低楚，西侵三晋，欲并二周为天于，遂为所磨。三湖田单之方，母复亡城，子孙迅气，手于自保， 你座泰计，束手为虏。怀王贪商於六百里，令诈张仪，失其名恋，衣其甲士，不能取偿，身遗四辱 以死，赵以上党之地代韩受兵，利令智昼，轻用民死，网日坑于长平音过四十万，几于社极为雄。 车不即亡，外以不免。此四国之君，苟为保境险郁，飛天自守、森或發大，岂能加我哉！ (这自洪迈《客斋随笔》) 1山.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答恩卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 独级： 姓名 学号： 岂惩奏之祸A以谓B爵禄不能尽C麽天下士D故少E宽之F使得G或出于此也邪 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) 入.因，指趁着，与《苏武传》中“君因我降，与君为兄弟“的“因词义不同。 B.务，指致力于，与《过秦论》中“内立法度，务耕织“中的“务“词义相同。 C.本，指推究、推原，与《五代史伶官传序》中抑本其成败之迹的“本“字词义相同。 D.焉，用作兼词于之“，与《劝学》中“积土成山，风雨兴焉”中的“焉“用法相同。 12.下列对材料有关内容的概述与分析，不正确的一项是()(3分) A.萧璃认为，八百诸侯与周武王约定共伐纣王，是因为纣王暴唐无道，天下人都痛恨他。 B.唐太宗认为，周仁义、秦行批诈，这两种不同的守护天下的方式影响了国运的长短。 C.春秋末到战国，各国诸侯及卿相都争相供养各类人才，苏轼认为这会加重老百姓负担。 D.在洪迈看来，若魏、齐等国能自守家园、睦邻友好，那么或许还能和强大的素国抗衡。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)一夫作难而七庙器，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。(4分) (2)民之秀异者散而归田亩，向之食于四公子、吕不韦之徒者，皆安归哉？(4分) 14.三则材料都标时了国家兴亡的原因，但角度各不相同。请分别加以极括。(3分) (二)回读下面这言未词，完成小题。(9分) 关山月@ 陆游 知或诏下十五年，将军不战空临边。 朱门沉沉接歌舞，屁马肥死弓断弦。 及楼习斗催落月，三十从军今白发。 苗里单知壮士心，沙头空照征人骨。 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！ 道民忍死望发复，几处今宵垂泪痕。 【注】①本诗作于孝宗淳熙四年（公元1177年），此时诗人被贬到四川内地闲居，兹讥为“额 放“，常性自号一放翁， 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分) 八.诗欧开头交代宋朝的现状，“肥死的马“一断弦的弓“表露出诗人对时局的态度。 B.夜晚听到边关喷望台上报更的刁斗声，诗人不禁回首往昔经历，自怜肯春不再。 C,羌笛幽您，但戍守边黑的战士们的心绪却无人能恤，昔日的古战场如今也只剩下月光空照。 D.争夺中原的战$自古就有，而苟安的朝廷却无心收复失地，这让诗人无法接受。 16.诗欧忌~重字”，但这首诗用了两个“空“字却无败笔之迹，请结合具体诗句简要分析原因、 (6分) (三)惰境式歌写(6分) 折4 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)贾谊在《过秦论》中“ “写陈涉置身于军队中，从田野 间突然兴起。 (2)《五代史伶官传序》中，欧阳修用“ “两句进行对比，总结 了后唐庄宗先兴后亡的原因，并借此对执政者提出告诚。 (1)贾谊《过秦论》中，把陈涉起义所使用的武器与秦国作比较的句子是“一·”。 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。（14分) ①文化景观是人们因为满足某种需要，②对环境施加影响，③遗留在大地之上的人类活动的刑 态，④是地球表层人类文化现象的综合体。⑤文化景现反映了过去或现在特定区，的人类社会的一 些特征，⑥因此，解读“文化景观“是理解地域上正在或曾经生活的人们如何生存和改造世界的一种 重要论径。 文化景观反映了文化的线素，因此可以说文化景现是文化的()，保护和延续文化景现也就 是保护和延续了特定地区和特定人类界体的文化。风景因林实践中对文化景观的保护和延续就是保 护了一种真实的文化 风景因林中的文化来自何方？来向对该地区历史的把据（和）来自史书典故(b)来自消每复 制(c)来自场地的文化景观()当场地并非一张白纸的时候，设计师是随心所欲地创造()还 是担负起维护当地自然和文化景观的黄任()这所有的问题都位得人们深思。 现在大量极具规模的目中，相当多的设计都是将场地上原有的文化印记进行彻底改变后，根 据考证、历史挖据甚至坞测进行~文化“设计和建造。许多设计，在重新塑造的山水空问中点缀仿古 建筑、山石、雕塑、具有象征恋义的柱物，通过将诗情画意“赋子风景来凸显所谓的历史文化，但 唯独不雨场地上的文化遗存。 文化是随者人类社会的发辰而不断发展变化的。既然如此，我们就应这能节理解每个时代都有 属于自己的文化。我们对待文化的态度应这是：一方面，保护前人在过去的岁月中创造的文化通产， 让它们经我们之手传递给下一代：另一方面，我们必须创进曷于我们这个时代有价值的文化，只有 这样的文化才有可能成为新的遺产，成为留给后代的财富，也才有可能使后人通过它们来了解我们 这个时代的生活。 18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 辑严密。可少昼增副词语，不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中第二段括号内的比喻短语，最恰当的一项是()(3分) A.一面旗帜B.一座桥梁 C.一架云梯 D.一面镜子 20.下列对文中第三段字母处应使用的标点符号，判断正确的一项是()(3分) A.(n)至()各处都使用问号. B.只有()处使用逗号，其余各处均使用问号. 共5可 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 班级： 装名 学号 C.(a)(b)(c)(c)处使用逗号，(d)和()两处使用问号. D.(n)(b)(c)(c)处使用逗号，(d)处使用句号，()处使用问号。 21.请用偏正结构的短语分别概括第一、二、四、五段的主要意思。(4分) 四、课内选择题（一个1分，共6分) 22.加点词语解释完全正确的一项()(1分) A①会论虞常（会同）②会武等至甸奴（恰逢) B.①不爱珍器重宝肥饶之地（爱惜）②宽厚而爱人（爱护） C①见犯乃死，重负国（亭负，对不起）②盛以锦發，负而前驱（失败） D.①以为桂林、象郡（把...作为）②)临不测之渊，以为固（认为） 23.下列说法正确的一项(1分) A“人穷则反本”和“抑本其成败之迹”中“本”用法意义相同。 B.“途浪可以亡身”“山东衰俊送并起而亡奏族矣”“追亡逐北”中的“亡”用法湘同。 C“尔其无忘乃父之志”和“吾其还也”中的“其”用法意义不同。 D.“序八州面朝同列”“庄宗受而戳之于庙”“逸巡而不敢进”中“而”的用法各不相同。 24.下列说法正南的一项（1分) A.“自以为关中之同”“雍州之地，的函之固”中的“固”意义用法不相同。 B.“武以始元六年春至京师”“尝以十倍之地”“盛以锦蕤”中的“以”意义用法相同 C“套括四為之意”“仓皇东出”“朝夕造人候问武”加点词用法相同。 D.“以状语武”“至弓努”“且夫天下非小弱也”加点词语都是名词做动词。 25.通假字最多的组()(1分) L①齐与楚从奈②馋然泥而不者也③屈平既绌④其称文小而其指极大⑤以致天下之士 B.①沉高忧也.②乃令详去③多平方，少圆④赵不内⑤厚币委质事楚 C.①高粮而景从②晦不毕见③人穷则反本④举世混浊我独清⑤非及乡时之士也， D.①皮振四高②拉发行吟泽哔③，公既没④均从离衡⑤物授兢矜 26.词类活用分类正确的一项()(1分) ①东剖音腴之地②会四而谋场疾 ③追亡逐北 ④履至尊而例六合 ⑤以愚黔首 ⑧匈奴七百众里 ⑦扇粮而景从 ⑧以为固 ⑨子孙帝王万世之业也 ⑩云集响应 ①短屈原于顷段王 @悲其志 ®因厚币用京者 因谗谄之蔽明也 ⑤方正之不容 地0的明道停之广紫 A①⑦⑩/②⑤a/③④⑨©/©©⑤/©b/@ B.①⑦@/②⑤⑧/③©/④⑨©/⑨G/①00/② C.①⑦/②⑥a/③④/④O@/⑧@⑤/①M/@ D.①⑦/②6⑧/③④⑨©/⑧⑩②⑤/©6/② 27.句式分类正确的( )(1分) 疗冬： ①身死人手，为天下笑者②而告以成功③而自令若是④而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 同以身之察察，受物之这这⑥其闻道也固先乎吾⑦尝以十倍之地⑧信而见疑回惑之不解 ©金城千旦①方其系燕父子以组①梁，吾仇也国外狄于张仪 ④以为固⑤仁义不施而 攻守之势异也 A.①⑧/②④⑥①⑧/③⑨/⑤@/⑦④/②⑤ B.①8©/②④⑧①/③⑨/⑤@I⑦④/②⑤ c.①81②④⑧@®/③/⑤⑨⑩/⑦④/②⑤ D.①⑧©/②④①/③/⑤⑨①，/⑥⑦④/②G 五、作文(60分) 28.何读下面的材料，根据要求写作、 某社交平台上，一条未经证实的“行业断规“引发数万网友情烤化转发，评论区充斥者“难怪如 此…早就该管“的宣泄：某短视频评论区，对“网红摆拍“的质疑市音注“店动哭了“的刷屏式留言淹 没：某论坛中，不同观点的讨论常滨变为扣互谩骂的“口水战“。 有人说，网络让表达更向由，也让理性更稀缺。 对此，你有怎样的思考？请结合材料，以“网络时代的理性表达之思“为主题，写一简文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不少于80字 儿5 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App