5.1.1主要植被与自然环境导学案2025-2026学年高中地理湘教版必修一

该高中地理导学案围绕“主要植被与自然环境”展开，引导学生掌握环境对植被的大中小尺度影响及植被对环境的作用，通过预学探究梳理课本知识，结合红树林等案例构建从理论到应用的学习支架。 特色在于预学、探究、训练三环节联动，以红树林、泰加林等真实案例为载体，培养综合思维与区域认知，习题设计贴近现实情境，强化人地协调观，助力提升地理实践力与知识应用能力。

高一地理学案 第19周 第1课时 总第67课时 编写人： 制作日期：1月3日 第13课 主要植被与自然环境 班级： 姓名： 得分： 【学习目标】 1.能够通过在野外观察或观看视频、景观图，识别和描述主要植被类型； 2.掌握不同植被类型的特点及成因，并能运用相关原理解释这些现象； 3.理解影响植被空间分布的差异及原因。 【学习重难点】 1.掌握不同植被类型的特点及成因，并能运用相关原理解释这些现象。 【预学探究】----“凡事预则立不预则废” 学法指导：阅读课本120至124页并在课本中标出, 6分钟时间探究后请同学展示答案。 1.阅读课本标出植被的概念以及分类。 2.阅读课本标出植物种群和植物群落的概念。 3.阅读课本标出森林、草原、荒漠的类型和分布。并观察不同植被，从以下方面描述植被特征。 ①季相变化(有/无)；②形态特征（ 叶：面积、形状、颜色、质感、是否落叶；根；茎；花；群落结构)③群落结构(简单/复杂)。 4.思考：为什么该森林会有这样的叶片特征（重点分析叶片的大小、质地、蜡质层和落叶情况）？是为了适应当地的什么环境（气温和降水等）特点？ 【知识拓展】 【训练案】（独立闭卷，选择每小题2分，共14分，用时：6分钟） 下图为某同学在我国东南沿海某山区研学旅行时拍摄的山水照片，经查询照片中的植被以常绿林树种为主。据此完成下面小题。 1．该植被类型的主要特征是（    ） A．群落结构较简单 B．以灌木草丛为主 C．植物种类较单一 D．乔木多革质叶片 2．从水循环环节看，照片中的水流属于（    ） A．水汽输送 B．水汽蒸发 C．地表径流 D．地下径流 （河南省南阳市·2022-2023·高一上·期末）3.森林凋落物也可称为枯落物（枯叶、枯枝、果实），图为世界某地甲、乙两种树种森林凋落物数量的逐月变化示意图，乙树种的特点的是（    ） A．叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶 B．常绿，花期集中，多革质叶片 C．针状树叶 D．全年生长、开花，深绿，茎花、板状根 （南阳市·2023年·高一上·期终）下面三幅图为某生物学家拍摄到的植物景观照片和骆驼刺根系结构示意图，骆驼刺为亚洲某地区的典型植物。完成下面小题。 4. 造成图片中三种植物形态差异的最主要原因是（ ） A. 地形条件不同 B. 光照条件差异 C. 土壤性质不同 D. 水分条件差异 5. 图中骆驼刺典型分布区最可能位于我国的（ ） A. 青藏高原 B. 华北平原 C. 塔里木盆地 D. 东南丘陵 （24-25高二下·四川成都·期末）下图为我国某地局部区域不同高度地表的植被分布图。完成下面小题。 6．该区域最可能在（    ） A．东北地区 B．西北地区 C．西南地区 D．青藏地区 7．图中洼地发育出草甸而不是森林，主要是因为洼地（    ） A．气温较低 B．光照较弱 C．蒸发较强 D．水分较多 植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。 学科网（北京）股份有限公司 $