精品解析：四川省南充市嘉陵区思源实验学校2025-2026学年九年级上学期第二次月考化学试题

思源实验学校九年级化学第二次 相对原子质量C-12 H-1 O-16 S-32 N-14 K-39 Mn-55 一、选择题(本大题包括12个小题，每小题3分，共36分)每小题只有一个选项符合题意，将符合题意的选项用2B铅笔涂在答题卡上。 1. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列古诗词中描述的变化，主要涉及化学变化的 A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 零落成泥碾作尘，只有香如故 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 【答案】C 【解析】 【详解】A、诗句描述的是雪，是空气中的水蒸气凝华成小冰晶，是状态的变化，此过程没有新物质生成，属于物理变化。此选项错误。 B、诗句描述的是花落被碾成泥，是形状的变化，此过程没有新物质生成，属于物理变化。 C、“烈火焚烧”指石灰石的主要成分碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，此过程有新物质生成，属于化学变化。此选项正确。 D、日照香炉生紫烟中，“香炉”是指庐山的香炉峰，紫烟的产生只是香炉峰的水受热在液态和气态间的两态变化，并没产生新物质，属于物理变化，此选项错误。 故选C。 2. 化学与生产、生活、环境密切相关。下列说法不正确的是 A. 为缓解温室效应，应践行低碳生活 B. 为减少空气污染，应加高化工厂烟囱 C. 增大燃料与空气的接触面积，可有效提高燃料的利用率 D. 为节约用水，生活及工农业生产中应提倡水的循环利用 【答案】B 【解析】 【详解】A、践行低碳生活可以减少二氧化碳的排放，此选项正确； B、加高化工厂烟囱，不能减少空气污染，此选项错误； C、增大燃料与空气的接触面积，使燃料燃烧更充分，可有效提高燃料的利用率，此选项正确； D、水的循环利用可以提高水的利用率，是节约用水的一种办法，此选项正确。 故选B。 3. 下列实验操作正确的是 A． 用滴管取液体 B． 称量固体 C． 检查气密性 D． 给液体加热 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、用滴管取液体时，取用前应先排气，气泡进入药品中，会污染药品，操作错误，不符合题意； B、称量固体时，应 “左物右码”（图中砝码和固体放反），操作错误，不符合题意； C、检查气密性时，用手紧握试管，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中不是密封装置，长颈漏斗直接和空气相通，无法检验气密性。操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，操作正确，符合题意； 故选D。 4. 在生产、生活与学习中要牢记安全，下列做法或处理方式错误的是 A. 实验室里少量白磷封存在冷水中 B. 在厨房里炒菜时抖动面粉袋导致空气中聚集大量粉尘 C. 二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案、精密仪器等物品的失火 D. 冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并注意室内通风 【答案】B 【解析】 【详解】A、白磷的着火点较低，易自燃，实验室里少量白磷应封存在冷水中，不符合题意； B、面粉具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故不能在厨房里炒菜时抖动面粉袋，防止发生爆炸，符合题意； C、二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案、精密仪器等物品的失火，不会因留下痕迹而损坏图书等，不符合题意； D、冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并注意室内通风，防止氧气不足，碳不完全燃烧生成一氧化碳，导致一氧化碳中毒，不符合题意。 故选B。 5. 下列实验现象的描述不正确的是 A. 电解水负极产生的气体，能燃烧，产生淡蓝色火焰 B. 木炭还原氧化铜，红色粉末变为黑色 C. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水负极产生氢气，燃烧呈淡蓝色火焰，正确； B、木炭还原氧化铜时，黑色氧化铜被还原为红色铜，现象应为黑色变红色，而非红色变黑色，错误； C、铁在氧气中燃烧生成黑色四氧化三铁，正确； D、镁条燃烧生成白色氧化镁，正确。 故选B。 6. 性质决定用途，用途体现性质。下列有关说法错误的是 A. 石墨具有导电性——可用作电极 B. 焦炭具有氧化性——可用于冶炼金属 C. 干冰升华吸热——可用作食品快递过程中的制冷剂 D. 金刚石硬度大—可用来裁割玻璃 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨具有导电性，可用作电极，正确； B、焦炭具有还原性，可用于冶炼金属，错误； C、干冰升华吸热，可用作制冷剂，正确； D、金刚石硬度大，可用来裁割玻璃，正确。 故选B。 7. 千金藤素()是我国科学家发现的新冠治疗新药。下列说法正确的是 A. 千金藤素分子中含有一个氮分子 B. 千金藤素的相对分子质量为606 g C. 千金藤素中C、O质量比为37：8 D. 千金藤素完全燃烧时只生成CO2和H2O 【答案】C 【解析】 【详解】A、千金藤素分子中含氮原子，不含氮分子，错误； B、千金藤素的相对分子质量单位为1，不是“g”，错误； C、千金藤素中C、O质量比为，正确； D、千金藤素含氮元素完全燃烧时生成氮氧化物，不只生成CO2和H2O，错误。 故选C。 8. 下列宏观事实的微观解释，正确的是 A. 金块制成金箔面积增大：金原子数目增多 B. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同 C. 水银温度计放入热水中，水银柱升高，因为分子间隔受热变大 D. 降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 【答案】B 【解析】 【详解】A、金块制成金箔，是金原子之间的间隔改变，金原子数目并未增多，解释错误。 B、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）是不同分子，CO可燃、CO2可灭火，是因为不同种分子化学性质不同，解释正确。 C、水银（汞）是由原子直接构成的物质，水银柱升高是汞原子间隔受热变大，并非分子间隔，解释错误。 D、分子始终在不断运动，水结成冰后水分子仍在运动（只是运动速率减慢），并非静止不动，解释错误。 故选B。 9. 我国科学家利用新型催化技术实现了绿色制取，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应生成c、d的质量比为 B. 催化剂在反应前后性质不变 C. 反应后氢原子的个数增多 D. a、b按分子个数进行该反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、通过微观示意图可得知：反应物中a为（1个、2个），b为（2个）；生成物中c为（1个、4个），d为（2个、1个），配平后反应方程式为；则生成与的质量比为，该说法正确。 B、催化剂在反应前后化学性质不变，而非 “性质”（物理性质可能改变），该说法错误。 C、根据质量守恒定律，反应前后原子个数不变，氢原子个数不会增多，该说法错误。 D、与的分子个数比为，并非，该说法错误。 故选：A。 10. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的个数有 ①进入久未开启的菜窖，先做灯火试验，所以进入沼气池前也要先做灯火试验 ②化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化 ③二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，则说明二氧化碳能使紫色石蕊变红 ④点燃H2、O2的混合气体可能发生爆炸，点燃CO、CO2的混合气体也可能发生爆炸 ⑤由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 【答案】A 【解析】 【详解】①沼气池中甲烷易燃，灯火试验可能引发爆炸，错误。 ②能量变化也可能发生在物理变化中（如冰吸热融化），错误。 ③二氧化碳使石蕊变红是因与水反应生成碳酸，并非直接作用，错误。 ④CO和CO2混合气体中CO2不助燃，无法点燃，不会爆炸，错误。 ⑤纯净物可能由原子或离子构成（如铁由铁原子构成），不一定由分子构成，错误。 综上，正确个数为0，故选A。 11. 下列实验能达到相应目的的是 A． 探究燃烧的条件 B． 探究的催化作用 C． CO2能与水反应 D． 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、该实验中铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，可以探究燃烧的条件，符合题意； B、该实验中，左边试管中加入了二氧化锰，右边试管中未加入二氧化锰，过氧化氢的浓度不同，变量不唯一，无法探究二氧化锰的催化作用，不符合题意； C、软塑料瓶变瘪了，是因为二氧化碳能溶于水，可以验证二氧化碳能溶于水，不能证明二氧化碳能与水反应，实验设计不能达到预期目的，不符合题意； D、该实验中锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小，天平不平衡，无法验证质量守恒定律，不符合题意。 故选A。 12. 鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验操作能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A． 鉴别氧气、空气和二氧化碳 将带火星的木条分别伸入三个集气瓶中 B． 鉴别甲烷和一氧化碳 点燃，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 C． 除去氧化铜中的少量碳 在氧气流中灼烧 D． 除去CO2中的少量CO 点燃混合气体 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、带火星的木条在氧气中复燃，在空气中无明显变化，但在二氧化碳中也无明显变化，无法区分空气和二氧化碳，不能达到鉴别目的。 B、甲烷（CH4）和一氧化碳（CO）燃烧都能生成二氧化碳，都会使内壁涂有澄清石灰水的烧杯变浑浊，无法区分两种气体，不能达到鉴别目的。 C、在氧气流中灼烧时，碳会与氧气反应生成二氧化碳（），而氧化铜不与氧气反应，若发生反应，铜也会与氧气反应生成氧化铜，最终所得固体是氧化铜，能除去杂质且不引入新杂质，可达到除杂目的。 D、二氧化碳不支持燃烧，CO2中少量的CO无法被点燃，不能达到除杂目的。 故选C。 二、生活现象解释(本大题包括 4 个小题，共 28 分) 13. 用化学用语回答下列问题： （1）氩气___________。 （2）标出KH2PO4中磷元素的化合价___________。 【答案】（1） Ar （2） 【解析】 【小问1详解】 氩气属于稀有气体，由氩原子构成，其符号为Ar。 【小问2详解】 化合物中元素正负化合价代数和为0，KH2PO4中K显+1价、H显+1价、O显-2价，设磷元素的化合价为x，则，解得x=+5；标记化合价时，需在对应元素正上方标记，正负号在前，数值在后，故填。 14. 图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是某微粒的结构示意图，图c为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。 （1）由图a可知，铯元素的质子数是___________； （2）图b中所示原子形成的离子符号为___________； （3）有关图c的说法，正确的是___________(填字母)。 A. 原子序数： B. 核外电子数：X=Y C. Y和Z同处于第二周期 【答案】（1）55 （2） （3）A 【解析】 【小问1详解】 由图a 可知，原子中原子序数=质子数，故铯元素的质子数是55。 【小问2详解】 图b中所示原子形成的离子，质子数为13，该离子是铝离子，一个铝离子带3个单位的正电荷，其离子符号为。 【小问3详解】 A、元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的，原子序数：Z＞Y，此选项正确； B、元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的，原子序数在数值上等于原子内的质子数，原子中质子数等于核外电子数，所以核外电子数：X＜Y，此选项错误； C、由图c可知，Y和Z处于第三周期，此选项错误； 故选A。 15. 回答下列问题。 （1）南北朝时期，陶弘景在其著作《本草经集注》中记录“以水沃之，即热蒸而解末矣”，是指生石灰与水反应的过程，该反应(填“吸收”或“放出”)___________热量，并写出该反应的方程式___________。 （2）《天工开物》被誉为“中国古代科技文献的工艺里程碑”，其中详细记载了中国古代造纸术的工艺流程。 ①“荡料入帘”的“帘”是带筛网的捞纸工具，其原理与实验室___________操作相似。 ②现代壁纸、包装用纸板等要求纸张具有阻燃性能。氢氧化铝是常见的阻燃剂，其温度至220℃开始生成耐高温的氧化铝和水蒸气，从而起到阻燃作用。阻燃时，发生的反应方程式为___________，属于___________(填基本反应类型)。 （3）净化后的水用于酿酒，《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。” ①古法酿酒所用原理与现代净水方法中的___________相似。 ②酒的主要成分是乙醇，乙醇在氧气中完全燃烧生成两种氧化物，其反应的化学方程式为___________。 【答案】（1） ①. 放出 ②. （2） ①. 过滤 ②. ③. 分解反应 （3） ①. 蒸馏 ②. 【解析】 【小问1详解】 ① 生石灰（）与水反应会放出热量（反应伴随 “热蒸” 现象，说明放热）； ② 生石灰（）与水反应会生成氢氧化钙，反应方程式为。 【小问2详解】 过滤是将固体和液体分离的操作方法，造纸的四个步骤中，荡料入帘是将固体与水分离，属于过滤操作； 氢氧化铝在温度至220℃开始生成耐高温的氧化铝和水蒸气，发生的反应方程式为：，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】  古法酿酒中 “蒸令气上” 是利用加热使酒精汽化后再冷凝，原理与现代净水的蒸馏相似（蒸馏是利用沸点不同分离混合物）； ② 乙醇（）完全燃烧生成两种氧化物，根据反应前后元素种类不变，可知生成物为二氧化碳和水，反应方程式为。 16. 空间站利用太阳能电池板供电，实现氧气和水的再生(如图)，该系统把水资源利用率提高到95%以上。 （1）空间站中，实现氧气和水再生所需的电能来自___________(写能源名称)。 （2）图中空间站内产生甲烷的反应物有___________(填化学式)。 【答案】（1）太阳能 （2） 【解析】 【小问1详解】 空间站利用太阳能电池板供电，因此实现氧气和水再生所需的电能来自太阳能。 【小问2详解】 从图中流程可知，生成甲烷（）的反应是在催化剂作用下反应，因此反应物的化学式为。 三、科普阅读理解(本大题包括1 个小题，共10 分) 17. 阅读下列科普短文。 葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn等元素，葡萄酒是以鲜葡萄或葡萄汁为原料，经酿酒酵母菌株将葡萄汁中的糖转化为酒精，发生了缓慢氧化的同时生成了高级醇、酯类、单萜等香气化合物。葡萄酒酿造的工艺流程包括除梗破碎、压榨取汁、浸渍发酵和熟化陈酿等步骤。 研究人员以发酵汁中残糖量为指标，发酵汁残糖量越少，说明酵母发酵动力越好。通过研究不同种类的酿酒酵母的发酵动力(即发酵过程的速率)，其测定结果如图1所示。为防止葡萄酒在陈酿和贮藏过程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活动，葡萄酒酿制中还会适量添加SO2，其添加量对主要香气物质总量影响如图2所示。国际食品添加剂联合专家委员会(JECFA)制定的二氧化硫安全摄入限度是每天每公斤体重0.7mg。 依据上文，回答下列问题。 （1）葡萄酒酿造的工艺流程中主要发生化学变化的步骤是___________(任写一点)。 （2）SO2在酿造葡萄酒的过程中所起的作用是___________。 （3）对于一个体重60kg的成年人，每天二氧化硫安全摄入量是___________mg。 （4）下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 在研究的范围内，SO2添加量在时，高级醇总量最高 B. 单萜总量随着SO2添加量的增加而减小 C. 在其他条件相同时，发酵动力最好的酿酒酵母菌株是LA-FR （5）发酵是将葡萄汁中的糖分转化成酒精和二氧化碳的过程。通常采用带塞的密闭式不锈钢罐进行发酵，罐内的装液量控制在80%左右。“浸渍发酵”装液时留出一定的空间，目的是___________。 【答案】（1）浸渍发酵（或熟化陈酿） （2）防止葡萄酒在陈酿和贮藏过程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活动 （3）42 （4）AC （5）存储气体，缓冲压力 【解析】 【小问1详解】 葡萄酒酿造的工艺流程包括除梗破碎、压榨取汁、浸渍发酵和熟化陈酿等步骤，主要发生化学变化的步骤是浸渍发酵和熟化陈酿，故填：浸渍发酵和熟化陈酿； 【小问2详解】 为防止葡萄酒在陈酿和贮藏过程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活动，葡萄酒酿制中还会适量添加二氧化硫，故填：防止葡萄酒在陈酿和贮藏过程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活动； 【小问3详解】 国际食品添加剂联合专家委员会（JECFA）制定的二氧化硫安全摄入限是每天每公斤体重0.7mg，故对于一个体重60kg的成年人，每天二氧化硫安全摄入量是，故填：42； 【小问4详解】 A、根据图2可知，SO2添加量在100mg/L时，高级醇总量最高，A选项正确； B、根据图2可知，单萜总量随着SO2添加量的增加，先增大后减小，B选项错误； C、根据图1可以看出，在其他条件相同时，使用LA-FR菌株时，发酵汁残糖量最少，则相同条件下，发酵动力最好的酿酒酵母菌株是LA-FR，C选项正确。 故选：AC； 【小问5详解】 发酵是将葡萄汁中的糖分转化成酒精和二氧化碳气体，因此“浸渍发酵”装液时留出一定的空间，目的是存储气体，缓冲压力（或预留空气提供葡萄酒发酵所需氧气，合理即可），故填：存储气体，缓冲压力。 四、科学探究实验(本大题包括2个小题，共 16 分) 18. 实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是___________。 （2）若用F装置收集二氧化碳，植物油的作用是___________。 （3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用A或B装置，A装置相比其它气体发生装置的优点是___________；并写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________。 （4）如图为增氧酒精灯，是在普通酒精灯的灯芯座中间加一根导气管(即增氧孔)，使用灯时将氧气通入增氧孔。将打磨光亮的细铁丝放到增氧酒精灯的火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，点燃铁丝前需将图示陶土网套装灯芯座上，从安全角度分析其作用是：___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）防止二氧化碳溶于水 （3） ①. 可以控制反应的发生与停止 ②. （4）防止高温熔融物损坏酒精灯 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 若用F装置收集二氧化碳，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水； 【小问3详解】 A装置带多孔隔板，关闭止水夹时，装置内压强增大，液体与固体分离，反应停止；打开止水夹则反应继续，因此优点是可以控制反应的发生与停止。 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，反应的化学方程式为； 【小问4详解】 铁丝燃烧会生成高温的熔融物，点燃铁丝前需将图示陶土网套在灯芯座上防止高温熔融物损坏酒精灯； 19. 某研究小组利用下图所示装置进行探究实验。已知：①碳酸镁加热分解MgCO3MgO + CO2↑②氢氧化钠溶液常用于吸收二氧化碳气体③无水CaCl2是常见的干燥剂，在该实验中其作用是吸收水分，起到干燥的作用。 （1）装置C中盛有足量的氢氧化钠溶液，它的作用___________。 （2）从环保角度看，该装置有明显不足之处是___________。 （3）图中装置F是安全瓶，能防倒吸，从实验安全角度考虑，本实验还应该在装置___________ 之间添加装置F。 【答案】（1）除去二氧化碳 （2）无尾气处理装置 （3）B和C 【解析】 【小问1详解】 根据题意可知，氢氧化钠溶液常用于吸收二氧化碳气体，则其可以吸收来自B装置的混合气体中未反应的二氧化碳，故填：除去二氧化碳。 【小问2详解】 一氧化碳有毒性，会污染空气，E装置中一氧化碳未完全反应，必须点燃或者集中处理，故填：无尾气处理装置。 【小问3详解】 F是安全瓶，能防倒吸，为防止C装置液体倒吸，在B和C装置之间需添加装置F。 五、定量分析 20. 硫化丙烯(化学式为)能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。 （1）硫化丙烯的相对分子质量为74，则x的数值为___________。 （2）148g硫化丙烯中碳元素的质量为___________。 【答案】（1）3 （2）72g 【解析】 【小问1详解】 已知硫化丙烯化学式为，相对原子质量：，则： 【小问2详解】 若x=3，硫化丙烯（）的相对分子质量为 74，则 148g 硫化丙烯中碳元素质量为：148g × = 72g。 21. 小明在实验室用如图甲所示的装置加热高锰酸钾制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图乙所示。请回答： （1）t2时，试管内有___________种固体。 （2）所取的高锰酸钾的质量。(要求有必要的化学方程式和计算步骤) 【答案】（1）3##三 （2）由图可知，高锰酸钾完全分解产生氧气的质量为1.6g，设所取高锰酸钾的质量为x，则 答：所取高锰酸钾的质量为15.8g 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由图可知，t2℃时，反应还未结束，此时试管内有高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰三种固体。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 思源实验学校九年级化学第二次 相对原子质量C-12 H-1 O-16 S-32 N-14 K-39 Mn-55 一、选择题(本大题包括12个小题，每小题3分，共36分)每小题只有一个选项符合题意，将符合题意的选项用2B铅笔涂在答题卡上。 1. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列古诗词中描述的变化，主要涉及化学变化的 A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B. 零落成泥碾作尘，只有香如故 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 2. 化学与生产、生活、环境密切相关。下列说法不正确的是 A. 为缓解温室效应，应践行低碳生活 B. 为减少空气污染，应加高化工厂烟囱 C. 增大燃料与空气的接触面积，可有效提高燃料的利用率 D. 为节约用水，生活及工农业生产中应提倡水的循环利用 3. 下列实验操作正确的是 A． 用滴管取液体 B． 称量固体 C． 检查气密性 D． 给液体加热 A. A B. B C. C D. D 4. 在生产、生活与学习中要牢记安全，下列做法或处理方式错误的是 A. 实验室里少量白磷封存在冷水中 B. 在厨房里炒菜时抖动面粉袋导致空气中聚集大量粉尘 C. 二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案、精密仪器等物品的失火 D. 冬天用煤火取暖时，一定要装烟囱，并注意室内通风 5. 下列实验现象的描述不正确的是 A. 电解水负极产生的气体，能燃烧，产生淡蓝色火焰 B. 木炭还原氧化铜，红色粉末变为黑色 C. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 6. 性质决定用途，用途体现性质。下列有关说法错误的是 A. 石墨具有导电性——可用作电极 B. 焦炭具有氧化性——可用于冶炼金属 C. 干冰升华吸热——可用作食品快递过程中的制冷剂 D. 金刚石硬度大—可用来裁割玻璃 7. 千金藤素()是我国科学家发现的新冠治疗新药。下列说法正确的是 A. 千金藤素分子中含有一个氮分子 B. 千金藤素的相对分子质量为606 g C. 千金藤素中C、O质量比为37：8 D. 千金藤素完全燃烧时只生成CO2和H2O 8. 下列宏观事实的微观解释，正确的是 A. 金块制成金箔面积增大：金原子数目增多 B. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同 C. 水银温度计放入热水中，水银柱升高，因为分子间隔受热变大 D. 降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动 9. 我国科学家利用新型催化技术实现了绿色制取，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应生成c、d的质量比为 B. 催化剂在反应前后性质不变 C. 反应后氢原子的个数增多 D. a、b按分子个数进行该反应 10. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的个数有 ①进入久未开启的菜窖，先做灯火试验，所以进入沼气池前也要先做灯火试验 ②化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化 ③二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，则说明二氧化碳能使紫色石蕊变红 ④点燃H2、O2的混合气体可能发生爆炸，点燃CO、CO2的混合气体也可能发生爆炸 ⑤由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 11. 下列实验能达到相应目的的是 A． 探究燃烧的条件 B． 探究的催化作用 C． CO2能与水反应 D． 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 12. 鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验操作能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A． 鉴别氧气、空气和二氧化碳 将带火星的木条分别伸入三个集气瓶中 B． 鉴别甲烷和一氧化碳 点燃，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 C． 除去氧化铜中的少量碳 在氧气流中灼烧 D． 除去CO2中的少量CO 点燃混合气体 A. A B. B C. C D. D 二、生活现象解释(本大题包括 4 个小题，共 28 分) 13. 用化学用语回答下列问题： （1）氩气___________。 （2）标出KH2PO4中磷元素的化合价___________。 14. 图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是某微粒的结构示意图，图c为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。 （1）由图a可知，铯元素的质子数是___________； （2）图b中所示原子形成的离子符号为___________； （3）有关图c的说法，正确的是___________(填字母)。 A. 原子序数： B. 核外电子数：X=Y C. Y和Z同处于第二周期 15. 回答下列问题。 （1）南北朝时期，陶弘景在其著作《本草经集注》中记录“以水沃之，即热蒸而解末矣”，是指生石灰与水反应的过程，该反应(填“吸收”或“放出”)___________热量，并写出该反应的方程式___________。 （2）《天工开物》被誉为“中国古代科技文献的工艺里程碑”，其中详细记载了中国古代造纸术的工艺流程。 ①“荡料入帘”的“帘”是带筛网的捞纸工具，其原理与实验室___________操作相似。 ②现代壁纸、包装用纸板等要求纸张具有阻燃性能。氢氧化铝是常见的阻燃剂，其温度至220℃开始生成耐高温的氧化铝和水蒸气，从而起到阻燃作用。阻燃时，发生的反应方程式为___________，属于___________(填基本反应类型)。 （3）净化后的水用于酿酒，《本草纲目》记载：“其法用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。” ①古法酿酒所用原理与现代净水方法中的___________相似。 ②酒的主要成分是乙醇，乙醇在氧气中完全燃烧生成两种氧化物，其反应的化学方程式为___________。 16. 空间站利用太阳能电池板供电，实现氧气和水的再生(如图)，该系统把水资源利用率提高到95%以上。 （1）空间站中，实现氧气和水再生所需的电能来自___________(写能源名称)。 （2）图中空间站内产生甲烷的反应物有___________(填化学式)。 三、科普阅读理解(本大题包括1 个小题，共10 分) 17. 阅读下列科普短文。 葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn等元素，葡萄酒是以鲜葡萄或葡萄汁为原料，经酿酒酵母菌株将葡萄汁中的糖转化为酒精，发生了缓慢氧化的同时生成了高级醇、酯类、单萜等香气化合物。葡萄酒酿造的工艺流程包括除梗破碎、压榨取汁、浸渍发酵和熟化陈酿等步骤。 研究人员以发酵汁中残糖量为指标，发酵汁残糖量越少，说明酵母发酵动力越好。通过研究不同种类的酿酒酵母的发酵动力(即发酵过程的速率)，其测定结果如图1所示。为防止葡萄酒在陈酿和贮藏过程中被氧化，抑制葡萄汁中微生物的活动，葡萄酒酿制中还会适量添加SO2，其添加量对主要香气物质总量影响如图2所示。国际食品添加剂联合专家委员会(JECFA)制定的二氧化硫安全摄入限度是每天每公斤体重0.7mg。 依据上文，回答下列问题。 （1）葡萄酒酿造的工艺流程中主要发生化学变化的步骤是___________(任写一点)。 （2）SO2在酿造葡萄酒的过程中所起的作用是___________。 （3）对于一个体重60kg的成年人，每天二氧化硫安全摄入量是___________mg。 （4）下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 在研究的范围内，SO2添加量在时，高级醇总量最高 B. 单萜总量随着SO2添加量的增加而减小 C. 在其他条件相同时，发酵动力最好的酿酒酵母菌株是LA-FR （5）发酵是将葡萄汁中的糖分转化成酒精和二氧化碳的过程。通常采用带塞的密闭式不锈钢罐进行发酵，罐内的装液量控制在80%左右。“浸渍发酵”装液时留出一定的空间，目的是___________。 四、科学探究实验(本大题包括2个小题，共 16 分) 18. 实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是___________。 （2）若用F装置收集二氧化碳，植物油的作用是___________。 （3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用A或B装置，A装置相比其它气体发生装置的优点是___________；并写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________。 （4）如图为增氧酒精灯，是在普通酒精灯的灯芯座中间加一根导气管(即增氧孔)，使用灯时将氧气通入增氧孔。将打磨光亮的细铁丝放到增氧酒精灯的火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，点燃铁丝前需将图示陶土网套装灯芯座上，从安全角度分析其作用是：___________。 19. 某研究小组利用下图所示装置进行探究实验。已知：①碳酸镁加热分解MgCO3MgO + CO2↑②氢氧化钠溶液常用于吸收二氧化碳气体③无水CaCl2是常见的干燥剂，在该实验中其作用是吸收水分，起到干燥的作用。 （1）装置C中盛有足量的氢氧化钠溶液，它的作用___________。 （2）从环保角度看，该装置有明显不足之处是___________。 （3）图中装置F是安全瓶，能防倒吸，从实验安全角度考虑，本实验还应该在装置___________ 之间添加装置F。 五、定量分析 20. 硫化丙烯(化学式为)能杀菌，具有一定的抗病功能和食疗价值。 （1）硫化丙烯的相对分子质量为74，则x的数值为___________。 （2）148g硫化丙烯中碳元素的质量为___________。 21. 小明在实验室用如图甲所示的装置加热高锰酸钾制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图乙所示。请回答： （1）t2时，试管内有___________种固体。 （2）所取的高锰酸钾的质量。(要求有必要的化学方程式和计算步骤) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $