第一章 声现象期末复习讲义 2025-2026学年苏科版八年级上册物理

第一章  声现象期末复习

考点一 声音的产生

1、声音是由物体       产生的。

2、物理学中将              叫做声源，         、        、气体都可以成为声源。

3、一切正在发声的物体都在        ，振动停止，发声      ，但已发出的声音不会消失。

4、敲击音叉后放入水中，看到激起水花，说明                    ，这里用到的研究方法是                  。

考点二 声音的传播

1、我们将能传播声音的           、液体和气体称为          。

2、将正在响铃的闹钟放在密闭玻璃罩内，用抽气机抽气，我们听到铃声            ，停止抽气打开阀门放气，铃声又            ，这个实验说明铃声的传播需要         ，声音不能在          中传播，这里用到的研究方法是                     。

3、声音是一种      ，把它叫做声波，声波遇到障碍物会        ，形成回声，人们能区分原声与回声的条件是：                                。

4、声波在不同介质中传播的速度           ，一般情况下固体中声速         液体中声速          气体中声速。除了介质种类还有          会影响声速。15℃空气中的声速为             。

5、声波可以传递               和             。

例1．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　）

A．士兵听到马蹄声是由马蹄振动产生 B．声音在真空中传播的速度是340m/s 

C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．一般固体传播声音比空气快

例2．图中的实验是我们在学习声现象知识时做过的一些探究性实验。

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹起，说明　                  　 ；实验中，乒乓球的作用是　                  　 。

（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，某同学用力敲桌子，发出声响时，桌子却几乎不动。为了使实验现象明显，改进的方法是　                  　 。

（3）利用图甲的实验器材还可以完成的实验有　                  　 。

例3．为了探究声音的传播条件，把正在发声的闹铃放入玻璃罩，用抽气筒将空气抽出。

（1）抽气后，发现听到的闹钟声音没有明显变化，原因可能是　   　 ；

A.闹钟声音的响度太大B.闹钟声音的频率太高

C.未塞紧瓶塞存在漏气D.插入广口瓶中导管不够长

（2）调整好装置后，继续向外抽气；随着瓶内空气逐渐减少，发现听到的闹钟声响度　     　 （选填“变大”、“不变”或“变小”），本实验是用　        　 （选填“转换法”、“实验推理法”或“等效替代法”）得出结论的。

考点三 声音的特性

1、响度是声音的            ，与             和            有关。振幅越大，声音的响度          。

2、声音的高低叫做            ，与              有关。频率是           ，频率的单位

为             。频率越高则音调             。

3、不同的声源，由于材料和结构的不同发出声音的           也不同。

例1．如图，是中国古代的一些古典乐器。下列关于声现象的说法正确的是（　　）

A．拨动琵琶粗细不同的琴弦，发出声音的音调不同 

B．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 

C．吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的速度 

D．用三种乐器在演奏同一乐曲时，发出声音的音色是相同的

例2．如图是1台磁悬浮蓝牙音箱，它是通过磁悬浮技术使音箱悬浮在空中并播放音乐，下列关于其发声及声音特性的说法正确的是（　　）

A．音箱悬浮时不与底座接触，因此发声时没有振动 

B．调节音箱的音量旋钮，改变的是声音的音调 

C．人们能区分出不同歌曲的旋律，是因为它们的音调不同 

D．音箱发出的声音在真空中也能传播，因为其悬浮状态不受空气影响

例3．如图为一款骨骼传声耳机，耳机发出的声音可直接通过骨骼传至听觉神经，由于骨骼传声不经过空气，可以有效避免外界环境干扰，能更清晰听到耳机的声音，同时还不会影响耳朵接收周围由空气传来的声音。以下说法正确的是（　　）

A．声音在骨、空气中的传播速度相同 B．按动耳机的“+”，可以提高声音的音调 

C．耳机发出的声音是不是发声体振动产生的 D．骨传导说明固体传声效果比空气好

考点四 噪声及其控制

1、环保角度：悦耳动听令人愉悦的声音称为             ，刺耳难听令人烦躁的声音，干扰人们正常休息、学习、工作的声音被称为               。

2、物理学角度：乐音是声源做            振动产生的；而噪声是声源做          振动产生的。

3、物理学中用声强级来描述噪声的强弱，声强级的单位是          ，符号是       。

4、噪声的三种控制途径：①                      ；②                    ；③                       。

例1．下面关于乐音和噪声的叙述正确的是（　　）

A．乐音和噪声的振动都是杂乱无章的 B．乐音悦耳动听，而噪声使人心烦 

C．优美的音乐声一定是乐音             D．无论强度多大的乐音都不会危害人体健康

例2．如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（　　）

A．B．C．D．

例3．学习需要一个安静的环境，为此，学校采取了多种措施来控制噪声。下列说法正确的是（　　）

A．中考期间学校周围禁鸣喇叭：在人耳处减弱噪声 

B．在学校周围种植树木：在传播过程中减弱噪声 

C．在学校门口安装噪声监测仪：在声源处控制噪声 

D．同学在午休时戴上防噪声耳罩：在传播过程中减弱噪声

考点五 人耳听不到的声音

1、人耳只能听到一定频率范围内（      Hz~            Hz）的声音；人耳能听到的声音称为可听声波。

2、超声波定义：                    ；应用            、              、             、

             、               。

3、次声波定义：                    ；次声波一般伴随         、         等产生；强烈的次声波对人体有害。

例1．如图倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波的说法正确的是（　　）

A．超声波的传播不需要介质       B．警报声是利用超声波传递能量 

C．超声波的频率不在人耳的听觉范围之内 D．“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波

例2．如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的说法中正确的是（　　）

A．驱蚊器发出的声音不是由物体振动产生的 

B．驱蚊器发出的声音能够在真空中传播 

C．驱蚊器发出的声音不能被人听到 

D．调高驱蚊器振动频率，声音的响度变大

考点六 跨学科实践：乐器的调查与制作

1、乐器的调查

分类	常见乐器	主要发生体
弹拨类	琴、古筝、琵琶、三弦、阮、瑟、南琵琶等	琴弦的振动
吹管类	长笛、洞箫、南洞箫、唢呐、尺八、排箫等
簧管类	笙、巴乌、葫芦丝等
拉弦类	二胡、马头琴等
打击类	锣、鼓、梆子、编钟等
吹腔类	埙、篪

2、自制简易乐器

示例	发声方式	控制响度	控制音调	控制音色
二胡				制作弓、琴弦、弓毛等的材质
竹笛				竹的材质
小提琴				制作弓、琴弦的材质
鼓				制作鼓面的皮膜和鼓身的材质

例1．小明用相同的力拨吉他的同一根弦，此时若将弦逐渐调短，弦发出声音的音调将（　　）

A．逐渐变低   B．逐渐变高   C．先变高后变低  D．先变低后变高