期末复习：整本书阅读《红星照耀中国》与《红岩》专题训练 2025—2026学年统编版语文八年级上册
八年级语文《红星照耀中国》与《红岩》对比阅读测试题
考试时间：90分钟 满分：120分
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、积累与运用（35分）
（一）填空题（每空1分，共15分）
1.《红星照耀中国》的作者是美国记者______，该书又名《______》，是一部______体裁作品，真实记录了作者深入陕北苏区的采访经历。
2.《红岩》作者是______、______，以重庆解放前夕的______和______两座监狱为主要场景，讲述了地下革命者的斗争故事。
3.《红星照耀中国》中，______是中国工农红军的主要缔造者之一，作者通过采访，展现了他质朴务实、胸怀博大的形象。
3.《红岩》中，江姐原名______，面对敌人的酷刑坚贞不屈，那句“______”成为革命志士钢铁意志的象征。
4.《红星照耀中国》客观报道了中国共产党和红军的革命历程，打破了国民党对______的封锁与抹黑；《红岩》则聚焦革命胜利前夕的黑暗，歌颂了革命者______的崇高气节。
5.《红岩》中，叛徒______的出卖导致大批革命者被捕；《红星照耀中国》中，作者见证了红军______的壮举，展现了红军的顽强意志。
（二）选择题（每题2分，共10分）
1.下列关于两部作品的说法有误的一项是（ ）
A. 《红星照耀中国》是纪实作品，所有内容均基于作者实地采访，具有极高的真实性；《红岩》是革命历史小说，以真实事件为原型，进行了艺术加工。
B. 两部作品都聚焦中国革命历程，前者展现土地革命时期的苏区风貌，后者刻画解放战争时期的地下斗争。
C. 《红星照耀中国》以第三人称视角叙事，客观呈现革命图景；《红岩》以多人物视角展开，侧重情感抒发与人物塑造。
D. 两部作品都歌颂了中国革命者的坚定信仰与牺牲精神，传递了积极向上的革命情怀。
2.下列人物中，不属于《红星照耀中国》中刻画的红军领袖的一项是（ ）
A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 许云峰 D. 彭德怀
3.关于两部作品的主题，下列表述最准确的一项是（ ） 
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A. 都揭露了国民党反动派的残暴统治，控诉其对革命者的迫害。
B. 都歌颂了中国革命者在不同历史阶段坚守信仰、奋勇拼搏的革命精神。
C. 都记录了中国革命的完整历程，展现了革命的艰辛与胜利的不易。
D. 都表达了对革命领袖的崇敬之情，凸显个人在革命中的核心作用。
4.下列情节中，既体现革命者智慧又展现团队协作的一项是（ ）
A. 江姐受刑坚守秘密 B. 红军飞夺泸定桥
C. 许云峰挖掘秘密通道 D. 华子良装疯传递情报
5.两部作品中“红”的意象含义，表述正确的一项是（ ）
A. 《红星照耀中国》中的“红”象征红军，《红岩》中的“红”象征革命者的鲜血与信仰。
B. 两部作品中的“红”均仅指代红色的旗帜，是革命的标志。
C. 《红星照耀中国》中的“红”象征革命胜利，《红岩》中的“红”象征监狱中的希望。
D. 两部作品中的“红”均象征国民党的反动统治，具有反讽意味。
（三）简答题（10分，每题2分）
1.《红星照耀中国》作为纪实作品，其“真实性”主要体现在哪些方面？
2.《红岩》中“小萝卜头”这一形象有何特殊意义？
3.两部作品中的革命者面临的困境有何不同？
4.《红星照耀中国》中，作者为何对红军的生活与训练细节进行细致描写？
5.请简要分析《红岩》中“红梅”意象与《红星照耀中国》中“红星”意象的共同内涵。
二、阅读理解（85分）
（一）选段对比阅读一（18分）
【甲】《红星照耀中国》选段
红军长征途中，翻越夹金山时，气温骤降，寒风刺骨，积雪没过膝盖。战士们大多穿着单薄的衣服，脚上的草鞋早已磨破，不少人冻得嘴唇发紫、浑身发抖，却没有一个人退缩。他们相互搀扶着，踩着前面战士的脚印，一步一步艰难地向上攀登。有的战士体力不支倒下了，身边的战友就把他背起来继续走；有的战士脚上起了血泡，就用布裹住伤口，咬牙坚持。他们心中只有一个信念：翻过这座山，就能与大部队汇合，就能继续为革命事业奋斗。
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【乙】《红岩》选段
渣滓洞的地牢里，阴暗潮湿，空气中弥漫着霉味与血腥味。江姐坐在冰冷的地面上，手指被竹签钉得血肉模糊，每动一下都钻心的疼。敌人一次次威逼利诱，让她交出地下党的情报，可她始终紧闭双唇，眼神坚定。身边的难友们看着她痛苦的模样，都忍不住落泪，她却轻声安慰道：“同志们，别难过，敌人能摧毁我们的肉体，却动摇不了我们的信仰。我们一定要坚持下去，等待解放的那一天。”
1.甲、乙选段分别展现了革命者面临的哪种困境？（3分）
2.两段选段中，革命者的共同信念是什么？请结合内容简要分析。（4分）
3.甲选段侧重描写环境与群体动作，乙选段侧重描写人物神态与语言，这样的描写差异有何作用？（4分）
4.结合两段选段，分析两部作品在刻画革命者形象时的共同手法。（7分）
（二）选段对比阅读二（22分）
【甲】《红星照耀中国》选段
我走进红军战士的宿营地，看到他们搭建的帐篷整齐有序，地上铺着干草，虽然简陋却干净整洁。战士们有的在擦拭武器，有的在学习文化知识，有的在讨论战术，脸上都洋溢着乐观的笑容。一位年轻的战士告诉我，他们每天除了训练、行军，还要坚持读书写字，哪怕只有一张纸、一支笔，也要珍惜学习的机会。他们坚信，只有掌握知识，才能更好地为革命事业奋斗，才能建设新中国。
在这里，没有等级之分，领袖与战士同吃同住，一起行军作战，一起学习讨论。毛泽东同志常常和战士们围坐在一起，倾听他们的想法，为他们讲解革命的道理；周恩来同志亲自参与战士们的训练，手把手地教他们使用武器。这种平等互助的氛围，让每一位战士都感受到了集体的温暖与力量。
【乙】《红岩》选段
渣滓洞的院子里，难友们趁着放风的机会，相互传递着消息，交流着革命的形势。他们有的用暗号沟通，有的借着唱歌、写诗传递情感，哪怕在敌人的严密监视下，也从未放弃过彼此的联系。成岗在狱中坚持写作，记录下敌人的罪行与同志们的斗争历程；许云峰鼓励身边的难友，给他们讲述革命的光明前景，让大家坚定信仰。
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