2026年中考化学二轮复习--专题二基础实验题课件

该初中化学中考复习课件聚焦“基础实验题”核心考点，紧扣新课标8个必做实验要求，覆盖氧气、二氧化碳、金属、酸碱盐等物质性质及实验操作、方案设计等考查内容。通过分析命题趋势（如综合考查操作与物质性质），归纳实验操作正误判断、科学探究等常考题型，体现中考备考的针对性。 课件亮点在于融入2025年徐州、泰州等地中考真题，以“配制氯化钠溶液操作判断”“生锈铁钉与盐酸反应探究”等典例，示范实验操作规范、变量控制等解题方法，培养科学思维与科学探究与实践能力。帮助学生掌握实验题答题技巧，教师可依此开展系统性复习教学。

专题二 基础实验题 1.题型特点：动手实验是学习化学的重要手段，2022版新课程标准明确提出8个学生必做实验（与2011版课程标准稍有调整），要求学生能从实践活动中获取科学知识，理解学科本质，掌握基本的实验操作技能，形成科学探究的一般思路和方法，养成注重实证、严谨求实的科学态度。 2.命题趋势：必做基本实验涉及氧气、二氧化碳、水、金属、常见的酸、碱、盐等物质，命题中除考查基本的实验操作和实验方案设计外，还综合考查物质性质、用 途等。 实验操作的基本技能　 （2025·徐州）实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的 是（　　）。 A.取用氯化钠 B.称量氯化钠 C.量取水 D.溶解氯化钠 C [解析]取用固体粉末状试剂时，瓶塞要倒放，用药匙取用，而图中瓶塞没有倒放，采用镊子夹取试剂，A错误；托盘天平应遵循“左物右码”的原则，图中试剂与砝码的位置放反了，B错误；量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，C正确；量筒的作用是度量液体体积，溶解固体试剂应在烧杯中进行，D错误。 命题思路剖析 本题围绕 “配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液” 这一初中化学重点实验展开命题，精准对接化学学科核心素养中的 “科学探究与实践”，同时紧扣初中化学教学中 “掌握溶液配制基本操作、理解实验误差来源” 的核心目标，通过对实验关键步骤的正误判断，考查学生对实验操作规范的掌握程度，以及将理论知识应用于实际实验操作的能力。 实验方案设计 （2025·泰州泰兴二模改编）兴趣小组的同学将生锈铁钉浸泡在过量10％稀盐酸中，观察到铁锈逐渐消失，同时伴有气泡产生，溶液呈黄色，一段时间后黄色变为浅绿色。 （1）铁的锈蚀是铁跟　　　　　　　作用的过程。 （2）铁锈与稀盐酸反应的化学方程式为　　　　　　　 　　　　　　。 （3）铁锈逐渐消失时伴有气泡产生，是因为铁锈具有　　　　的结构，不能阻止铁与盐酸接触。 氧气和水 Fe2O3＋6HCl2FeCl3＋3H2O 疏松多孔 （4）溶液由黄色变为浅绿色可能是氯化铁和某些物质反应，现进行3个实验进行探究（已知氢气不影响该反应）。 序号 实验1 实验2 实验3 实验 内容 现象 溶液颜色始终呈黄色 产生红褐色沉淀 溶液逐渐由黄色变浅绿色 结合实验1～3，黄色溶液变为浅绿色的原因：在酸性环境中，____________________ 　　 　　　　　。 铁与氯化铁反应生成 氯化亚铁 命题思路剖析 本题以兴趣小组对生锈铁钉与稀盐酸反应的探究为载体，定位为初中化学实验探究类中档题。命题紧扣初中化学核心知识与技能，围绕金属及其化合物的性质、化学反应条件影响因素等核心考点，通过真实实验情境的建构，考查学生实验分析、逻辑推理、变量控制及实验设计等科学探究能力，同时渗透 “科学思维”“科学探究与实践” 等化学学科核心素养。 科学探究题 （2025·镇江外国语学校模拟改编）我国著名化学家侯德榜先生创立了侯氏制碱法，试回答下列问题： 任务一：制备碳酸钠 （1）室温下，该过程能析出NaHCO3晶体的原因是_____________________________ 　　　　　　　　　　　　　。 （2）如图中碳酸氢钠的溶解度在60 ℃后无数据的原因可能是____________________ 　　 　　　　　。 室温下NaHCO3溶解度比NH4Cl、 NaCl小得多 60 ℃后，碳酸氢钠已经 分解 任务二：产品应用 NaHCO3和Na2CO3水溶液均呈碱性。其中NaHCO3是治疗胃酸过多症的一种抗酸药。Na2CO3是否适合作为抗酸药呢？ 【查阅资料】Ⅰ.人体胃液（含有盐酸）通常约100 mL，pH约1.5，体温约37 ℃。 Ⅱ.抗酸药的标准之一：药物发生疗效时，胃液的pH保持在3～5之间最宜，pH过高会导致胃痛等不适症状。 【提出猜想】 （3）猜想甲：Na2CO3适合作为抗酸药，其理由是______________________________ 　　　　　　　（用化学方程式表示）。 猜想乙：Na2CO3不适合作为抗酸药，其原因可能是Na2CO2碱性太强。 Na2CO3＋2HCl2NaCl＋ H2O＋CO2↑ 【实验探究】探究Na2CO3作为抗酸药的适应性 利用图1进行实验。向烧瓶中加入100 mL pH为1.5的盐酸，打开恒压滴液漏斗，向烧瓶中以1 mL/min的速度滴入pH为1.5的盐酸模拟人体分泌的胃液，再加入1g Na2CO3固体，并持续搅拌。用pH传感器记录溶液pH随时间的变化曲线。将上述实验中Na2CO3换成NaHCO3，重复实验过程。所得两条曲线如图2所示。 图1 图2 【得出结论】 （4）分析数据，与NaHCO3相比，Na2CO3不适合作为抗酸药的理由是______________　　　　　　 　　　　　 　 　。 【反思评价】 （5）有小组成员提出，从控制变量和对比实验的角度看，“实验探究”设计不够严谨，你认为不严谨之处是　　　　　　　　　　　　　　。 Na2CO3反应时造 成胃液pH＞5，且反应较慢导致在pH＞5的持续时间过长，易导致胃痛等不适症状　 没有模拟人体的温度 命题思路剖析 本题以侯氏制碱法为核心载体，围绕碳酸钠制备与碳酸氢钠、碳酸钠的应用展开，属于化学学科中 “物质制备与性质应用” 融合型命题。命题紧扣初中化学核心知识（溶解度、酸碱反应）与高中化学进阶内容（溶液pH调控、实验设计严谨性）的衔接点，既考查学生对基础概念的理解，又检验其分析问题、实验探究及逻辑推理的综合能力，符合新课标中 “从生活走进化学，从化学走向应用” 的理念，同时渗透化学学科史（侯德榜贡献），兼具知识性与德育价值。 1.（2025·徐州沛县五中联盟三模）兴趣小组检测学校花园土壤酸碱性和酸碱度，进行以下实验操作，其中不正确的是（　　）。 A.溶解 B.过滤 C.检验酸碱性 D.测pH B 2.（2025·苏州）粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作，一定不需用到的仪器是（　　）。 A.烧杯 B.漏斗 C.燃烧匙 D.蒸发皿 C 3.（2025·徐州沛县二模）正确操作才能保障实验安全。下列操作错误的是（　　）。 A.称量固体烧碱时，需在天平两端各放一张大小相同的纸 B.浓硫酸沾到皮肤上立刻用大量水冲洗，再涂上质量分数为3％～5％小苏打溶液 C.测定空气中氧气含量时，点燃红磷后立刻将燃烧匙伸入集气瓶中 D.点燃可燃性气体前要先验纯，如果发出尖锐爆鸣声说明气体不纯 A 4.（2025·苏州高新区实验中学三模改编）某兴趣小组进行水质调查时发现学校池塘水较浑浊，进行了相关实验探究。 【查阅资料】 ①明矾溶于水会生成Al（OH）3胶体，吸附水中悬浮物使之沉降，从而达到净水 目的。 ②Al（OH）3胶体能溶于酸。 ③净水效果可用浊度去除率A表示，A值越大表示净水效果越好。 【提出猜想】 猜想a：一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。 猜想b：一定范围内，水样的酸性越强，净水效果越差。 【实验准备】配制明矾溶液和稀硫酸 （1）用质量分数为98％的浓硫酸（密度为1.8g/cm3）加水稀释配制100 mL质量分数为9.8％的稀硫酸（密度近似等于1g· mL－1），需要量取浓硫酸的体积为______（结果保留至0.1） mL。 5.6 [解析]溶液稀释过程中溶质质量保持不变，设需要稀释前的浓硫酸体积为x mL，则有x mL×1.8g/cm3×98％＝100g×9.8％，解得x≈5.6； 【设计实验、验证猜想】取该水样，按下列实验方案加入试剂后，充分搅拌，静置 t min，测定水样的浊度并计算得到浊度去除率，记录数据。 实验 序号 水样体积/ mL 1％明矾溶液体积/ mL 9.8％硫酸体积/ mL 蒸馏水体积/ mL tmin后浊度去除率 ① 200 5.0 0 5.0 A1 ② 200 V1 0 7.5 A2 ③ 200 0 0 10 A3 ④ 200 5.0 2.0 3.0 A4 ⑤ 200 5.0 5.0 0 A5 【数据分析、交流讨论】 （2）实验①②③用于探究猜想a是否成立，则V1＝　　　　。 2.5 实验 序号 水样体积/ mL 1％明矾溶液体积/ mL 9.8％硫酸体积/ mL 蒸馏水体积/ mL tmin后浊度去除率 ① 200 5.0 0 5.0 A1 ② 200 V1 0 7.5 A2 ③ 200 0 0 10 A3 ④ 200 5.0 2.0 3.0 A4 ⑤ 200 5.0 5.0 0 A5 [解析]猜想a：一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好。由控制变量法可知，只需要控制明矾用量不同，其他条件相同，即溶液总体积相同，即水样体积、明矾溶液体积、硫酸体积、蒸馏水体积总和为210 mL，V1＝210－200－7.5＝2.5； （3）实验测得A1＞A2＞A3，由此得出的结论是_________________________________　　　　　　 　　　　　　　 。 一定范围内，明矾的用量越大，净水 效果越好，因此猜想a成立 实验 序号 水样体积/ mL 1％明矾溶液体积/ mL 9.8％硫酸体积/ mL 蒸馏水体积/ mL tmin后浊度去除率 ① 200 5.0 0 5.0 A1 ② 200 V1 0 7.5 A2 ③ 200 0 0 10 A3 ④ 200 5.0 2.0 3.0 A4 ⑤ 200 5.0 5.0 0 A5 [解析]由A1＞A2＞A3可知，其他条件相同时，加入同浓度的明矾溶液体积越大，净水效果越好，即一定范围内，明矾的用量越大，净水效果越好，因此猜想a成立； （4）实验证明猜想b成立，得出该结论的依据是　　　　　　　 （用A的大小关系表示）。 A1＞A4＞A5 实验 序号 水样体积/ mL 1％明矾溶液体积/ mL 9.8％硫酸体积/ mL 蒸馏水体积/ mL tmin后浊度去除率 ① 200 5.0 0 5.0 A1 ② 200 V1 0 7.5 A2 ③ 200 0 0 10 A3 ④ 200 5.0 2.0 3.0 A4 ⑤ 200 5.0 5.0 0 A5 [解析]猜想b：一定范围内，水样的酸性越强，净水效果越差。由控制变量法可知，只需控制加入硫酸体积不同，加入明矾溶液体积相同，则应对比实验①④⑤。结论为水样的酸性越强，净水效果越差，则加入的硫酸体积越大，浊度去除率越低。所以得出该结论的依据是A1＞A4＞A5； （5）水样的酸性越强，净水效果越差，原因是_________________________________ 　　　 。 Al（OH）3胶体与酸反应，影响净水 效果 实验 序号 水样体积/ mL 1％明矾溶液体积/ mL 9.8％硫酸体积/ mL 蒸馏水体积/ mL tmin后浊度去除率 ① 200 5.0 0 5.0 A1 ② 200 V1 0 7.5 A2 ③ 200 0 0 10 A3 ④ 200 5.0 2.0 3.0 A4 ⑤ 200 5.0 5.0 0 A5 [解析]明矾溶于水生成的Al（OH）3胶体，能吸附水中悬浮物使之沉降，Al（OH）3胶体能与酸反应，影响净水效果。 $