精品解析：西藏自治区昌都市2025-2026学年七年级上学期期末质量监测历史试卷

2025年昌都市初中七年级秋季质量监测考试 历史 注意事项： 1.全卷共4页，两个大题，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，请考生将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分。） 1. 2020年2月14日，袁隆平院士为支援武汉市蔡甸区抗击新冠肺炎疫情而捐赠的200吨大米运抵武汉。袁隆平成功培育出优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题做出了重大贡献。目前已知人工栽培稻最早出现于下列哪一地区（ ） A. 黄河中游 B. 长江中下游 C. 珠江三角洲 D. 辽河流域 2. “华夏民族，非一族所成……诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。”这一过程中，被后世尊为“人文初祖”的是（ ） A. 尧和舜 B. 舜和禹 C. 炎帝和黄帝 D. 禹和启 3. 下图是历史知识流程图，请判断它直观反映的历史现象是（ ） A. 部落联盟的统一 B. 早期城市逐步形成 C. 禅让制的实行 D. 华夏族的形成 4. 某位同学在学习“中华文明起源”这一知识时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①和②处的是（ ） A. 阶级出现，私有制产生 B. 私有制产生，阶级出现 C. 生活富足，共同富裕 D. 生产发展，部落战争 5. 相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 6. 在西周分封制下，诸侯对周天子应尽的义务包括（ ） ①服从命令 ②镇守疆土 ③随从作战 ④交纳贡赋 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 7. 2025年是我国农历十二生肖纪年的蛇年。下面书写文字“蛇”中，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字的是（ ） A. B. C. D. 8. “王侯将相宁有种乎！”下列关于陈胜、吴广起义，说法正确的是 A. 是我国第一次农民大起义 B. 起义军直抵咸阳，灭亡秦朝 C. 起义爆发的直接原因是北击匈奴 D. 陈胜在巨鹿之战中大败秦军 9. 小梁同学在学校组织的历史故事演讲会上，抽到一组关键词——“西楚霸王、破釜沉舟、乌江自刎”。和这组关键词有关的人物是（ ） A. 陈胜 B. 刘邦 C. 项羽 D. 张角 10. “西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘坐牛车，民众得不到温饱。”为了改变这一状况，汉初统治者采取的政策是（ ） A. 休养生息 B. 平抑物价 C. 盐铁官营 D. 尊崇儒术 11. 阅读下面“西汉初期中央和封国力量的对比图”。其反映的社会问题最终得以解决的措施是（ ） A. “削藩”建议的采用 B. “七国之乱”的平定 C. “推恩”的实施 D. “大一统”思想的形成 12. 我们常学“秦皇汉武”，将秦始皇与汉武帝并列的主要原因是（ ） A. 二人都是历史上的开国之君 B. 二人都是历史上有名的暴君 C. 二人都是对历史发展进程有重要贡献的人物 D. 二人都非常重视儒家文化 13. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。由此，社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 汉武鼎盛 D. 开元盛世 14. 历史著作记载历史发展，人们从中对历史信息进行提炼、研究、总结进而形成文化认知。中国古代第一部纪传体通史巨著（ ） A. 《氾胜之书》 B. 《诗经》 C. 《九章算术》 D. 《史记》 15. 近代某历史学家曾评论说：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是（ ） A. 尊崇儒术 B. 平定叛乱 C. 北击匈奴 D. 修筑长城 16. 阅读历史书籍要关注章节标题，以把握其内容主旨。下列标题可以概括本节目录的是（ ） 目录 第1节三国鼎立局面的形成 60 第2节江南地区的开发 65 第3节北方民族大交融 69 第4节魏晋南北朝时期的文化 73 A. 统一国家的建立 B. 早期国家与社会变革 C. 繁荣开放的社会 D. 政权分立与民族交融 17. 下图是瑞瑞同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处对应政权（朝代）的建立者是（ ） A. 司马懿 B. 司马昭 C. 司马炎 D. 司马睿 18. 下列历史人物与成就对应准确的是（ ） A 蔡伦——发明活字印刷术 B. 祖冲之——把圆周率精确到小数点后第七位 C. 苏轼——对元曲的发展有突出贡献 D. 李时珍——著有《伤寒杂病论》 二．非选择题（本大题共3小题，19题16分，20题14分，21题14分，共44分。） 19. 创新是民族发展进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读材料，回答问题。 【工具创新】 材料一 【思想创新】 材料二 孔子抱定一个“有教无类”的宗旨，“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”。如此大招学生，不问身家，凡缴学费者即收······这是何等的一个大解放。故以六艺教人或不始于孔子；但以六艺教一般人，使六艺民众化，则实始于孔子。 ——冯友兰《孔子在中国历史中之地位》 【制度创新】 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。 ——《战国策•秦策一》 【技术创新】 材料四 到公元3或4世纪，书法已成为一种特殊的艺术形式，那时纸张已逐渐改良并广泛地用于书写。今日流行的两种基本书法，楷书和草书，都是在这一时期发展形成。竹、木或石都可用于书写，但不能和纸张相比，纸可以提供平滑和有吸收力的书写表面。没有纸张，各种书法都不能逐渐发展，日趋完善。 （1）根据材料一所示生产工具按出现时间的先后顺序进行排序。 （2）根据材料二并结合所学，简述孔子在教育领域创新措施。文化在继承中发展，战国时期出现了思想文化的“繁荣局面”在历史上称为什么？ （3）材料三中提到商君是谁？结合所学回答该事件对秦国发展的影响。 （4）材料四中流程制造的纸属于哪一时期？结合所学，分析其作为书写材料的优势。 （5）结合上述材料，谈谈你对创新认识。 20. 历史学习就是用过去“人”“事”的经历感染、启示我们立足现实，走向未来。阅读材料，回答问题。 【远古的人类】 材料一 如下图： 中国境内主要古人类遗址分布 【杰出的帝王】 材料二 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》 【盛世的人物】 材料三 在董仲舒看来，思想混乱必然导致政治动乱，唯有儒学讲求“大一统”，宜定为一尊。汉武帝采纳了这个建议。儒学典籍成了国家教科书，儒学终于有了官方身份，走上与政权相结合的道路，成为中国传统政治思想的主流，对于中国传统社会的政治、经济、文化等方面的发展产生了极大的影响。 ——刘泽华《中国政治思想史•秦汉魏晋南北朝卷》 【残酷的战争】 材料四 章回 名称 第一回 宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功 第四十四回 孔明用智激周瑜孙权决计破曹操 第四十九回 七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火 第八十回 曹丕废帝暴炎刘汉王正位续大统 （1）据材料一，指出我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于_______处和迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于_______处（填字母）。 （2）材料二中的“他”是谁？并结合所学知识回答，“延续两千年之久的封建体制”是什么？ （3）根据材料三概括董仲舒建议将儒学“定为一尊”的理由。此后，儒学地位发生了什么变化？ （4）材料四中“三江口周瑜纵火”指的是什么历史事件？除此之外你还知道哪一以少胜多的战役？ 21. 民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题。各族人民之间的经济、文化联系，为中华民族的最终形成奠定了基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。 ——《汉书》 材料二 材料三 魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢(树根)，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （1）材料一中“凿空”的人是谁？他在“凿空”的路途中历尽坎坷，他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？ （2）根据材料二，指出西汉版图与秦朝相比最大的一处变化是什么？并结合所学指出这一变化出现的原因。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括孝文帝的汉化措施有哪些？并分析这些措施的意义。 （4）综合以上材料，以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年昌都市初中七年级秋季质量监测考试 历史 注意事项： 1.全卷共4页，两个大题，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，请考生将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一．选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分。） 1. 2020年2月14日，袁隆平院士为支援武汉市蔡甸区抗击新冠肺炎疫情而捐赠的200吨大米运抵武汉。袁隆平成功培育出优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题做出了重大贡献。目前已知人工栽培稻最早出现于下列哪一地区（ ） A. 黄河中游 B. 长江中下游 C. 珠江三角洲 D. 辽河流域 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，在中国南方的一些早期遗址中，如，江西万年仙人洞——吊桶环遗址、湖南道县玉蟾岩遗址、湖南澧县彭头山遗址，都发现了早期栽培稻遗存，生活在浙江余姚的河姆渡人就会种植水稻。这些地区分布在长江中下游地区，故B符合题意；黄河流域是栽培粟最早的起源地，故A不符合题意；珠江三角洲主要发展基塘农业，故C不符合题意；辽河流域主要种植棉花，故D不符合题意；故选B。 2. “华夏民族，非一族所成……诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形。”这一过程中，被后世尊为“人文初祖”的是（ ） A. 尧和舜 B. 舜和禹 C. 炎帝和黄帝 D. 禹和启 【答案】C 【解析】 【详解】题干强调华夏民族由多族融合而成，根据所学知识，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖，因其贡献如发明农耕、医药、文字等，奠定中华文明基础，C项正确；尧、舜、禹是禅让制时期的部落联盟首领，不符合题意，排除AB项；禹和启涉及夏朝建立及世袭制，非人文初祖，排除D项。故选C项。 3. 下图是历史知识流程图，请判断它直观反映的历史现象是（ ） A. 部落联盟的统一 B. 早期城市逐步形成 C. 禅让制的实行 D. 华夏族的形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，图片中显示陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落联盟，其首领尧、舜、禹通过“推举”“让位”方式传承，且强调“贤德之人”，这符合禅让制“选贤与能”的核心特征，即原始社会末期部落联盟首领通过推举贤德之人传承的制度，C项正确；“部落联盟的统一”未体现，图片仅展示首领传承，无部落合并统一过程，排除A项；“早期城市形成”与图片内容无关，未涉及城市相关要素，排除B项；“华夏族的形成”强调民族融合，图片未体现民族融合内容，排除D项。故选C项。 4. 某位同学在学习“中华文明起源”这一知识时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①和②处的是（ ） A. 阶级出现，私有制产生 B. 私有制产生，阶级出现 C. 生活富足，共同富裕 D. 生产发展，部落战争 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，随着生产力的发展，私有制首先产生。因为生产力提高后，有了剩余产品，这就为私有制的产生提供了物质基础。私有制产生后，导致了贫富差距的拉大，进而出现了阶级。有了贫富分化，就有了不同的阶级，比如富有的阶级和贫穷的阶级。随着阶级矛盾不可调和，为了维护统治阶级的利益，国家产生了，B项正确；私有制产生之后才出现对立的阶级，排除A项；“生活富足，共同富裕”不是原始社会时期的，原始社会时期生产力低下，排除C项；部落战争与国家产生没有直接联系，国家是阶级不可调和的产物，排除D项。故选B项。 5. 相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“禹铸九鼎”“合诸侯于涂山”并结合所学知识可知，禹是夏朝的开创者，其子启废除禅让制，建立世袭制，标志着夏朝的正式确立，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，与题干描述完全吻合，A项正确；商朝是第二个奴隶制王朝，晚于夏朝，与题干“第一个”不符，排除B项；西周晚于夏朝，与题干“第一个”不符，排除C项；东周晚于夏朝，与题干“第一个”不符，排除D项。故选A项。 6. 在西周分封制下，诸侯对周天子应尽的义务包括（ ） ①服从命令 ②镇守疆土 ③随从作战 ④交纳贡赋 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，西周分封制以“授民授疆土”为基础，形成周天子与诸侯之间的权利与义务关系，具体包括：诸侯需服从周天子的命令，定期朝觐述职，①正确；镇守疆土，维护地方稳定，并听从调遣随从作战，②③正确；诸侯需定期向周天子交纳贡赋，支持周王室财政，④正确。综上可知，D项正确；ABC项均有漏选，排除ABC项。故选D项。 7. 2025年是我国农历十二生肖纪年的蛇年。下面书写文字“蛇”中，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是甲骨文，它是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，A项正确；金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，晚于甲骨文，排除B项；小篆是秦朝统一文字，晚于甲骨文，排除C项；楷书是汉末形成的，成熟于魏晋，晚于甲骨文，排除D项。故选A项。 8. “王侯将相宁有种乎！”下列关于陈胜、吴广起义，说法正确的是 A. 是我国第一次农民大起义 B. 起义军直抵咸阳，灭亡秦朝 C. 起义爆发的直接原因是北击匈奴 D. 陈胜在巨鹿之战中大败秦军 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，陈胜、吴广起义是我国历史上第一次农民大起义，A项符合题意；是刘邦和项羽灭了秦朝，排除B项；陈胜、吴广起义直接原因是在前往渔阳的途中遇到大雨耽误了期限，按律当斩，被迫才起义的，排除C项；在巨鹿之战中，项羽大败秦军，排除D项。故选A项。 【点睛】 9. 小梁同学在学校组织的历史故事演讲会上，抽到一组关键词——“西楚霸王、破釜沉舟、乌江自刎”。和这组关键词有关的人物是（ ） A. 陈胜 B. 刘邦 C. 项羽 D. 张角 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，秦朝灭亡后，拥有重兵项羽自封为西楚霸王，双方为争夺帝位展开“楚汉之争”，最终刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下，项羽突围后自刎，C项正确；秦朝时陈胜、吴广发动大泽乡起义，与材料无关，排除A项；刘邦建立西汉王朝，与材料无关，排除B项，184年张角经过精心策划，发动了黄巾起义爆发，与材料无关，排除D项。故选C项。 10. “西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘坐牛车，民众得不到温饱。”为了改变这一状况，汉初统治者采取的政策是（ ） A. 休养生息 B. 平抑物价 C. 盐铁官营 D. 尊崇儒术 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知西汉初年，经济凋敝，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，A项正确；平抑物价和盐铁官营是汉武帝时期的经济政策，不属于汉初时期，排除BC项；尊崇儒术是汉武帝时期的思想政策，不属于汉初时期，排除D项。故选A项。 11. 阅读下面“西汉初期中央和封国力量的对比图”。其反映的社会问题最终得以解决的措施是（ ） A. “削藩”建议的采用 B. “七国之乱”的平定 C. “推恩”的实施 D. “大一统”思想的形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西汉初期中央和封国力量的对比图”并结合所学知识可知，图片反映西汉初期封国人口（850万）和辖郡数量（39个）远超中央（人口450万、辖郡15个），说明封国势力膨胀，威胁中央集权，“推恩”是汉武帝采纳主父偃建议，允许诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，势力逐渐削弱，C项正确；“削藩”建议是汉景帝时期晁错提出，直接引发“七国之乱”，激化矛盾而非解决问题，排除A项；“七国之乱”的平定是汉景帝时期军事平叛，虽暂时削弱诸侯王势力，但未从根本上消除王国威胁，排除B项；“大一统”思想是董仲舒提出的思想主张，属思想文化层面措施，与解决封国势力问题无关，排除D项。故选C项。 12. 我们常学“秦皇汉武”，将秦始皇与汉武帝并列的主要原因是（ ） A. 二人都是历史上的开国之君 B. 二人都是历史上有名的暴君 C. 二人都是对历史发展进程有重要贡献的人物 D. 二人都非常重视儒家文化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，秦始皇统一六国、建立中央集权制度、统一文字/度量衡等，奠定中国大一统的基础，汉武帝巩固中央集权（推恩令）、开拓疆域、罢黜百家独尊儒术等，推动西汉进入鼎盛，对历史进程影响深远， 二人都对中国历史发展有重大贡献，C项正确；秦始皇是秦朝开国之君，但汉武帝是西汉第5位皇帝（开国之君是汉高祖刘邦），排除A项；秦始皇有 “暴君” 争议，但汉武帝是西汉盛世的开创者之一，并非 “暴君”，排除B项；秦始皇 “焚书坑儒”，打压儒家，汉武帝 “罢黜百家独尊儒术”，但 “二人都重视儒家” 不符合秦始皇的举措，排除D项。故选C项。 13. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。由此，社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 汉武鼎盛 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝，为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，B项正确；文景之治是指汉文帝、汉景帝统治时期，排除A项；汉武鼎盛是在汉武帝时期，排除C项；开元盛世是指唐玄宗统治前期，排除D项。故选B项。 14. 历史著作记载历史发展，人们从中对历史信息进行提炼、研究、总结进而形成文化认知。中国古代第一部纪传体通史巨著是（ ） A. 《氾胜之书》 B. 《诗经》 C. 《九章算术》 D. 《史记》 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“中国古代第一部纪传体通史巨著”和所学知识可知，西汉史学家司马迁编写的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，D项正确；《氾胜之书》是西汉氾胜之所著的农学著作，与“历史著作”“纪传体通史”无关，排除A项；《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，属于文学作品，并非史学著作，排除B项；《九章算术》是东汉时期的数学名著，是古代数学发展的重要成果，和史学研究无关，排除C项。故选D项。 15. 近代某历史学家曾评论说：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是（ ） A. 尊崇儒术 B. 平定叛乱 C. 北击匈奴 D. 修筑长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同”并结合所学知识可知，为了解除匈奴对西汉的威胁，公元前119年，汉武帝派大将卫青和霍去病出击匈奴，匈奴单于仓皇遁逃，获得大胜，经过漠北战役的打击，匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁，C项正确；尊崇儒术是汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，与卫青和霍去病无关，排除A项；平定叛乱与卫青和霍去病无关，其主要事迹是北击匈奴，排除B项；卫青和霍去病的贡献是北击匈奴，而不是修筑长城，排除D项。故选C项。 16. 阅读历史书籍要关注章节标题，以把握其内容主旨。下列标题可以概括本节目录的是（ ） 目录 第1节三国鼎立局面的形成 60 第2节江南地区的开发 65 第3节北方民族大交融 69 第4节魏晋南北朝时期的文化 73 A. 统一国家的建立 B. 早期国家与社会变革 C. 繁荣开放的社会 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】据题干目录内容涉及“三国鼎立局面的形成”（政权分立）、“江南地区的开发”（区域发展）、“北方民族大交融”（民族融合）和“魏晋南北朝时期的文化”（时代特征）和所学知识可知，这些均属于魏晋南北朝时期的典型主题。“政权分立与民族交融”直接概括了该时期的核心特点——政权分裂（如三国鼎立）与民族交融（如北方民族融合），且目录中其他内容（江南开发、文化）也在此框架下，D项正确；“统一国家的建立”错误，因该时期是分裂状态，排除A项；“早期国家与社会变革”指夏商周或春秋战国时期，与魏晋南北朝时间不符，排除B项；“繁荣开放的社会”指的是唐朝，而魏晋南北朝是动荡期，虽有文化发展但整体非繁荣开放，排除C项。故选D项。 17. 下图是瑞瑞同学制作的中国历史朝代顺序图的一部分，空白处对应政权（朝代）的建立者是（ ） A. 司马懿 B. 司马昭 C. 司马炎 D. 司马睿 【答案】C 【解析】 【详解】据题干材料和所学可知，东汉被魏蜀吴的三国取代，263年，魏灭蜀，266年，魏国的权臣司马炎废掉魏国的皇帝，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋，C项正确；司马懿是司马昭之父，司马昭是晋武帝司马炎之父，排除A和B项；316年西晋灭亡，317年司马睿定都建康，建立东晋，排除D项。 故选C项。 18. 下列历史人物与成就对应准确的是（ ） A. 蔡伦——发明活字印刷术 B. 祖冲之——把圆周率精确到小数点后第七位 C. 苏轼——对元曲的发展有突出贡献 D. 李时珍——著有《伤寒杂病论》 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，祖冲之在数学领域的突出成就就是把圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年，B项正确；蔡伦改进了造纸术，而活字印刷术是毕昇发明的，排除A项；苏轼是北宋著名的文学家，对宋词的发展有突出贡献，元曲的重要代表人物有关汉卿等，排除C项；李时珍著有《本草纲目》，《伤寒杂病论》是张仲景的著作，排除D项。故选B项。 二．非选择题（本大题共3小题，19题16分，20题14分，21题14分，共44分。） 19. 创新是民族发展进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。阅读材料，回答问题。 【工具创新】 材料一 【思想创新】 材料二 孔子抱定一个“有教无类”的宗旨，“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”。如此大招学生，不问身家，凡缴学费者即收······这是何等的一个大解放。故以六艺教人或不始于孔子；但以六艺教一般人，使六艺民众化，则实始于孔子。 ——冯友兰《孔子在中国历史中之地位》 【制度创新】 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。 ——《战国策•秦策一》 【技术创新】 材料四 到公元3或4世纪，书法已成为一种特殊的艺术形式，那时纸张已逐渐改良并广泛地用于书写。今日流行的两种基本书法，楷书和草书，都是在这一时期发展形成。竹、木或石都可用于书写，但不能和纸张相比，纸可以提供平滑和有吸收力的书写表面。没有纸张，各种书法都不能逐渐发展，日趋完善。 （1）根据材料一所示生产工具按出现时间的先后顺序进行排序。 （2）根据材料二并结合所学，简述孔子在教育领域的创新措施。文化在继承中发展，战国时期出现了思想文化的“繁荣局面”在历史上称为什么？ （3）材料三中提到的商君是谁？结合所学回答该事件对秦国发展的影响。 （4）材料四中流程制造的纸属于哪一时期？结合所学，分析其作为书写材料的优势。 （5）结合上述材料，谈谈你对创新的认识。 【答案】（1）排序：②①④③。 （2）措施：有教无类、兴办私学。 局面：百家争鸣。 （3）人物：商鞅。 影响：商鞅变法使秦国综合国力大为增强；提高了军队战斗力；为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）时期：东汉。 优势：原料易找，价格便宜，轻便易携。 （5）认识：开拓创新，与时俱进才会推动国家进步，促进历史发展；创新是强国之路等。 【解析】 【小问1详解】 排序：根据材料一“骨耜，打制石器，铁农具，青铜农具”可知，打制石器是旧石器时代的主要生产工具，骨耜是新石器时代河姆渡原始居民的生产工具，商周时期青铜制造业发达，青铜农具少量用于农业，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，战国时期推广，促进了农业发展。因此按出现时间的先后顺序应为②①④③。 【小问2详解】 措施：根据材料二“如此大招学生，不问身家，凡缴学费者即收”可知，孔子主张“有教无类”，招收不同出身的学生。根据材料二“使六艺民众化，则实始于孔子”可知，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。 局面：根据所学知识可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，各学派纷纷著书立说，发表意见，互相辩论，形成了“百家争鸣”的思想文化繁荣局面。 【小问3详解】 人物：根据材料三“商君治秦，法令至行，公平无私”可知，公元前356年秦孝公任用的商鞅在秦国主持变法。 影响：根据所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，军队的战斗力大大提高，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 【小问4详解】 时期：根据材料四“ 到公元3或4世纪……纸张已逐渐改良并广泛地用于书写”可知，东汉时，蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸。 优势：根据所学知识可知，蔡伦改进纸，原料易找，价格便宜，易于推广，提供平滑和有吸收力的书写表面，体现了书写体验好的优势。 小问5详解】 认识：根据所学知识可知，创新是推动社会发展的核心动力，创新贯穿于人类文明发展的各领域，是民族进步、国家强盛的不竭动力。因此开拓创新，与时俱进才会推动国家进步，促进历史发展，创新是强国之路。 20. 历史学习就是用过去“人”“事”的经历感染、启示我们立足现实，走向未来。阅读材料，回答问题。 【远古的人类】 材料一 如下图： 中国境内主要古人类遗址分布 【杰出的帝王】 材料二 自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。 ——范文澜《中国通史》 【盛世的人物】 材料三 在董仲舒看来，思想混乱必然导致政治动乱，唯有儒学讲求“大一统”，宜定为一尊。汉武帝采纳了这个建议。儒学典籍成了国家教科书，儒学终于有了官方身份，走上与政权相结合的道路，成为中国传统政治思想的主流，对于中国传统社会的政治、经济、文化等方面的发展产生了极大的影响。 ——刘泽华《中国政治思想史•秦汉魏晋南北朝卷》 【残酷的战争】 材料四 章回 名称 第一回 宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功 第四十四回 孔明用智激周瑜孙权决计破曹操 第四十九回 七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火 第八十回 曹丕废帝暴炎刘汉王正位续大统 （1）据材料一，指出我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于_______处和迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于_______处（填字母）。 （2）材料二中的“他”是谁？并结合所学知识回答，“延续两千年之久的封建体制”是什么？ （3）根据材料三概括董仲舒建议将儒学“定为一尊”的理由。此后，儒学地位发生了什么变化？ （4）材料四中“三江口周瑜纵火”指的是什么历史事件？除此之外你还知道哪一以少胜多的战役？ 【答案】（1） ①. A ②. B （2）人物：秦始皇或嬴政； 制度：中央集权制度或君主专制的中央集权制度。 （3）理由：思想混乱会导致政治动乱； 变化：儒学典籍成为国家教科书；儒学成为中国传统政治思想的主流。 （4）事件：赤壁之战； 战役：淝水之战、巨鹿之战、官渡之战。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一地图并结合所学可知，目前我国境内已确认的最早古人类遗址是元谋人遗址，位于我国西南地区云南省元谋县，对应图中A处； ②：根据材料一地图并结合所学可知，内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是北京人遗址，位于北京周口店，对应图中B处。 【小问2详解】 人物：根据材料二“自秦朝起”可知，秦朝的开创者是秦始皇（嬴政），他统一六国后创建了一系列制度。 制度：根据材料二“后来延续两千年之久封建体制，基本上是秦制的逐步演变”可知，秦始皇开创的中央集权制度（或君主专制的中央集权制度），核心是 “皇帝制度+三公九卿制（中央）+郡县制（地方）”，这套制度被后世王朝沿用、发展，持续了两千多年。 【小问3详解】 理由：根据材料三“思想混乱必然导致政治动乱”可知，思想混乱会导致政治动乱。 变化：根据材料三“儒学典籍成了国家教科书”可知，儒学典籍成为国家教科书；根据材料三“成为中国传统政治思想的主流，对于中国传统社会的政治、经济、文化等方面的发展产生了极大的影响”可知，儒学成为中国传统政治思想的主流。 【小问4详解】 事件：根据材料四并结合所学可知，“三江口周瑜纵火”出自《三国演义》，对应的是208 年，孙刘联军在赤壁以火攻击败曹操大军的赤壁之战，奠定三国鼎立的基础。 战役：结合所学可知，中国古代以少胜多的经典战役还有：200年，曹操以少胜多击败袁绍，统一北方的官渡之战；383年，东晋以少胜多击败前秦，延续了南方的稳定的淝水之战；公元前207年，项羽以少胜多击败秦军主力，加速秦朝灭亡的巨鹿之战。 21. 民族关系自古以来就是一个长谈不衰的话题。各族人民之间的经济、文化联系，为中华民族的最终形成奠定了基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。 ——《汉书》 材料二 材料三 魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢(树根)，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （1）材料一中“凿空”的人是谁？他在“凿空”的路途中历尽坎坷，他的哪些优秀品质是我们应该学习和发扬的？ （2）根据材料二，指出西汉版图与秦朝相比最大一处变化是什么？并结合所学指出这一变化出现的原因。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括孝文帝的汉化措施有哪些？并分析这些措施的意义。 （4）综合以上材料，以史为鉴，你认为当今我们应该建立怎样的民族关系？ 【答案】（1）张骞，优秀品质：具有坚韧不拔、心胸开阔、信义待人、体魄健壮、性格开朗、富有开拓和冒险精神等优秀品质。 （2）变化：西域地区归属于汉朝版图。原因：西域都护（府）的设立。 （3）措施：迁都洛阳；说汉语；意义：促进了民族交融；增强了北魏实力。 （4）民族关系：民主、平等、友好等等（主观题）。 【解析】 【小问1详解】 人物：据材料“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯”可知，材料反映的是张骞出使西域，司马迁称之为“凿空”。 优秀品质：据所学知识可知，张骞出使西域历时十几载，表现出的优秀品质具有坚韧不拔、心胸开阔、信义待人、体魄健壮、性格开朗、富有开拓和冒险精神等。 【小问2详解】 变化：据材料“秦朝形势图”“西汉形势图”可知，西汉时期西域地区归属于汉朝版图。 原因：据所学知识可知，公元前60年，西域都护（府）的设立，负责保护商旅往来，是西域归属中央政权的标志。 【小问3详解】 措施：据材料“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行”并结合所学知识可知，孝文帝为加强对黄河流域的控制，同时学习汉族先进文化，迁都洛阳；据材料“……民族根柢(树根)，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者”可知，材料强调为推行鲜卑族的封建化，推行说汉语，穿汉服、改汉姓、与汉族贵族通婚、采用汉族官制、律令等。 意义：据材料“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行”并结合所学知识可知，孝文帝为加强对黄河流域的控制，同时学习汉族先进文化，迁都洛阳，促进了北方民族交融；增强了北魏实力。 【小问4详解】 民族关系：据材料一可知，张骞出使西域，沟通了中原与西域的联系；材料二反映的是西域归属中央政权，有利于西域的开发；材料三反映的是孝文帝改革，学习中原先进文化，促进了民族交融。因此我们今天应该建立的民族关系是：民主、平等、友好等等（主观题）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $