期末专项培优：综合性学习（专项训练） 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期末专项培优：综合性学习

1．跨学科题  爱华中学开展“有趣的动物”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)【任务一】随着天气逐渐回暖，青海迎来候鸟迁飞高峰期，在海西蒙古族藏族自治州都兰县，黑颈鹤、斑头雁、灰鹤等多种鸟类同时出现，其中国家二级保护鸟类灰鹤集群停歇。王鹏翔同学正在为活动挑选保护鸟类的宣传语，下列不得体的一项是（   ）

A．爱鸟护鸟齐出力，大家小家均受益。 B．责任托起鸟的翅膀，爱心筑起鸟的乐园。

C．爱鸟护鸟大舞台，有你参与更精彩。 D．不准打鸟，抓到罚款。

(2)新考法  【任务二】活动准备邀请《西游记》中的角色来做嘉宾，请你把嘉宾名单补全。

生肖

鼠

牛

虎

兔

龙

蛇

马

羊

猴

鸡

狗

猪

角色

牛魔王

虎力大仙

玉兔精

龙王

蟒蛇精

羊力大仙

孙悟空

昴日星官

哮天犬

(3)【任务三】请结合任务二中的生肖及名著内容，谈谈《西游记》中的角色的艺术特色。

2．七（1）班举办以“有朋自远方来”为主题的综合性语文学习活动，邀请你一起参与。

(1)任务一：同学们准备邀请语文老师李老师参加，负责此项任务的小组设计了一张邀请函。

邀请函尊敬的李老师：

您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！

2024年11月8日

七（1）班

这张邀请函有三处错误，请指出。

(2)任务二：为完成“有朋自远方来”的手抄报，小李找到了一些关于交友的故事，可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是（   ）

A．伯牙绝弦 B．管鲍之交 C．相敬如宾 D．割席断交

(3)任务三：请仿照示例，抒发关于友情的感悟，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。

友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；              ，               ；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。

(4)任务四： 请从“曹操、李白、鲁迅、海伦·凯勒、孔子”中挑选一个做朋友，仿照示例，写

出你的理由。

示例：史铁生，我钦佩他敢于直面惨淡的人生，用残缺的身体，说出最为健全而丰满的思想，激励我们坚强、有所作为地活着。

3．阅读史就是一个人的精神成长史，让阅读伴随着你成长，让书香充满校园。某校七年级1班正在举行以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与，并完成相关任务。

(1)为了鼓励更多的同学参与读书活动，班级要设计一条宣传标语，小东同学已经写好了上句，请你补写下句，使之构成对偶句。

上句：阅读开阔知识视野

下句：

(2)下面是小东推荐的关于读书方法名言，请你选择不符合的一则，说明理由。

A．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

B．尽信书，则不如无书。——孟子

C．书犹如药也，善读之可以医愚。——刘向

D．好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

选 项，理由：

(3)这次活动，班里准备创立班刊，已经设计出两个栏目，请你仿照示例，再设计一个栏目并说明内容。

栏目一：好书推荐        内容：推荐优秀书籍，并作简要介绍鉴赏。

栏目二：                内容：                   

栏目三：书海泛舟        内容：分享读书的心得体会，发表读书感悟。

4．综合性学习

“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力，某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

初中生读书现状调查表

年级项目	七年级	八年级	九年级
每日可供自由阅读的时间	1.5小时	1.2小时	0.5小时
经典书籍在阅读中所占的比例	27.8%	35.8%	45.6%

(1)分析上表，得出的结论是：          。

(2)寻找方法下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，请找出不符合这一主题的一则材料：

材料一：西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，便在墙上穿一孔洞，在洞前映着光刻苦学习。

材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。

材料三：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。

不符合主题的材料是：       理由是：          

(3)仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。

例句：读书犹如览胜，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。

仿写：           

5．请你参与初一年级开展“少年正是读书时”的综合性学习。

（一）初中生对名著阅读的态度

选项	人数	比例
喜欢	9	21.95％
较喜欢	26	63.41％
无所谓	3	7.32％
讨厌	3	7.32％

（二）初中生名著阅读情况调查表

阅读目的	汲取文学素养	应付考试	消遣	其他
人数比例	25％	55％	12％	8％

 

(1)请仔细阅读上面两份表格，你得出怎样的结论？

(2)下面是本次活动的宣传标语，请你仿照这个标语，重新拟写一个标语。

好读书，读书让生活变得充实；读好书，好书让思想变得深邃。