精品解析：2023-2024学年人教版八年级上册期中模拟测试生物试题

期中测试卷 （时间:60分钟 满分:100分） 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 下列生物不属于节肢动物的是（　　） A. 珊瑚虫 B. 虾 C. 蟹 D. 水蚤 2. 下列几种动物中，运动能力较强的是（ ） A. 海葵 B. 水母 C 水螅 D. 涡虫 3. 以下叙述错误的是（　　） A. 金鱼呈梭形，能够减小游泳时水的阻力 B. 金鱼的鳃盖不停地张合，主要是为了呼吸 C. 金鱼前进的动力仅来自尾部的摆动 D. 金鱼的侧线能够测定方向 4. “美人鱼”的名字叫儒艮，是由于母体给幼仔喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（　　） A. 鱼 B. 软体动物 C. 哺乳动物 D. 两栖动物 5. 动物学家在南美发现一种被称为“树懒”的动物。这种动物行动非常缓慢，身上长有长 毛，胎生哺乳。根据这些特征，树懒应归类为（ ） A. 哺乳类 B. 昆虫 C. 鱼类 D. 鸟类 6. 位于渤海之中的大连蛇岛是世界上唯一的只生存单一蝮蛇的海岛,岛上的蛇全部是黑眉蝮蛇。黑眉蝮蛇身体表面所具有的角质鳞片的主要作用是 A. 减少体内水分的蒸发 B. 保持体温 C. 适应水中生活 D. 有利于皮肤呼吸 7. 狼群中的狼王为尽力维护自己群体的领地，一旦有其他同类进入，它会通过嚎叫的方式警告。狼的上述行为属于（　　） A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 社会行为 8. 动物具有许多适应生活和环境的行为方式,下列不属于动物行为的是 A. 家兔的心脏有节律地跳动 B. 丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞 C. 天鹅的季节性迁徙 D. 大马哈鱼的季节性洄游 9. 小林同学仔细观察山地野猴和动物园的猴子,发现了猴子一系列有趣的行为。这些行为属于动物先天性行为的是（ ） A. 野猴看到陌生人时逃走 B. 动物园的猴子向人“行礼” C. 野猴爬到树顶摘桃子 D. 动物园的小猴子向游客索要桃子 10. 黎明同学学习完本节后，做了如下总结，哪项说法不恰当(　　) A. 水螅利用口捕食，涡虫利用咽进行捕食 B. 水螅的消化在消化腔中，涡虫的消化在肠中完成 C. 涡虫具有眼点，感觉器官要比水螅发达 D. 具有两侧对称体形的动物要比辐射对称体形的动物高等 11. 下列说法不正确的是 A. 蚯蚓的环带在蚯蚓尾端 B. 用手指轻摸蚯蚓背面和腹面,感觉到腹面比较粗糙,是因为该面刚毛较多 C. 雷雨过后,常有蚯蚓钻出地面,这现象与蚯蚓的呼吸受到妨碍有关 D. 蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼,能够更好地适应陆地生活 12. 母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，这个事实说明（     ） A. 母狼的哺育能力很强 B. 母狼有哺育幼体的本能 C. 母狼试图使婴儿成为自己的幼崽 D. 母狼会对人类进行报复 13. 当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴。下列关于这种行为说法错误的是(　　) A. 这种行为与小鼠走迷宫获取食物的行为均属学习行为 B. 这种行为直接反映了蚂蚁个体之间能够进行信息交流 C. 蚂蚁的这种行为叫通讯，靠嗅觉和触觉实现 D. 蚂蚁的这种行为是由体内的遗传物质决定的 14. 放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要（ ） A. 驯服马群中的头马 B. 驯服马群中所有的公马 C. 驯服马群中所有的母马林各 D. 驯服马群中幼小的马 15. 食蚁兽用长长的鼻子觅食白蚁，白蚁一旦遇到食蚁兽也会有组织地逃生，食蚁兽和白蚁的行为分别属于（　　） A. 取食行为和繁殖行为 B. 取食行为和社会行为 C. 攻击行为和社会行为 D. 攻击行为和繁殖行为 16. 具有社会行为、营群体生活的动物都必须（ ） A. 依靠“首领”动物的保护才能得以生存 B. 通过信息交流才能完成统一协调的分工合作 C. 依靠气味的传递才能完成复杂的信息交流 D. 通过性外激素的作用，才能完成雌性和雄性动物个体的识别 17. 下列措施中，不利于维持生态平衡的是（　　） A. 防治森林害虫，放飞啄木鸟 B. 防治棉蚜，喷洒杀虫剂 C. 防治麦蚜，放养七星瓢虫 D. 防治田鼠，保护猫头鹰 18. 渡渡鸟火绝后，与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的珍贵树木——大颅榄树再也没有种子发过新芽。渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（　　） A. 取食其种子，减少其产量 B. 产生粪便供树生长 C. 其种子催生，有利于萌发 D. 保护不被其他动物伤害 19. 生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是 A. 图示中“大气”的成分是氧气 B. 图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 C. 生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 D. 过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡 20. 某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了如图所示的一个骨、关节和肌肉的模型，下列分析不正确的是( ) A. 图中木板1和2相当于运动系统中的两块骨骼 B. 螺丝钉起到支点的作用 C. 由伸肘动作到屈肘动作，需要3和4的配合完成 D. 3和4两端分别连在1和2上，表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上 二、非选择题（共40分） 21. 根据图回答下列问题。 （1）A（蚯蚓）用______呼吸,B用______呼吸,E用______呼吸。 （2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有______。 （3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是______。 （4）D与其飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，______，体表被覆羽毛等。 （5）E特有的生殖发育特点是______。 22. 据下图回答有关问题。 （1）填出图中各部分名称 ①______，②______，③______，⑥______，⑦______。 （2）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能______骨。因此与骨相连的肌肉总是由两组或两组以上的肌肉相互______活动的。 （3）伸肘时（图甲），肱二头肌______，肱三头肌______；屈肘时（图乙），肱三头肌______，肱二头肌______。 23. 下图是关节模式图，请根据图回答下列问题。 （1）图中能在运动中减少摩擦和缓冲震荡的结构是[ ]______。 （2）能分泌滑液，减少骨与骨之间摩擦的是[ ]______。 （3）与关节的牢固性有关的是[ ]______。 （4）关节面多为一凸一凹,分别叫[ ]______和[ ]______。 （5）体育锻炼能使[ ]______和周围韧带增厚，从而增强关节的灵活性和牢固性，提高关节的伸展性。 （6）关节的结构主要包括[⑥]______、[ ]______和[ ]______三部分结构。 24. 某同学观察了黄蜂的繁殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。 （1）黄蜂的繁殖行为是______（填“先天性行为”或“学习行为”），判断的依据是______。 （2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、______雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有______行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着______。 （3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于______法。 25. 某庙内有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年树龄,最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题。 (1)在这个生态系统中,共有___条食物链。  (2)该食物网中的古树是生态系统成分中的___,红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中的___。  (3)在该生态系统中,大量地捕杀麻雀和花喜鹊,则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会___,给古树带来危害,结果导致生态平衡被破坏。由此可见,动物在维持__中起着重要作用。  (4)除此以外,动物在自然界中还能促进生态系统的_______,帮助植物___。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中测试卷 （时间:60分钟 满分:100分） 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 下列生物不属于节肢动物的是（　　） A. 珊瑚虫 B. 虾 C. 蟹 D. 水蚤 【答案】A 【解析】 【分析】节肢动物的主要特征是身体分节、体表有外骨骼、附肢分节。常见的节肢动物包括虾、蟹、蜘蛛、昆虫等。 【详解】A．珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，无外骨骼和分节的附肢，A符合题意。 B．虾体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物，B不符合题意。 C．蟹体表有坚硬的外骨骼，附肢分节，属于节肢动物，C不符合题意。 D．水蚤体表有外骨骼，身体分节，属于节肢动物中的甲壳类，D不符合题意。 故选A。 2. 下列几种动物中，运动能力较强的是（ ） A. 海葵 B. 水母 C. 水螅 D. 涡虫 【答案】D 【解析】 【分析】涡虫是扁形动物，主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统。水母、水螅、海葵是腔肠动物，主要特征：生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。 【详解】海葵和水螅营固着生活，水母通过喷水推进的方式运动和漂浮，而涡虫有眼点，有神经索，是扁形动物，比腔肠动物水母、水螅、海葵高级，故运动能力强。 故选D。 【点睛】掌握各种动物的形态结构和生活特点是解此题的关键。 3. 以下叙述错误的是（　　） A. 金鱼呈梭形，能够减小游泳时水的阻力 B. 金鱼的鳃盖不停地张合，主要是为了呼吸 C. 金鱼前进的动力仅来自尾部的摆动 D. 金鱼的侧线能够测定方向 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．金鱼身体呈梭形（流线型），可有效减少游泳时水的阻力，符合鱼类形态适应特征，故A正确。 B．金鱼通过鳃盖张合实现水流经过鳃丝，完成气体交换（呼吸），故B正确。 C．金鱼前进的动力需依靠躯干部和尾部的摆动共同提供，仅靠尾部无法实现有效推进，故C错误。 D．侧线是鱼类感知水流方向、压力的感觉器官，可辅助测定方向，故D正确。 故选C。 4. “美人鱼”的名字叫儒艮，是由于母体给幼仔喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（　　） A. 鱼 B. 软体动物 C. 哺乳动物 D. 两栖动物 【答案】C 【解析】 【分析】胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点。 【详解】A．鱼类通过产卵繁殖后代，用鳃呼吸，无哺乳行为，A不符合题意。 B．软体动物身体柔软，大多有贝壳，无哺乳行为（如蚌、蜗牛），B不符合题意。 C．哺乳动物的特征是胎生、哺乳，题干中“母体给幼仔喂奶”直接符合哺乳动物的定义，C符合题意。 D．两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（如青蛙），无哺乳行为，D不符合题意。 故选C。 5. 动物学家在南美发现一种被称为“树懒”的动物。这种动物行动非常缓慢，身上长有长 毛，胎生哺乳。根据这些特征，树懒应归类为（ ） A. 哺乳类 B. 昆虫 C. 鱼类 D. 鸟类 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 【详解】哺乳动物的主要特征有体表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈等，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式。“树懒”这种动物身上长有长毛，靠肺呼吸；胎生哺乳，应该属于哺乳动物。故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。 6. 位于渤海之中的大连蛇岛是世界上唯一的只生存单一蝮蛇的海岛,岛上的蛇全部是黑眉蝮蛇。黑眉蝮蛇身体表面所具有的角质鳞片的主要作用是 A. 减少体内水分的蒸发 B. 保持体温 C. 适应水中生活 D. 有利于皮肤呼吸 【答案】A 【解析】 【详解】蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，A正确。 故选A。 7. 狼群中的狼王为尽力维护自己群体的领地，一旦有其他同类进入，它会通过嚎叫的方式警告。狼的上述行为属于（　　） A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 防御行为 D. 社会行为 【答案】B 【解析】 【分析】狼王通过嚎叫警告同类以维护群体领地的行为，体现了群体内部的分工合作与等级制度，属于群体内为了共同生存而表现出的行为。 【详解】A．题干中狼的行为不是为了繁殖后代，不属于繁殖行为，A错误。 B．攻击行为是同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。狼群中的狼王为了维护自己群体的领地，对进入领地的其他同类通过嚎叫警告，这是同种动物之间为了争夺领地而发生的攻击行为，B正确。 C．防御行为是针对敌害的，而题干中是同种狼之间的行为，不属于防御行为，C错误。 D．社会行为强调群体内成员有明确分工和等级等特征，题干主要体现的是狼王为争夺领地的攻击行为，不是社会行为的主要特征，D错误。 故选B。 8. 动物具有许多适应生活和环境的行为方式,下列不属于动物行为的是 A. 家兔的心脏有节律地跳动 B. 丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞 C. 天鹅的季节性迁徙 D. 大马哈鱼的季节性洄游 【答案】A 【解析】 【分析】动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动称为动物行为。 【详解】A．动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动。家兔的心脏有节律地跳动是一种生命活动现象，故A符合题意。 B．丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞是在求偶，属于动物的繁殖行为，故B不符合题意。 C．天鹅的季节性迁徙属于动物的节律行为。故C不符合题意。 D．大马哈鱼的季节性洄游属于节律行为，故D不符合题意。 故选A 9. 小林同学仔细观察山地野猴和动物园的猴子,发现了猴子一系列有趣的行为。这些行为属于动物先天性行为的是（ ） A. 野猴看到陌生人时逃走 B. 动物园的猴子向人“行礼” C. 野猴爬到树顶摘桃子 D. 动物园的小猴子向游客索要桃子 【答案】C 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：野猴爬到树顶采摘桃子的取食行为等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：动物园的猴子向人“行礼”、野猴看到陌生人时逃走、小猴子向游客索取桃子等。故选C 【点睛】解答此题的关键是知道动物的先天性行为和学习行为的区别。 10. 黎明同学学习完本节后，做了如下总结，哪项说法不恰当(　　) A. 水螅利用口捕食，涡虫利用咽进行捕食 B. 水螅的消化在消化腔中，涡虫的消化在肠中完成 C. 涡虫具有眼点，感觉器官要比水螅发达 D. 具有两侧对称体形的动物要比辐射对称体形的动物高等 【答案】A 【解析】 【详解】水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成，没有肛门。涡虫头的背面有两个黑色的眼点，能辨别光的强弱，感觉器官要比水螅发达。有的动物的身体呈左右对称，也叫两侧对称，相比于辐射对称，两侧对称的体型使得动物的运动更准确、迅速，利于捕食和防御。 11. 下列说法不正确的是 A. 蚯蚓的环带在蚯蚓尾端 B. 用手指轻摸蚯蚓背面和腹面,感觉到腹面比较粗糙,是因为该面刚毛较多 C. 雷雨过后,常有蚯蚓钻出地面,这现象与蚯蚓的呼吸受到妨碍有关 D. 蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼,能够更好地适应陆地生活 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查蚯蚓和蝗虫的主要特征，可以从二者的形态结构和生理功能的特点来考虑． 解：A、蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，在身体的前端第14个环节和15，16环节，3个环节合起来是环带，与生殖有关，符合题意． B、用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，原因是抚摸到了蚯蚓的刚毛，其作用是增大身体与地面的摩擦力，并使肌肉的收缩产生的动力拥有支撑点，使身体向前，不符合题意． C、蚯蚓呼吸器官是体壁，靠湿润的体表来吸收溶解土壤中的氧，雷雨过后，水把土壤中的缝隙密封，使土壤中的氧减少，而蚯蚓无法呼吸，所以会钻出地面，不符合题意． D、蝗虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，适于陆地干燥的环境，不符合题意． 故选A 考点：环节动物的主要特征． 12. 母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，这个事实说明（     ） A. 母狼的哺育能力很强 B. 母狼有哺育幼体的本能 C. 母狼试图使婴儿成为自己的幼崽 D. 母狼会对人类进行报复 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。母狼的幼仔丢失后会将人的婴儿哺育成狼孩，表明动物有哺乳后代的行为，属于繁殖行为，是生来就有的、是由体内的遗传物质所决定的、是动物的一种本能行为。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 13. 当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新巢址时，都要通知同伴。下列关于这种行为说法错误的是(　　) A. 这种行为与小鼠走迷宫获取食物的行为均属学习行为 B. 这种行为直接反映了蚂蚁个体之间能够进行信息交流 C. 蚂蚁的这种行为叫通讯，靠嗅觉和触觉实现 D. 蚂蚁的这种行为是由体内的遗传物质决定的 【答案】A 【解析】 【详解】从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流。蚂蚁这种行为是由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，这种行为直接反映了蚂蚁个体之间能够进行信息交流，蚂蚁的这种行为叫通讯，靠嗅觉和触觉实现。而小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为。 14. 放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要（ ） A. 驯服马群中的头马 B. 驯服马群中所有的公马 C. 驯服马群中所有的母马林各 D. 驯服马群中幼小的马 【答案】A 【解析】 【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，群体中的成员可以通过动作、声音、气味来传递信息。 【详解】具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工;有的还形成等级。马有“首领”头马，头马优先享有食物和配偶，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要驯服马群中的头马。故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是社会行为的特点。 15. 食蚁兽用长长的鼻子觅食白蚁，白蚁一旦遇到食蚁兽也会有组织地逃生，食蚁兽和白蚁的行为分别属于（　　） A. 取食行为和繁殖行为 B. 取食行为和社会行为 C. 攻击行为和社会行为 D. 攻击行为和繁殖行为 【答案】B 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】食蚁兽觅食白蚁是为了获取食物，属于取食行为；白蚁有组织地逃生体现了群体协作和分工，属于社会行为。繁殖行为涉及繁殖活动，攻击行为则指向争斗或防御性攻击，均不符合题意。B正确，ACD错误。 故选B。 16. 具有社会行为、营群体生活的动物都必须（ ） A. 依靠“首领”动物的保护才能得以生存 B. 通过信息交流才能完成统一协调的分工合作 C. 依靠气味的传递才能完成复杂的信息交流 D. 通过性外激素的作用，才能完成雌性和雄性动物个体的识别 【答案】B 【解析】 【分析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。 【详解】A．在一些社会行为的动物群体中，“首领”动物确实起到了领导和保护群体的作用，但并非所有具有社会行为的动物都绝对依赖“首领”动物的保护才能生存。有些群体中的个体可能具备自我保护和觅食的能力，A错误。 B．社会行为的动物群体内部往往形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这些组织、分工和等级的形成，都需要通过信息交流来实现。信息交流是社会行为动物群体内部统一协调、分工合作的基础，B正确。 C．气味传递是一种重要的信息交流方式，特别是在一些昆虫和哺乳动物中，但并非所有具有社会行为的动物都依靠气味的传递来完成复杂的信息交流。有些动物可能通过声音、体态、视觉等方式进行交流，C错误。 D．性外激素主要用于昆虫中的雌雄个体识别、交配和繁殖等行为，而并非所有具有社会行为的动物都通过性外激素来完成这些行为，D错误。 故选B。 17. 下列措施中，不利于维持生态平衡的是（　　） A. 防治森林害虫，放飞啄木鸟 B. 防治棉蚜，喷洒杀虫剂 C. 防治麦蚜，放养七星瓢虫 D. 防治田鼠，保护猫头鹰 【答案】B 【解析】 【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。 【详解】啄木鸟是害虫的天敌，放飞啄木鸟利于防治森林害虫，利于维持生态平衡，A正确。 喷洒杀虫剂不但杀灭了害虫，也大大消灭了益虫等其他动物，不利于维持生态平衡，B错误。 七星瓢虫是蚜虫的天敌，放飞七星瓢虫利于防治蚜虫，利于维持生态平衡，C正确。 猫头鹰是田鼠的天敌，保护猫头鹰利于防治田鼠，利于维持生态平衡，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念，掌握有关利于维持生态平衡的措施。 18. 渡渡鸟火绝后，与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的珍贵树木——大颅榄树再也没有种子发过新芽。渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（　　） A. 取食其种子，减少其产量 B. 产生粪便供树生长 C. 为其种子催生，有利于萌发 D. 保护不被其他动物伤害 【答案】C 【解析】 【分析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。 【详解】渡渡鸟吃大颅榄树的果实，果实在渡渡鸟的消化道中经过消化把果皮消化了，种皮也受到一部分消化，种子被排出体外后更有利于种子的萌发。因此渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是为其种子催生有利萌芽，故ABD错误，C正确。 故选C。 19. 生态系统中物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是 A. 图示中“大气”的成分是氧气 B. 图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 C. 生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 D. 过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡 【答案】D 【解析】 【详解】图示中“大气”指的是空气，A错误；生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动，从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物，B错误；④表示生物的呼吸作用，③表示微生物的分解作用，C错误；②表示光合作用，可以制造有机物，所以可以为生物的生活提供物质和能量，吸收二氧化碳释放氧气，所以维持了生物圈的碳氧平衡，D正确。 20. 某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了如图所示的一个骨、关节和肌肉的模型，下列分析不正确的是( ) A. 图中木板1和2相当于运动系统中的两块骨骼 B. 螺丝钉起到支点的作用 C. 由伸肘动作到屈肘动作，需要3和4的配合完成 D. 3和4的两端分别连在1和2上，表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上 【答案】A 【解析】 【详解】图中木板1、2相当于两块骨，而不是骨骼，A错误；螺丝钉相当于关节；关节起支点作用，B正确；橡皮筋3、4相当于肌肉，屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，C正确；骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨域一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，D正确。 二、非选择题（共40分） 21. 根据图回答下列问题。 （1）A（蚯蚓）用______呼吸,B用______呼吸,E用______呼吸。 （2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有______。 （3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是______。 （4）D与其飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，______，体表被覆羽毛等。 （5）E特有的生殖发育特点是______。 【答案】（1） ①. （湿润的）体壁 ②. 肺、皮肤辅助 ③. 肺 （2）脊柱 （3）生殖和幼体的发育必须在水中进行 （4）前肢变为翼 （5）胎生、哺乳 【解析】 【分析】图中：A是蚯蚓，属于环节动物；B是青蛙，属于两栖动物；C是蜥蜴，属于爬行动物；D是家鸽，属于鸟类；E是家兔，属于哺乳动物。 【小问1详解】 A是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。B是青蛙，用肺呼吸、皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用，E兔子是哺乳动物，用肺呼吸。 【小问2详解】 A蚯蚓的背部无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，B青蛙、C蜥蜴、D鸽子、E兔子的背部都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。 【小问3详解】 B青蛙的生殖发育特点是水中产卵，水中受精，青蛙的幼体蝌蚪必须在水里生活。因此它不能脱离水环境限制的原因是生殖和幼体的发育必须在水中进行。 【小问4详解】 D家鸽的身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官。 【小问5详解】 E是家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，这种特点有利于提高后代成活率。 22. 据下图回答有关问题。 （1）填出图中各部分名称。 ①______，②______，③______，⑥______，⑦______。 （2）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能______骨。因此与骨相连的肌肉总是由两组或两组以上的肌肉相互______活动的。 （3）伸肘时（图甲），肱二头肌______，肱三头肌______；屈肘时（图乙），肱三头肌______，肱二头肌______。 【答案】（1） ①. ①肌腱 ②. ②肌腹 ③. ③肱二头肌 ④. ⑥关节头 ⑤. ⑦关节窝 （2） ①. 推开 ②. 配合 （3） ①. 舒张 ②. 收缩 ③. 舒张 ④. 收缩 【解析】 【分析】题图中：①肌腱，②肌腹，③肱二头肌，④骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨，⑪肱三头肌。 【小问1详解】 根据人体运动系统的结构可知，图中①是肌腱，肌腱是骨骼肌两端较细的呈乳白色的部分，由结缔组织构成，分别附着在相邻的两块骨上。 ②是肌腹，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能。 ③是肱二头肌，肱二头肌位于上臂前面，是上肢重要的屈肌。 ⑥是关节头，⑦是关节窝。关节头和关节窝共同构成关节面，关节头略凸，关节窝略凹，二者相对，使关节更加牢固。 【小问2详解】 骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因为骨骼肌的收缩只能产生拉力，不能产生推力。因此与骨相连的肌肉总是由两组或两组以上的肌肉相互配合活动的。例如，在完成一个动作时，一组肌肉收缩，另一组肌肉舒张，二者相互配合，共同完成动作。 【小问3详解】 伸肘时（图甲），肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。此时肱三头肌收缩产生拉力，使前臂向后伸展，而肱二头肌舒张，为伸肘动作提供条件。 屈肘时（图乙），肱三头肌舒张，肱二头肌收缩。肱二头肌收缩产生拉力，使前臂向前弯曲，肱三头肌舒张，配合屈肘动作的完成。 23. 下图是关节模式图，请根据图回答下列问题。 （1）图中能在运动中减少摩擦和缓冲震荡的结构是[ ]______。 （2）能分泌滑液，减少骨与骨之间摩擦的是[ ]______。 （3）与关节的牢固性有关的是[ ]______。 （4）关节面多为一凸一凹,分别叫[ ]______和[ ]______。 （5）体育锻炼能使[ ]______和周围的韧带增厚，从而增强关节的灵活性和牢固性，提高关节的伸展性。 （6）关节的结构主要包括[⑥]______、[ ]______和[ ]______三部分结构。 【答案】（1）③关节软骨 （2）④关节囊 （3）④关节囊 （4） ①. ①关节头 ②. ② 关节窝 （5）④关节囊 （6） ①. 关节面 ②. ④关节囊 ③. ⑤ 关节腔 【解析】 【分析】题图中：①关节头，②关节窝，③关节软骨，④关节囊，⑤关节腔，⑥关节面。 【小问1详解】 图中③是关节软骨，关节软骨表面光滑，覆盖在关节头和关节窝的表面，能在运动中减少骨与骨之间的摩擦，同时还可以缓冲运动时的震荡，所以能在运动中减少摩擦和缓冲震荡的结构是[③]关节软骨。 【小问2详解】 图中④是关节囊，关节囊的内表面能分泌滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，所以能分泌滑液，减少骨与骨之间摩擦的是[④]关节囊。 【小问3详解】 关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，所以与关节的牢固性有关的是[④]关节囊。 【小问4详解】 关节面多为一凸一凹，凸的一面叫关节头，凹的一面叫关节窝，所以分别叫[①]关节头和[②]关节窝。 【小问5详解】 体育锻炼能使[④]关节囊和周围的韧带增厚，关节囊和韧带增厚可以增强关节的牢固性；同时关节囊分泌的滑液增多，关节软骨增厚等，还能提高关节的灵活性和伸展性，所以体育锻炼能使[④]关节囊和周围的韧带增厚，从而增强关节的灵活性和牢固性，提高关节的伸展性。 【小问6详解】 关节的结构主要包括[⑥]关节面、[④]关节囊和[⑤]关节腔三部分结构。其中关节面包括关节头和关节窝。 24. 某同学观察了黄蜂的繁殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。 （1）黄蜂的繁殖行为是______（填“先天性行为”或“学习行为”），判断的依据是______。 （2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、______雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有______行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着______。 （3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于______法。 【答案】（1） ①. 先天性行为 ②. 生来就有的，不需要通过学习获得 （2） ①. 少数 ②. 社会（或社群） ③. 信息交流（或通讯） （3）观察 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物一出生就有的行为方式，由体内的遗传物质决定的；后天性行为即学习行为，是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （2）社群行为是群体内不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，常见于昆虫（如蜜蜂、蚂蚁）、哺乳动物（如狼、猴）等生物。 （3）动物的信息交流是群体内个体之间传递信息、协调行为的方式，是社群行为的重要组成部分。 （4）观察法是研究者通过直接观察（或借助工具）研究对象的行为、特征，获取信息的研究方法，是生物学研究的基础方法之一。 【小问1详解】 先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，黄蜂的繁殖行为不需要学习，属于先天性行为。 【小问2详解】 一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工营社群行为，属于社会（社群）行为；当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着动物“语言”，互相进行信息的交流（通讯）。 【小问3详解】 小明同学是在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为，所以小明用的实验方法是观察法。 25. 某庙内有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年树龄,最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题。 (1)在这个生态系统中,共有___条食物链。  (2)该食物网中的古树是生态系统成分中的___,红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中的___。  (3)在该生态系统中,大量地捕杀麻雀和花喜鹊,则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会___,给古树带来危害,结果导致生态平衡被破坏。由此可见,动物在维持__中起着重要作用。  (4)除此以外,动物在自然界中还能促进生态系统的_______,帮助植物___。 【答案】 ①. 8 ②. 生产者 ③. 消费者 ④. 大量增加 ⑤. 生态平衡 ⑥. 物质循环 ⑦. 传粉、传播种子 【解析】 【分析】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力。 【详解】（1）一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。计算食物链条数：从植物开始，求每个分支上的条数的和。此食物网中有8条食物链。即：古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→七星瓢虫；古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→花喜鹊；古树→蚜虫→七星瓢虫。 （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，在此生态系统中古树属于植物，为生产者，红蜘蛛、蚜虫等为动物以植物为食属于初级消费者。 （3）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。但这种自我调节能力是有限的，例如：在该生态系统中，麻雀和花喜鹊以红蜘蛛、草蛉和蚜虫为食，如果大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫为因天敌减少，数量会增加，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。 （4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环；帮助植物传播种子、传粉。 【点睛】数食物链时最好按一定的顺序就不容易出错。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $