20《“精彩极了”和“糟糕透了”》（课件）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《“精彩极了”和“糟糕透了”》，通过父母对巴迪诗歌的不同评价，引导学生理解两种爱的方式及其对成长的影响。课堂导入以“考试满分、比赛失败时父母的说法”等生活问题为支架，帮助学生从自身经验过渡到文本主题。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如通过“加一加”“字理识字”及“家庭小列车”游戏帮助识字，对比分析父母评价差异培养逻辑思维，拓展《朱子家训》渗透文化自信。学生能提升语言积累与思维深度，教师可借助结构化资源高效开展教学。

“精彩极了”和“糟糕透了” 1 畅谈心语 1.当你考试得了满分的时候，妈妈和爸爸都会说什么？ 2.当你比赛失败的时候，妈妈和爸爸又会对你说些什么？ 3.你最喜欢谁的说法？为什么？ “精彩极了”和“糟糕透了” 　　巴德·舒尔伯格：美国著名的畅销书作家。作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 走 近 作 者 学习要求 1.默读课文，分别用“　　”和“　　” 画出母亲和父亲对 巴迪的诗的评价，用“　　”画出“我”的反应。 2.边读边在感受最深的地方做批注并思考： (1)父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法? (2)巴迪长大后是如何看待这件事的？ 3.想好后和小组同学说一说。 严父慈母 誊写　 鼓励　 一篇　 出版 慈祥　 歧途　 谨慎 读一读 歧途：错误的道路。 识字方法 加一加：月+面=腼 月+典=腆 字理识字： 会意字。筑墙时夹在墙体两侧的夹板。 版 篆文 7 誊 téng 巧记：小卷发言就是誊 不要写成“目” 易写错 8 谨 jǐn “竖”要一笔写下。 谨慎 非常小心地进行，谨言慎行。 9 识字游戏 家庭小列车 誊写 腼腆 鼓励 短篇 歧途 10 词语解释 腼腆：害羞；不自然。本文指“我”受到赞扬后的害羞。 看到游客都在赞扬它，它腼腆地把头伸到翅膀下面。 誊写：抄写。 他把父亲的信誊写在日 记本上。 比喻错误的道路、不同的途径。 歧途 谨慎 指非常小心地进行，谨言慎行。 本文按照 顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到 和 这两种不同评价对“我”成长的重要作用。 时间 精彩极了 糟糕透了 整体感知 说一说 文中的“我”因为什么而害羞？ 　　记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 母亲读了“我”的诗非常兴奋，她搂住“我”赞扬，让“我”既害羞又得意。 miǎn tiǎn 说一说 母亲的评价 　　母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 　　她高兴得再次拥抱了我。 　　“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 抓住了母亲的动作、语言、神情进行描写。 精彩极了！ 说一说 　　我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 “我”的反应 miǎn tiǎn 说一说 　　整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。 　　简简单单23个字，却整整用了5个句号，表现了“我”迫不及待地想要父亲看到的“我”的诗的焦急心理。 téng 说一说 父亲的评价和“我”的反应 　　“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 　　“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” 糟糕透了。 　　我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 　　我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 议一议 母亲的评价，是想　　　　　　　　　我。 父亲的评价，是想　　　　　　　　　我。 鼓励 表扬 支持 批评 提醒 警告 　　现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 说一说 巴迪长大后是如何看待这件事的？ 作者是幸运的，因为他的成长过程中既有母亲的赞扬和鼓励，又有父亲的警告和提醒。 　　这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“槽糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 说一说 巴迪长大后是如何看待这件事的？ 他在68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。 结构梳理 母亲赞扬 得意扬扬 童年写诗 爱相同 评价不同 父亲批评 失声痛哭 母亲的鼓励 坚持写作 长大感悟 父亲的严格 提高水平 精彩极了 创作的源泉 成年体会 糟糕透了 警告的力量 “精彩极了” 和 “糟糕透了” 拓展延伸 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁， 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易; 半丝半缕，恒念物力维艰。 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 自奉必须俭约，宴客切勿流连。 器具质而洁，瓦缶胜金玉; 饮食约而精，园蔬逾珍馐。 …… 《朱子家训》片段 一、连线。 课堂练习 糟糕 启迪 慈祥 谨慎 指事情或情况不好。 注意言行以免发生不幸。 开导；启发。 老年人温和的态度和神色。 “精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。 二、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会 有不同的看法。 三、联系生活实际理解下面的句子： “我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。” 生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。 四、你的父母是怎么教育你的，请你以“我的爸爸妈妈”为主题，自拟题目，写一写吧。 谢 谢 $