13.2 在奉献中成就精彩人生 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

13.2 在奉献中成就精彩人生 教学设计

【教学目标】

1.道德修养:通过张桂梅的事例，让学生能够自觉把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，弘扬奉献精神，实现人生价值。

2.责任意识：通过分析张桂梅的事例，明确要在奉献中成就精彩人生，以实现中华民族伟大复兴为己任，承担当代青少年应有的责任。

【教学重难点】

1.教学重点：如何在奉献中成就精彩人生？

2.教学难点：如何在奉献中成就精彩人生？

【教学过程】

一、导入新课

播放视频：汇聚微光  奉献祖国

课堂导入：鲁迅先生曾说过，你所站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么;你若光明，中国便不再黑暗。愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。在当今时代，奉献精神已成为社会进步的重要推动力，所以，汇聚微光，照亮你我，祖国的伟大事业，离不开每一位会“发光”的人。现在，让我们一起学习13.2在奉献中成就精彩人生。

设计意图：通过视频，激发学生兴趣，为后面的知识讲授做了铺垫。

二、新课讲授

（一）如何在奉献中成就精彩人生

1.播放视频

    “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”华坪女高的这段誓词，在2021年被一次次提及。誓词的背后，是大山女孩们不认命的倔强，是张桂梅“九死亦无悔”的坚持。即使身患疾病，她始终没有把时间留给自己，因为在她的价值排序里，豁出命来也要改变孩子们的命，再多奉献，都是人间值得。

思考：“燃灯校长”张桂梅的事迹对我们实现人生价值有何启示？

提示：张桂梅不仅是一位杰出的教师，更是贫困山区女孩们心中的一盏明灯，照亮了她们前行的道路，她的一生，是一部奉献的史诗。我们要像张桂梅校长一样，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

结论：（1）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。 P98

每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。

2.未来你想从事哪种职业？为什么？

提示：在我们的身边存在着各种各样的职业，他们或光鲜亮丽，或平凡无奇，或无私奉献， 这些都是社会存在和发展的需要。

职业的意义可以从多个角度来理解，包括生存意义、生活意义、社会意义以及个人成长和社会贡献等方面。

3.有人说：“只有为社会做出重大贡献才能实现人生价值，成就精彩人生。”你同意这个观点吗？为什么？

提示：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的，他们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。

结论：（2）立足岗位作奉献。 P98

任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。

4.材料分析：张桂梅凭着对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法,精心研究,积极探索教育发展的新模式。她保持求真务实，实干苦干的工作态度,坚持办实事、力好事、解难事,创造性地开展工作,时处处身先士卒、率先示范，带头实干的表率,努力创造出经得起实践检验的实绩。在2019年的高考中，全校118名毕业生的一本上线率高达40.57%位居丽江市所有高中排行榜的首位。

思考：张桂梅在偏远山区的三尺讲台坚持了40余年，这对我们成就精彩人生有何启示？

提示：干一行、爱一行，张桂梅校长长期坚守贫困山区，坚守自己的岗位和信念，她用自己的肩膀挑起了偏远地区女孩的读书梦，给她们搭建了受教育的平台，为她们铺就了