贵州省遵义市桐梓县2024-2025学年七年级上学期期末监测语文试卷

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 桐梓县2024一2025年学年度第一学期学业质量监测 七年级语文答题卡 姓名： 贴条形码区 考号： (正面朝上，切勿贴出虚线框外) 学校 班级： 选填 1答题前，考生先将自己的学校班级、姓名、考号等填写清楚，并认真核准条形码上的相 正确填涂 注 关信息，在规定的位置贴好条形码。 聚 涂 2选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分使用0.5意米的黑字迹签字笔书写， 察 要求字体工整笔迹清楚。 3,请按照题号顺序在各题自的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿 题例 ■ 项 纸试题卷上答题无效 4.保持卡面清洁，不要拆叠、不要弄破，禁用涂改液、涂改胶条。 缺考标记口（填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记） 选泽题 说明：将3、5、68、11、12、16、1819、21共10道选择题按要求填涂在下面的 填涂框内，每小题3分，共30分 ■ 3.A幻B]CD] 11.幻BD 19.幻B☑D 5.ABCD 12。ABC可 21.[ABCD] 6.幻B四 16.幻BCD &.B 18.A幻BD 书写水平(5分) 1请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。 二 基础积累（共4道小题，20分） 2.① ③ ⊙ 3.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 4.① ② ③ ④ ⑤ ⑧ ⑦ ⑧ 5选择题，清填涂在“选择题”栏内。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三，阅读能方（共15道小题50分） 6选择题，请填涂在“选择题”栏内。 8选择题，请填涂在“选择题”栏内。 10. 11、12.选择题，清填涂在“选择题”栏内。 14。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 15. 孟50 16选择题，请填涂在“选择题”栏内。 17 18.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 19.选择题，请填涂在“选择题”栏内。 20 四、综合运用（共3道小题，15分》 21选择题，请填涂在“选择题”栏内。 22.活动二： 活动三 22.第 句，修改为： 第 句，修改为： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五.写作能力(0分) 24 题目：那件小享温暖着我 20 业300 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 500 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 470( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 注意： 考生请勿在此空白区域作答 桐梓县2024-2025学年度第一学期 学业水平监测试题卷 七年级语文答案 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.①罕；②澄清；③涩 3.D 4.①山岛竦峙；②这时候也成天在嘹亮地响。③夕阳西下；④何当共剪西窗烛；⑤思君不见下渝州；⑥尚思为国戍轮台；⑦人不知而不愠，不亦君子乎？⑧我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5.D 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（5分） 6.B 7.如：①阿长，阿长给“我”买回《山海经》、讲“美女蛇的故事”“长毛的故事”。长妈妈是个忠厚真诚  热情慈爱的人，同时也是个愚昧迷信的人。 （二）现代文阅读（28分） 8.C 9.感动的原因：作者在居京写作时，脑海中浮现出故乡春宵里的蛙鸣。故乡的蛙声承载着作者对童年生活的怀念，。蛙声唤起了作者内心深处对故乡充满生机、充满童趣的温馨回忆，所以作者会深深地感动。 失落的原因：当作者从回忆和幻听中回过神来，却发现刚才所听到的蛙声不过是自己的幻觉。作者身处异乡，被蛙声唤起的对故乡的思念之情无法在现实中得到慰藉，这种理想与现实的差距使作者深深地感到失落。（一点2分） 10.①蛙声对于作者来说是故乡的象征。在故乡时，蛙声伴随着美好的自然景色和欢乐的童年时光。②羁旅北京后，蛙声成为作者思念故乡的寄托，因为听不到蛙声而产生失落与惆怅，它代表着作者心中对故乡的深深眷恋和对往昔美好岁月的怀念，是连接作者与故乡情感的重要纽带。（一点2分） 11.C 12.C 13.这句话运用了拟人的修辞手法。（1分）将“徐尤志”三个字拟人化，赋予它们“生出骨架”“长出血与肉”“站立起来”“心脏跳动”“有脉搏温度”等人类才有的生命体征与行为动作。（1分）生动形象地表现出“我”看到汇款单上熟悉的名字时内心的震动与激动，深刻地传达出“我”对汇款人深深的情感与思念，以及因这个名字而引发的内心波澜起伏。（2分） 14.①“父亲像一台老风扇，只有在干活的时候才有响动”，形象地表现出父亲平时的沉默寡言。②在祖父葬礼上，“父亲把蜡烛芯挑得亮堂堂的，放在我面前。不多时，烛泪流了一大摊，烫得我手指一缩。父亲看了一眼，不声不响地把蜡烛移到他自己面前”，父亲不声不响地将蜡烛移开这一细节，体现出他虽不善言辞，但对“我”的关心细致入微，情感十分细腻。③“我”提议买空调时，父亲“不说话，抬头望了一眼呼呼作响的风扇，又低下头干活”，这种无声的反应也凸显出其不善表达的特点，却在沉默中蕴含着对生活现状的一种坚守与对孩子提议的复杂情感。（一点2分，答对两点4分） 15.言之有理即可。 (三)古代诗文阅读（17分） 16.A 17.①聪明机智。当面对李元礼“君与仆有何亲”的疑问时，他巧妙地以“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也”作答，借助孔子与老子的关系，巧妙化解进门难题并得到众人赞赏，可见其思维敏捷、学识渊博。②能言善辩。在他反驳陈韪时尽显无疑。陈韪说“小时了了，大未必佳”，他立即回应“想君小时必当了了”，以其人之道还治其人之身，用简洁而巧妙的话语让陈韪陷入尴尬，凸显他口才出众、反应迅速。③颇具胆识。年仅十岁就敢独自前往李元礼家，且在“诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通”的情况下，自信称自己是李府君亲，这种自信与胆量非同龄人可比。（一点2分，答对两点4分） 18.C 19.C 20.天空中，浮云悠悠飘荡，就像游子漂泊不定的行踪和心意；远方的夕阳缓缓西下，似乎不忍遽然离去，恰似诗人对友人的依依惜别之情. 在辽阔的天空与大地之间，浮云与落日相互映衬，构成了一幅充满离情别绪的画面，将诗人对友人的牵挂与不舍展现得淋漓尽致. 21.B 22.如读书征文问活动；读书分享会等 23.序号：②；修改：删掉“随着”或者“使”。 序号：⑤。修改：把“。”改为“;”。 24. 项目 等级 内容 表达 一类卷 (54～60分) 切合题意，中心突出，选材典型， 内容充实，思想健康，感情真挚。 文体特征鲜明，结构严谨， 语言流畅，行文自然。 二类卷 (45～53分) 符合题意，中心明确，选材恰当， 内容具体，思想健康，感情真实。 文体特征明确，结构完整， 语言通顺，行文基本自然。 三类卷 (36～44分) 基本符合题意，中心基本明确 选材比较恰当，内容基本具体， 思想基本健康，感情基本真实。 文体特征比较明确，结构基本完整， 语言基本通顺，行文有套作痕迹。 四类卷 (18～35分) 偏离题意，中心模糊，选材不当， 内容空泛，思想基本健康，感情虚假。 文体特征模糊，结构残缺， 语言不通顺，行文明显为套作。 五类卷 (0～17分) 与题意无关，无中心，选材随意， 内容不当，思想不健康，感情虚假。 文体类型难以辨认，结构混乱， 不能完篇，语病严重，抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $桐梓县2024一2025年学年度第一学期学业质量监测试题卷 七年级语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24小题，满分150分。答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分》 二、基础积累（共4道小题，20分) 在那人迹hn①至的深山幽谷中，静谧得仿佛时间都停滞了。一泓清泉在谷底，经过 岩层的层层过滤，水色chéng qing.①，宛如镜面。周围的树木花草像是在这幽暗中默默酝 酿着生机，几株野荷于水边亭亭玉立，荷叶上还挂着昨夜残留的露珠。我在这片宁静里待久了， 喉咙竟有些千$①。在这里，万物似乎都各得其所，唯有我，像是闯入这方天地的不速 之客，当夜幕渐渐降临，黑暗笼罩四周，我顿时茫然无措起来。望着这看似单调却又充满神秘 的山谷，我不禁感叹，心中更是气象万千，这山谷独特的韵味，能让心灵得到片刻的休憩与安宁。 2.请根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。(4分) ① ② ③ 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( (3分) A静谧 B.酝酿 C.各得其所 D.气象万千 4. 根据所给信息默写相应的内容。(10分) ①水何澹澹， (曹操《观沧海》) ②牛背上牧童的短笛， (朱自清《春》) ③ ,断肠人在天涯。 (马致远《天净沙·秋思》) ④ 却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) ⑤夜发清溪向三峡， (李白《峨眉山月歌》) ⑥僵卧孤村不自哀， (陆游《十一月四日风雨大作，<其二>》) ⑦《←论语>十二章》中，孔子认为当别人不了解自己、误解自己时，他提出不要焦虑的句 子是： ⑧《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法，寄情于物，表达对朋友一片深情的句子 是： 七年级语文1（共8页） 5.下列相关文学常识不正确的一项是()(3分) A.“我将自己的近期大作奉上，请各位老师不吝赐教。”这句话中“大作”是敬辞，用于称呼 别人的作品，不能用于自己，这里可改为“习作”。 B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代作家。主要作 品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C.《朝花夕拾》的作者是鲁迅，该书的文体是回忆性散文集。其内容主要包括童年与少年 生活回忆、成长历程与人生抉择、对社会现实的批判、对师友的怀念等几个方面。 D.《论语》儒家经典著作之一，共20篇，由孔子编写。与《大学》《中庸》《孟子》并称为 “四书”。 三、阅读能力（共15道小题，50分) (一)整本书阅读(5分) 6.以下选段描述的情节是( )(3分) 只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看， 认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将 来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩。 A.孙悟空大闹天宫 B.孙悟空三打白骨精（第一次) C.孙悟空大战红孩儿 D.孙悟空车迟国斗法 7.《朝花夕拾》中描写了许多典型人物，请你从作品中选择一位人物并结合具体事例进行评价。 (2分) (二)现代文阅读（28分) 总有那一片蛙声 古清生 ①在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的 小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在 那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草 和小孩子们，足以把春天装，点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时 节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满 整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小 小的梦想。 ②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上， 映得那水好一片白。在白水之上，突然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿 佛是要把那一轮月儿从水中打量个终究，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩 子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。 七年级语文2（共8页) 惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的畦声，让我的思绪飘浮，滑入了 季节的深处。 ③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块 草地，一簇绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到 小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的 雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会 积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的 地方。 ④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的 水洼子，有一轮皎月把水映得银银的白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多 么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某 一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。 可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是 我没有找见它罢了。 ⑤居京的月夜，于我，它是散文化的时光。我在键盘上演绎着一个个的梦，情至深处，会 突然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声， 孤独而悠远，渐渐地集合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便 恍惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，突然的一热，为之深深的感动。但待我有心凝神细 细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清挥飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够 听到，只是没有了蛙声。此时的我，这才感到深深的失落，原来那一片蛙声，它源于我的梦里， 或者说，是那永远也拂不去的幻听了。 ⑥春天的今夜，便又是这样。我翻开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就 有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。 待我猛然地觉醒，却清楚是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷 的泪珠，冰凌般地挂在两腮。 (摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社) 8.下列对文章内容和艺术手法的理解正确的一项是( )(3分) A.作者主要描写了北京的自然风光，通过与故乡景色对比，表达对北京自然景观的喜爱。 B.文中“蛙声便从水田里那长满绿苔的稻埂上，水波般一圈一圈地漾开”运用夸张的手法， 突出蛙声的响亮。 C.文章多次提到蛙声，蛙声不仅是一种自然声音，更是作者故乡记忆的象征，寄托着作者 对故乡深深的眷恋。 D.作者在描写故乡和北京的景色时，没有使用任何情感色彩的词语，完全是客观的描绘。 9.第⑤段中，作者写到深深的感动和深深的失落，作者“感动”和失落的原因分别是什 么？(4分) 10.文章中多次提到蛙声，那么蛙声对于作者来说有什么特殊意义呢？(4分) 七年级语文3（共8页) 《蜷在角落的父亲》 徐风 那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一个破风扇在头顶“鸣鸣”地转着，搞 不好还会把地上扫成一堆的头发再次吹飞。 我不止一次向父亲提议买个凉快的空调吧，空调摆在店里又洋气又实用。而父亲是怎么回 答我的呢？他不说话，只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破电扇，又低下头去忙手边的活儿。 每当这时，我就会感到从头顶蔓延到脚趾的室息感。父亲很少发出什么声响，就像那台破 风扇，只有在千活儿的时候才会有点儿响动。他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地 迎接一天又送走一天。正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句 话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。” 有一个不爱与人沟通、几乎是半个哑巴的父亲，显然不是什么值得庆幸的事情。童年里的 父亲，只是汇款单上“徐尤志”这三个单薄的汉字，我无法从这里获得任何拥有父亲的体验。 公交车经过父亲的理发店所在的街口，我背着书包下车，便能看到站台旁父亲的身影。父 亲很高，这点我随他，刚上初二身高便将近1.8米。让我引以为傲的身高和长腿来自眼前这个 沉默寡言到近乎木讷的男人，这怎么想都是一件神奇到有点儿不可思议的事情。 跟随父亲走回理发店的这一路是他话最多的时候，就好像他把攒了半年的话题都用在了这 段路上。我努力应和他，试图跟上他的思路一父亲的思维很跳脱，上一个话题与下一个话题风 马牛不相及，我在话题与话题间疲于奔命。 但这种情况维持不了多长时间，父亲就像一个没有天赋的脱口秀演员，急急忙忙背完事先 准备好的稿子后，便只能手足无措地僵立在舞台上，等着落幕。而我就是那块幕布，我急于落 下，遮住父子间的尴尬。 在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回 家参加葬礼。我说我知道了。放下电话，我才猛然惊觉自己并无泪意。从小到大，我见父亲的 次数寥寥可数，见到祖父的次数更是掰着指头能数过来，我已经不大能回想起祖父的容貌，现 在回想，竟是一片茫然。我突然有些惶恐一许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲， 会不会也像今天回忆祖父一般，只觉一片大雾弥漫？ 看到父亲时我愣了一下，他不再是记忆里那个虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看见 他头顶上黑白掺杂的头发。这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。 “徐风。”父亲把我领到棺旁，“给你祖父道个别。”我安安静静地跪在垫子上叩首，然后站 起来。 时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯 眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。 “还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的 七年级语文4（共8页） 声音大。但我听清了。 “很瘦，矮矮的，胡子特别长。”我回答。 父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里 路。” “但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。” 我眨眨眼，没说话。我不知道父亲是怎么打开了话匣子，但我这次愿意做一个真心实意的 倾听者。 “那时候家里有你大伯和你姑，我是老二。”父亲注视着棺身被抛光的漆面，烛火在父亲眼 里跳动，“每回你爷从镇上卖完肉回来，总会带几毛钱的糖，然后分给三个孩子。 “糖数不一定，有时能正好分完，有时会余出来几颗。每当这时，你爷就会说，这回多出来 的糖给老大，老大带你们最辛苦：下一次多出来糖，就分给老幺，因为老么最小，做哥哥的得 让着。” 父亲少见地笑了一下：“最后分来分去，老二从来没有分到过多余的糖。” 我有些恍惚。父亲坐在毯子上，半身被烛光照亮，半身没于黑暗。眼前这个年过半百的男 人，在40多年前，曾因为糖块儿的分配不均而怄气，并且一直记到了现在。 “三个孩子，数我最不听话。犯了错，你爷打半天，末了问一句知道错了没，我还一直死犟 着不说话。你奶奶指着鼻尖骂我，说我生来就是跟自己老子作对的，打半天骂半天，连个声响 儿都没有。”“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混 进了沙砾，哑得怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。” 我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。话很简短，但我从中得知， 沉默寡言的父亲也曾是一个因为糖块儿而耿耿于怀的小孩儿，也曾在挨打时和我一样咬紧牙死 不认错，也和我一样，自认为不算一个好儿子。 那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。 我和徐尤志的相似之处不再令我惊奇，因为本该如此。 汇款单上“徐尤志”三个字突然生出骨架，长出血与肉，站立起来，心脏开始跳动，脉搏带 来温度。我看到时光飞逝，将那个争着要糖块儿的小孩儿拔高到成人模样，再给他染上风霜，刻 下痕迹。 我恍惚间开始明白，自己在这20年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，是我亲手 将父亲变成了单薄的汇款单上的名字。我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎， 脑子里只想着逃避尴尬。 那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。 我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套，我听见父亲 七年级语文5（共8页） 在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？” 我抬起头，缓慢道：“好。”一直蜷缩在角落里、被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终 于被我听见。我看着他生出血肉，朝我走来。而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的。 (《教师博览：上旬刊》2021年第9期有删减) 11.文章中父子关系产生变化的关键节点是()(3分) A.父亲给作者寄来汇款单。 B.作者看到父亲在柜台后工作的样子。 C.祖父的葬礼上父子的交流。 D.作者去父亲理发店理发。 12.文章标题有何深刻含义与作用？以下理解不正确的是( )(3分) A.“蜷在角落”形象地描绘出父亲在生活场景（如理发店柜台后)中的姿态，暗示父亲在家 庭中的边缘地位与内敛性格，奠定了文章略带压抑与深沉的情感基调。 B.标题中的“父亲”明确了文章的核心人物，而“蜷在角落制造了悬念，吸引读者去探究父 亲为何会处于这样的状态，以及背后隐藏的父子关系等内容。 C标题仅仅是对父亲在某个瞬间的状态描写，只是为了给文章增添画面感，没有深层次的 寓意，与文章主旨关联不大。 D.“蜷在角落象征着父子间的隔阂与距离，随着文章情节推进，这种距离逐渐拉近，标题 也暗示了父子关系从疏远到和解的情感变化历程。 13.请你赏析文中划线句子。(4分) 汇款单上“徐尤志”三个字突然生出骨架，长出血与肉，站立起来，心脏开始跳动，脉搏带 来温度。 14.文中有多处细节描写，请你结合文章部分细节内容分析一下文中父亲的形象。(4分) 15.父亲的爱常常深沉隐秘，日常生活中我们易将其忽略。结合对这一现象的感悟，请你编写 一则不少于50字的短信发给父亲，向他表达爱意。(3分) (三)古代诗文阅读(17分) 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲 戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对 曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当 了了。”韪大踧踏。 【注释】①师资之尊：师生之谊。相传孔子曾问礼于老子。②奕世：累世，世世代代。③ 了了：聪明伶俐。⑤踧踖(cùji):恭敬而不安的样子。 七年级语文6（共8页) 16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.孔文举到李元礼家自称是其亲戚，是因为他想凭借巧妙的言辞进入李府，见识李元礼的 风采并与其交流。 B.孔文举以孔子与老子有师资之尊来表明与李元礼奕世为通好，体现了他对家族文化渊源 的熟悉与灵活运用。 C陈韪所说的小时了了，大未必佳”，反映出他对孔文举年少聪慧却可能难成大器的轻视 与偏见。 D.孔文举反驳陈韪“想君小时必当了了”，是用陈韪的逻辑来反讽他现在可能并不出众，显 示出孔文举的机智敏捷。 17.请简要分析文中孔文举的人物形象特点，并结合文中具体事例加以阐述。(4分) 18.下列句子中，加点词的意义不相同的一组是( )(3分) A元礼及宾客莫不奇之 下车引之 (《陈太丘与友期行》) B.文举至门 日中不至，则是无信 (《陈太丘与友期行》) C.人以其语语之 盖以诱敌 (《狼》) D.时李元礼有盛名 元方时年七岁 (《陈太丘与友期行》) 送友人 唐李白 青山横北郭①，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去⑦，萧萧班马④鸣。 【注释】①郭：古代在城外修筑的一种外墙。②自兹去：从此离去。兹，此。 ③萧萧：马的呻吟嘶叫声。④班马：离群的马，这里指载人远离的马。 19.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是( )(3分) A.首联“青山横北郭，白水绕东城”，这两句诗虽未直接言明送别之情，但通过对送别地点 周边山水的描写，烘托出了作者的依依惜别之情。 B.“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”一词用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了友人 漂泊无依的状态，体现了诗人对友人旅途的担忧与关切之情。 C颈联“浮云游子意，落日故人情”运用了对偶和夸张的修辞手法，突出表现了游子的漂泊 与故人的不舍。 D.尾联借马鸣之声侧面烘托离别的不舍，诗人并未直接抒发哀伤痛苦之情，而是言有尽而 意无穷，使情感表达更为含蓄深沉。 20.颈联浮云游子意，落日故人情”描绘了怎样的画面？(4分) 七年级语文·7（共8页） 四、综合运用（共3道小题，15分） 书，是人类进步的阶梯，它承载着无数先人的智慧结品，静静等待着少年的我们去开启。 在这风华正茂的年纪，在知识的广袤星空中，少年恰似初升的朝阳，而读书，便是那照亮前行 之路的璀璨光芒。少年正是读书时，此刻不勤勉奋进，更待何时？ 21.下列选项不属于劝诫读书的名人名言的是（ )(3分) A.少壮不努力，老大徒伤悲。一《汉乐府长歌行》 B.己所不欲，勿施于人。—孔子 C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —颜真卿 D.书到用时方恨少，事非经过不知难。 陆游 22.某小组同学想以“少年正是读书时”为主题，在校园内开展相关活动，宣传读书的重要性， 请你帮他们完善活动形式。(6分) 活动一：开展演讲比赛 活动二： 活动三： 23.“少年正是读书时”活动接近尾声，下面是小语同学演讲稿的部分内容，其中有两处表达不 妥，请找出来并修改。(6分) 亲爱的同学们： ①大家好！“少年智则国智，少年强则国强。”在我们成长的道路上，少年正是读书时。② 可如今，随着智能网络的发展，使很多同学沉迷于电子游戏，忽略了阅读。③有的同学虽然有 书，但是因为缺乏引导，在阅读中，难以深入理解书中的精髓，这是非常可惜的。 ④书，是我们的良师益友。它像一盏明灯，照亮我们前行的路；⑤它如一把钥匙，开启知 识的大门。⑥它似一艘帆船，载着我们在智慧的海洋里遨游。⑦读《钢铁是怎样炼成的》，我 们能从保尔·柯察金身上学到顽强不屈的精神：读《简·爱》，能让我们懂得自尊自爱的重要。 ⑧同学们，让我们放下手中的娱乐，投身到阅读中吧！⑨让阅读成为我们生活中不可或缺 的一部分，为我们的梦想插上翅膀，在书的世界里自由翱翔！ 五、写作能力(60分) 24.往昔的琐事如电影般在脑海中逐一放映，皆是平凡日常，却饱含无尽温暖，催人泪下。那 段温馨的时光，如潺潺溪流，悄然淌过心灵幽境，将永驻于记忆深处，化作熠熠生辉的珍 贵宝藏，成为生命中永不褪色的美好印记。请以《那件小事温暖着我》为题，写一篇不少 于500字的作文。 写作提示和要求： （1)明确“小事的具体内容： (2)写清楚“温暖的”原因； (3)详略得当，有自己的发现、感悟、思考等： (4)符合生活常理，内容健康，文体明确； (5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 七年级语文8（共8页）