原因、依据（条件）类主观题 讲解-2026届高考政治二轮复习统编版

该高中思想政治高考复习学案系统梳理原因依据类主观题专题，涵盖题型特点、解题技法、三大类型及解题思路等核心考点，按“识别题型—掌握技法—分类突破—形成思路”逻辑构建知识网络，通过问题链引导学生自主梳理必要性重要性等分析角度，借助任务单设计实现知识结构化与应用能力的分层提升。 亮点在于真题情境化训练与自主诊断设计，如典例精练模块设置“审设问—审材料—整合信息”三步分析法，培养学生政治认同与法治观念素养。开篇失分警示帮助学生自我排查主体遗漏角度偏差等问题，每个例题配套详解步骤助力个性化纠错，有效提升学生自主复习效率，为教师精准教学提供学情参考。

谢老师解题技巧专题讲（3）:原因、依据（条件）类主观题 一、题型特点 此类题目是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问对象之间有因果关系。 从考查的方式看，主要是结合国家时政中的重大举措或现实生活中的具体问题，分析这些举措采取的依据或问题产生的原因。设问以“分析……的原因、分析……的必要性、分析……的依据、分析……的正确性、分析……的合理性”、“说明……的理由”、“为什么……”等形式呈现。 从考查的知识看，既可能从经济与社会、政治与法治、文化中的“为什么”系列的知识角度切入，又可能结合相关哲学道理进行考查。 从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识去论证问题的能力，对学生的逻辑分析和推理能力要求较高。 二、解题技法 1.认真分析材料与设问，明确知识、主体和指向。 ①注意知识范围，要弄清是经济原因、政治原因、法治原因，还是文化原因、哲学原因(理论依据等)。②注意行为主体，要弄清是从国家、机构或组织、公民、企业等主体中的哪一个或哪几个角度（或没有限定角度）分析原因和依据。③注意原因指向，即弄清围绕着什么问题来分析原因和依据。 2.对于经济、政治、文化原因的分析，注意知识调动的全面性。如将重要性、必要性、优越性等结合起来；将地位、作用、意义、影响因素等结合起来；将内因与外因结合起来；将教材理论与时政观点结合起来等。对于哲学原因或依据的分析，关键是把握题干材料信息所蕴含的哲学道理。 3.要注意仔细梳理材料信息，根据材料中的有效信息来调动相关知识，而不是简单地罗列背诵过的知识体系。并非知识体系中的所有知识都是题目所需要的答案要点，材料中的某些信息可以在知识体系之外补充答案要点。 4.“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容: (1)必要性。应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。如，是适应我国国情的需要是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。答题格式一般用:是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。 (2)重要性。应从说(做)这件事的作用、意义、目的等入手。作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。从小到大：对个人、对自己、对他人，而后对企业、对单位、对集体，然后对社会、对国家、对民族的意义。从近到远：对目前的意义、对长远的意义。由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度联想到多个角度，由一个层次发展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。 (3)可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境。注意分析主观条件、客观条件，内部条件、外部条件等。 三、主要题型及解题方法 类型1:“为什么要”类（原理＋重要性＋必要性＋危害性） 1.常见形式：常以“XX(主体)为什么要解决XX问题或做好某件事，分析X做好X的理由进行设问。 2.解题技法: (1)分析主体的必要性，往往是指此主体的性质.地位成职责所在。如果有多个主体，则应分别分析不同主体的必要性。 (2)分析客体的必要性，往往是指现状、性质地位.作用，时代要R客规规律等因素体的意义、对客体。 (3)将主体与客体结合起来，分析做好某件事情成解决好某问题的意义。可以从对主体的意义，对客体的意义，再引中为对社会对国家等的意义.遵借从小到大由近及远从因内到国际的原则，根据材料信息，有时还应分析不这样做的弊端。 类型2:“为什么能"类 1.常见形式:常以“XX(主体)为什么能(会)第决x问题”分析Xx成功的原进行设问因” 2.解题技法: (1)从主现因素(内因)角度，可从主体本身的性质、职能.地位入手.说明该主体有此能力或该事物具有这方面的属性，如果材料中给出了该主体的此具体的做法,则应该分析这些做法所起到的作用。 (2)从客观因素(外因)角度，可从能让此主体或此事物发挥作用的条件入手说明为什么能将可能性变成现实性，包括客观环境(如经济全球化提供了发展机遇等)、客观规律(如符合价值规律、符合时代发展的主题等)、制度保障(如人民代表大会制度)等等。 (3)将上述两个方面的分析联系起来，找到其中的对应与关联。 类型3:依据(理由)类 1.常见形式:问法一般是“说出做这件事的依据(理由、根据、合理性)是什么”设问指向有两种:第一,确定知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据:第二，未确定知识范围，要求从不同角度分析其理论依据。 2.解题技法: (1)对材料中的做法找依据。材料中一般会告诉主体的具体做法，将这些做法转换为教材语言即可，实在转换不了的可以直接抄写下来作为答案。 (2)针对设问中的主体找依据。设问一般会指出主体，如企业、国家、政府、中国共产党、人大化表、民主党派等，可以从它们自身的地位、性质上找依据。 (3)针对材料中的问题写依据。此类试题的特持点是材科中指出了存在的系列问题。要求回在做某事的依据,因此可对应材料中描述的问题找依据。 (4)针对教材原理写依据。此类题的特点是材科中提供的信息比较少，此时此应调动教材中的原理进行分析。 【失分警示】原因、依据类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。 四、解题思路 1.思路一：原理＋重要性＋必要性＋危害性） ①原理——(做)这件事的中特、经、政、法、文、哲的理论根据。 ②重要性——(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。 ③必要性——(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。 ④危害性——做或不做这件事将会导致的消极后果。 2.思路二：联系四个角度分析原因 ①联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。 ②联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。 ③联系内因（主体原因）和外因（客体原因）分析原因。 ④联系地位分析原因。某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。 五、典例精练 【例1】（2025年全国高考T40）阅读材料，完成下列要求。 近年来，中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作。巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区。截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型，成为两国携手推进绿色发展的标志性工程。 结合材料并运用经济全球化的知识，分析中巴两国为何能在清洁能源领域成功开展产能合作。 【例2】（2025年天津市高考T18）阅读材料，完成下列要求。 中国坚定做“赋能型大国”，以中国式现代化促进世界现代化。中国经济总量占全球比重约18%，稳居世界第二。中国不追求一枝独秀，更希望百花齐放，坚定做变革世界中的建设性力量，提出并推动落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，得到100多个国家支持，打造共建“一带一路”国际合作网络，吸引全球超过3/4的国家积极参与。中国深化和拓展金砖国家、上海合作组织等合作机制，将继续与各方共同绘就机遇图谱，赋能全球发展与繁荣。 依据材料，运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国为什么能成为“赋能型大国”。 【例3】（2025年天津市高考T16）阅读材料，完成下列要求。 党的二十届三中全会指出，在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大任务。 不断提升人民群众安全感——2018年应急管理部正式挂牌成立，推动公共安全治理模式向事前预防转型，建设更高水平的平安中国：从以党建带群建推动社会力量广泛参与基层治理，加强居（村）委会规范化建设，到发挥好基层立法联系点作用，将人民群众“急难愁盼”体现在法律的制度设计中，社会生活愈加和谐有序。 运用《政治与法治》知识，阐明材料中为提升人民群众安全感所采取举措的依据。 【例4】（2025年甘肃省高考T18）阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，天津滨海新区法治政府建设步入快车道。2014年启动行政审批制度改革，将原本分散在18个单位的216项审批职责归并到1个部门，实现“1枚印章管审批”，让原来的109枚公章成为历史，现被封存在中国国家博物馆内。2015年执法监督平台上线运行，实现执法全过程记录、全过程监督；在全国率先完成政府权责清单、互联网+监管清单、执法事项清单“三单”融合编制。2019年实行开发区机构改革，将内设机构由190个减至156个。2021年推行“一企一证”综合改革，把多项行政许可事项整合为一张行政许可证；加快推进“互联网+政务服务”建设，77项便民事项在“滨海通办”线上办理。2024年推出营商环境行动方案7.0版，包括“六大行动+三张清单”，共196项改革举措。法治政府建设的不断推进，切实解决了企业和群众生产生活中的急难愁盼问题，让老百姓的获得感、幸福感、安全感更加触手可及。 结合材料，运用《政治与法治》相关知识，分析法治政府建设为什么能让政府施善政，让群众得实惠。 【例5】（2024年湖南省高考T18）阅读材料，完成下列要求。 “全球南方”最初泛指没有进入工业化社会的国家，冷战结束后，以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起成为“全球南方”兴起的集中体现。 作为“全球南方”的一员，中国提出独立自主是“全球南方”的政治底色，发展振兴是“全球南方”的历史使命，公道正义是“全球南方”的共同主张。中国积极维护“金砖+”合作模式，使金砖国家合作的影响超越成员国和地区范畴；积极开展共同关注领域的南南合作，维护发展中国家的发言权和发展权，积极与其他国际组织协作，坚定维护以联合国为核心的全球治理体系；积极落实全球发展倡议，帮助其他发展中国家走上绿色、可持续发展道路。 结合材料，运用当代国际政治与经济知识，阐释中国采取上述行动的原因。 谢老师解题技巧专题讲（3）:原因、依据（条件）类主观题 【例1】 答案：①两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同理念。 ②中国的技术和管理先进，巴西的资源丰富、市场广阔，两国生产要素各有优势。 ③通过产能合作，可以提高巴西的资源使用效率，中国企业也能获得投资机会，有助于实现优势互补和合作共赢。 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，主体是中巴两国，要求运用经济全球化的知识，从原因角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：中国和巴西两国致力于推进能源转型，在清洁能源领域积极开展产能合作→从经济全球化发展方向的角度，可运用经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展知识分析说明两国具有推进能源转型、实现绿色发展的共同理念。 有效信息②：巴西北部拥有丰富的水电资源，但电力需求集中在2000多公里外的东南部经济发达地区，水电资源分布不均成为困扰该国发展的难题。中国企业建设运营的巴西美丽山特高压输电项目，利用世界领先的中国特高压直流输电技术，将巴西北部的清洁电力远距离、大容量、低损耗地输送至东南部地区→从两国的客观实际的角度，可运用发挥比较优势的知识分析说明两国可以加强合作。 有效信息③：截至2024年底，这条电力“高速公路”已累计输送超过2000亿千瓦时的清洁能源，为超过2200万人口提供了可靠的电力保障，促进了当地经济发展和能源低碳转型→从合作的意义的角度，说明巴两国开展产能合作对提高巴西的资源使用效率、中国企业获得投资机会、实现优势互补和合作共赢的意义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【例2】 答案：①我国是人民民主专政的社会主义国家，成立应急管理部是履行国家职能的需要。 ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，我国实行基层群众自治制度，以党建带群建，加强居（村）委会规范化建设，有利于在党的领导下保障人民群众享有更多更切实的民主权利。 ③我国坚持依法治国，发挥基层立法联系点作用，有利于推进科学立法，为提升人民群众安全感提供法治保障。 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用《政治与法治》知识，从阐明材料中为提升人民群众安全感所采取举措的依据角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：材料中2018年应急管理部正式挂牌成立，推动公共安全治理模式向事前预防转型，建设更高水平的平安中国→可运用我国国家性质及国家职能相关知识，从国家性质决定国家职能、国家职能服务于人民利益的角度分析作答。 有效信息②：材料中以党建带群建推动社会力量广泛参与基层治理，加强居（村）委会规范化建设→可运用中国共产党的领导地位及基层群众自治制度相关知识，从党的领导是根本保证、基层群众自治是人民当家作主重要途径的角度分析作答。 有效信息③：材料中发挥好基层立法联系点作用，将人民群众“急难愁盼”体现在法律的制度设计中→可运用全面依法治国及科学立法相关知识，从法治是国家治理的重要依托、科学立法要体现人民意志的角度分析作答。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【例3】 答案：①国家实力影响国际关系，中国经济实力提升，影响力不断提高，为成为“赋能型大国”奠定了基础。 ②中国倡导的人类命运共同体理念，契合和平与发展的时代主题，符合国家间的共同利益。 ③中国以国际组织为平台，加强与其他国家的合作，赋能全球发展与繁荣。 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观题，要求运用《当代国际政治与经济》知识，说明中国为什么能成为“赋能型大国”，从国家实力、理念契合主题、国际合作角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：中国经济总量占全球比重约18%，稳居世界第二→可联系影响国际关系的决定因素的知识，从国家实力影响国际关系角度来分析说明。 有效信息②：中国提出并推动落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，得到100多个国家支持，打造共建“一带一路”国际合作网络，吸引全球超过3/4的国家积极参与→可从当今时代时代主题、国家间的共同利益是国家合作的基础的角度来分析。 有效信息③：中国深化拓展金砖国家、上海合作组织等合作机制，将继续与各方共同绘就机遇图谱，赋能全球发展与繁荣→可从中国以国际组织为平台，加强与其他国家的合作的角度来分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【例4】 答案：①优化政府职能，提升治理效能。启动行政审批制度改革、机构精简、权责清单编制，促使政府职能科学、权责法定，减少推诿扯皮，提高办事效率，节省企业和群众时间成本，让政府能更高效地为群众服务，施善政。 ②规范执法行为，保障公平正义。执法全过程记录、监督平台运行、“三单融合”规范政府权力运行，防止权力滥用，促进执法严明公正，保障企业和群众合法权益。 ③创新服务模式，增进民生福祉。推行“一企一证”综合改革，推进“互联网 + 政务服务”，线上办理便民事项，为企业和群众提供便捷、高效的服务，不断提高行政效率和水平，提升群众办事体验，让群众得实惠。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用法治政府的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2014年启动行政审批制度改革，将原本分散在18个单位的216项审批职责归并到1个部门，实现“1枚印章管审批”，让原来的109枚公章成为历史，开发区机构改革，将内设机构由190个减至156个→运用法治政府的知识，从职能科学、权责法定的角度分析：行政审批制度改革、机构精简等促使政府职能科学、权责法定，减少推诿扯皮，提高办事效率。 关键词②：2015年执法监督平台上线运行，实现执法全过程记录、全过程监督；在全国率先完成政府权责清单、互联网+监管清单、执法事项清单“三单”融合编制→运用法治政府的知识，从执法严明、公开公正的角度分析：强化对行政权力的制约，防止滥用职权，确保执法严明公正，增强政府公信力。 关键词③：2021年推行“一企一证”综合改革，把多项行政许可事项整合为一张行政许可证，加快推进“互联网+政务服务”建设，77项便民事项在“滨海通办”线上办理。2024年推出营商环境行动方案7.0版，包括“六大行动+三张清单”，共196项改革举措→运用法治政府的知识，从为民服务的角度分析：创新政务服务，为企业和群众提供便捷、高效的服务。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 【例5】 答案：①金砖国家是新兴市场和发展中国家加强团结合作、维护共同利益的重要平台，中国秉持开放包容、合作共赢的金砖精神，推动各领域务实合作不断深入，提升金砖国家的总体影响力，推动构建新型国际关系； ②发展中国家是反对霸权主义与强权政治的重要力量，中国积极参与南南合作，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权，维护发展中国家共同利益； ③联合国是全球治理的主要平台，中国积极参与全球治理体系变革，维护以联合国为核心的全球治理体系，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展； ④全球发展的最突出问题是南北发展不平衡，中国积极推动全球发展、增强全球发展新动能，为促进全球平等、平衡、可持续发展贡献中国力量。 【整体上，这段文字通过从具体到一般的方式，展示中国在不同国际领域中的外交政策理念和行动，体现了中国对多边主义、合作共赢和全球公平发展的承诺。逻辑结构清晰，层层递进，旨在强调中国在全球事务中的积极作用和责任担当。】 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国（材料关联主体为新兴市场国家、发展中国家、联合国），需要运用世界多极化、发展问题、金砖国家、联合国的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以金砖国家为代表的新兴市场国家和发展中国家群体性崛起成为“全球南方”兴起的集中体现→可链接金砖国家的作用； 关键词②：作为“全球南方”的一员，中国提出独立自主是“全球南方”的政治底色，发展振兴是“全球南方”的历史使命，公道正义是“全球南方”的共同主张；中国积极维护“金砖+”合作模式，使金砖国家合作的影响超越成员国和地区范畴→可链接中国秉持开放包容、合作共赢的金砖精神，推动提升金砖国家的总体影响力，推动构建新型国际关系； 关键词③：积极开展共同关注领域的南南合作，维护发展中国家的发言权和发展权→可链接发展中国家是反对霸权主义与强权政治的重要力量，中国积极参与南南合作，维护发展中国家共同利益； 关键词④：中国坚定维护以联合国为核心的全球治理体系→可链接联合国的作用、中国在联合国中的作用的教材知识； 关键词⑤：发展振兴是“全球南方”的历史使命，中国积极开展南南合作，积极落实全球发展倡议，帮助其他发展中国家走上绿色、可持续发展道路→可链接全球发展的最突出问题、贡献中国智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 整理：莆田市2026届高三中心组（莆田二中 谢志逸）第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $