21 称赞 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件围绕《称赞》课文，核心涵盖默读方法指导、生字教学及故事理解。课堂导入先通过儿歌明确默读要求（不出声、不指读、脑思考），再以“牛刀小试”引导学生默读第一自然段，搭建从方法学习到文本实践的支架，衔接识字与课文分析。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如“刺”字通过甲骨文到楷书的字体演变及“木刺”“鱼刺”情境示例，帮助学生理解汉字文化；设计“找对话画句子”“夸同桌字的优点”等活动，培养学生逻辑思维与表达能力。对学生而言，提升默读与口语交际能力，对教师则提供可直接使用的分层教学活动设计。

小朋友们，今天我还要教大家一个厉害的读书方法，它叫做默读。默读的时候，我们的小嘴巴不说话，只用眼睛看，脑子想，可厉害了。同学们想不想学会这个厉害的本领呢？ 小朋友们，这节课咱们成功解锁了称赞魔法的所有秘密。他能帮人进步，让人愿意分享，还能让朋友之间的友谊更甜，相信你一定学会了。回家后大家记得把称赞魔法交给爸爸妈妈，一起分享魔法成果。 null小朋友们，恭喜大家学会了称赞魔法，可要是想把这份魔法好好传递出去，写字本领也得跟上。 统编小学语文教材二年级上册第八单元 第一课时 称赞 chēng zàn 默读 mò dú 读书方法：默读 小嘴巴，不出声， 小手指，不指读。 心里读，脑思考， 知识悄悄装得牢。 读书方法：默读 牛刀小试： 请同学们默读第一自然段，注意不出声，不指读，边读边思考，把故事装进心里。 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 xiǎo cì wei qù sēn lín lǐ cǎi guǒ zi zài xiǎo lù biān tā kàn jiàn yì zhī xiǎo huān zài xué zuò mù gōng xiǎo huān yǐ jīng zuò chéng le sān gè xiǎo bǎn dèng bǎn dèng zuò de hěn cū cāo dàn shì kàn de chū tā zuò de hěn rèn zhēn 默读第一自然段 看到 正在 。 小刺猬 小獾 学做木工 默读第一自然段，思考： 默读课文： 1.边读边思考，谁称赞了谁？称赞了什么？ 2.找出课文中的对话，用“ ”画出小刺猬说的话，用“ ”画出小獾说的话。 不出声，不指读，脑思考 读懂故事： 小獾学做木工，做成了____________。 小刺猬称赞小獾说：“_________________________________!” 小刺猬送小獾___________,小獾称赞小刺猬：“________________ ___________________________。” 三个小板凳 你真能干，小板凳做得一个比一个好 两个大苹果 你的苹果真香， 我从来没有见过这么好的苹果 cì wei 獾 huān 刺 wei 猬 故事中的主人公是？ 木刺 鱼刺 刺鼻 刺耳 学习“刺”字 刺 cì cì wei 獾 huān 刺 猬 “猬”和“獾”都是反犬旁，形旁表义，声旁表音。 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 xiǎo cì wei qù sēn lín lǐ cǎi guǒ zi zài xiǎo lù biān tā kàn jiàn yì zhī xiǎo huān zài xué zuò mù gōng xiǎo huān yǐ jīng zuò chéng le sān gè xiǎo bǎn dèng bǎn dèng zuò de hěn cū cāo dàn shì kàn de chū tā zuò de hěn rèn zhēn 小獾做成了几个板凳？ 板凳 bǎn dèng 认读：板凳 板凳 bǎn dèng 粗糙的 cū cāo 小獾做的板凳真有那么好吗？ 粗糙的双手 粗糙的作业 拓展：粗糙 xiǎo cì wei qù sēn lín lǐ cǎi guǒ zi zài xiǎo lù biān tā kàn jiàn yì zhī xiǎo huān zài xué zuò mù gōng xiǎo huān yǐ jīng zuò chéng le sān gè xiǎo bǎn dèng bǎn dèng zuò de hěn cū cāo dàn shì kàn de chū tā zuò de hěn rèn zhēn bǎn dèng zuò de hěn cū cāo dàn shì kàn de chū tā zuò de hěn rèn zhēn 小刺猬去森林里采果子。在小路 边，他看见一只小獾在学做木工。小 獾已经做成了三个小板凳。板凳做得 很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 那么粗糙的板凳，可小刺猬为什么要称赞小獾呢？ 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳 仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” xiǎo cì wei zǒu dào xiǎo huān shēn biān ná qǐ bǎn dèng zǐ xì de kàn le kàn tā duì xiǎo huān shuō nǐ zhēn néng gàn xiǎo bǎn dèng zuò de yí gè bǐ yí gè hǎo 小刺猬可不是随便夸的哦，他做了什么事？ 仔细地看了看 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳 仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” xiǎo cì wei zǒu dào xiǎo huān shēn biān ná qǐ bǎn dèng zǐ xì de kàn le kàn tā duì xiǎo huān shuō nǐ zhēn néng gàn xiǎo bǎn dèng zuò de yí gè bǐ yí gè hǎo 小刺猬看到这么认真、能干的小獾，所以会鼓励他，夸夸他。谁来真诚地赞一赞？ 一个比一个好 yí gè bǐ yí gè hǎo 不仅好学，而且认真，当然应该称赞。 “真的吗？”小獾高兴极了。 zhēn de ma xiǎo huān gāo xìng jí le 听到朋友的称赞，小獾心里怎么样？ 小獾高兴极了 真诚的称赞能给人带来快乐， 让人更有力量。 送你三颗小星星 写字姿势端正 汉字书写正确 关键笔画正确 拿仔极送 ná zǎi jí sònɡ 我会点赞： 认真观察同桌的字，找一找对方字里的小优点。然后把你的称赞送给他。 一、夸具体细节（让他知道好在哪里） 如：你写的‘亻’站得真直，像小士兵一样，真好看。 你的横写得又直又稳 ，字的大小均匀，页面干净没有涂画........ 二、夸态度和努力（强化他的好习惯） 如：你是一笔一画写的，这种认真的态度值得学习； 你的字比以前写得更工整了...... 小明正在学打篮球 小红正在学洗碗 统编小学语文教材二年级上册第八单元 第二课时 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” “真的吗？” 小獾高兴极了。 回顾第一次称赞 刺猬 板凳 称赞 但是 高兴极了 苹果 傍晚 泄气 接过 消除 疲劳 chēng zàn cì wèi bǎn dèng dàn jí bàng píng xiè jiē chú pí láo 刺猬 板凳 称赞 但是 高兴极了 苹果 傍晚 泄气 接过 消除 疲劳 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 默读课文4-9自然段，边读边想：小獾和小刺猬这对好朋友又做了什么？说了什么？ 小獾接过苹果，闻了闻，说：“你 的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” xiǎo huān jiē guò píng guǒ wén le wén shuō nǐ de píng guǒ zhēn xiāng wǒ cóng lái méi yǒu jiàn guò zhè me hǎo de píng guǒ 。 谁来读一读小獾说的话？ 小獾可不是随便夸的哦，他做了什么事？ 小獾接过苹果，闻了闻，说：“你 的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” xiǎo huān jiē guò píng guǒ wén le wén shuō nǐ de píng guǒ zhēn xiāng wǒ cóng lái méi yǒu jiàn guò zhè me hǎo de píng guǒ 。 小獾可不是随便夸的哦，他做了什么事？ 小獾接过苹果，闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 称赞别人要真诚，要观察 默读课文，从课文里找一找，“称赞魔法”让小刺猬和小獾分别得到了什么？找到后用“ ”画出来，然后和同桌分享你的发现。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。 他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” xiǎo huān jiàn xiǎo cì wei lái le gāo xìng de yíng shàng qù tā sòng gěi xiǎo cì wei yì bǎ yǐ zi xiǎo cì wei bù hǎo yì si de shuō wǒ zěn me néng yào nǐ de yǐ zi ne wǒ kě méi gàn shén me ya 椅子 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有 点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我 的一点儿心意，收下吧。” xiǎo huān lā zhe xiǎo cì wei de shǒu shuō zài wǒ yǒu diǎn er xiè qì de shí hou shì nǐ chēng zàn le wǒ ràng wǒ yǒu le zì xìn qiáo wǒ yǐ jīng huì zuò yǐ zi le zhè shì wǒ de yì diǎn er xīn yì shōu xià ba 有了自信 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” shàng xiǎo cì wei lián máng ná chū liǎng gè dà píng guǒ duì xiǎo huān shuō liú xià ba zhè yě shì wǒ de yì diǎn er xīn yì 苹果 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” xiǎo cì wei yě gāo xìng jí le shuō xiè xie nǐ ， nǐ de chēng zàn xiāo chú le wǒ yì tiān de pí láo 消除疲劳 ， 消除疲劳 椅子 苹果 有了自信 先想一想在生活中或学习中你曾被别人称赞的情景。然后和同桌说说，当时你心里是什么感觉。 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” ⑤ 小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” ⑤ 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” ① ⑥ 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” ① ⑥ 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” ⑥ ⑦ 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” ⑥ ⑦ 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” xiǎo cì wei yě gāo xìng jí le shuō xiè xie nǐ ， nǐ de chēng zàn xiāo chú le wǒ yì tiān de pí láo 椅 怎 拉 收 接 左右结构 上下结构 $null小朋友们通过一节课的学习，相信你们已经有点掌握称赞魔法了。不过称赞魔法还有更多的奥秘等着我们，下节课我们再继续一起探索。 小朋友们，我是一名魔法师，最近我学会了一种神奇的魔法，它可以让别人变得快乐，变得自信。你们想不想学一学？ 小朋友们好，咱们又见面了。上节课咱们认识了小刺猬和小獾，还学会了称赞魔法的第一招，发现别人的努力。这节课我们要继续探索称赞魔法的奥秘，你准备好了吗？