第六单元课外古诗词诵读《相见欢》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕朱敦儒《相见欢》展开，通过听读划分节奏、标注韵脚引导学生初步感知，结合注释与韵译理解词意，再借“词眼”“意象赏析”等任务深入情感，构建“感知—理解—赏析”的学习支架。 其亮点在于融合“靖康之耻”历史背景增强文化自信，通过“夕阳垂地”象征分析培养思维能力，拓展《卜算子》对比提升审美创造。采用任务驱动与情景交融教学，学生能深化诗词鉴赏能力，教师可直接利用完整流程提升教学效率。

相见欢 朱敦儒 朱敦儒 朱敦儒 (1081-1159),字希真,洛阳人。 历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东路提点刑狱,致仕,居嘉禾。绍兴二十九年(1159)卒。有词三卷,名《樵歌》。朱敦儒获得“词俊”之名,与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。 走近作者 任务一:听读诗词 1.慢慢地读词,用“/”划分词句的节奏,用“ ”标出韵脚。 2.结合你的朗读感受,说说这首词节奏上有什么特点? 相见欢 宋 朱敦儒 金陵/城上/西楼,倚/清秋。万里/夕阳/垂地/大江流。 中原/乱,簪缨/散,几时/收?试倩/悲风/吹泪/过扬州。 d n r y z n y ng q ng 读出节奏,读出感情。 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 古城名,即今江苏南京。 倚楼观看清秋时节的景色 指公元1127年(宋钦宗靖康二年)金人侵占中原的大乱。 代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨,帽带。 收复国土 请 扬州:地名,今属江苏,是当时南宋的前方,屡遭金兵破坏。 任务二:读懂词意 倚靠在金陵西门的城楼上, 远看着清秋时节的景色。 万里长江, 波涛汹涌的江水, 在夕阳下滚滚向东流去。 金人侵占中原, 天下大乱, 达官贵人们四处流散, 百姓流离失所。 什么时候才能收复国土? 我要请那悲凉的秋风将自己的热泪吹到扬州前线。 韵译: 诗有诗眼,词有词眼,你觉得词中哪个字最能传达情感、可以作为词眼呢?为什么? 悲 中原乱,簪缨散,几时收? 这一句直指 “靖康之变”。一个“悲”字,直抒胸臆,饱含词人对乱世的痛心之情、面对家国破碎的悲凉之感