河北省石家庄市桥西区石家庄市第九中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2024-2025学年第一学期七年级中期学情检测

语文试卷

第一部分  积累运用（1-3题，15分）

1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。①春天里花团锦簇，美不胜收；②夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，风中还有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。③瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲jué bié，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步中的fēn qí，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中让人喜出望外；④泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……

（1）给加点字注音。

粗犷________        骨髓________

（2）根据拼音写汉字。

jué bié________        fēn qí________

（3）下列表述有错误的一项是（   ）

A. 语段中的“花团锦簇”“喜出望外”等词语运用得都很恰当。

B. ②句运用了拟人的修辞手法。

C. 名词很常见，有的表示人，如“母亲”“古人”；有的表示事物，如“雨”“落叶”；有的表示时间，如“春天”。

D. “冬天里还有把终年贮蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻”是病句，应该为“冬天里还有把终年贮蓄的绿色可爱的奉献给济南的水藻”。

（4）“美不胜收”中“胜”字的意思是（   ）

A. 胜利 B. 美好 C. 完，尽 D. 超过

（5）对这段文字进行朗读，分析有误的一项是（   ）

A. ①句宜把“花团锦簇，美不胜收”加重音，来突出春花特点和作者惊喜、赞叹的心理。

B. ②句宜在“争先恐后”后面加停顿符号，突出万物的生长状态。

C. ③句宜把“好好儿活”“植入骨髓”加重音，表达坚定的深情，也表达对母亲的感激和对生的期望。

D. ④句“泰戈尔和冰心”后宜加停顿，突出后面对两位诗人作品的深刻感受及遐想。

2. 将下列句子按顺序排列，最合适的一项是（   ）

①接下来，可以展开具体描写。

②要把人写“活”，写成“他自己”，就要把人放在事件中写。

③要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。

④记叙文写作除了记事，也常常写人。每个人都有不同的特点。

⑤但是，要注意“人”从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。

A. ③④②⑤① B. ④③①⑤② C. ③④⑤①② D. ④③⑤①②

3. 活动后，许多同学都找到了与自己志同道合的新朋友，大家在一起畅所欲言，尽情交流。你的好友小滨正跟同学小海聊得火热，你也加入了其中。

小滨：太好了，跟你越聊越开心，从今往后，你就是大兄（A）了！

小海：是啊是啊，我也有相见恨晚之感，我比你大几个月，就称你一声贤弟（B）啦。

小滨：周六到寒舍（C）来，我们兄弟俩一起做作业，怎么样？

小海：好，没问题，我一定光临（D）。

你：嗨，聊天都不忘学习，两位可真行，对啦，你们聊天中①_______（填选项）这个词谦敬用错啦

小滨小海：噢，想起来啦，书上《陈太丘与友期行》后面有谦敬归类的知识呢！

你：看两位聊得那么投机，真替你们高兴，周日我也与你们一起学习，好吗？

小海：不行不行，小滨是我的朋友，我只想和他一起学习。

你：②__________（补写此时你应该说的话）

第二部分阅读（4-18题，共45分）

（一）（6分）

4. 按要求在横线上填写相应的句子。

（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）

（2）乡书何处达，________________。（王湾《次北固山下》）

（3）________________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）表达了兴趣对于学习的重要性，说明人对客观世界的认知是和兴趣成正比的句子是：______，_______。《<论语>十二章》

（5）“________”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（二）古诗阅读。（6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》从体裁上来说是一首_____，题目中“左迁”的意思是____。

6. 下列各项对诗句的理解不正确的一项是（   ）

A. 这首诗的作者是我国唐代伟大的浪漫主义诗人李太白，他被誉为“诗仙”。

B. “杨花”给人以飘忽不定的感觉，而“子规”的啼声近似“不如归去”，二者合起来便有了伤感的气氛。

C. “闻道龙标过五溪”一句点题，其中“闻道”是“听说”的意思。

D. “龙标”在题目和诗中都是指诗人的朋友“王昌龄”。

7. 请任选一个角度，赏析“我寄愁心与明月”一句的表达效果。

（三）（共12分）

阅读《论语》四则和《李生论善学》，完成问题。

论语

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

李生论善学

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓②君不善学，信③乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉④能志⑤之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，学贵善思，君但⑥志之而不思之，终必无所成，何以⑦谓之善学也？”王生益⑧愠，不应而还走⑨。

注释：①或：有人。②谓：说。③信：言语真实。④悉：都。⑤志：记。⑥但：只。⑦何以：凭什么。⑧益：更加。⑨还走：转身就跑开。

8. 解释下列加点词语。

①与朋友交而不信乎________

②思而不学则殆________

③王生不说________

④王生益愠________

9. 《陈太丘与友期行》中元方如果要从选文《论语》部分选一句话送给父亲的友人，你认为最恰当的一句是“_______”

10. 翻译句子。