Unit 8 Focusing on culture 教学设计-2025-2026学年沪教版英语八年级上册

一、教学内容分析

本课时为阅读课，聚焦文化视角下的宠物饲养历史，突出跨文化意识与信息整合能力的培养。通过结构化文本阅读、时间轴梳理与观点表达等任务，提升学生的阅读理解能力、语言运用能力与文化比较能力。

二、语篇分析

【What】
本课语篇为一篇关于宠物饲养历史的说明文，按时间顺序介绍了从古埃及到现代不同地区人们饲养宠物的方式与意义。

【Why】
从知识维度，帮助学生了解宠物文化的演变；从能力维度，训练学生提取关键信息、归纳总结的能力；从素养维度，增强学生的文化意识与跨文化理解能力。

【How】
语篇结构清晰，按时间顺序组织内容，语言简洁明了，融入历史背景与文化差异，便于学生理解与模仿。

三、学情分析

优势：学生对宠物话题感兴趣，具备一定的英语阅读基础，能完成简单的信息提取任务。
不足：对历史背景和文化差异的理解较为薄弱，语言表达和逻辑归纳能力有待提升。

四、教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1. 理解并归纳宠物饲养历史的关键信息；
2. 运用时间轴梳理文本信息，提升信息整合能力；
3. 表达个人对“最不寻常宠物”的观点，并说明理由。

五、教学重难点

【重点】