假期作业十一 光合作用-【快乐假期】2025-2026学年高一生物寒假作业

飞壁快乐假阴 CO,的生成，因此图中实线表示的应该是不同O,浓度 下，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸共同的C○2的生成 量，C正确；酒精是无氧呼吸的代谢产物，随着O2浓度逐 渐增大，酒精的生成量逐渐减小，因此图中虚线可以表示 不同○2浓度下酵母菌进行无氧呼吸的强弱变化， D正确。] 4.D[依据题干信息，以葡萄糖为底物，A点时呼吸熵大于1， 说明该微生物既进行有氧呼吸，又进行酒精发酵（无氧呼 吸)，A正确：AB段，呼吸嫡逐渐增大，说明无氧呼吸能力 逐渐增强，产生的酒精逐渐增多，B正确：由于有氧呼吸吸 收O2与释放的CO2相等，无氧呼吸不吸收氧气，只释放 CO2,所以放出的C02量/吸收的O2量=1时，只进行有 氧呼吸，放出的CO2量/吸收的O2量大于1时，既进行有 氧呼吸也进行无氧呼吸，呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越 弱，无氧呼吸越强，C正确；由题图可知，C点时RQ为1， 表示该微生物只进行有氧呼吸，但不是呼吸作用最弱的 点，若要延长水果的保存时间，不能将氧分压调至C,点时 所对应的浓度，D错误。] 5.A[有氧呼吸能将底物彻底氧化分解，有氧呼吸是耐力 性运动中能量供应的主要方式，A正确；分析题图可知， 坚持训练会使肌纤维中线粒体数量增加后趋于稳定，B错 误；分析题图可知，停止训练一周后恢复训练，肌纤维中 线粒体的数量又逐渐增加，但不会使线粒体数量进一步 增加，C错误：耐力性训练可以使肌纤维中线粒体的数量 增加后保持稳定，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，所 以耐力性训练可以升高肌纤维消耗O2的速率，D错误。] 6.AD[成熟的红细胞没有线粒体，故图中过程不可能发 生在成熟的红细胞中，A错误；图中过程为有氧呼吸第三 阶段，可以大量生产ATP,B正确；在线粒体基质中，水和 丙酮酸反应生成CO2、NADH和少量能量，C正确；细胞 呼吸过程，有氧呼吸第一、二阶段和无氧呼吸第一阶段都 会生成NADH,有氧呼吸第三阶段消耗NADH, D错误。] 7.ABC[氧气消耗速率和葡萄糖利用速率可分别表示有 氧呼吸速率和细胞呼吸速率，A正确：据图分析，与细胞 系M相比，细胞系N消耗葡萄糖更多，说明其有氧呼吸 较弱，无氧呼吸较强，B正确；后续用多西紫杉醇作用于癌 细胞系M和N后，细胞系N耐药性更强可能与其无氧呼 吸强有关，C正确：本实验探究癌细胞系M和N的氧气 消耗速率及葡萄糖利用速率的关系，不需要多西紫杉醇 处理，D错误。] 8.ABD[由题图可知，p点乙醇脱氢酶活性开始下降，子叶 耗氧量急剧增加，说明此时无氧呼吸减弱，有氧呼吸增 强，该点为种皮被突破的时间点，A正确：Ⅱ阶段种子内 O,浓度降低限制了有氧呼吸，使得子叶耗氧速率降低， 但为了保证能量的供应，乙醇脱氢酶活性继续升高，为无 氧呼吸提供能量，B正确；Ⅲ阶段种皮已经被突破，种子有 氧呼吸增强，无氧呼吸合成乙醇的速率逐渐降低，C错 误；q处种子无氧呼吸与有氧呼吸氧化的NADH相同，根 据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，此时无氧呼吸比 有氧呼吸分解的葡萄糖多，D正确。] 9.解析：(1)正常情况下，作物根细胞的呼吸方式主要是有 氧呼吸，有氧呼吸是在氧气充足的情况下，将葡萄糖彻底 氧化分解，将能量释放出来。随着水淹天数的增多，乙的 活性降低，说明乙是与有氧呼吸有关的酶。 (2)在水淹0一3d阶段，随着水淹天数的增加，氧气含量减少， 有氧呼吸减弱，无氧呼吸增强。CO2释放量为0.4mol· g1·min-l,O2吸收量为0.2mol·g-1·min1,有氧 ·5 0M= 呼吸需要消耗氧气，葡萄糖的消耗量、氧气消耗量和CO 释放量为1：6：6，所以有氧呼吸葡萄糖消耗1/30，无氧 呼吸葡萄糖消耗量和CO2释放量比为1：2，无氧呼吸产 生0.2umol·g1·min1CO2,消耗葡萄糖为0.1，所以 无氧呼吸强度是有氧呼吸强度的3倍。 (3)若水淹3d后排水，植物长势可在一定程度上得到恢 复，一方面是排水后氧气含量上升，有氧呼吸增强，产生 的能量增多：另一方面，由图可知，第四天无氧呼吸有关 的酶活性显著降低，可能是第四天无氧呼吸产生的酒精 毒害作用达到了一定程度，之后就很难恢复，所以要在水 淹3d后排水。 答案：(1)有氧条件下，将葡萄糖彻底氧化分解产生能量 (2)O2的含量3 (3)无氧呼吸产生酒精对植物有毒害作用，3d后排水可 以将酒精排除，减轻毒害作用：3后排水可以使有氧呼 吸增强，增加产能 高考冲浪 1.C[葡萄糖分解为丙嗣酸是细胞呼吸的第一阶段，发生 在细胞质基质中，人体细胞和酵母菌的场所相同，A错 误：有氧呼吸第二阶段是丙酮酸与水反应生成CO2和 [H],O2参与的是第三阶段（与[H]结合生成水），B错 误：人体细胞和酵母菌有氧呼吸各阶段均能产生ATP,第 一、第二阶段能产生[H],第三阶段利用[H],无氧呼吸第 一阶段产生少量[H]和ATP(后续被消耗)，因此两者呼 吸作用均能产生[H]和ATP,C正确：人体细胞无氧呼吸 产物为乳酸，不产生CO2;酵母菌无氧呼吸产物为CO2和 酒精，D错误。] 2.B[种子储藏需要千燥环境，以减少自由水含量，降低细 胞呼吸速率，减少有机物消耗，A正确：种子受潮时，自由 水比例应升高而非降低，结合水比例下降，此时细胞代谢 应增强而非减弱：但若种子发霉死亡，代谢停止，但选项 描述的水分变化方向错误，B错误：霉菌繁殖会消耗种子储 存的有机物，导致种子缺乏萌发所需营养，C正确：霉菌代谢 产物（如毒素）可能破坏种子细胞结构或抑制酶活性，阻碍萌 发，D正确。] 假期作业十一 技能提升台素能提升 1.D[对植物细胞而言，叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿 体中类囊体的薄膜上，A正确：黑暗条件下由于叶绿素合 成受阻，类胡萝卜素的颜色显现出来，故生长的植物幼苗 叶片呈黄色，B正确：由于胡萝卜素主要吸收蓝紫光，因此 用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液，其吸收光谱在蓝 紫光区有吸收峰，C正确；通常，红外光和紫外光不可被 叶绿体中的色素吸收用于光合作用，D错误。] 2.D[提取光合色素加入碳酸钙可以防止色素被破坏， A正确：由于不同色素在层析液中溶解度不同，因此在滤 纸上的扩散速度不同，从而达到分离的效果，这是纸层析 法，B正确：不同光合色素颜色不同，因此光合色素相对 含量不同可使叶色出现差异，叶绿素多使叶片呈现绿色， 而秋季类胡萝卜素增多使叶片呈黄色，C正确：叶绿素和 类胡萝卜素都可以吸收蓝紫光，所以不能用蓝紫光波段 测定叶绿素含量，D错误。] 3.C「许多类囊体堆叠形成基粒，增大叶绿体的膜面积，为 光反应过程所需要的色素和酶的附着提供了广阔的膜面 积，因而叶绿体可作为光合作用的场所，不符合题意， 三0022 A错误；类囊体的薄膜上分布着许多吸收光能的色素分 子，因而可以作为光反应的场所，不符合题意，B错误：叶 绿体有双层膜结构，能把叶绿体与细胞质基质分隔开，这 不支持叶绿体是光合作用的场所，符合题意，C正确；类囊 体薄膜和叶绿体基质中含有与光合作用有关的酶，因此 叶绿体可以作为光合作用的场所，不符合题意，D错误。] 4.C[因C4植物比C3植物具有更强的固定低浓度CO2 能力，从图中曲线可知，若有一种植物是C4植物，则乙植 物可能为C4植物，A正确：根据题意和图示分析可知，甲 植物：0l0min时，密闭小室中CO2浓度减少，说明这段 时间内，植物光合作用强度大于呼吸作用强度：l0min之 后，密闭小室中C○2浓度保持相对稳定，说明光合作用强 度等于呼吸作用强度；乙植物：0一20min时，密闭小室中 C○2浓度减少，说明这段时间内，植物光合作用强度大于 呼吸作用强度：20min之后，密闭小室中CO2浓度保持相 对稳定，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确：开 始时CO2浓度相等，M点时CO2浓度相等，说明此阶段 两种植物有机物的积累量相等，M点处两种植物叶片的净 光合速率应为该点的斜率，二者不相等，C错误：30~40min 密闭小室中CO2浓度不变，说明乙植物叶片光合作用消 耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相同，乙植物叶片 光合速率等于呼吸速率，D正确。] 5C[已知光补偿点是光合速率和呼吸速率相等时的光照 强度。T1之前是利用了X1光照强度照射，容器内CO2 浓度增加了，说明植物的光合速率小于呼吸速率，即X] 小于光补偿点，同理，T之后是利用了X2光照强度照 射，容器内CO2浓度减少了，说明植物的光合速率大于呼 吸速率，X2大于光补偿点，A错误；NADH是细胞呼吸的 中间产物，B一D段叶肉细胞产生NADH的场所有线粒 体、细胞质基质，B错误；T1时刻后由X1→X2,光照强度 增加，光反应产生的ATP和NADPH增加，还原的C3化 合物增加，短时间内C3的合成速率不变，故短时间内C3 减少，C5增加，叶细胞中C3/C5的值减小，C正确：C一D 段，容器内C○2浓度不变，说明植物的光合速率=呼吸速 率，由于植物体内存在不进行光合作用的细胞，故叶肉细 胞的净光合速率大于零，D错误。」 6.B「由图可知，当光照强度持续在X时，原种的净光合速 率为1，新品种的净光合速率为小于0，因此新品种不易存 活，A正确：在光照强度为Y时，原种的净光合速率达到 光饱和，Y点后限制原种光合速率增加的因素是C○2浓 度、温度等，B错误：分析图2可知，在丙浓度时，新品种质 量增加，而原种保持不变，说明该浓度下新品种能吸水， 在甲浓度下，新品种质量保持不变，而原种质量减小，说 明该浓度下原种会失水，所以新品种比原种更适应盐碱 环境，C正确；由C选项分析可知，新品种比原种的细胞 液浓度大，原种在与新品种细胞液等渗的完全培养液中 即甲浓度下，原种会失水，不能正常生长，D正确。] 7.C[表中信息表示，新叶展开前，叶片净光合速率为 一2.8 umol CO2/m·s,没有叶绿素，即植物只进行呼吸 作用，由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少而进 行无氧呼吸，产生酒精，A正确：表中信息表示，叶绿素含 量低，光能吸收减少，导致光合速率较低，B正确：叶绿素 分布在叶绿体中的类囊体薄膜上，从表格中可推知，与℃ 比较，d组中总叶绿素含量明显增多，因此与C比较，d组 叶肉细胞的叶绿体中的类裳体增加，C错误；叶面积逐渐 增大涉及到细胞数量和细胞种类增加，是细胞分裂和细胞生 长的结果，D正确。] ·51 富一生学 8.BD[b点以后，单作的光合速率不再随光照强度增加而 增加，说明b点以后，光照强度不是限制单作的因素，A 错误；b点代表光合作用达到最大值时所需最小光照强 度，遇阴雨天气，光合速率降低，光饱和点下降，b点左移， B正确：夜间，植物的光反应停止，不能提供NADPH和 ATP,暗反应无法正常进行，C错误；玉米和大豆高矮不 同，充分利用了二氧化碳和光照等空间和资源，提高光合 效率，可以获得更大收益，D正确。] 9.解析：(1)由C4植物中存在一种特殊的酶，这种酶被称为 “CO2泵”可知，玉米等植物中“CO2泵”的作用是催化 作用。 (2)由题意可知C4植株CO2中的碳转化为有机物中的碳 的转移途径为：14CO2→14C4→14C02→4C3→ (14CH2O)。 (3)根据题千可知，大气中C○2浓度上升会促进C3植物 的光合速率，但对C4植物的光合速率未产生明显的促进 作用，说明C4植物的CO2饱和点小于C3植物，当光照强 度持续增加，C3植物光合速率不再增加，C4植物仍可增 加，说明C4植物的光饱和点大于C3植物。 (4)本实验为验证干旱环境对C4植物光合作用的影响比 C植物小，实验思路是取生理状态良好的C4植物（或“玉 米”“甘蔗”)和C3植物（或“小麦”“水稻）植株若干，各分 为两组，分别在正常适宜的环境和千旱的环境中培养，一 段时间后检测并比较两种植物在不同环境中光合作用速 率的变化幅度。 预期结果：C4植物在千旱环境中光合作用速率的降幅程 度小于C3植物。 答案：(1)催化 (2)14CO2→14C4→14CO2→14C3→(14CH2O) (3)小于大于 (4)实验思路：取生理状态良好的C4植物（或“玉米”“甘 蔗”)和C3植物（或“小麦”“水稻”）植株若干，各分为两 组，分别在正常适宜的环境和干旱的环境中培养，一段时 间后检测并比较两种植物在不同环境中光合作用速率的 变化幅度预期结果：C4植物在干旱环境中光合作用速 率的降幅程度小于C3植物 高考冲浪 1.C[用打孔器打出叶圆片的目的是使其进行光合作用产 生氧气，依据单一变量原则，为保证叶圆片相对一致应避 开大的叶脉，A正确：调节LED灯光源与盛有叶圆片烧 杯之间的距离，以模拟不同的光照强度，该实验都是实验 组，为对比实验，B正确；实际光合作用强度=净光合作用 强度十呼吸作用强度，用化学传感器监测光照时○2浓度 变化，只可计算出净光合作用强度，无法得知呼吸强度， 无法计算出实际光合作用强度，C错误；同一烧杯中叶圆 片浮起的快慢不同，说明光合作用强度不同，可能与其接 受的光照强度不同有关，D正确。] 2.A[类囊体膜上进行水的光解消耗H2O,而线粒体内膜 上进行有氧呼吸第三阶段生成H2O,线粒体基质中进行 有氧呼吸第二阶段不生成H2O,A错误：叶绿体基质中进 行暗反应，消耗CO2进行二氧化碳的固定，线粒体基质中 进行有氧呼吸第二阶段，涉及丙酮酸和水反应生成CO2, B正确：类囊体膜上进行水的光解生成O2,线粒体内膜上 进行有氧呼吸第三阶段，消耗O2和NADH生成水，C正 确；叶绿体基质中进行暗反应，合成葡萄糖等有机物，线 粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段，分解有机物（丙酮 酸)，生成CO2和NADH,D正确。]=0022 假期作业十一光合 《思维整合室 思维导图 普利斯特利 捕捉光能 贤囊湖 萨克斯 卡尔文H 光合作用的探究历程 的色素门 用餐烧耀 鲁英和卡门 光 CO.H.OCH.O0 隆照翼 化碳等 光合作用的影响因素 光合作用 光反应杰药 的过程 酷反谈化金 助学贴吧 1.(1)若提取到的色素溶液为淡绿色，其原因 可能是： ①研磨不充分，色素未能充分提取出来； ②无水乙醇加入量太多，稀释了色素提取液； ③未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子被破坏。 (2)色素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下 呈棕红色的现象称为荧光现象。 2.(1)两类色素主要吸收红光和蓝紫光，对其 他波段的光吸收量少，对绿光几乎不吸收， 故对光合作用最有效的光是白光，最无效的 光是绿光。 (2)造成藻类分层现象的原因是不同波长的光 在水中的穿透力不同，不同的藻类吸收不 同波长的光。 3.(1)一般阳生植物的光补偿点和光饱和点均 比阴生植物的高。 (2)C3植物和C4植物，它们的CO2补偿点和 CO2饱和点均不同。一般来说，C4植物由 于“CO,泵”的存在，CO2补偿点和CO2饱 和点均低于C3植物。 (3)可通过作物间作提高对光能的利用率。 4.(1)萨克斯实验中黑暗处理的目的：消耗掉 叶片中原有的淀粉，曝光与遮光形成对照。 (2)恩格尔曼实验设计的巧妙之处：采用叶绿 体呈带状的水绵作实验材料，便于观察；用 好氧细菌来确定氧气释放多的地方；没有 空气的黑暗环境排除了外界氧气和光的 干扰。 (3)鲁宾和卡门所用的实验方法为同位素标 记法。 3 高一生物学 天行健，君子以自强不息。 作用 完成日期： 月 日 《技能提升台 素能提升 1.植物叶片中的色素对植物的生长发育有重 要作用。下列有关叶绿体中色素的叙述，错 误的是 ( ) A.叶绿素和类胡萝卜素存在于叶绿体中类 囊体的薄膜上 B.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由 于叶绿素合成受阻引起的 C.用不同波长的光照射类胡萝卜素溶液， 其吸收光谱在蓝紫光区有吸收峰 D.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的 色素吸收用于光合作用 2.(2024·贵州卷)为探究不同光照强度对叶 色的影响，取紫鸭跖草在不同光照强度下， 其他条件相同且适宜，分组栽培，一段时间 后获取各组光合色素提取液，用分光光度法 (一束单色光通过溶液时，溶液的吸光度与 吸光物质的浓度成正比)分别测定每组各种 光合色素含量。下列叙述错误的是() A.叶片研磨时加入碳酸钙可防止破坏色素 B.分离提取液中的光合色素可采用纸层 析法 C.光合色素相对含量不同可使叶色出现 差异 D.测定叶绿素的含量时可使用蓝紫光波段 3.下列事实或依据中，不能支持叶绿体是光合 作用的场所这一结论的是 A.类囊体堆叠形成基粒，增大叶绿体的膜 面积 B.类囊体的薄膜上分布着许多吸收光能的 色素分子 C.叶绿体具有膜结构，能把叶绿体与细胞 质基质分隔开 D.类囊体薄膜和叶绿体基质中含有与光合 作用有关的酶 4.自然界中C4植物比C3植物具有更强的固 定低浓度CO。的能力。现将取自甲、乙两 种植物且面积相等的叶片分别放置到相同 大小的密闭小室中，在温度均为25℃的条 件下给予充足的光照，每隔一段时间测定一 火壁快乐假期 次小室中的CO。浓度，结果如图所示。下 列说法错误的是 C02的浓度/(mmol·L) 1.6 1.2 0.8 M 0.4 甲植物 _乙植物 04 10203040时间/min A.甲、乙两种植物中，乙植物可能为C 植物 B.实验开始的10min内，甲、乙两种植物光 合作用强度大于细胞呼吸强度 C.M点处两种植物叶片的净光合速率相等 D.40min时乙植物叶片光合速率等于呼吸 速率 5.实验小组将某绿色植物置于密闭、透明的容 器中，在T,时刻前后，分别给予X,、X。不 同光照强度，容器内CO。浓度的变化情况 如图所示。已知光补偿点是光合速率和呼 吸速率相等时的光照强度。下列叙述正确 的是 容器内C0,浓度 D 0 时间 A.X,大于光补偿点，X2小于光补偿点 B.B~D段叶肉细胞产生NADH的场所有 叶绿体、线粒体、细胞质基质 C.T,时刻后的短时间内，叶肉细胞中C3/C 的值变小 D.C~D段，叶肉细胞的净光合速率为零 6.研究人员用马铃薯新品种和原种的幼苗与 幼根做实验。 实验一：在相同且适宜的条件下分别测定新 品种与原种叶片在不同光照强度下的CO, 吸收量和释放量，结果如图1；实验二：将新 品种与原种生长状况、大小相同的幼根分别 放入甲~丙三种不同浓度的蔗糖溶液中，数 小时后测得重量变化如图2。下列相关描 述错误的是 ) COz(mg/cm2.h) ●新品种 个新品种 原种 重量变化 ● △原种 ● (g) △ 8 Z光照强度 甲 乙丙 不同浓度的蔗糖溶液 图1 图2 ·32 90M-= A.当光照强度持续在X时，新品种不易 存活 B.Y点后限制原种光合速率增加的因素是 CO。浓度 C.正常情况下，新品种比原种更适应盐碱 环境 D.原种在与新品种细胞液等渗的完全培养 液中不能正常生长 7.荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标 的变化见下表。下列叙述错误的是 ( 相对叶 总叶绿素 净光合速 叶 发育 片 时期 面积 含量(mg 率(umol (%) g·fw) CO2/m2·s) 新叶展 a 19 -2.8 开前 新叶展 b 87 1.1 1.6 开中 新叶展 100 2.9 2.7 开完成 新叶已 d 成熟 100 11.1 5.8 注：“一”表示未测数据 A.a组置于光温恒定密闭容器中会进行无 氧呼吸 B.b组净光合速率低的原因可能是叶绿素 含量低 C.d组的叶肉细胞叶绿体中类囊体数量少 于c组 D.叶面积逐渐增大是细胞分裂和细胞生长 的结果 8.(不定项)玉米与大豆间作和玉米单作时，在 不同光照强度下测得的单株玉米吸收CO 速率如图。据此选择正确选项 '17 间作 单作 5 多 0 光照强度 -51 A.b点以后，光照强度仍是限制单作的因素 B.遇阴天，不论间作还是单作，b点均会 左移 C.夜间，玉米叶肉细胞中暗反应正常进行 D.玉米和大豆高矮不同，充分利用了空间 和资源，可以获得更大收益 三0022 9.科学家研究发现，大气中CO。浓度上升会 促进C,植物（如小麦、水稻等）的光合速率， 但对C4植物（如玉米、甘蔗等）的光合速率 未产生明显的促进作用。当光照强度持续 增加，C3植物光合速率不再增加，C植物仍 可增加。（注：光合作用时，CO,首先被固定 在C中，然后才转移到C3中，这类植物称 为C4植物，CO2直接固定在C3中的植物称 为C3植物)。进一步研究，发现C4植物中 存在一种特殊的酶，这种酶被称为“CO, 泵”，可将叶肉细胞中低浓度的CO2与C 转化成C4,生成的C最终被转运至维管束 鞘细胞后，将CO2释放出来参与光合作用。 如图为C:植物光合作用过程示意图，回答 下列问题： 叶肉细胞中的叶绿体，维管束鞘细胞中的叶绿体 低浓度」 高浓度 →C4 -C4- 2C C02 C02→ PEP(C)✉ 丙酮酸 C (CH2O) (1)玉米等植物中“CO2泵”的作用是 (填“载体运输”“调节”或“催化”)。 (2)若用放射性同位素14C标记大气中的 CO2,则C4植株CO2中的碳转化为有机物 中的碳的转移途径为 (用文字和箭头表示)。 (3)根据题干推测，在一般条件下，C4植物 的CO。饱和点 (填“大于”“等于” 或“小于”)C3植物，光饱和点 (填 “大于”“等于”或“小于”)C3植物。 (4)有人认为与正常适宜环境相比，干旱环 境对C4植物光合作用的影响比C3植物小， 请设计实验验证这一结论，写出实验思路和 预期结果（检测方法不做要求）。 实验思路： 预期结果： 一生物半恐 高考冲浪 1.(2025·安徽卷，2)关于“探究光照强度对光 合作用强度的影响”实验，下列叙述错误 的是 ( A.用打孔器打出叶圆片时，为保证叶圆片 相对一致应避开大的叶脉 B.调节LED灯光源与盛有叶圆片烧杯之间 的距离，以进行对比实验 C.用化学传感器监测光照时O。浓度变化， 可计算出实际光合作用强度 D.同一烧杯中叶圆片浮起的快慢不同，可 能与其接受的光照强度不同有关 2.(2025·河北卷，4)对绿色植物的光合作用 和呼吸作用过程进行比较，下列叙述错误 的是 () A.类囊体膜上消耗H,O,而线粒体基质中 生成HO B.叶绿体基质中消耗CO2,而线粒体基质中 生成CO, C.类囊体膜上生成O2,而线粒体内膜上消 耗O2 D.叶绿体基质中合成有机物，而线粒体基 质中分解有机物 《益智欢乐谷 内共生学说 关于原核细胞是怎样进化到真核细胞的， 以及真核细胞内的细胞核和细胞器是从哪里 来的，有许多有趣的理论，其中一种正有越来 越多的科学证据给予支持，即“内共生学说”。 研究发现，线粒体、叶绿体的内、外膜的化学成 分是不同的。外膜与宿主的膜结构比较一致，特 别是和内质网膜很相似；内膜则分别同细菌和蓝 细菌的膜相似。所以很可能是好氧细菌被变形 虫等真核生物吞噬后，经过长期共生成为线粒 体，蓝细菌被吞噬后经过共生变成叶绿体。