23司马光 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件以《司马光》文言文为核心，涵盖原文、注释、朗读节奏划分及《龟兔赛跑》文言文与现代文对比，通过现代文翻译对照文言文，结合注释和节奏划分搭建学习支架，帮助学生理解言简义丰的文本特点。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过《司马光》原文与白话翻译对照、“群儿/戏于庭”等节奏划分，引导学生感受文言文魅力，培养对传统文化的认同和规范语言运用能力。采用对比阅读与朗读法，学生能提升文言文理解与表达，教师可借助丰富材料高效开展教学。

24 司马光 文言文： 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活。 现代文： 一天，司马光和小伙伴们在庭院里玩耍。有个小伙伴不知怎的，向盛满水的大缸上爬去，结果缸沿窄小，他没站住脚，“扑通”一声就掉进了大缸中！瞬间，他被缸水淹没了！别的孩子一见出了事，头也不回，撒腿就跑；而司马光却急中生智：他从地上捡起一块大石头，拼尽全身的力气向大缸砸去。终于，水缸被他砸破，只听得“哗啦”一声，缸水从砸破的洞口喷涌而出。缸里的小孩得救了！ 言简义丰 复姓：司马 司马光 司马光（1019—1086），字君实。陕州夏县人。北宋政治家、史学家、文学家。司马光生平著作甚多，主要作品有《温国文正司马公文集》等。主持编撰了第一部编年体通史《资治通鉴》。 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 持 击 之 瓮 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 众/皆弃去 众/皆弃去 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 一儿： 一儿： 一儿： 一儿： 龟兔赛跑 有一天，在森林里兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的。”兔子轻蔑地说：“那我们现在就开始比赛。”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛开始！” 兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。 不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢，它马不停蹄地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得不行了，但乌龟想如果这时和兔子一样去休息，那比赛就不会赢了，所以乌龟继续地爬呀爬呀。 当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。 龟兔竞走 龟与兔竞走。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。 言简义丰 下课！ 课后作业： 试着背诵课文 用自己的语言说一说课文的意思。 $