4《窦娥冤（节选）》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《窦娥冤（节选）》练习

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

《窦娥冤》（节选，元・关汉卿，第三折）

（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科）（刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上）（刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）

【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨？

【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。

（刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱）

【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃，我窦娥向哥哥行有句言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。

（刽子云）你如今到法场上面，有甚么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。（正旦唱）

【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷，则落得吞声忍气空嗟怨。早已是十年多不睹爹爹面。怕则怕前街里被我婆婆见。枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。

（卜儿哭上科，云）天那，兀的不痛杀我也！（刽子云）兀那婆子靠后，时辰到了。（正旦云）我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！（监斩官云）打嘴！那有这等说话！（正旦唱）

【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅。若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。

【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有

一腔怨气喷如火，定要感得六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？

【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。

【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显！

（刽子做磨旗科，云）怎么这一会儿天色阴了也？（内做风科，刽子云）好冷风也！（正旦唱）

【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显！

（刽子提刀做开刀科）（正旦倒科）（监斩官惊云）呀，真个下雪了！（刽子云）我也道平日杀人，满地都是鲜血，这个窦娥的血都飞在那丈二白练上，并无半点落地，委实奇怪。（监斩官云）这死罪必有冤枉，早两桩儿应验了，不知亢旱三年的说话准也不准？且看后来如何。左右，也不必等待雪晴，便与我抬他尸首，还了那蔡婆婆去罢。（众应科，抬尸下）

1.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.【端正好】曲牌开篇“没来由犯王法，不提防遭刑宪”，直接点出窦娥的冤屈，“动地惊天”的呐喊凸显其内心的悲愤与不甘。

B.窦娥请求从后街赴刑场，既因“前街里去心怀恨”，更因“怕则怕前街里被我婆婆见”，这一细节展现了她性格中善良孝顺的一面。

C.监斩官对窦娥“亢旱三年”的誓愿先是斥责“打嘴”，后见雪飞、血溅白练的异象又认为“死罪必有冤枉”，体现其刚正不阿的性格。

D.文本中窦娥的唱词与科介、宾白相互配合，完整呈现了刑场赴死的全过程，推动情节发展的同时，也凸显了人物的核心性格。

2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.【滚绣球】曲牌中，窦娥以“天地”为倾诉对象，运用反问、呼告的手

法，强烈控诉了现实的黑暗与不公，情感层层递进。

B.文本多处运用典故，如“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“飞霜六月因邹衍”等，既丰富了语言内涵，也增强了窦娥冤情的悲剧感染力。

C.环境描写极具张力，“浮云为我阴，悲风为我旋”以景衬情，将窦娥的冤屈与天地自然相连，营造出悲凉、肃穆的氛围。

D.文本以窦娥倒科、异象出现为结尾，情节戛然而止，既验证了窦娥的冤情，也给读者留下无尽的想象空间，体现了悲剧的审美价值。

3.下列对窦娥人物形象的分析，不正确的一项是（ ）

A.从“叫声屈动地惊天”到对天地的怒斥，窦娥的形象从最初的悲愤无助，逐渐转变为敢于反抗、直面不公的勇者。

B.窦娥临刑前仍担心婆婆被气杀，请求刽子行间方便，这一细节与她对黑暗现实的反抗形成对比，让人物形象更具复杂性。

C.窦娥立下三桩誓愿，既是对自身冤情的辩解，也是对“湛湛青天”的期盼，体现了她对封建司法公正的坚定信念。

D.窦娥的悲剧不仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧，她的反抗精神折射出元代底层民众对黑暗统治的不满与抗争。

4.请结合文本，简要分析窦娥三桩誓愿的内涵及其作用。

 

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：《窦娥冤》（节选，元・关汉卿，第三折）（原文同上，略）

材料二：《孔雀东南飞》（节选，汉乐府）

府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望！”

府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！