12.2 维护国家安全 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件核心围绕“维护国家安全”，以韩某间谍案案例导入引发思考，通过“挑战-如何维护”问题链、法律条文解读、情景剧体验等学习支架，构建从案例感知到理论认知再到实践应用的脉络。 特色在于融合真实案例与情境体验，以情景剧《一张照片的背后》引导学生识别危害行为，结合国家安全法、宪法条文强化法治观念，通过角色扮演和课堂练习落实政治认同与责任意识。视频分析与法律知识结合，助力学生将国家利益至上理念转化为行动，教师可依托活动设计高效达成核心素养目标。

导入新课 交友求职被利用，窃取国家秘密 韩某赴外地旅游期间，通过手机交友软件与当地一网友结识。回到家中后，韩某经常在网上向对方分享自己的生活，并不时抱怨自己工资太低。对方随即表示自己的堂哥能够提供兼职。随后，其堂哥添加韩某为微信好友，并要求提供当地一些敏感信息。韩某应允后，其堂哥进一步以金钱为诱惑，指挥韩某搜集党政机关涉密文件。案发后，经查明，韩某先后向对方提供机密级文件6份，秘密级文件8份，累计收取间谍经费12万余元。最终，韩某因犯间谍罪被判处有期徒刑11年6个月。 思考：结合上述材料，面对这种情况，你会怎么选择？为什么？ 我们总觉得自己不会做危害国家安全的事情，但事实上小到一个微不足道的举动，大到军事、科技、文化、政治、经济各个领域，都有可能涉及国家安全，维护国家安全不仅是国家安全部门的事情，更需要人人参与、人人尽责。 12.2维护国家安全 维 护 国 家 安 全 政治认同：认同“国家安全人人有责”的理念，坚定“国家利益至上”的政治立场。 法治观念：了解宪法和法律中关于公民维护国家安全义务的规定，形成“依法履行义务、依法维护国家安全”的法治思维。 责任意识：明确个人在维护国家安全中的具体作用，树立“从身边小事做起，维护国家安全”的责任意识，主动践行公民责任。 核心素养 学习内容 要求：学生自主阅读教材P106-108，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.我国的国家安全环境面临着怎样的挑战？ 2.如何维护国家安全？ 视频赏析 世界百年未有之大变局加速演进 结合视频，请你谈谈21世纪我们的国家安全面临什么挑战？ 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。 笔记区 1.我国的国家安全环境面临着怎样的挑战？P106 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。 2.如何维护国家安全？ 2020年7月31日、北斗三号全球卫星导航系统正式开通，标志着我国建成独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。 自2009年北斗三号全球卫星导航系统工程启动建设以来，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，攻克了星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。在国际局势复杂多变的形势下，拥有独立的卫星导航系统对于维护国家安全、促进经济社会发展极其重要。 （1）我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力、筑牢国家安全人民防线。 生活观察 你知道我国维护国家安全的法律有哪些？ 我国宪法第五十三条规定：“中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。” 普法时间 议学：合作探究 情景剧 《一张照片的背后》 剧情梗概：小明在军事展览馆外拍摄了一张含有敏感背景（展览馆内部布局及附近特殊车辆）的照片，分享到军事爱好者群组。境外人员伪装成“军事迷”私信小明，表示特别欣赏他拍照的照片，愿意花200元索取原图。小华发现异常，及时劝阻并告知老师。 议学活动： 1.在模拟的情景中，你如何识别出危害国家安全的行为？ 2.你采取了哪些措施来应对这一事件？你认为还有哪些方法可以维护国家安全？。 要求： 1.自主选择角色，分角色扮演； 2.角色演绎请充分发挥想象力和创造力，同时符合实际，限时4分钟。 知 识 归 纳 2.如何维护国家安全？ （2）自觉履行维护国家安全的义务。 “中华人民共和国公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。” 第77条规定了公民和组织应当履行的七条维护国家安全的义务。 ①我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识， ②认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 任务三：通过观看视频，分析维护国家安全的做法 任务三：通过观看视频，分析维护国家安全的做法 （3）不断提升国家安全素养。 ①.我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 ②.我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 议学小结 ★笔记：2.如何维护国家安全? （1）增强忧患意识，居安思危，增强维护国家安全的能力。 P106（思想上） （2）自觉履行维护国家安全的义务。 （行动上） （3）不断提升国家安全素养。（能力上） 课堂小结 12.2维护国家安全 ①增强忧患意识 ②自觉履行维护国家安全的义务。 ③不断提升国家安全素养。 15 1.下面漫画启示我们青少年应该(　 　) ①牢固树立国家安全意识　 ②惩处危害国家安全的行为　 ③履行维护国家安全的义务 ④承担维护国家安全的责任 A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ 　C　 课堂练习 2.下列情境能体现维护国家安全的是(　　) ①“购物风波”情境:买方在购物中买到假货后要求卖方给予赔偿　 ②“亲友团聚”场景:参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息　 ③“经济纠纷”情境:王某与朋友发生债务纠纷,协商无果后诉诸人民法院　 ④“海关安检”情节:海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂练习 3.2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，主题是“全民国家安全教育日宣传教育活动主题为“总体国家安全观·创新引领11周年”。维护国家安全，人人有责，人人可为。下列不属于自觉维护国家安全行为的有（ ） A.小明利用课余时间，参与宣传反分裂国家法 B.小华为国家安全机关开展工作提供便利条件 C.小敏“随手拍”时发现照片中的背景涉及军用港口，立即传到朋友圈炫耀 D.小远发现有人在互联网散布危及国家安全的反动言论，立即拨打电话12339 C 4.【国家安全在我心中】国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障。近年来，各地各部门以维护国家安全为目标，深入推进各项工作，不断夯实国家安全基础。你所在的班级开展了“国家安全在我心中”主题班会活动，针对“国家安全”这一话题，同学们纷纷阐述自己的看法： 课堂练习 结合所学知识，请你对以上两位同学的看法进行辨析。 19 Lavf60.4.100 $