16.1《阿房宫赋》 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件以《阿房宫赋》为核心，围绕“秦朝统治者骄奢亡国”的历史教训，通过“知人论世”导入，结合杜牧生平、晚唐背景及“赋”的文体特征，构建“体物（宫殿、美人、珍宝之奢）—写志（秦亡之鉴）”的学习支架，帮助学生梳理从描写到议论的逻辑脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过“六个‘多于’的铺排对比”等文本细读，分析赋的骈散结合、比喻夸张手法，引导学生理解借古讽今的写作意图。既提升学生语言运用与审美创造能力，又为教师提供结构化的教学资源，助力高效开展文言文阅读与文化传承教学。

秦朝统治者骄奢 亡国的历史教训 杜 牧 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 阿房宫被誉为 “天下第一宫 ” ， 是秦始皇在位时建造的宫殿， 遗址在今西安西南的阿房村。 战国后期 ， 秦国国力强盛 ， 从公元前230年灭韩到公元前221年 灭齐 ， 10年左右的时间内以雷霆之势攻灭六国 ， 一统天下。 为了控 制诸侯 ， 保证胜利果实 ， 将各国宗室数十万迁至都城咸阳。 又过了几 年 ， 随着越来越多的人涌入咸阳 ， 再加上秦始皇掠来大量美女和珍宝 古玩 ，咸阳城里的宫殿已显得拥挤。 秦始皇三十五年 （公元前212年） ， 秦始皇决定在丰镐之间建造更大的朝宫 ，即后来的阿房宫。 走进阿房宫 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 壹 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 唐文宗太和二年（828） 进士， 曾任监察御史、 中书 舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负， 怀抱 中兴唐王朝的理想， 尤喜论政治、 军旅之事， 主张固边、 削藩。 但因性情耿直、不屑逢迎， 在仕途上颇不得意， 晚 年逐渐变得保守消极。 杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅 ，后世因称“杜 樊川 ”。 人称“小杜 ”， 以别于杜甫。 与李商隐并称“小 李杜 ”。 其为诗注重文意辞采， 追求高绝绮丽， 于晚唐浮 靡诗风中自树一帜， 文、 赋、 诗皆负盛名， 尤擅文赋， 散 文气势雄浑 ，多针砭时弊。 杜牧(803—852) 字牧之 号樊川居士 唐代文学家 作者简介 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 从这几首诗歌中我 们约略可以知道： 杜牧善于将个人 对国家和民族命运的 关切熔铸于诗情画意 之中 。 他的诗歌作品 与晚唐气象紧密结合， 同样也体现了诗歌的 现实主义传统精神。 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 过华清宫绝句三首 （其 一 ） 一 骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 《阿房宫赋》写于公元825年（唐敬宗宝历元年， 杜牧23岁)， 此时的唐王朝藩镇割据， 民生凋敝， 苛政盛行， 政治腐败， 阶级矛 盾异常尖锐， 杜牧希望当时的统治者励精图治、 富民强兵， 而事实 恰恰和他的愿望相反。 唐穆宗李恒以沉溺声色送命， 接替他的十六 岁继位的唐敬宗李湛， 荒淫更甚， 不理朝政， 在国力衰微的情况下， 大兴土木， 曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。 对于这一切， 杜 牧是愤慨而又痛心的。 写作背景 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 “宝历大起宫室，广声色，故作 《阿房宫赋》。” ——杜牧《上知己文章启》 写作背景 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 咏物说理 托物言志 借古讽今 形 手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张； 式 语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口； 上 句式： 以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。 “赋”古代的一种文体，刘勰《文心雕龙·诠赋》：“赋者，铺 也；铺采摛（ chī ,舒展散布）文，体物写志也。” 关于“赋” 内容上 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 贰 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 六王毕， 四海一 ，蜀山兀（wù) , 阿房 (ē páng） 出。覆压三百余里， 隔离天日。骊山北构而西折 ，直走咸阳。二川溶溶 ，流入宫墙。五步一楼 ，十 步一阁； 廊腰缦（màn） 回 ，檐牙高啄； 各抱地势 ，钩心斗角。 盘盘焉， 囷 囷（qūn） 焉 ，蜂房水涡（wō) , 矗（chù) 不知其几千万落。 长桥卧波， 未云何龙？复道行空 ，不霁（jì) 何虹？高低冥（míng） 迷 ，不知西东。歌 台暖响 ，春光融融；舞殿冷袖 ，风雨凄凄。一日之内 ，一宫之间 ，而气候不齐。 朗读课文 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 妃嫔（pín）媵（yìng）嫱（qiáng）， 王子皇孙 ，辞楼下殿 ，辇（niǎn） 来 于 秦 ， 朝 （zhāo ） 歌夜 弦 （xián ） ， 为 （wéi ） 秦 宫 人 。 明星 荧荧 （yíng） ，开妆镜也；绿云扰扰 ，梳晓鬟（huán）也；渭流涨（zhǎng） 腻， 弃脂（zhī) 水也； 烟斜雾横 ，焚椒兰也。 雷霆乍惊， 宫车过也； 辘辘（lù) 远听 ，杳（yǎo）不知其所之也。 一肌一容 ，尽态极妍 ，缦立远视， 而望幸焉。有不见者， 三十六年。燕、 赵之收藏， 韩、魏之经营， 齐、 楚之精英 ，几世几年 ，剽（piāo） 掠其人， 倚叠如山。一旦不能有 ，输来其间。鼎铛（chēng）玉石 ，金块珠砾 ，弃掷逦 （lǐ) 迤（yǐ) , 秦人视之 ，亦不甚惜。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 嗟乎！ 一人之心， 千万人之心也。秦爱纷奢， 人亦念其家。奈何取之尽 锱（zī) 铢（zhū) , 用之如泥沙？使负栋之柱 ，多于南亩之农夫；架梁之椽 (chuán) ，多于机上之工女；钉头磷磷（lín） ，多于在庾（yǔ) 之粟粒；瓦 缝参（cēn）差（cī) , 多于周身之帛缕；直栏横槛（jiàn） ，多于九土之城 郭；管弦呕 (ōu） 哑（yā) , 多于市人之言语。使天下之人 ，不敢言而敢怒。 独夫之心， 日益骄固。戍卒叫， 函谷举 ，楚人一炬 ，可怜焦土！ 呜呼！ 灭六国者六国也 ，非秦也；族秦者秦也 ，非天下也。 嗟（jiē) 乎！ 使六国各爱其人 ，则足以拒秦； 使秦复爱六国之人 ，则递三世可至万世而为 君 ，谁得而族灭也？秦人不暇自哀， 而后人哀之； 后人哀之而不鉴之 ，亦使 后人而复哀后人也。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 “体物写志” ， 即铺叙事情 ，抒发情志 第一部分(1-2): 写阿房宫之 奢 体物 第二部分(3-4):写阿房宫之 亡 与 鉴 写志 本文可分几大部分？请概括其大意，说说哪些是“体物”，哪些 是“写志”？ 梳理结构 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 叁 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 思考： 作者从哪些角度来写阿房宫之奢？ 美人 珍宝 宫殿 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 完结 统一 光秃 覆盖 六王毕， 四海一； 蜀山兀， 阿房出。 覆压三百余里， 隔离天日。 骊山北构而西折， 直走咸阳。 二川溶溶， 流入 宫墙。 第一层，总写阿房宫宏伟面貌 建筑之高 从北边 建造 通达 缓缓流动的样子 建造背景以及耗费巨大 面积之广 第一段 遮蔽 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 萦绕 依据 五步一楼， 十步一阁； 廊腰缦回 ，檐牙高啄；各抱地势 ，钩 宫室结构参差错落 曲折回旋的样子 座 心斗角。盘盘焉， 囷囷焉 ，蜂房水涡， 矗不知其几千万落！ 长桥 盘旋的样子 雨雪停止，天放晴 分辨不清 卧波 ，未云何龙？复道行空 ，不霁何虹？高低冥迷 ，不知西东。 第二层，写阿房宫建筑布局 名作动，出现云彩，出现龙 第一段 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 天气 第三层，写阿房宫歌舞活动 暖与冷， 两相对比，既写出阿房宫内的繁华， 也写出背后隐藏着的凄凉。 歌台暖响 ，春光融融；舞殿冷袖 ，风雨凄凄。一日之内 ，一 宫之间 ，而气候不齐。 第一段 暖和 VS 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 六国覆灭了， 天下统一了； 蜀地山林被砍伐一空， 阿房宫建成了。 它覆盖 了三百多里地， 高楼重阁遮天蔽日。（阿房宫） 从骊山的北面建起 ，然后折向 西， 直通到到咸阳。 渭水和樊川两道河缓缓流淌 ，流进了宫墙。 五步一座高楼， 十步一座亭阁。 腰带似的长廊像绸带迂回曲折， 屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞 啄。这些楼台亭阁 ，各自随着地势不同而建， 宫殿群参差分布， 彼此圆环掩抱， 飞檐交错连接。 盘旋着， 曲折着， 像蜂房那样密集， 像水涡那样套连， 巍峨矗 立 ，不知道有几千万座。 长桥横卧在水面上， 没有云彩， 怎会出现蛟龙？ 复道凌于空中 ，不是雨过天晴， 怎么会出现彩虹？（楼阁） 高低错落， 令人迷蒙，分不清南北西东。 台上歌声温润， 洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂， 充满着风雨交加般的凄冷。在一天之内 ，在同一座宫殿之中， 气候冷暖却截然不同。 译文 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 花费 蜀山兀 之巨 阿房出 面积 之广 第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？ 高低冥迷 不知西东 矗不知其 几千万落 五步一楼 十步一阁 覆压三 百余里 楼阁 之密 布局 之巧 宫室 之多 建筑 之高 隔离天日 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 } 先写楼阁 后写宫中歌舞盛况 次写长桥复道 （巨大耗资、宏伟规模） 建筑 人物 小结 第 一 段 整体 局部 细写内部 总写外貌 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 妃嫔媵嫱， 王子皇孙， 辞楼下殿， 辇来于秦， 朝歌夜弦， 为秦宫人。 明星荧荧 ，开妆镜也；绿云扰扰 ，梳晓鬟也；渭流涨腻 ，弃脂水也；烟斜雾横 ，焚椒兰也。 雷霆乍惊， 宫车过也；辘辘远听 ，杳不 知其所之也。一肌一容 ，尽态极妍 ，缦立远视 ，而望幸焉。有不得见 者 ，三十六年。 燕、 赵之收藏， 韩、 魏之经营， 齐、 楚之精英，几世几年 ，剽掠其人 ，倚叠如山。一旦不能有 ，输来其间。鼎铛玉石 ， 金块珠砾 ，弃掷逦迤 ，秦人视之 ，亦不甚惜。 第二段写阿房宫内部，主要从哪两个方面进行描写？ 宫女 宝物 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 妃嫔媵嫱， 王子皇孙， 辞楼下殿， 辇来于秦 ，朝歌夜弦 ，为秦宫人。 承上段写宫女的来历 交待美人的来历 (互文)从早到晚唱歌弹琴 不同等级的宫妃 第二段 女儿、孙女 名作状，乘辇车 为：成为 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 弃脂水也；烟斜雾横， 焚椒兰也。 雷霆乍惊， 宫车过也； 辘辘 久立 远听， 杳不知其所之也。 一肌一容， 尽态极妍， 缦立远视， 而 写秦宫中美人多，命运惨，秦始皇的荒淫 明星荧荧， 开妆镜也； 绿云扰扰， 梳晓鬟也； 渭流涨腻， 望幸焉。有不见者 ，三十六年。 雷霆般的声音突然响起 含有脂粉的洗脸水 第二段 涨起了脂膏 明亮的样子 车行的声音 宠幸 到 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 六国的妃嫔宫女、 诸侯王族的女儿孙女， 辞别了故国的宫殿阁楼， 乘坐辇 车来到秦国 ，她们早上唱歌， 晚上弹琴 ，成为秦皇的宫人。 每天清晨 ，只见明 亮的星光晶莹闪烁 ，原来是她们打开了梳妆的明镜； 又见墨绿的云彩纷纷扰扰， 原来是她们一早在梳理发鬓；渭水涨起一层油腻， 那是她们洗脸后泼下的脂粉 水呀；轻烟缭绕， 香雾弥漫， 那是她们焚烧异香的椒兰。 雷霆忽然震响 ，原来 是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远， 杳然无声 ，不知它到向何方。 宫 女们每一处肌肤， 每一种姿态 ，都极力显示自己的妩媚娇妍 ，她们久久地伫立 着， 眺望着远处， 希望皇帝能光临宠幸。 可怜有的人三十六年始终未曾见过皇 帝的身影。 译文 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 写珍奇宝物被践踏 其人， 倚叠如山； 一旦不能有， 输来其间， 鼎铛玉石， 金块珠 燕赵之收藏， 韩魏之经营， 齐楚之精英， 几世几年， 剽掠 指金玉珠宝等物 把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头 砾 ，弃掷逦迤 ，秦人视之 ，亦不甚惜。 第二段 抢劫、掠夺 到处都是 堆叠 占有 运送 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 燕国赵国收藏的珠玉， 韩国魏国聚敛的金银， 齐国楚国的金银财宝， 多少代， 多少年 ， 从百姓那里劫掠而来， 堆积如山； 一旦（国家 灭亡） 不能再占有， 统统运进了阿房宫中， 于 是，（秦人） 把宝鼎视为铁锅， 把美玉看作石头， 把黄金视同土块， 把珍珠看成石子， 到处丢弃 ，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。 译文 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 来历 人数 哀怨 来源 数量 处置 排比 夸张 比喻 互文 排比 为下文 秦亡做 铺垫 小结 弃掷逦迤、挥霍无度 物被践踏 第二段 人被欺辱 缦立、望幸、不见 明星 …所之也 剽掠其人 妃嫔媵嫱 倚叠如山 美人 珍宝 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 体物：由外到内 ， 由楼阁建筑到人物活动 ， 铺叙阿房宫 建筑宏伟、豪华 ，极写宫中生活荒淫、奢靡。 建筑之大 宫女之众 珍宝之富 研读文本——第一、二段小结 宫 物 人 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 思考：阿房宫为什么最终会化为焦土？ 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 嗟乎！一人之心， 千万人之心也。秦爱纷奢 ，人亦念其家。奈何取之尽 锱铢 ，用之如泥沙？使负栋之柱， 多于南亩之农夫； 架梁之椽， 多于机上之 工女； 钉头磷磷， 多于在庾之粟粒； 瓦缝参差， 多于周身之帛缕； 直栏横槛， 声音嘈杂 多于九土之城郭； 管弦呕哑， 多于市人之言语。使天下之人 ，不敢言而敢怒， 独夫之心， 日益骄固。戍卒叫， 函谷举 ，楚人一炬 ，可怜焦土！ 夹叙夹议，秦统治者骄奢淫逸，滥用民力致使农民起义， 一举灭秦 连用，极言其细微 失去人心的统治者 骄横顽固 被攻破 项羽烧宫 第三段 老百姓 为什么 九州 心思 谷仓 支撑 栏杆 可惜 突出的样子 比 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 唉！ 一个人的心思， 就是千万人的心思啊。 秦始皇喜欢繁华奢侈， 老百姓 也顾念着自己的家。 为什么搜刮财宝时连一丝一毫都不放过， 挥霍起来却把它 当作泥沙一样呢？使得那支撑屋梁的柱子， 比田里的农夫还要多；架在屋梁上 的椽子， 比织布机上的织女还要多；闪闪发光的钉子， 比谷仓里的谷粒还多。 参差不齐的瓦缝， 比人们身上穿的丝缕还要多；满宫横横竖竖的栏杆， 比全国 的城墙还要多； 管弦乐声比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢说， 却敢在心里充满愤怒 ，秦始皇这暴君的心一天天地骄奢顽固。 于是戍边的士卒 怒吼起来， 函谷关被攻破 ，楚国人一把大火 ，可惜(那豪华宫殿)变成了焦土！ 译文 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民 痛苦生活之上的罪证。 多于南亩之农夫 多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 多于九土之城郭 多于市人之言语 使负栋之柱 架梁之椽 瓦缝参差 直栏横槛 管弦呕哑 品读六个“多于” 剥削与被剥削 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 铺排/对比 铺排即铺陈和排比 。 铺排 是将一连串内容紧密关联的景 观物象 、 事态现象 、 人物形象 负栋之柱 架梁之椽 钉头磷磷 瓦缝参差 直栏横槛 管弦呕哑 骄奢淫逸 南亩之农夫 机上之工女 在庾之粟粒 周身之帛缕 九土之城郭 市人之言语 怨气横生 和性格行为， 按照一定的顺序 组成一组结构基本相同 、 语气 基本一致的句群。 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 第三段用了什么手法表现秦始皇对百姓的剥削？ 对比 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 “戍卒叫”， 用“ 叫”不用“起”“反”等字， 更能体现 出陈胜起义一呼百应的场景。“举 ”是“ 叫 ”的结果， 中间省 去了激烈的战争场景， 凸显出戍卒攻取函谷关之易 ，也说明了 秦失去民心。 “叫”“举”“炬”短促相连， 生动形象地表现了农民起义风起云涌之势。 思考 可否把“叫”改成“起”或者“反”？ 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 品读用词 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 “焦土 ”是一个极具破败感与衰颓感的词语 ，表面上是写 阿房宫被焚毁后的景象 ，实际上是在暗示秦王朝的最终命运。 表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。 “可怜”二字流露出作者无穷的感慨 与前面阿房宫的壮丽形成鲜明的对比 戍卒叫， 函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 品读用词 可怜焦土 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 思考：作者认为六国与秦灭亡的原因是 什么？作者的写作目的是什么？ 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 下也。 嗟乎！ 使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之 传递 人 ，则递三世可至万世而为君 ，谁得而族灭也？ 阐明兴亡自取的历史教训，通过假设点明原因。 呜呼！ 灭六国者， 六国也， 非秦也。 族秦者， 秦也， 非天 使动用法，使灭亡 指出秦与六国灭亡咎在自身 第四段 爱护 假使 灭族 能够 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 四个“哀”字，使不爱惜人民而遭灭亡的教训更为沉重。 来不及 为..悲哀 意动 ，以……为鉴 秦人不暇自哀， 而后人哀之； 后人哀之而不鉴之， 亦使 后人而复哀后人也。 第四段 宾语前置 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 唉！ 灭亡六国的是六国自己 ， 不是秦国啊。 族 灭秦王朝的是秦王朝自己 ， 不是天下的人啊。 可叹 呀！ 假使六国各自爱护它的人民 ， 就完全可以依靠 人民来抵抗秦国。 假使秦王朝又爱护六国的人民， 那就顺次传到三世还可以传到万世做皇帝 ，谁能够 族灭它呢？秦人来不及哀悼自己 ， 可是后人哀悼他； 译文 如果后人哀悼他却不把他作为镜子来吸取教训 ， 也 只会使更后的人又来哀悼这后人啊。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 总结教训警告当世戒奢爱民 向唐敬宗提出委婉的警告，希望他 吸取秦亡的教训，不要重蹈覆辙。 作者认为六国与秦灭亡的原因是什么？ 鉴 不爱其民 提问 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 呜呼 ， 灭六国者六国也 ， 非秦也。族秦者秦也 ， 非天下也。// 嗟乎！ 使六国各爱其人 ， 则足以拒秦； 使秦复爱六国之人 ， 则递三世可至万世而 为君 ， 谁得而族灭也？// 秦人不暇自哀 ， 而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 亦使后人而复哀后人也。 一、下断语 自取灭亡 二、析原因 不爱人 三、示警戒 鉴重于哀 总结教训 警示当世 卒章显志 借古讽今 假设分析 鉴 第四段 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 可以知兴替 以史为镜， 以铜为镜， 可以正衣冠 以人为镜， 课文带给了我们哪些启发呢？ 可以知得失 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 我们应该学习杜牧身上怎样的品质? · 为国为民的深沉忧患意识 · 强烈的社会责任感 · 敢于直击时弊的谏诤精神 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 本文借古讽今 ，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭 ，总结秦朝统治 者因为骄奢而亡国的历史教训， 向唐朝统治者发出了警告， 表现出 一个封建时代正直的文人忧国忧民、 匡世济俗的情怀。 主旨思想 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 1、想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。 2、描写、铺排与议论抒情相结合。 3、骈散结合，错落有致。 《阿房宫赋》历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。 艺术特色 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 奢 宫人 议论 （3，4） 鉴 当朝统治者 讽今 阿 房 宫 宝物 亡 秦 借古 板书设计 赋 （1， 2） 描写 宫殿 铺采摛文 体物写志 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 $