假期作业二 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-【快乐假期】2025-2026学年高一历史寒假作业

三0022 参考 假期作业一 易混易错 1./2./3.×4./5./6.× 素养提升 1,B根据材料“两国交战不斩来使”“师出有名”和所学可 知，春秋时期，虽然出现礼崩乐坏的现象，但是战争一定 程度受到礼的约束，B项正确：春秋时期主要是争霸战争， 排除A项；春秋时期，礼乐制度开始走向崩溃，排除C项； 传统的政治秩序受到冲击，但是并未彻底破坏，排除 D项。 2.B新石器时代是指以打磨结合方法制作石器的时代，是 我国远古社会演进的重要阶段。新石器时代人们已经大 量使用陶器，开始从事原始农业，饲养家高，修建村落，生 活逐渐稳定，特别是良渚文化和陶寺文化内涵丰富，被视 为具备了国家的初始形态，排除A,B符合题意：东周分为 春秋、战国两个阶段，是我国由奴隶社会向封建社会转型 时期，C、D不符合题意。 3.D商代以神权巩固王权，材料“天象的变化视为天意的 展现”说明商代生活带有宗教神秘色彩，D符合题意：由 材料“天象、历法和占卜，作为行事的依据”可知历法没有 用于指导农业生产，A不符合题意：材料“天象的变化视 为天意的展现”表明观测天象是为了解天意，B不符合题 意：材料表明占卜是国家政治生活的重要内容，C不符合 题意。 4.D结合所学知识可知，在青铜时代，青铜器主要被用作礼 器和兵器，即用在政治领域，D项正确：青铜器的主要用途并 非饮食，排除A项：娱乐并非青铜器的主要功能，排除B项： 青铜器并非仅为装饰之用，排除C项。 5.D退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等成语都是 对春秋战国时期诸侯兼并争霸的反映，D正确：材料中的 成语与奴隶制瓦解、封建制度确立、生产力发展无关，排 除A、B、C。 6.C材料是荀子的主张，《礼经》是法制的前提、各种条例 的总纲，主张隆礼重法，C项正确；孔子主张有教无类，墨 子主张兼爱非攻，老子主张无为而治，排除A、B、D三项。 7.B春秋战国时期是我国由奴隶社会向封建社会转型时 期，随着生产力的发展，私田开垦，各国通过变法确认了 土地私有制，以家庭为单位的小农经济逐渐成为我国古 代农业生产经营的基本模式，编户齐民社会出现。春秋 战国时期，随着社会生产力的提高，商品经济的发展，“工 商食官”制度打破，多种货币流通，手工业发达，故材料描 述的经济现象是春秋战国时期，排除A、C、D,B符合 题意。 8.C儒家学派代表人物、战国时期的孟子提出民贵君轻的民 本思想，而法家主张君主专制，C符合题意：道家主张无为而 治，幻想回到小国寡民的原始社会：墨家代表小生产者利益， 主张“兼爱”“非攻”，A、B、D不符合题意。 9.(1)原因：春秋战国时期，在政治上，宗法制度遭到破坏： 在经济上，井田制不断瓦解：在文化上，礼崩乐坏。最终 三家分晋只不过是周王朝走向解体的一个缩影，它是当 时历史发展的必然。 晋献公将同姓的公族消灭殆尽，导致“晋无公族”，削弱了 其统治的宗族支持基础。这是晋国卿权坐大和晋国走向 解体的偶然因素。 (2)变化：从以“礼”治国到法治兴起。 不同：老子：无为而治：孔子：通过以身作则的道德感化来 治理国家。 高一历史心 答案 新题快递 1.B据材料“部分墓葬的墓圹规模较大，使用木质棺椁，有 一棺一椁，也有一棺重椁：墓主人都是男性，随葬品有玉 钺、石钺，以及精美的陶器和镯、环等其他玉器”可知，墓 葬规模和随葬品的差异反映了社会分化和私有财产的出 现，说明生产关系发生了变化，B项正确：大汶口文化属于 新石器时代，不能说明石器时代结束，排除A项；材料强 调生产关系的变化，未涉及部落联盟的信息，排除C项： 礼乐制度是西周时期完善的，与材料时间不符，排除 D项。 2.C据材料“铜剑、铜镜、铁锄、铁锸”“玉环、玛瑙珠”可知， 遗址中同时出土了铜器、铁器和玉器，由所学可知，春秋 战国时期冶铁技术出现，铁制农具开始使用，说明该遗址 最早可能属于春秋战国时期，铁制农具出现推动农业生 产工具有了质的突破，C项正确：人类从迁徙转向定居是 在新石器时代，排除A项；原始社会时期，农业和高牧业 分工出现，推动了社会生产发展，进而推动私有制产生， 这种特征属于新石器时代，排除B项；采集渔猎主要是旧 石器时代的生产方式，排除D项。 假期作业二 易混易错 1.×2./3./4.×5./6./ 素养提升 1.D据题干所述，秦始皇赢政将“政月”改为“正月”以避讳其名， 这实质反映了皇权至上的特，点，D项正确：A项是侧重于礼乐 制度的关系，与题意不符；BC两项在材料中也无从体现。 2.D通过观察图片内容，结合所学知识可知，秦朝统一文 字，结束了文字书写混乱的局面，促进了各地区的交往交 流交融，D项正确：推动社会文化的多元化与统一文字不 符，排除A项：统一文字便利了经济文化交流，顺应而非 阻碍了社会经济的发展，排除B项：统一文字是国家统一 后实行的巩固统一的举措，排除C项。 3.D结合所学内容可知，秦朝建立后，完成了国家统一，在 全国实行了郡县制，实行皇帝制度和三公九卿制，建立了 专制主义中央集权制度，这些制度对后世影响深远，即使 秦朝灭亡后这些制度也依然存在，所以从政治上看“秦， 虽死犹存”，故选D项：A项是经济方面，排除：B、C两项 都是专制主义中央集权制度的一部分，排除。 4.C材料列举了夏、商、西周灭亡的原因是统治者暴虐无 道，秦的灭亡和这三者一样也是由于统治者暴虐无道，C 正确：因为秦统治者的残暴专横，陈涉才会揭竿而起，人 们纷纷响应，最终使得秦朝灭亡，排除A:材料论述秦朝 的灭亡与夏、商、西周一样是由于统治者暴虐无道，而非 主要强调秦灭亡的直接原因，排除B;材料并未涉及汉武 帝治国的内容，而是强调统治者暴虐无道导致政权灭亡， 排除D 5.B由于秦朝末年农民战争的破坏，西汉初期社会经济凋 敞，为了缓和社会矛盾，西汉初期政府实行黄老之学，采 纳无为而治的思想，B正确：奖励耕织不是西汉初期政府 奉行的治国思想，A错误；尊崇儒术是汉武帝时期的治国 思想，C错误：约法三章是刘邦进入关中时期实行的举 措，D错误。 6.D据材料“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”， 结合所学知识可知，这说明郡县制有利于国家统一，分封 制不利于统一，D正确：材料说明分封制不利于国家统 一，排除A;分封制不利于加强王权，排除B:材料反映郡 国并行不利于消除内乱，排除C。 飞密快乐假期 7.B结合所学知识可知，西汉前期，汉文帝把齐国、淮南国 等，一国分为多国，目的在于削弱诸侯势力，B项正确；分 化地方王国势力与解决边疆危机不符，排除A项：加快经 济开发并非汉文帝分化王国力量的主要目的，排除C项； 汉文帝将王国一分为多个，主要目的并非为了抑制土地 兼并，排除D项。 8.C材料未提到中央和地方之间的矛盾，A项错误：从材 料中看不出儒家思想的地位，B项错误；“《后汉书》中出现 了许多诸如‘家世州郡’·家世衣冠’·世仕州郡’‘世吏两 千石“家世两千石’的话语”可见豪强势力在东汉政权中 影响非常明显，C项正确；“家世州郡”“家世衣冠”“世仕州 郡”“世吏两千石”“家世两千石”强调某些家族在政治上 的地位，没有强调血缘关系，D项错误。 9.解析：(1)第一小问地方行政制度，据材料一“但地方行政 制度采取郡县与分封并行制”可知，郡县与分封并行制。 第二小问政治措施，据所学知识可知，汉武帝加强中央集 权的政治措施可从颁布“推恩令”削弱王国势力、设立中 朝削弱丞相权力、设立察举制的选官制度、设立刺史监察 地方、任用酷吏打击豪强等势力几个方面说明。 (2)第一小问君主，据所学知识可知，采纳董仲舒主张的 皇帝是汉武帝。第二小问影响，据材料二“诸不在六艺之 科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”及所学知识可知，汉 武帝采纳董仲舒的主张，尊崇儒术，儒学成为我国封建社 会的主流意识形态。 答案：(1)地方行政制度：郡县与分封并行制。 政治措施：①颁布“推恩令”。②加强皇权，削弱丞相权 力，设立中朝。③确立察举制。④设刺史，进行巡视监 察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势 力的不法行为。（答出其中任意4点即可） (2)君主：汉武帝。影响：儒学成为我国封建社会的主流 意识形态。 新题快递 1.B根据材料结合所学可知，计算圆面积需要对圆周与直 径的关系（即圆周率）进行归纳，这是先民通过实践总结 自然规律的体现。秦简与《九章算术》的互证，说明古代 中国在数学领域对几何规律的探索具有连续性，B项正 确：卜盆属于占卜活动，与数学计算无关。题干未提及任 何与占卜相关的内容，排除A项：手工业生产的需求多涉 及具体器物的尺寸、比例，而圆面积计算更偏向数学理论 总结，题干未明确捉及与手工业直接相关的信息，排除C 项：均田制是北魏至唐初的土地制度，与秦朝无关。且题 干中秦人丈量土地的行为属于土地管理范畴，未涉及均 田制，排除D项。 2.C根据材料及所学可知，秦统一后推行“书同文”政策， 以小篆统一文字。秦朝覆灭前后，六国文字的复现，反映 了六国故地对秦文化政策的抵触。统治基础不仅包括政 治军事控制，还需文化认同的支撑。秦未能消弭六国的 文化传统，导致地方势力在秦末迅速脱离，印证了统治基 础的薄弱，C项正确；秦推行“书同文”本意在促进交流，但 题干现象表明其效果有限，地方仍固守原有文化符号，这 不利于各地文化交流的加强，排除A项；题干强调的是 “六国故地的人”恢复文字，属于地方社会与中央政权的 文化矛盾，而非统治阶层内部的斗争，排除B项：士人阶 层的崛起与战国时期“士”的活跃相关，但题干未提及士 人在恢复文字中的作用，排除D项。 000- 假期作业三 易混易错 1./2./3./4.×5./6./ 素养提升 1,A材料反映袁绍统治时期，租赋混乱，而曹操平定袁绍 后，统一赋税。曹操出台这一举措的背景是东汉末年社 会动荡，民不聊生，A符合题意：东汉末年，北方长期战 乱，豪强割据混战，民生凋敝，B、D不符合题意：材料反映 我国北方的赋税制度的调整，C不符合题意。 2.A根据材料可知，隋场帝时期开凿了京杭大运河，促进 了南北经济的发展，A项正确：唐安史之乱后出现藩镇割 据局面，排除B项：京杭大运河需要大规模征调民夫服徭 役，会激发社会矛盾，排除C项：科举制淡化了社会门第 等级观念，排除D项。 3.A社稷分别代表土地和五谷，而社稷是古代中国的象 征。曹操重视气象，及时告知百姓，体现了古代中国以农 立国的特征，A项正确：材料没有提到商业情况，排除B 项；曹操重视气象不属于迷信，排除C项；以民为本强调 重视百姓，而材料强调的是重视农业，排除D项。 4.A根据材料“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯 王者，皆除节度使”可知，材料体现的是安史之乱后藩镇 割据的现象，这导致了唐王朝后期内轻外重的局面，A项 正确：材料反映的是藩镇割据现象，并没有导致外戚专 权，排除B项：宦官专权是指宦官把持了朝政，与材料信 息无关，排除C项：朋党之争是指统治集团内部出现不同 派别的争权斗争，与藩镇割据无关，排除D项。 5.C根据所学知识，为了加强南北交通，巩固对全国的统 治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳 为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里 的大运河，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河 四段，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水 系，是古代世界最长的运河，它的开通，大大促进了我国 南北经济的交流，答案为C:A是开凿大运河的原因，排 除；大运河的开凿有利于交通和经济的发展，不能加强边 防，B错误：巩固隋朝的统治是开凿大运河的目的，而不是 影响，D错误。 6.C从隋文帝统治初期在吏治、法制方面的具体做法可以 看出，隋文帝在社会治理上取得了一些成效，吏治趋向清 明，《隋律》有利于社会矛盾的缓和，这是隋朝初期社会治 理朝着良性方向发展的表现，C项正确：材料中所反映的 信息，并不是政体改革的具体做法，也没有改革成效的集 中表现，排除A项：隋炀帝时期，正式创立了科举制度，排 除B项；材料反映了隋文帝时期的法制建设成就，只是删 繁就简，减轻刑罚，但不能体现出“比较公正”，排除D项。 7.D根据材料“将门下省改为鸾台，中书省改为凤阁，尚书 省改为文昌台”并结合所学知识可知，武则天在建立武周 政权前后，将三省六部全部改名，这是为了彰显自己改天 换地的勇气、显示自己的能力和武周政权的新气象，D项 正确；材料与“铲除李唐皇室守旧势力”无关，排除A项： “确立儒家文化的正统地位”不是将三省六部改名的主要 目的，排除B项：将三省六部改称并不能奠定制度变革的 思想基础，排除C项。 8.A根据材料“长安、洛阳等地的汉人受回纥风影响，喜欢 穿回纥服装…·回鹘衣装回鹘马”，唐代中后期思想开 放，受少数民族和境外影响，生活趋向多元，A项正确：材 料未涉及手工业的经营方式，B项错误：材料不能反映民 族交融出现高潮，C项错误：材料主要涉及服饰衣料的交 流，D项错误。三-0022. 假期作业二 秦汉统一多民族封建国家 《思维整合室 思维导图 专制主义中 中外朝制， 央集权制度 察举制 郡县制 郡国并行制 土地私有制 秦 一两汉 公元前 公元前公元公元公元 221年 202年25年184年220年 东汉 建立张角领东汉 [「焚书坑儒 尊崇儒术 导黄巾灭亡 军起义 小篆 史学、文学、医学 及科技成就突出 易混易错 1.秦朝开创的郡县制度推行到全国。( ) 2.秦朝中央官制和郡县制的实行是官僚政治 取代贵族政治的重要标志。 3.陈胜、吴广起义导致秦的速亡，项羽、刘邦为 争夺统治权力发动楚汉战争，最终以项羽失 败告终。 4.汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，将王国问 题作为首要任务。 ( 5.经过汉武帝的经营，统一多民族国家得以巩 固加强。 () 6.汉光武帝刘秀是一位杰出的政治家，他采取 加强集权、发展生产等措施，使东汉前期社 会出现繁荣景象。 《技能提升台 素养提升 1.传说古代先王在阴历一月决定一年的政事， 所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于嬴政 出生于一月，就把政月改为正月，又因“正” 字的读音同他的名字同音，就下令把“正月” 读作“征月”。从中体现了 一历史都 学而时习之，不亦说乎。 的建立与巩固 完成日期： 月 日 A.西周礼乐制度遭到破坏 B.历法是为封建政府服务 C.向社会宣扬君权神授观 D.中国古代封建皇帝独尊 2.如图中秦朝的举措 ( 齐便匝乐养牙？形手乐新 楚角￠易手京奇出 燕安吧任月号无中的 韩中中合 赵中明象年号序乎苦生 魏神度 秦肉紫愣少尚 秦朝统一文字表 A.推动社会文化的多元化 B.阻碍了社会经济的发展 C.不利于统一的封建国家形成 D.促进各地区的交往交流交融 3.《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得 悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指 A.统一度量衡、货币 B.开创皇帝制度 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制 4.《史记》载：“桀、纣失其道而汤、武作，周失其 道而《春秋》作；秦失其政而陈涉发迹，诸侯 作难，风起云蒸，卒亡秦族。”对上述材料的 理解最准确的是 A.六国贵族是亡秦的主要力量 B.陈胜、吴广起义是秦朝灭亡的直接原因 C.秦朝的灭亡与夏、商、西周一样是由于统 治者暴虐无道 D.司马迁记载上述史实是要歌颂汉武帝治 国有方 飞曼快乐假期 5.西汉初年，民生调敝，经过70多年的发展， 汉朝经济逐渐恢复，并迎来了“文景之治”。 这是因为西汉初年政府奉行 ( A.奖励耕织 B.黄老之学 C.尊崇儒术 D.约法三章 6.西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有 叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这 说明 () A.分封制有利于国家统一 B.分封制有利于加强王权 C.郡国并行有利于消除内乱 D.郡县制有利于国家统一 7.汉文帝将齐国一分为六，立已故齐王六子为 王；将淮南国一分为三，立已故淮南王三子 为王。这一做法的主要目的是 () A.解决边疆危机B.削弱诸侯势力 C.加快经济开发 D.抑制土地兼并 8.《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”“家 世衣冠”“世仕州郡”“世吏两千石”“家世两 千石”的话语，这在关于西汉历史的史料中 是很少出现的。东汉时期的这一现象反 映了 () A.中央和地方存在着尖锐的矛盾 B.儒家思想在东汉地位显著提升 C.豪强势力影响了国家政权发展 D.血缘宗族力量制约了专制皇权 9.(2025·吉林模拟)阅读材料，回答问题。 材料一西汉初年的各种制度基本沿袭秦 朝，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取 郡县与分封并行制。…汉高祖“惩亡秦孤 立之败”，陆续分封了一批同姓诸侯王。 …给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 一摘编自普通高中教科书历史必修 《中外历史纲要》（上） 材料二臣愚以为诸不在六艺之科孔子之 术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息， 然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 —《汉书·董仲舒传》 000-= (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉初 的地方行政制度，简述汉武帝加强中央集权 的政治措施。 (2)根据材料二并结合所学知识，说出董仲 舒的思想主张被哪位君主采纳，对儒学发展 产生的主要影响是什么？ 新题快递 1.(2025·江苏卷，2)“岳麓秦简”中记录的秦 人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法， 可与《九章算术》“周三径一”的算法互证，展 现出古老简牍里的科技之光。这体现了 () A.秦朝政府重视卜筮之术 B.先民对自然规律的探索 C.手工业生产的实际需求 D.国家推行均田制的努力 2.(2025·广东卷，2)秦统一后，六国文字并没 有完全退出历史舞台。从各类出土的文字 资料可见，在秦朝覆灭前后，六国故地的人 纷纷在各种场合恢复使用本国文字。这反 映了 () A.各地文化交流日益加强 B.统治阶层内部矛盾激化 C.秦朝统治基础薄弱 D.新兴士人阶层崛起 【《益智欢乐谷 汉武帝刘彻 汉武帝刘彻（前156一前87），汉朝皇帝， 杰出的政治家、战略家。他在位54年，北击匈 奴，南征百越，西通西域，开拓西南夷，奠定了 中华疆域版图。汉武帝独尊儒术，创年号，兴 太学。晚年的汉武帝穷兵黩武，征和四年 (前89)下“罪己诏”，将注意力转向“富民”，公 元前87年驾崩，享年70岁，谥号孝武皇帝，庙 号世宗，葬于茂陵。