湖南省耒阳振兴学校 2016年 岳麓版 七年级《中国古代史》第三单元 第11课《百家争鸣》（共19张ppt）

新编岳麓版七年级上册《中国历史》 第三单元 春秋战国时期的社会变革 第十一课 耒阳市振兴学校历史教师 陈芳林（2016年） 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 第十一课 “百家争鸣” 导入课文 春秋战国时期的战争和变法，反映了各国之间竞争的激烈。究竟如何才能在竞争中处于不败之地？如何才能使国家不断强大？不同的人都各抒己见，希望当政者采纳；当政者也求贤如渴，鼓励人们各立主张，于是在思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。 一、讲读课文，阅读课文完成下列填空： （一）老子及其主张 1、生活时期：（ 春秋 ）末期。 2、主要成就：著有（《道德经》），又称（《老子》）被后世尊为（道家）学派的开创者。 3、主要主张： （1）提出天地“自然 （无为）”，否认天有意志，能作威作福。 （2）他富有（ 辩证法）的智慧，认为一切事物都包含（有和无）、高和下、生和死等对立面，矛盾对立的双方能相互（转化）。 （3）老子主张（顺应自然），倡导以（“无为”）治国，反对统治者好大喜公，希望统治者能重视人民的（生命 ）。 老子，即老聃（dān）,姓李名耳，楚国人。 孔子向老子请教礼的学问 （二）孔子及其学说 1、生活时期：（春秋）晚期 2、主要思想成就： （1）（儒家）学派的创始人，整理并删订了《春秋》、（《诗经》）等书，他的弟子将其言论编成（《论语》）一书。这些书成为后世重要的儒家经典。 （2）主要政治思想：核心思想是（“仁”），反对（苛政），主张以（德）治国。 （3）教育成就：他是最早创办（私学）的人，主张（“有教无类”），因才施教，是一位伟大的（教育）家。 孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。 孔子讲学图 （三）百家争鸣 （1）背景：到了（战国）时期，为了应对更加剧烈的社会变革，士人们大胆思索，相互论辩，形成了众多的思想流派，被称为（“诸子百家”）他们之间的思想论争被后世称为（“百家争鸣”） （2）人物及主张： ①墨子：（墨家学派）的创始人，提出“非攻”（“兼爱”）反对（不义战争），主张选举（贤能），提倡（节约）。 ②孟子：（战国）时期儒家的代表，他发扬了孔子关于（“仁”）的思想，提出了（“民为贵，社稷次之，君为轻”）的观点。他主张统治者要以（德）服人，争取民心。他主张人要