理解性默写 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦《子路曾皙冉有公西华侍坐》《谏太宗十思疏》等五篇经典文言文，通过各地模拟考理解性默写题，构建“课文模块—考点练习—答案巩固”的学习支架，帮助学生梳理文本重点句与情境应用的脉络。 其亮点在于精选真题情境题，如《六国论》联系历史教训、《阿房宫赋》结合考古发现，以文化自信深化传统理解，语言运用强化文言积累，思维能力训练情境辨析。学生可高效巩固考点，教师能直接用于复习提升教学效率。

子路曾皙冉有公西华侍坐 【理解性默写模拟练习】 1.（江苏省徐州市卓越培养联盟校联考2024-2025学年高三2月月考）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华在谈自己的志向前说“ ，  ”，表现他谦虚的品格。 2.（2025届河南省豫西北联盟平许洛济高三三模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华较为谦逊，完全可以胜任更重要工作的句子是“ ， ”。 3.（2025届河南省五市高三二模）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“ ， ”两句询问几位弟子的志向，表现了他长于启发的特点。 4.（25-26高三上·山东烟台·开学考试）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“ ， ，咏而归 。” 5．（25-26高三上·河北邯郸·开学考试）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ， ”，两句循循善诱，表明孔子坚持师生平等交流的教学理念。 6．（25-26高三上·河南濮阳·开学考试）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对老师的追问，曾皙推托不愿表达，孔子为了打消曾皙的顾虑回应道：“ ？ 。” 7.（25-26高三上·安徽·开学考试）谦虚是中华民族的传统美德之一，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“ ， ”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。 8．（25-26高三上·江苏连云港·阶段练习）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，在曾皙的追问下，孔子说出了哂笑子路的原因是：“ ， 。” 9．（24-25高三上·甘肃白银·阶段练习）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有先说自己能用三年时间使小国的人民富足，接着以“ ， ”谦虚地表明自己的态度。 10.（2025·宁夏内蒙古·模拟预测）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示自己如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“ ， ”。 谏太宗十思疏 【理解性默写模拟练习】 1.（2025届长沙一中高三考试卷）能力是衡量人才的一个重要标准，《大道之行也》中的“ ”和《谏太宗十思疏》中的“ ”都体现了对此标准的重视。 2.（24-25高三下·河北承德·阶段练习）“严刑峻法”是法家的思想和政治主张，唐代魏征在《谏太宗十思疏》中也提到了这种治国之道，并用“ ， ”两句话指明了它的弊端，表达了自己的否定态度。 3.（2025·海南海口·模拟预测）在《谏太宗十思疏》中，魏征以“ ， ”这两句话，巧妙化用了《诗经》中的“靡不有初，鲜克有终”内涵，列举了天子往往在创业初期功绩斐然，但随着时间推移德行却逐渐衰减的现象。 4.（24-25高三下·江西赣州·阶段练习）魏征在《谏太宗十思疏》中所说的“ ”，作为“十思”之一，是在劝谏太宗游玩要有度；后面的句子“ ”与此句形成了照应。 5.（2024·福建福州·二模）近来班上攀比、游玩之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《谏太宗十思疏》里的“ ”和“ ”两句作为座右铭，勉励大家要节俭、游玩要有节制。 6.（2024·安徽·三模）魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，那么就“ ， ”。 7.（2024·吉林长春·三模）《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢以俭，就做不到积累德义的句子是：“ ， ”。 8.（2024·吉林长春·三模）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，君王“昔取之而有余，今守之而不足”的原因是：他们取天下时，“ ”；成功之后，“ ”。 9.（2024·新疆·三模）在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”形象具体地描述了魏征期望君主实现无为而治的理想政治境界。 10.（2024·广东·二模）李华在读《史记·鲁仲连邹阳列传》时，由书中的“故意合则胡越为昆弟；不合则骨肉出逐不收”这句话联想到魏征在《谏太宗十思疏》中“ ， ”的句子。 【参考答案】 1.选贤与能  简能而任之 2.终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 3. 有善始者实繁 能克终者盖寡 4.乐盘游则思三驱以为度     可以尽豫游之乐 5.居安思危 戒奢以俭 6. 可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿 7.斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 8. 必竭诚以待下 则纵情以傲物 9. 鸣琴垂拱 不言而化 10. 竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路 答司马谏议书 2026-01-04 1．（2025·江苏·一模）在《答司马谏议书》中，王安石借盘庚迁都的史实表达自己的变法决心，其中“ ， ”两句体现了他的行事准则和决不后悔的改革之志。 2．（2025·广东肇庆·模拟预测）《答司马谏议书》中王安石面对阻挠，以盘庚的事例来勉励自己，其中“ ， ”写出了盘庚迁都受阻的情况。 3．（24-25高三上·湖北·阶段练习）《答司马谏议书》中，“ ， ”两句写王安石想要作出解释，却担心结果必定不会被司马光理解，侧面反映出变法之艰难。 4．（2025·新疆喀什·三模）王安石在《答司马谏议书》中辩解说，自己从皇帝那里接受命令，“ ， ”，不算侵犯官权。 5．（24-25高三上·山东淄博·阶段练习）《答司马谏议书》中“ ”既是书信常见的情感用语，也是王安石与司马光私交的真实反映；接着用“ ”直接点明自己与司马光“议事每不合”是由于政治见解或治国方略不同之故。 6.（24-25高三上·福建厦门·阶段练习）司马光引用老子的“我无事而民自富”来批评新法“生事”扰民，王安石则在《答司马谏议书》中用“ ， ”给予有力回击。 7.（24-25高三上·湖北黄冈·阶段练习）语文老师提醒同学在议论文写作时要正确阐释概念，并围绕概念准确选用论据，才能证明自己的观点，讲清道理。小欣由此想到王安石《答司马谏议书》中“ ， ”这两句，说的也是同样的意思。 8．（25-26高三上·北京西城·开学考试）《答司马谏议书》中，“ ， ”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。 9.（2025·吉林松原·模拟预测）王安石在《答司马谏议书》中，“ ， ”，这句对于他人的指责已蕴有某种早有意料、不值一驳的讽刺意味。 10．（2025·新疆喀什·三模）王安石在《答司马谏议书》中辩解说，自己从皇帝那里接受命令，“ ， ”，不算侵犯官权。 11．（2025·江西·模拟预测）王安石在《答司马谏议书》中针对一些指责进行辩驳，表明推进改革变法的决心，其中“ ， ”两句是对“征利”的指责进行的辩驳。 12．（2025·陕西西安·二模）司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地用“ ， ”两句回答，说这样不叫“拒谏”。 13．（2024·云南·模拟预测）《答司马谏议书》中，王安石表明自己改革的力度和决心之前，先以让步的方式说，如果司马光指责自己在位时间很久，“ ， ”，那么自己知罪。 【参考答案】 1.度义而后动 是而不见可悔故也 2.胥怨者民也 非特朝廷士大夫而已 3.虽欲强聒 终必不蒙见察 4.议法度而修之于朝廷 以授之于有司 5.（窃以为）与君实游处相好之日久 所操之术多异故也 6.举先王之政 以兴利除弊 7.名实已明 而天下之理得矣 8.盘庚不为怨者故改其度 度义而后动 9.至于怨诽之多 则固前知其如此也 10.议法度而修之于朝廷 以授之于有司 11.为天下理财 不为征利 12.辟邪说 难壬人 13.未能助上大有为 以膏泽斯民   阿房宫赋 【理解性默写模拟练习】 1.（2025-2026高三上烟台模拟检测）《阿房宫赋》中，杜牧用 “_______，_______” 两句，对秦搜刮民脂又奢侈浪费的行径发出愤怒质问。 2.（2025-2026高三上广元模拟检测）班会上，班主任向同学们强调“同理心”的重要性，借杜牧《阿房宫赋》中的“_______，_______”两句，说明“人同此心，心同此理”的道理。 3.（2024浙江一模）杜牧《阿房宫赋》寓褒贬于叙事之中，开篇即以蒙太奇手法暗示秦人以庞大的资源耗费建造奢华阿房宫：“_____________________，_____________________”。 4.（2025四川巴中二模）古人大多认为秦灭亡的原因之一是缺少“仁爱”。如贾谊在《过秦论》中就提出了“仁义不施而攻守之势异也”的观点，而杜牧在《阿房宫赋》中则进一步提出了“_________________，_________________”的假设。若真如杜牧假设所言，谁又能让秦灭亡呢？ 5.（2025河南模拟检测）李老师在讲解文言文中名词活用为动词现象时，举了杜牧《阿房宫赋》中“_____________，_____________”的例子，指出这两个句子就是由几个名词构成的，且存在活用为动词的现象。 6.（2024上海静安一模）《阿房宫赋》《六国论》都是针砭时弊的名篇，杜牧认为六国和秦国灭亡原因是统治者骄奢淫逸不能“______________”，《六国论》阐发六国破灭原因是“______________”。 7.（2025广州二模）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“____________”，嘈杂的音乐声“___________”。 8.（25-26高三上·安徽·开学考试）在国风美妆盛行的当下，博物馆打造出的古风美镜明亮宛如星辰，让人联想到杜牧《阿房宫赋》里“ ， ”的名句。 9.（2024陕西一模）杜牧《阿房宫赋》中，用“______________”一句写秦将珍宝到处丢弃，尽显其“奢”，而用“___________”一句感叹其掠夺的“贪”，为后文写“族秦者秦也”蓄势。 10.（2025成都三模）古人大多认为秦灭亡的原因之一是缺少“仁爱”。如贾谊在《过秦论》中就提出了“仁义不施而攻守之势异也”的观点，而杜牧在《阿房宫赋》中则进一步提出了“_______，______”的假设。若真如杜牧假设所言，谁又能让秦灭亡呢？ 11.（2025-2026高三上河南考试）贾谊《过秦论》中的“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”两句与杜牧《阿房宫赋》中的“_________________，_________________”都描述了秦灭六国、一统天下的过程。 12.（2025甘肃模拟检测）小华穿梭于故宫曲折的连廊，仰望翘起的飞檐，感觉自己仿佛进入了杜牧《阿房宫赋》“_______，_______”两句描绘的画面中。 13.（2025-2026高三上重庆考试）考古专家在阿房宫遗址发现了古河沟，这有可能就是杜牧在《阿房宫赋》中提到的“________，________”，是将樊川和渭水引到宫内的河沟。 【参考答案】 1.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 2.一人之心，千万人之心也 3.蜀山兀，阿房出 4.使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 5.鼎铛玉石，金块珠砾 6.各爱其人；弊在赂秦 7.多于机上之工女，多于市人之言语 8.明星荧荧 开妆镜也 9.弃掷逦迤；奈何取之尽锱铢 10.可畏惟人 使六国各爱其人 11.六王毕，四海一 12.廊腰缦回 檐牙高啄 13.二川溶溶，流入宫墙 六国论 2026-01-04 1．（2025·陕西宝鸡·一模）在《六国论》中，“ ， ”两句，说明了贿赂秦国而导致六国灭亡的原因。 2．（25-26高三上·安徽·开学考试）陶渊明以“君子死知己，提剑出燕京”来赞颂荆轲的伟大，而苏洵《六国论》用“ ， ”表达了对荆轲的不同看法。 3．（24-25高三上·河北唐山·期中）在《六国论》中，苏洵认为燕国虽小却最后灭亡，这是“ ”。而燕国“ ”，才招来大祸。 4．（24-25高三下·天津和平·阶段练习）从古至今，选贤任能是一个国家兴旺发达的根本，人才的重要性不言而喻。古诗文中常有尊重贤才、礼遇贤才的句子，比如《六国论》中“ ， ”。 5．（2025·重庆南岸·模拟预测）《六国论》中作者批评赵国杀害良将，导致灭国的句子是“ ， ”。 6.（2025·河南信阳·模拟预测）在纪念全民族抗战胜利80周年的学术研讨会上，有学者引用《六国论》指出：面对侵略势力，妥协退让只会进一步助长其野心，正如苏洵所言“ ， ”。 7．（24-25高一下·黑龙江黑河·阶段练习）苏洵在《六国论》中用“ ”一句一针见血地指出了六国灭亡的根本原因，而论述齐国灭亡根源的一句是“ ”。 8．（24-25高一下·江苏南通·阶段练习）《六国论》中悲叹六国的形势理应对抗秦国，但“ ”，据此对治理国家的人提出建议：“ ！” 9.（24-25高一下·福建龙岩·阶段练习）《六国论》中苏洵认为，如果六国国君丢掉幻想，不去取悦秦国，而是“ ”，那么一定会出现“ ”的结果。 10．（25-26高二上·湖北孝感·阶段练习）苏洵在《六国论》中，反对用割让土地求得安寝的方法，他认为原因是“ ， ”。 11． （25-26高二上·广东湛江·开学考试）苏洵《六国论》中“ ， ”两句描写了国君对祖国的疆土毫不爱惜，将之像草一样丢弃。 12．（25-26高二上·黑龙江大庆·开学考试）成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，苏洵《六国论》中“ ， ”两句描写了六国先辈开疆辟土的艰辛，也可用这个成语来形容。 13．（25-26高二上·黑龙江大庆·开学考试）“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”是苏洵讽谏北宋王朝要吸取历史教训，正如杜牧在《阿房宫赋》中的警告，“ ， ”，不肯引以为鉴，就要重蹈覆辙。 1.赂秦而力亏 破灭之道也 2.至丹以荆卿为计 始速祸焉 3.用兵之效也 至丹以荆卿为计 4.以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 5.洎牧以谗诛 邯郸为郡 6.奉之弥繁 侵之愈急 7.弊在赂秦（也） 与嬴而不助五国也 8.（而）为秦人积威之所劫 为国者无使为积威之所劫哉 9.并力西向 则吾恐秦人食之不得下咽也 10.然则诸侯之地有限 暴秦之欲无厌 11.举以予人 如弃草芥 12.暴霜露 斩荆棘 13.犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉 谢谢 2026 $