5.1.1 主要植被与自然环境课件2025-2026学年高中地理湘教版必修一

该高中地理课件聚焦主要植被类型，围绕其识别、特征、成因及分布展开，通过预学探究引导学生标注植被、种群等概念，结合“辨一辨”活动区分自然与人工植被，构建从基础概念到具体类型特征分析的学习支架。 其亮点在于融合地理实践力（野外观察、视频景观图）、人地协调观（如绞杀榕板状根适应雨林环境）和区域认知（不同气候区植被分布），通过实例分析与比较总结，帮助学生提升综合思维，也为教师提供结构化教学资源。

湘教版必修一——第五章 地球上的植被与土壤 第一节 主要的植被与自然环境 1 学习目标 1.能够通过在野外观察或观看视频、景观图，识别和描述主要植被类型； 2.掌握不同植被类型的特点及成因，并能运用相关原理解释这些现象； 3.理解影响植被空间分布的差异及原因。 预学探究 3.阅读课本标出森林、草原、荒漠的类型和分布。并观察不同植被，从以下方面描述植被特征。 ①季相变化(有/无)； ③群落结构(简单/复杂)。 ②形态特征（ 叶：面积、形状、颜色、质感、是否落叶；根；茎；花；群落结构) 学法指导：阅读课本120至124页并在课本中标出, 6分钟时间探究后请同学展示答案 1.阅读课本标出植被的概念以及分类。 4.思考：为什么该森林会有这样的叶片特征（重点分析叶片的大小、质地、蜡质层和落叶情况）？是为了适应当地的什么环境（气温和降水等）特点？ 2.阅读课本标出植物种群和植物群落的概念。 人工林 一、主要植被-1.概况及分类 辨一辨： 自然植被 人工植被 森林 草原 荒漠 苔原 草甸 人工草场 农作物 城市绿地 一定地区长期发展的产物 人工栽培和经营管理的植被 4 植被群落的垂直结构 光照强度 强 弱 乔木层 （高大） 灌木层（低矮） 草本植物层 垂直结构 种群 群落 植被 （1）不同种类的植物群体通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构 （2）特点：水热条件越好的地方，植被高度越大，植被物种的数量越多，垂直结构越丰富 课堂练习 1.一定区域内同种植物的全部个体被称为（ ) A. 植被 B. 植物群落 C. 种群 D. 植物 2.图甲所示植被类型为( ) ①森林 ②草原 ③人工植被 ④自然植被 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D.②③ 3.图乙所示植被类型为（ ） ①森林②草原 ③人工植被④自然植被 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D.②③ C A B 一、主要植被-2.主要的植被 森林 草原 荒漠 7 热带雨林 热带季雨林 常绿阔叶林 常绿硬叶林 落叶阔叶林 亚寒带针叶林 （1）森林：分布于湿润和半湿润地区 植被  分布 植被特征 种群结构（种、数、结构复杂程度） 形态特点（根茎叶） 季相特点 热带雨林   示例图片 一、主要植被 ①热带雨林气候区，南北纬10°之间； ②终年高温多雨 ①种类丰富、等级高、群落结构复杂， ②乔木、灌木、草本分层明显垂直结构复杂（分层多） ③藤本植物、附生植物、绞杀植物多 ①板状根；②茎花现象；③滴水叶尖；④叶面积宽大；⑤深绿色；质感光滑；⑥常绿不落叶。 无 茎花、板根 板根 附生植被 绞 杀 植 被 为什么会有这样的形态？ 支撑 捕捉阳光，进行光合作用、散热 排水 课堂练习 4.绞杀榕大量分布于我国的（ ） A.云南省 B.辽宁省 C.陕西省 D.江苏省 5.大树被绞杀的最主要原因是（ ） ①水分不足　 ②光照短缺　③养分不足　④树干折断 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A C 每年二、三月，绞杀榕的果实成熟，成为鸟类食物。未消化的果实随鸟类粪便排泄在其他大树的树皮裂缝或树枝上，进而生根发芽。绞杀榕的部分根系扎入树木表皮中吸取水分和营养，另一部分插入土中，枝叶也快速地伸向空中。最终原有大树死亡腐烂，留下绞杀榕枝条织就的网状树干傲然而立。下图为“绞杀榕景观图”。据此回答1～2题。 植被  分布 植被特征 种群结构（种、数、结构复杂程度） 形态特点（根茎叶） 季相特点 亚热带常绿阔叶林   代表植被 一、主要植被 ①亚热带季风气候区; ②夏季炎热多雨，冬季温和，无明显干季 ①群落结构较雨林简单， ②藤本、附生植物少，无板根、茎花现象。 ①终年常绿；②乔木多革质叶片；③叶片较宽阔；④大部分植物的花期集中在春末夏初，秋季陆续进入果期； 无 樟树 桂花树 茶树 反光(保水防止灼伤）、防水 光合作用 植被  分布 植被特征 种群结构（种、数、结构复杂程度） 形态特点（根茎叶） 季相特点 亚热带常绿硬叶林   代表植被 一、主要植被 ①地中海气候区; ②夏季高温少雨，冬季温和湿润 ①树种较少，群落结构较简单 ②乔木植株较矮 ①乔木多蜡质叶片、较小； ②常绿 ③叶片常披茸毛或退化成刺; ④树干较粗壮、树皮厚 无 橄榄 苏铁 以适应夏季炎热干燥气候 保水 植被  分布 植被特征 种群结构（种、数、结构复杂程度） 形态特点（根茎叶） 季相特点 温带落叶阔叶林   代表植被 一、主要植被 ①温带海洋性气候、温带季风气候区; ②终年温和湿润或冬季干冷、夏季湿热 群落结构较简单 ①乔木叶片宽阔；②纸质。 季相变化明显，夏季盛叶，冬季落叶 椿树 榆树 减少水分热量的流失 梧桐 光合 作用 提高光合效率 植被  分布 植被特征 种群结构（种、数、结构复杂程度） 形态特点（根茎叶） 季相特点 亚寒带针叶林   代表植被 一、主要植被 ①亚寒带针叶林气候区; ②夏季温暖短促，冬季寒冷漫长 树种单一（松、杉为主）群落结构较简单 ①终年常绿(大部分)；②针叶乔木,不落叶，抗寒抗旱； ③硬质 森林常绿，无明显季相变化，部分寒冷季节掉叶 防寒、 抗旱 课堂练习 6．当地山麓植被的特征是（    ） A．秋季集中落叶 B．有板状根现象 C．树冠呈尖塔状 D．多为革质叶片 7．旗状树单向生长的主要影响因素是（    ） A．风向 B．光照 C．水分 D．土壤 D A 武夷山地处闽赣交界，山麓地带主要分布着亚热带常绿阔叶林，在海拔1200～1700米处分布着单向生长的旗状树，特征为单侧枝繁叶茂，另一侧枝条稀疏或不生长。下图为旗状树景观图。完成下面小题。 2．草原 半湿润、半干旱的内陆地区 主要植被 热带草原 温带草原 植被  分布 植被特征 种群结构（种、数、结构复杂程度） 形态特点（根茎叶） 季相特点 热带（稀树）草原   代表植被 一、主要植被 ①热带草原气候区; ②全年高温，干湿季分明 以旱生草本植物为主，散布旱生乔木、灌木 湿季葱绿，干季枯黄，季相变化明显 适应水分变化 猴面包树 纺锤树 无 植被  分布 植被特征 种群结构（种、数、结构复杂程度） 形态特点（根茎叶） 季相特点 温带草原   代表植被 一、主要植被 ①温带大陆性气候区; ②夏季温暖，冬季寒冷，全年降水稀少 多年生草本植物群落（丛生禾草植物为主）；也会有一些较为矮小的灌木。 ①植物多旱生结构（叶面较小，叶片内卷）；②根系发达 草原夏绿冬枯，季相变化明显 适应热量变化 禾草 3．荒漠 分布于干旱地区 主要植被 热带荒漠 温带荒漠 植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类贫乏，群落结构简单。 植被  分布 植被特征 种群结构（种、数、结构复杂程度） 形态特点（根茎叶） 季相特点 热带、亚热带、温带荒漠   代表植被 一、主要植被 ①热带沙漠气候、温带大陆性气候区; ②，气候干旱降水少，温差大 ①植被稀疏，种类缺乏，群落结构简单 ②以旱生灌木为主，也有非旱生的短生命植物 ①叶面小或退化成刺②茎叶覆盖白色绒毛 ③肉质茎叶 ④根系发达 —减小蒸腾 —储藏水分 —吸收水分 无 —抵抗灼热 课堂练习 8．推测南非生石花处于休眠状态的时间最可能是（    ） A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 A A 生石花原产于南非，为多年生肉质草本植被，叶片肥厚有发达的肉质根，在生长过程中大部分植株都埋藏在土壤中。当环境温度过高时，生石花会进入休眠状态。图1阴影部分示意生石花主产区，图2为生石花剖面手绘图。据此完成下面小题。 9．生石花的植株埋藏在土壤中的目的是（    ） A．增加光照 B．减少蒸腾 C．提高温度 D．吸收养分 B 课堂小结 植被 分类 森林 草原 荒漠 热带雨林 常绿阔叶林 乔木多革质叶片，花期多在春末夏初 落叶阔叶林 亚寒带针叶林 热带草原 温带草原 垂直结构复杂，常见茎花、板根 叶片为针状 乔木叶片宽阔，春季发芽，秋冬季落叶 湿季生长旺盛，草原葱绿，干季草类枯黄 夏绿冬枯，植被高度较低 以旱生的灌木为主，具有耐长期干旱的形态和结构 自然植被 人工植被 $