阿西里西（教学设计）-2025-2026学年湘艺版音乐二年级上册

2025-2026学年湘艺版（新教材）小学音乐二年级上册

《阿西里西》教学设计

一、核心素养教学目标

1. 审美感知：通过聆听、演唱《阿西里西》，感受歌曲欢快活泼的情绪与彝族音乐的独特韵味，感知四二拍的韵律美，能准确辨别歌曲的情绪变化与节奏特点。
2. 艺术表现：能用自然、清脆且富有活力的声音完整演唱歌曲，准确把握歌曲中的节奏（尤其是八分音符与衬词部分），能结合歌词内容设计简单律动或参与音乐游戏，生动表现歌曲内涵。
3. 创意实践：在理解歌曲的基础上，以小组为单位创编新的衬词或游戏动作，结合生活场景拓展歌曲表现形式，培养创新思维与团队协作能力。
4. 文化理解：了解《阿西里西》是贵州威宁一带的彝族儿童歌曲，知晓“阿西里西”“丘都拉迪”等彝族词汇的含义，感受彝族人民热情好客、能歌善舞的民族特色，增强民族团结意识与文化认同感。

二、教学重难点

1. 教学重点：掌握歌曲的节奏与音准，能用欢快、富有感染力的声音演唱歌曲；理解歌曲表达的欢乐情感与友情主题，了解彝族相关文化常识；积极参与音乐游戏与表演活动。
2. 教学难点：准确把握歌曲中八分音符的紧凑节奏及衬词部分的演唱；将律动/游戏动作与歌曲节奏完美融合；初步理解彝族音乐的风格特点，在表演中传递出歌曲的民族韵味。

三、教学过程

（一）情境导入，初识彝族风情

1. 多媒体展示：播放彝族火把节的热闹视频，画面中呈现彝族人民身着艳丽服饰、围着篝火跳舞欢呼的场景，搭配轻快的彝族音乐。播放结束后，教师提问：“同学们，视频里的人们在庆祝什么节日呀？他们的穿着和我们平时有什么不一样？你们感受到了怎样的氛围？”
2. 互动答疑：引导学生自由发言，教师结合学生回答补充介绍彝族火把节的习俗，展示彝族头饰、服饰图片，讲解彝族人民能歌善舞的特点。随后教师手持彝族特色