2025-2026学年九年级历史上学期期末高分必刷卷01

2025-2026学年九年级历史上学期期末高分必刷卷01 （考试范围：九年级上下册） 注意事项: 1． 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 2． 答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．由于当时农业生产的需要，古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于测量尼罗河的水位和丈量洪水退去后的两岸土地的需要，发展了数学。这表明古埃及的科学成就产生于（   ） A．生产生活之中 B．巫术迷信之中 C．自然灾害之中 D．文明交流之中 【答案】A 【解析】根据题干“古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起尼罗河就涨水的经验”“由于测量尼罗河的水位和丈量洪水退去后的两岸土地的需要”并结合所学可知，太阳历、数学的产生都对应农业生产、土地测量等 “生产生活需求”，A项正确；材料强调生产生活对科学产生的影响，未提及巫术、迷信相关内容，排除B项；尼罗河涨水是自然现象，但科学成就源于 “利用涨水发展农业、丈量土地” 的生产需求，并非单纯灾害，排除C项；材料只体现了古埃及自身的科学成就来源，未涉及与其他文明的交流，排除D项。故选A项。 2．下图为古代主要文明示意图，下列选项中对应正确的是（   ） A．①莎草纸上书写象形文字 B．②写在泥板上的英雄史诗 C．③创造1到9的数字 D．④使用楔形文字 【答案】C 【解析】根据材料“古代主要文明示意图”和所学知识可知，③为古印度，创造了1到9的数字，C项正确；①对应两河流域的古巴比伦文明，写在泥板上的楔形文字是其文明的代表，莎草纸上书写象形文字是古埃及的成就，排除A项；②对应的是尼罗河流域的古埃及文明，其文明成就有金字塔、象形文字等，两河流域（古巴比伦）的英雄史诗《吉尔伽美什》写在泥板上，排除B项；④对应古希腊，哲学、建筑艺术成就突出，而楔形文字是古代两河流域的文明成就，排除D项。故选C项。 3．“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这段话可用于研究（   ） A．雅典伯里克利时代 B．罗马共和国时期 C．斯巴达的军事体制 D．古埃及法老统治 【答案】A 【解析】根据题干“是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”，并结合所学知识，可知，伯里克利执政时期，雅典的民主政治达到顶峰，其核心特点就是“主权在民”，成年男性公民直接参与城邦管理，A项正确；罗马共和国是贵族共和制，权力主要掌握在元老院（贵族阶层）手中，并非“全体公民”主导，排除B项；斯巴达是寡头政治，权力集中在少数军事贵族手中，与“民主政治”无关，排除C项；古埃及是君主专制，法老拥有绝对权力，不存在“公民掌权”的民主形式，排除D项。故选A项。 4．1167年，亨利伯爵为得到封地，宣誓说“我向主教效忠是因为我接受了他所赐予的封土”，同时主教许诺为亨利伯爵提供一个骑士，为他平叛、服役。这体现的是（   ） A．罗马共和制 B．封君封臣制 C．联邦共和制 D．中央集权制 【答案】B 【解析】据题干“1167年，亨利伯爵为得到封地，宣誓说‘我向主教效忠是因为我接受了他所赐予的封土’，同时主教许诺为亨利伯爵提供一个骑士，为他平叛、服役”和所学知识可知，中世纪欧洲实行封君封臣制度，其核心是以土地为纽带，封臣因接受封君的封地而向封君宣誓效忠，封君则需为封臣提供保护、军事支持等义务，题干中亨利伯爵与主教的权利义务关系正契合这一制度的典型特征，B项正确；罗马共和制是古罗马时期的政治体制，以公民参与、权力制衡为核心，与题干中中世纪以土地为纽带的封建关系无关，排除A项；联邦共和制是现代国家的政治制度，核心是联邦与地方行政区域的权力划分，并非中世纪的社会制度，排除C项；中央集权制强调国家权力集中于中央政府，而封君封臣制下权力相对分散，与中央集权的特征不符，排除D项。故选B项。 5．德国有谚语“城市的空气使人自由”，是说农奴如果在城市住满一年零一天，即取得自由的身份。意大利也有谚语“农村产生动物，而城市创造人”，以上谚语共同表明中世纪西欧的城市（   ） A．市民阶层尚未享受到自由权利 B．空气清新，环境自由 C．市民享有一定的政治经济权利 D．完全摆脱了教会的控制 【答案】C 【解析】据题干“德国有谚语‘城市的空气使人自由’，是说农奴如果在城市住满一年零一天，即取得自由的身份。意大利也有谚语‘农村产生动物，而城市创造人’”和所学知识可知，中世纪西欧城市兴起后，农奴进入城市居住满一定时间可获得自由，城市居民（市民）逐渐享有了一定的政治、经济权利，如自由身份、商业经营的权利等，这些谚语体现了城市对市民权利的保障，C项正确；“市民阶层尚未享受到自由权利”与题干中“城市的空气使人自由”体现的市民获得自由权利不符，排除A项；“城市的空气使人自由”并非指环境层面的空气，排除B项；“完全摆脱了教会的控制”说法错误，中世纪西欧城市仍受教会一定影响，排除D项。故选C项。 6．大化改新后，私地转化为国有的公地，私民转变为公民，公民分得了土地，摆脱了依附地位，农民的生产积极性提高，促进了日本社会经济的发展。这表明（   ） A．大化改新促进了生产力的发展 B．农民已成为土地的主人 C．日本成为幕府统治的封建国家 D．日本积极学习唐朝制度 【答案】A 【解析】根据题干“……公民分得了土地……农民的生产积极性提高，促进了日本社会经济的发展”可知，题干描述了大化改新后，土地从私有变为国有，私民成为公民，农民分得土地，生产积极性提高，促进了日本社会经济的发展。这直接说明大化改新通过改革土地和户籍制度，激发了农民的生产热情，从而促进了生产力的发展，A项正确；大化改新后，土地归国家所有，农民只有使用权，并非土地的主人，排除B项；幕府统治出现在12世纪，而大化改新发生在7世纪中期，时间不符，排除C项；题干反映了大化改新对于日本社会经济的影响，并没有反映出日本积极学习唐朝制度，排除D项。故选A项。 7．16世纪，在英国，商品价格平均提高了155%，而工资只提高了30%；在法国，商品价格提高了120%，而工资只提高了24%，这一现象（   ） A．削弱欧洲资产阶级的实力 B．有利于欧洲封建制度解体 C．提高封建领主的经济地位 D．推动了世界贸易中心转移 【答案】B 【解析】根据题干“16世纪，在英国，商品价格平均提高了155%，而工资只提高了30%；在法国，商品价格提高了120%，而工资只提高了24%”和所学知识可知，欧洲商品价格普遍上涨，工资增长低于物价上涨幅度，表明资产阶级和新贵族因商品价格上升获利，有利于欧洲封建制度解体和资本主义发展，B项正确；资产阶级通过商品价格上升获利，实力并未削弱，排除A项；封建领主的经济地位因商品价格上升而相对下降，排除C项；世界贸易中心转移与新航路开辟有关，而非价格革命，排除D项。故选B项。 8．某航海家在日志中写道：“我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家（   ） A．在东方实现“黄金梦” B．途经非洲最南端的海角 C．开辟了到美洲的航路 D．到达了印度的卡里库特 【答案】C 【解析】根据题干“我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候”和所学知识可知，1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，寻找到达东方的道路，由于他深信地圆学说，认为向西航行也能到达东方，向西跨过大西洋，最终抵达了美洲（以为是印度），开辟了到美洲的航路，C项正确；在东方实现了“黄金梦”的是达·伽马，排除A项；途经非洲最南端海角的有达·伽马和迪亚士，排除B项；到达了印度卡里库特的是达·伽马，排除D项。故选C项。 9．“风能进，雨能进，国王不能进。”这句谚语体现了英国政治体制中（   ） A．王权神圣不可侵犯 B．私有财产受法律保护 C．议会权力高于王权 D．民众享有普遍选举权 【答案】B 【解析】根据材料“风能进，雨能进，国王不能进。”，结合所学知识可知，国王不能进是指国王无权干涉臣民的私有财产，体现的思想是私有财产受法律保护，B项正确；题干强调的是私有财产受法律保护，而“王权神圣不可侵犯”与语义相反，排除A项；“议会权力高于王权”虽符合英国君主立宪制度，但并非此谚语的直接寓意，排除C项；“民众享有普遍选举权”与该谚语无关，且18世纪英国并未实现普遍选举，排除D项。故选B项。 10．如图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，图中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画旨在揭示拿破仑战争（   ） A．开启近代欧洲的历史 B．打击了欧洲封建制度 C．得到被征服地区民众的支持 D．确立了欧洲的世界优势地位 【答案】B 【解析】根据题干可知，漫画中拿破仑被描绘成将欧洲各国君主送入烤炉、烧成炭灰的厨师，这一形象象征拿破仑战争对欧洲封建君主势力的打击。结合所学知识可知，拿破仑战争传播了法国大革命的自由平等思想，打击了欧洲封建制度，与漫画寓意相符，B项正确；开启近代欧洲历史的是文艺复兴、新航路开辟等事件，拿破仑战争发生于19世纪初，并非近代欧洲开端，排除A项；拿破仑战争后期具有侵略性，被征服地区民众多有反抗，漫画未体现“支持”，排除C项；欧洲世界优势地位的确立是工业革命后的19世纪中后期，与拿破仑战争无关，排除D项。故选B项。 11．下图为某历史社团规划的人文旅游路线景点，据此可知这次旅游活动的考察主题最有可能是（   ） A．资产阶级革命的不断发展 B．杰出的政治人物和思想家 C．马克思主义的诞生和实践 D．社会主义从理想变为现实 【答案】C 【解析】根据图片和所学知识可知，马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，其理论的诞生为无产阶级革命提供了思想基础；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，是马克思主义理论的早期实践。三者共同反映了“马克思主义的诞生和实践”这一主题，C项正确；“资产阶级革命”与无产阶级革命导师及巴黎公社的无产阶级性质不符，排除A项；“杰出的政治人物和思想家”仅涵盖马克思、恩格斯，未体现巴黎公社的实践意义，排除B项；“社会主义从理想变为现实”指十月革命，与题干景点无关，排除D项。故选C项。 12．19世纪初，拉丁美洲地区“所有怀着自由和独立愿望的人们，都被一个共同的目标所激励，即摆脱西班牙和葡萄牙的殖民统治”。可见，拉丁美洲独立运动的主要目标是（   ） A．推翻封建专制统治 B．摆脱殖民枷锁 C．建立社会主义政权 D．废除奴隶制度 【答案】B 【解析】根据材料“所有怀着自由和独立愿望的人们，都被一个共同的目标所激励，即摆脱西班牙和葡萄牙的殖民统治”可知，19世纪初，拉丁美洲地区人民因即将摆脱西班牙和葡萄牙殖民统治而受激励，说明拉丁美洲独立运动的主要目标是摆脱殖民枷锁，B项正确；材料内容强调了拉丁美洲地区即将摆脱列强殖民统治而受激励，没有涉及封建专制统治的信息，排除A项；这时期的拉丁美洲地区主要目的是摆脱西方国家的殖民统治，而不是建立社会主义政权，排除C项；材料内容没有涉及废除奴隶制度，主要强调了拉丁美洲地区的人民致力于摆脱西方殖民统治，排除D项。故选B项。 13．有学者认为，在内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。此观点肯定美国内战（   ） A．引导了国内舆论 B．提供了就业岗位 C．扩大了出口优势 D．维护了国家统一 【答案】D 【解析】根据题干“在内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础”和所学知识可知，美国内战对国家长期发展具有结构性、基础性作用。通过战争击败南方分裂势力，阻止了国家分裂，使美国保持为一个统一的联邦国家，为后续工业化、经济发展、对外扩张提供了政治前提。题干中“单一的、联合的、强大的国家”正是“维护国家统一”的直接体现，D项正确；题干聚焦的是“国家统一与强大”，与舆论无关，排除A项；美国内战是战争冲突，并非经济建设措施，不会直接“提供就业岗位”，排除B项；内战的核心是解决国家统一与奴隶制问题，并非针对对外贸易，“扩大出口优势”不是内战的影响，排除C项。故选D项。 14．19世纪初，德国大学逐渐由单纯教学型向学术研究型转变，纷纷开设自然科学课程，科学家在能量守恒和转化定律、电磁科学等方面取得了重大突破。这有利于（   ） A．手工工场取代手工作坊 B．蒸汽成为主要生产动力 C．科学与技术的紧密结合 D．资本主义制度初步确立 【答案】C 【解析】根据题干“19世纪初，德国大学逐渐由单纯教学型向学术研究型转变，纷纷开设自然科学课程，科学家在能量守恒和转化定律、电磁科学等方面取得了重大突破”和所学知识可知，题干中德国大学转向学术研究，自然科学取得突破，体现科学向技术转化，说明第二次工业革命的核心特点是“科学研究与技术发明紧密结合”，C项正确；手工工场取代手工作坊是16—18世纪工场手工业时期的现象，排除A项；蒸汽是第一次工业革命的核心动力，题干对应的是第二次工业革命，此时电力、内燃机逐渐成为主要动力，排除B项；资本主义制度初步确立是17—18世纪的成果，排除D项。故选C项。 15．法国数学家笛卡尔（1596—1650年）的自然哲学观点认为，宇宙是一个巨大的机械装置，所有的物理现象都可以用数学和物理法则来解释。其观点反映的时代主题是（   ） A．思考的力量 B．科学精神 C．神学世界观 D．人性尊严 【答案】B 【解析】根据题干“宇宙是一个巨大的机械装置，所有的物理现象都可以用数学和物理法则来解释”得出主张用理性、科学方法认识自然，体现了科学精神，B项正确；“思考的力量”侧重“理性思考”，但未突出“科学法则”的核心，排除A项；“神学世界观”与材料中“用科学法则解释自然”相悖（神学依赖神的意志，而非科学规律），排除C项；“人性尊严”是文艺复兴的核心（强调人的价值），与材料的“科学认知自然”无关，排除D项。故选B项。 16．历史学家认为“一战前的俄国虽是资本主义帝国，但比较薄弱，军事封建色彩比较浓厚，它被资本主义前的层层密网缠绕着。”这主要表明（   ） A．俄国资本主义发展迅速 B．沙皇专制统治得到消除 C．俄国十月革命即将爆发 D．俄国保留了农奴制残余 【答案】D 【解析】根据材料“一战前的俄国虽是资本主义帝国，但比较薄弱，军事封建色彩比较浓厚，它被资本主义前的层层密网缠绕着”，这表明俄国虽然已经进入资本主义阶段，但仍然保留了许多封建制度的残余，尤其是农奴制的影响依然存在，D项正确；材料表明俄国资本主义发展薄弱，排除A项；1917年二月革命推翻沙皇专制统治，排除B项；俄国十月革命爆发于一战过程中，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 17．下图是苏联在两个五年计划时期工农业总产值比重变化示意图。这表明（   ） A．战时共产主义政策起到积极作用 B．新经济政策实施的成效显著 C．苏联模式的弊端日益暴露 D．已经由农业国发展为工业国 【答案】D 【解析】图表显示1928年苏联农业产值占52%（为主），工业产值占48%；1937年工业产值上升至77%，农业产值下降至23%，工业占比远超农业。这表明经过两个五年计划，苏联已从农业国转变为工业国，D项正确；战时共产主义政策实施于1918-1921年，与1928-1937年时间不符，排除A项；新经济政策1921年开始，1928年已逐步停止，与题干时间不符，排除B项；苏联模式的弊端（如农业、轻工业落后）主要在后期暴露，题干反映的是工业化成就，非弊端，排除C项。故选D项。 18．威廉·本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事诸如修建……长途铁路这样的工程……虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是，有一种成就感。”罗斯福新政中与之相关的举措是（   ） A．加强对工业计划 B．整顿金融体系 C．调整农业政策 D．推行“以工代赈” 【答案】D 【解析】根据材料“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事诸如修建……长途铁路这样的工程……虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是，有一种成就感。”结合所学知识可知，罗斯福新政时期，推行“以工代赈”的措施，即通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会，因此材料内容体现了罗斯福新政时期推行的“以工代赈”的措施，D项正确；对工业计划的加强主要体现在制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动，规定雇员有组织起来进行谈判的权利等，与题干无关，排除A项；整顿金融体系主要体现在通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用等方面，不符合题意，排除B项；调整农业政策主要体现在通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格等方面，与题干无关，排除C项。故选D项。 19．二战中反法西斯国家召开了许多重要国际性会议，其中规定日本占领的中国领土，包括东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等必须归还的会议是（   ） A．巴黎和会 B．开罗会议 C．雅尔塔会议 D．华盛顿会议 【答案】B 【解析】据所学可知，在二战期间的1943年，中、美、英三国首脑在埃及首都开罗举行会议，讨论如何协调对日作战的共同军事问题和战后如何处置日本等政治问题。在《开罗宣言》中，明确规定了日本占领的中国领土，包括东北、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等，必须在战后归还中国，B项正确；巴黎和会是指1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开的战后协约会议，与材料二战时间不符，排除A项；雅尔塔会议主要讨论了欧洲战后重组问题，对德国的处理、波兰问题、东部边界问题、苏联对日作战等问题，隐含背着中国政府作出有损中国领土和主权的决定，与材料内容不符，排除C项；华盛顿会议是第一次世界大战结束后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，由美国建议召开的国际会议，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 20．某班进行历史主题学习，列出了下表学习内容。请你在下列选项中选出一个合适的主题（   ） 主题：____。 内容： ①欧洲的联合 ②美国的发展与日本的崛起 ③社会保障制度的建立 A．一战后初期的世界 B．二战后资本主义的新变化 C．冷战后的世界格局 D．走向和平发展的现代世界 【答案】B 【解析】根据材料“欧洲的联合”“日本的崛起”“美国的发展”“社会保障制度的建立”并结合所学知识可知，二战后，欧洲走向联合，日本经济恢复和发展，美国借助信息化经济迅速发展，西方国家建立社会保障制度，因此材料反映的是二战后资本主义世界出现的新变化，B项正确；一战后初期的世界指的是20世纪20年代，时间不相符，排除A项；冷战结束于1991年，时间不相符，排除C项；走向和平发展的现代世界指的是二战后出现的和平与发展的时代主题，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分， 21．革命•运动•阶级 【革命与革命特征】 材料一 国家1:         国家2：        国家3：        它的革命的基本特征是：第一，它不是革命，有人说它是宫廷政变。第二，国王更换了，君主制却延续下来。第三，它创造了一种新的政治制度。第四，国王一个人的统治结束了，取而代之的是议会少数人的统治 （该国革命）称其为“大”，首先因为它规模大，持续时间长，卷入革命的社会面广；其次是因为它暴烈程度高，死亡人数多，破坏力强；最后是因为它影响大，时间上的影响延续到现在，空间的影响则遍布全球 它宣布独立脱离英国的统治，建立了一个新国家。它是共和国，它没有国王，这在当时世界上是唯一的，显得很特别。它在构建自己的国家机器的时候采取了三权分立，让立法、行政、司法三种权力互相制约，同时又协同运作 ——摘编自钱乘旦《风起云飞扬：钱乘旦讲大国崛起》 (1)依据材料一并结合所学，分别写出三个国家的名称，（6分）并指出三国革命性质的共同特征。（2分） 【运动与运动领袖】 材料二 国籍 法国 英国 美国 政治领袖 政治主张 法国女权主义者。1789年《人权宣言》让她意识到这份宣言依旧是男人的宣言，妇女没有从宣言中得到任何平等的权利。 1791年，奥兰普以《人权宣言》作为改编依据，以几乎完全相同的形式写出了《女权与女公民权利宣言》，提出了 17条要求，号召妇女早日觉醒，去认识和争取自己的权利。 英国宪章运动发起人和早期领袖之一。1836年，“伦敦工人协会”成立，他成为其领导人。1838年5月，伦敦工人协会公布《人民宪章》，接着，召开大规模群众集会，拉开了宪章运动的序幕。宪章运动的目标是彻底进行议会改革，工人有被选举权，当选成工人议员，让工人也成为“有权的”阶级。 弗雷德里克·道格拉斯是19世纪美国废奴运动领袖。1852年7月5日他在一次演讲中说道：“对美国的努力而言，你们的7月4日（《独立宣言》发表的日子）意味着什么呢？我的回答是：对你们来说，这一天比一年中任何一天都更清楚地揭示了那种持续不停加害于你的赤裸裸的不正义和残酷的存在--你的奴隶身份没有变。” (2)依据材料二并结合所学，指出三段材料反映出三个政治领袖在妇女、工人和奴隶人权上的政治主张。（6分） 【阶级与阶级斗争】 材料三  资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园般的关系都破坏了。 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。资产阶级用来推翻封建制度的武器（革命的手段），现在却对准资产阶级自己了。但是，资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。……资产阶级首先生产的是它自身的掘墓人，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 ——节选自马克思、恩格斯《共产党宣言》 (3)阅读材料三，谈谈你对“……资产阶级首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这句话的理解。（6分） 【答案】(1)国家1：英国；国家2：法国；国家3：美国。（6分） 共同特征：都是资产阶级革命，或初步确立了资本主义制度。（2分） (2)政治主张：主张妇女享有平等的权利；赋予工人阶级选举权；废除黑人奴隶制。（6分） (3)理解：资产阶级对无产阶级的压榨，内在地产生了社会矛盾，即无产阶级终将成为变革力量，推翻资产阶级统治，这揭示了资本主义内部蕴含的社会矛盾及其不可避免的历史进程。（6分） 【解析】（1）名称：结合所学知识可知，对于国家1，英国光荣革命的特征包括：被称为非革命的宫廷政变，君主制延续，议会取代国王的统治。对于国家2，法国大革命因其暴烈程度和全球影响而被称为“大革命”。对于国家3，美国革命终结了英国殖民统治，创建了三权分立的共和制度，以此划分出三个国家的对应关系。即国家1：英国；国家2：法国；国家3：美国。 共同特征：结合所学知识可知，三国革命的共同特征在于都在一定程度上推动了社会的变革和进步，削弱了封建制度，促进了资本主义的发展。 （2）问题：根据材料二“妇女没有从宣言中得到任何平等的权利，1838年5月，伦敦工人协会公布《人民宪章》，接着，召开大规模群众集会，拉开了宪章运动的序幕，对他来说，这一天比一年中任何一天都更清楚地揭示了那种持续不停加害于他的赤裸裸的不正义和残酷的存在”可知，法国材料反映了女性在革命中未获得应有的平等权利，实质在于性别平等问题未被充分重视。故其政治主张是妇女享有平等的权利；根据材料二“宪章运动的目标是彻底进行议会改革，工人有被选举权，当选成工人议员，让工人也成为“有权的”阶级。”可知，英国材料中宪章运动反映了工人阶级未获得足够的政治权利和代表，因此体现的政治主张是赋予工人阶级选举权；根据材料“揭示了那种持续不停加害于你的赤裸裸的不正义和残酷的存在——你的奴隶身份没有变。”可知，美国材料中道格拉斯指出了《独立宣言》未能消除种族和奴隶制的歧视与不公，故体现的政治追求是废除黑人奴隶制。 （3）理解：根据材料三“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。……它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”可知， 材料中指出资产阶级破坏了旧有的封建制度，极大地推动了生产力发展，但其掌握资本和生产资料的特性也导致了新的社会不平等。这种不平等激化了阶级矛盾，马克思和恩格斯认为，资产阶级对无产阶级的压榨，内在地产生了社会矛盾，即无产阶级终将成为变革力量，这揭示了资本主义内部蕴含的社会矛盾及其不可避免的历史进程，这最终将促使由无产阶级推翻资产阶级统治，实现社会的进一步发展。 22．阅读材料，回答问题。 【欧洲国家的联合之路】 材料一  二战后初期，联邦德国总理阿登纳曾说：“没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。这种力量虽然远不如这两大强国那样强大……在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下自己的砝码。” ——摘编自《阿登纳回忆录》 (1)根据材料一，概括阿登纳的主张及其目的。（4分） 【超级大国的崛起之路】 材料二  下面是二战后美国经济的发展示意图。 (2)第二次世界大战后初期，美国经济持续发展的原因有哪些？（4分）20世纪90年代，美国进入“新经济时代”。“新经济时代”的主要特征是什么？（2分） 【速度强国的超越之路】 材料三  第二次世界大战之后，日本在“贸易立国”的口号下，“外需主导型”的经济增长战略获得了巨大的成功，国力明显增强。1955-1972年，日本的实际GDP年均增长率为9.91%，到1968年日本一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。 ——摘编自冯永琦《中国对外市场提供者问题研究》 (3)根据材料三，概括二战后日本经济发展的特点。（2分）结合所学知识，分析其原因。（4分） 【奔跑中国的腾飞之路】 (4)最有价值的历史学习，在于思考与总结，并形成自己的认识与结论，为现实服务。如果要助推“中国腾飞”，你可以从二战后日本经济的发展中得出什么认识？（4分） 【答案】(1)主张：欧洲各国进行联合。目的：加快欧洲经济的发展；提高欧洲在国际舞台上的政治地位；避免欧洲沦为超级大国的附庸；等等。（答出两点即可）（4分） (2)原因：美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术。（4分）主要特征：全球化和信息化。（2分） (3)特点：经济发展迅速。（2分）原因：第二次世界大战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革；冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本；朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单；日本政府制定了适当的经济政策，大力引进先进技术。（4分） (4)认识：我们要重视科技、发展教育；适时调整政策，因势改革；等等。（言之有理即可）（4分） 【解析】（1）主张：根据材料“没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。”可知，阿登纳主张欧洲各国进行联合。目的：根据材料“面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下自己的砝码”并结合所学可知，欧洲走向联合，能够加快欧洲经济的发展；提高欧洲在国际舞台上的政治地位；避免欧洲沦为超级大国的附庸。 （2）原因：根据材料“二战后美国经济的发展示意图”可知，1945-1970年，美国经济持续发展，结合所学可知，第二次世界大战后，美国积极拓展世界市场，应用最新科技成果，革新生产技术，刺激了经济的繁荣。主要特征：结合所学可知，20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，美国经济进一步发展。因此，“新经济时代”的主要特征是全球化和信息化。 （3）特点：根据材料“1955—1972年，日本的实际GDP年均增长率为9.91%，到1968年日本一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国”可知，战后日本经济发展迅速。原因：结合所学可知，第二次世界大战后，美国单独占领了日本。美国在日本推行非军事化和民主化改革；冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本；朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单：日本政府制定了适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。 （4）认识：本题为开放性试题，言之有理即可。结合日本在战后经济腾飞的原因，可得出以下认识，要重视科技、发展教育；适时调整政策，因势改革等。 23．科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。 材料一  它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 (1)根据材料一，指出“它”是什么？（2分）概括其对社会发展产生的影响。（4分） 材料二  在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） (2)根据材料二，指出第二次工业革命的特点。（2分）结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。（4分） 材料三  每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。 ——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 (3)材料三中让世界变成了“地球村”的是什么？（4分）结合现实，就“生活因互联网而更丰富”，谈谈你的感受。（4分） 【答案】(1)内容：工业革命（或第一次工业革命）。（2分） 影响：是资本主义工业化的起点；传统的手工工场逐渐被大工厂替代；改变了整个社会的经济结构；由传统的农业社会向近代工业社会转型。（4分） (2)特点：科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）。（2分） 电的应用方面：爱迪生，发明了耐用的白炽灯泡（或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等）；化学工业方面：诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维等。（4分） (3)“地球村”：互联网。（4分） 感受：互联网渗透到文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响；通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人和世界更紧密地联系在一起；电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变；互联网为人类获取知识提供了新途径；网上音乐、视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩；在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流等。（4分） 【解析】（1）内容：根据材料一“是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃”和结合所学知识，工业革命期间传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。因此，材料反映的是工业革命。 影响：根据材料一“它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点”分析可知是资本主义工业化的起点；根据材料一“是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃”分析可知传统的手工工场逐渐被大工厂替代；根据材料一“它改变了整个社会的经济结构”分析可知改变了整个社会的经济结构；根据材料一“开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会”分析可知由传统的农业社会向近代工业社会转型。 （2）特点：根据材料二“在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破”分析可知，随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，科学研究也取得了重大进步。新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。故特点：科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）。 科学家及发明：结合所学知识，第二次工业革命期间，爱迪生发明了耐用的白炽灯泡（或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等）；诺贝尔发明了现代炸药，海厄特发明了赛璐珞的制造技术，夏尔多内发明了人造纤维等。 （3）“地球村”：根据材料三“互联网让世界变成了’鸡犬之声相闻’的地球村”分析可知互联网促进了人类之间的联系，让世界变成了“地球村”。 感受：本题属于开放性试题，可以从互联网对人类生活、生产等影响的角度作答，如互联网渗透到文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响；通过互联网，人们可以快捷地了解信息，时刻感受到外部世界的变化，使个人和世界更紧密地联系在一起；电子邮件和即时通信工具使人们方便地建立联系，实现沟通，传统的人际交流方式因此而改变；互联网为人类获取知识提供了新途径；网上音乐、视频和游戏，使现代社会的娱乐和休闲生活更加丰富多彩；在互联网上，人们可以展示自我，参与讨论，进行思想和情感的交流等。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末高分必刷卷01 （考试范围：九年级上下册） 注意事项: 1． 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 2． 答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．由于当时农业生产的需要，古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于测量尼罗河的水位和丈量洪水退去后的两岸土地的需要，发展了数学。这表明古埃及的科学成就产生于（   ） A．生产生活之中 B．巫术迷信之中 C．自然灾害之中 D．文明交流之中 2．下图为古代主要文明示意图，下列选项中对应正确的是（   ） A．①莎草纸上书写象形文字 B．②写在泥板上的英雄史诗 C．③创造1到9的数字 D．④使用楔形文字 3．“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这段话可用于研究（   ） A．雅典伯里克利时代 B．罗马共和国时期 C．斯巴达的军事体制 D．古埃及法老统治 4．1167年，亨利伯爵为得到封地，宣誓说“我向主教效忠是因为我接受了他所赐予的封土”，同时主教许诺为亨利伯爵提供一个骑士，为他平叛、服役。这体现的是（   ） A．罗马共和制 B．封君封臣制 C．联邦共和制 D．中央集权制 5．德国有谚语“城市的空气使人自由”，是说农奴如果在城市住满一年零一天，即取得自由的身份。意大利也有谚语“农村产生动物，而城市创造人”，以上谚语共同表明中世纪西欧的城市（   ） A．市民阶层尚未享受到自由权利 B．空气清新，环境自由 C．市民享有一定的政治经济权利 D．完全摆脱了教会的控制 6．大化改新后，私地转化为国有的公地，私民转变为公民，公民分得了土地，摆脱了依附地位，农民的生产积极性提高，促进了日本社会经济的发展。这表明（   ） A．大化改新促进了生产力的发展 B．农民已成为土地的主人 C．日本成为幕府统治的封建国家 D．日本积极学习唐朝制度 7．16世纪，在英国，商品价格平均提高了155%，而工资只提高了30%；在法国，商品价格提高了120%，而工资只提高了24%，这一现象（   ） A．削弱欧洲资产阶级的实力 B．有利于欧洲封建制度解体 C．提高封建领主的经济地位 D．推动了世界贸易中心转移 8．某航海家在日志中写道：“我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家（   ） A．在东方实现“黄金梦” B．途经非洲最南端的海角 C．开辟了到美洲的航路 D．到达了印度的卡里库特 9．“风能进，雨能进，国王不能进。”这句谚语体现了英国政治体制中（   ） A．王权神圣不可侵犯 B．私有财产受法律保护 C．议会权力高于王权 D．民众享有普遍选举权 10．如图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，图中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画旨在揭示拿破仑战争（   ） A．开启近代欧洲的历史 B．打击了欧洲封建制度 C．得到被征服地区民众的支持 D．确立了欧洲的世界优势地位 11．下图为某历史社团规划的人文旅游路线景点，据此可知这次旅游活动的考察主题最有可能是（   ） A．资产阶级革命的不断发展 B．杰出的政治人物和思想家 C．马克思主义的诞生和实践 D．社会主义从理想变为现实 12．19世纪初，拉丁美洲地区“所有怀着自由和独立愿望的人们，都被一个共同的目标所激励，即摆脱西班牙和葡萄牙的殖民统治”。可见，拉丁美洲独立运动的主要目标是（   ） A．推翻封建专制统治 B．摆脱殖民枷锁 C．建立社会主义政权 D．废除奴隶制度 13．有学者认为，在内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。此观点肯定美国内战（   ） A．引导了国内舆论 B．提供了就业岗位 C．扩大了出口优势 D．维护了国家统一 14．19世纪初，德国大学逐渐由单纯教学型向学术研究型转变，纷纷开设自然科学课程，科学家在能量守恒和转化定律、电磁科学等方面取得了重大突破。这有利于（   ） A．手工工场取代手工作坊 B．蒸汽成为主要生产动力 C．科学与技术的紧密结合 D．资本主义制度初步确立 15．法国数学家笛卡尔（1596—1650年）的自然哲学观点认为，宇宙是一个巨大的机械装置，所有的物理现象都可以用数学和物理法则来解释。其观点反映的时代主题是（   ） A．思考的力量 B．科学精神 C．神学世界观 D．人性尊严 16．历史学家认为“一战前的俄国虽是资本主义帝国，但比较薄弱，军事封建色彩比较浓厚，它被资本主义前的层层密网缠绕着。”这主要表明（   ） A．俄国资本主义发展迅速 B．沙皇专制统治得到消除 C．俄国十月革命即将爆发 D．俄国保留了农奴制残余 17．下图是苏联在两个五年计划时期工农业总产值比重变化示意图。这表明（   ） A．战时共产主义政策起到积极作用 B．新经济政策实施的成效显著 C．苏联模式的弊端日益暴露 D．已经由农业国发展为工业国 18．威廉·本内特在《美国通史》中写道：“数千年轻的男人临时居住在窝棚里，从事诸如修建……长途铁路这样的工程……虽然挣得不多，但他们的健康能够得到保证，重要的是，有一种成就感。”罗斯福新政中与之相关的举措是（   ） A．加强对工业计划 B．整顿金融体系 C．调整农业政策 D．推行“以工代赈” 19．二战中反法西斯国家召开了许多重要国际性会议，其中规定日本占领的中国领土，包括东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等必须归还的会议是（   ） A．巴黎和会 B．开罗会议 C．雅尔塔会议 D．华盛顿会议 20．某班进行历史主题学习，列出了下表学习内容。请你在下列选项中选出一个合适的主题（   ） 主题：____。 内容： ①欧洲的联合 ②美国的发展与日本的崛起 ③社会保障制度的建立 A．一战后初期的世界 B．二战后资本主义的新变化 C．冷战后的世界格局 D．走向和平发展的现代世界 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共3小题，第21题20分，第22题20分，第23题20分， 21．革命•运动•阶级 【革命与革命特征】 材料一 国家1:         国家2：        国家3：        它的革命的基本特征是：第一，它不是革命，有人说它是宫廷政变。第二，国王更换了，君主制却延续下来。第三，它创造了一种新的政治制度。第四，国王一个人的统治结束了，取而代之的是议会少数人的统治 （该国革命）称其为“大”，首先因为它规模大，持续时间长，卷入革命的社会面广；其次是因为它暴烈程度高，死亡人数多，破坏力强；最后是因为它影响大，时间上的影响延续到现在，空间的影响则遍布全球 它宣布独立脱离英国的统治，建立了一个新国家。它是共和国，它没有国王，这在当时世界上是唯一的，显得很特别。它在构建自己的国家机器的时候采取了三权分立，让立法、行政、司法三种权力互相制约，同时又协同运作 ——摘编自钱乘旦《风起云飞扬：钱乘旦讲大国崛起》 (1)依据材料一并结合所学，分别写出三个国家的名称，（6分）并指出三国革命性质的共同特征。（2分） 【运动与运动领袖】 材料二 国籍 法国 英国 美国 政治领袖 政治主张 法国女权主义者。1789年《人权宣言》让她意识到这份宣言依旧是男人的宣言，妇女没有从宣言中得到任何平等的权利。 1791年，奥兰普以《人权宣言》作为改编依据，以几乎完全相同的形式写出了《女权与女公民权利宣言》，提出了 17条要求，号召妇女早日觉醒，去认识和争取自己的权利。 英国宪章运动发起人和早期领袖之一。1836年，“伦敦工人协会”成立，他成为其领导人。1838年5月，伦敦工人协会公布《人民宪章》，接着，召开大规模群众集会，拉开了宪章运动的序幕。宪章运动的目标是彻底进行议会改革，工人有被选举权，当选成工人议员，让工人也成为“有权的”阶级。 弗雷德里克·道格拉斯是19世纪美国废奴运动领袖。1852年7月5日他在一次演讲中说道：“对美国的努力而言，你们的7月4日（《独立宣言》发表的日子）意味着什么呢？我的回答是：对你们来说，这一天比一年中任何一天都更清楚地揭示了那种持续不停加害于你的赤裸裸的不正义和残酷的存在--你的奴隶身份没有变。” (2)依据材料二并结合所学，指出三段材料反映出三个政治领袖在妇女、工人和奴隶人权上的政治主张。（6分） 【阶级与阶级斗争】 材料三  资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园般的关系都破坏了。 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。资产阶级用来推翻封建制度的武器（革命的手段），现在却对准资产阶级自己了。但是，资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。……资产阶级首先生产的是它自身的掘墓人，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 ——节选自马克思、恩格斯《共产党宣言》 (3)阅读材料三，谈谈你对“……资产阶级首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这句话的理解。（6分） 22．阅读材料，回答问题。 【欧洲国家的联合之路】 材料一  二战后初期，联邦德国总理阿登纳曾说：“没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。这种力量虽然远不如这两大强国那样强大……在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下自己的砝码。” ——摘编自《阿登纳回忆录》 (1)根据材料一，概括阿登纳的主张及其目的。（4分） 【超级大国的崛起之路】 材料二  下面是二战后美国经济的发展示意图。 (2)第二次世界大战后初期，美国经济持续发展的原因有哪些？（4分）20世纪90年代，美国进入“新经济时代”。“新经济时代”的主要特征是什么？（2分） 【速度强国的超越之路】 材料三  第二次世界大战之后，日本在“贸易立国”的口号下，“外需主导型”的经济增长战略获得了巨大的成功，国力明显增强。1955-1972年，日本的实际GDP年均增长率为9.91%，到1968年日本一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。 ——摘编自冯永琦《中国对外市场提供者问题研究》 (3)根据材料三，概括二战后日本经济发展的特点。（2分）结合所学知识，分析其原因。（4分） 【奔跑中国的腾飞之路】 (4)最有价值的历史学习，在于思考与总结，并形成自己的认识与结论，为现实服务。如果要助推“中国腾飞”，你可以从二战后日本经济的发展中得出什么认识？（4分） 23．科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。 材料一  它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 (1)根据材料一，指出“它”是什么？（2分）概括其对社会发展产生的影响。（4分） 材料二  在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） (2)根据材料二，指出第二次工业革命的特点。（2分）结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。（4分） 材料三  每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。……互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。 ——摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 (3)材料三中让世界变成了“地球村”的是什么？（4分）结合现实，就“生活因互联网而更丰富”，谈谈你的感受。（4分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期期末高分必刷卷01 答题卡 ( 条 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） ) 姓名：______________班级：______________ 准考证号 ( 注意事项 1 、 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2 、 请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3 、 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整 4 、 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] ) ( 缺考标记 考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。 ) 选择题（请用2B铅笔填涂） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 16 17 18 19 20 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 非选择题（请在各试题的答题区内作答） 21题、 22题、 23题、 学科网（北京）股份有限公司 $