《骆驼祥子》仿真演练(二)-【精彩三年·就练这一本】2024-2025学年七年级下册语文教师用书课件PPT

该初中语文课件聚焦《骆驼祥子》阅读教学，涵盖祥子“三起三落”情节梳理、人物性格分析及悲剧主题探究，通过思维导图法、圈点批注法、人物组合创编等学习支架，引导学生系统理解名著内容与艺术特色。 其亮点在于融合多元阅读策略，以思维导图构建情节脉络，批注法深化心理与动作描写分析，人物组合及版本对比活动培养思维能力与审美创造。结合语言运用和思维能力核心素养，学生能提升文本解读与表达能力，教师可借助丰富活动设计优化教学效果。

《骆驼祥子》 仿真演练(二) 1 1．在读书交流会上，小文同学介绍了自己近期阅读《骆驼祥子》的读书方法——思维导图法、圈点批注法等，请你参与阅读并完成相关任务。 【方法一】思维导图法 (1)调动你的阅读积累，帮助小文完成下面祥子“三起三落”的思维导图。 ①______________________________②____________________________ 冒险拉车，连人带车被大兵带走 虎妞用低价给祥子买了辆车 【方法二】圈点批注法 (2)同学们在浏览小文对《骆驼祥子》作的批注时，发现有一处不准确，你能找出是哪一处吗(　　) 内　容 批　注 　　祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱。 A．“哆嗦”一词形象地写出了祥子通过自己的努力买了人生第一辆车时的激动、兴奋。 　　怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！ B．动作与心理描写，表现了祥子纯朴、善良、正直、有良心。 C A．A　 　 B．B　 　 C．C　 　 D．D 　　祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！ C．这一段心理活动写祥子因为小福子的死思想开始转变。 　　六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。 D．环境描写，运用夸张和比喻，描写烈日炙烤大地的场景，渲染了炙热、沉闷的气氛，烘托了祥子着急、焦虑的心情。 2．批注法是阅读名著的常用方法，请帮小圳完成《骆驼祥子》的批注。 章节 对乘客(“车座儿”)的态度 小圳同学的批注 第一章 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住……“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实。 ①“杀好了腰”：方言，意思是把腰带系好，体现了作品语言的_________特点。 第七章 “先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧……” ②先生是____________。(人物) 第二十 三章 现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ ③从“对乘客的态度”的三处选文，你感受到祥子怎样的变化？他变化的原因是什么？ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________ 京味儿 曹先生 以前的祥子对乘客非常礼貌、诚实，会因为不小 心摔了曹先生而愧疚不已，甚至要抵工钱、辞工， 他对乘客总是那么小心客气，可见他的纯朴善良和 自尊自爱。后来从他的行为和心理中可见他逐渐变 得漠视生命、卑鄙、麻木。客观原因：黑暗的社会 和遇到的人。主观原因：他自己的软弱、保守和不 知变通等。 3．小王同学对我们班同学画的《骆驼祥子》思维导图很感兴趣，请你先补充这幅思维导图的核心词，再填写虎妞的性格特点，并结合书中内容，谈谈虎妞的性格特点如何导致了祥子的悲剧人生。 ①_______________________________　 ②________________________________________________ ③_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________ 《骆驼祥子》中的女性角色 示例：大胆、泼辣、控制欲强、好吃懒做、有心计 《骆驼祥子》中，虎妞相中了祥子，假装自己怀孕，诱骗祥子跟她 结婚。后来在家养胎，好吃懒做，最终难产而死，祥子为她办丧事卖了 车，进一步沉沦下去。(意思对即可) 4．4月23日是世界读书日，班级要举行《骆驼祥子》读书成果交流会，请完成下面的阅读任务。 (1)下列关于《骆驼祥子》的说法有误的一项是(　　) A．虎妞是一个大胆泼辣的女性，她用假孕方式欺骗祥子跟她结婚，最终难产而死。 B．小福子是祥子最后的精神寄托，当她上吊自杀后，祥子开始变成麻木自私、自暴自弃的人。 C C．孙侦探在祥子“一起一落”和“三起三落”的故事情节中都出现了，特别是第三次的敲诈，逼得祥子走投无路，最后与虎妞结婚。 D．曹先生是一个心地善良的知识分子形象，信奉社会主义，待人宽和，与其他的雇主形成鲜明的对比，被祥子认为是“圣人”。 (2)请根据阅读积累，采用如下方法阅读名著，并把表格补充完整。 方　法 选　文 批　注 圈点批 注法 　   圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。圈点要勾画文章的重点、难点、疑点，或者自己深有体会之处；批注则要从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。请结合上述方法，参照示例，为选文作批注。 　祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来。……他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一起的地方。 (第一章) “脸通红”“手哆嗦”，还有动词“拍”，表现了祥子心情的激动。祥子把买车的日子当作自己的生日，可见他爱车的程度；“生日”也昭示着新生活的开始。 　　凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快，有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。(第八章) ①____________________ ______________________ ______________________ ____________ 运用比喻的修辞手法， 写出了祥子在狂风中逆风 而行、低头咬牙向前拼命 拉车的形象  圈点 批 注法  圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。圈点要勾画文章的重点、难点、疑点，或者自己深有体会之处；批注则要从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。请结合上述方法，参照示例，为选文作批注。 打着那么个小东西，他低着头，弯着背……有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿……打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 (第二十四章) ②____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ “打着”“低着”“ 弯着”“蹭”等，通过对 祥子的动作、神态描写， 写出了祥子的萎靡不振、 浑浑噩噩。最初热爱生活 的祥子终于变得自暴自弃。 思辨性 阅读 　　 1945年，《骆驼祥子》被译成英文，英文版的结局与老舍原文的结局不同。你喜欢哪一种结局方式？为什么？ 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。(英文版) ③我喜欢________版结局，因为： ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ _________________ 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。(中文版) 中文 祥子的悲剧是注定 的，即使躲过了这一 关，也会有新的关卡 给他带来新的失败。 命运、社会和祥子自 身性格的多重因素叠 加在一起，祥子的结 局不会是圆满的。 5．请你参与“寻美经典”创编。 (1)聚焦人物，感受魅力。 经典语句 朗读设计 　　天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷……祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快，有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。 示例：重读“飕进”与“一痛快”，“飕进”的冷风与“痛快”的体感形成对比，呈现一个身强力壮的祥子形象。 ______________________________________ ______________________________________ ____________________ 示例：重读“低”“咬”“钻”，三个动 词表现出祥子拉车时吃力的状态，呈现一个 吃苦耐劳的祥子形象。 (2)聚焦人物，探究共性。 鲁迅曾说，《骆驼祥子》是一部“描写人性”的好小说。如果创编要凸显这一特点，你会对以下人物群体作怎样的组合？请尝试设计一组人物组合，并结合作品内容说说组合理由。 虎妞　高妈　小福子　老马　二强子　刘四爷　曹先生 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：“心地善良”组合：高妈、小福子、老马、曹先生。这四个人物 都曾经帮助过祥子，高妈给祥子出过“钱生钱和起会集资互助”的主意， 经常开导祥子；小福子热情善良，要强勤俭，她是祥子在黑暗社会中对 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 生活的最后一丝希望；老马自己虽然也在底层挣扎，但他知恩图报，提 醒祥子到“白房子”找人；曹先生是祥子的雇主，但是他同情祥子这样 的底层劳动人民，在生活和精神方面常常帮助祥子。 示例二：“可怜可恨”组合：虎妞、二强子、刘四爷。虎妞因父亲的私 欲，熬成了三十七八岁的大姑娘，不易出嫁，最后又因难产而亡，但是 她的强势与极端也给祥子、小福子等人带来不幸；二强子是小福子的父 亲，他自暴自弃，卖女儿打老婆，行为让人气愤，但他清醒时又觉得对 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________　 不起家人，继续用酒精麻醉自己；刘四爷是虎妞的父亲，是人和车厂的 老板，他自私自利、老奸巨猾，为了自己的生意耽误女儿的青春，最后 落得一个孤苦伶仃的下场。 6．下面两幅图是《骆驼祥子》一书的封面文字，来自两家出版社，你更喜欢哪一家出版社封面上的文字？请选择并说明理由。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例一：我更喜欢中国文联出版社封面上的文字。理由：中国文联出版 社的封面文字不仅高度概括了以祥子为代表的城市贫民的悲惨生活，而 且概括了作品的写作风格，揭示了小说的主旨，语言隽永，发人深思。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________ 示例二：我更喜欢延边人民出版社封面上的文字。理由：延边人民出版 社的封面文字将祥子一生起起落落的经历作了较为具体的概括，让读者 对小说的情节先有了大概的了解，吸引读者进一步阅读。　 7．根据名著相关内容，完成表格。 名著内容 研读发现 　　祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。 ………… 他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。…… 这部分内容描写主人公祥子的出场。这个阶段祥子是一个老实、健壮、坚忍、有梦想的人。 名著内容 研读发现 　　他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。 仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。这个阶段祥子是一个(1)________________________ _____________________的人。 【从“人”走向“众”　探究命运之变】 (2)哪些事在祥子的人生中做了一把“推手”，使他从“不一般的车夫”变成了“一般车夫”？请结合小说情节列举两处。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ________________ ______________________________________________________________________________________ __________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 麻木、潦倒、狡猾、自暴 自弃(答出两点即可) 示例一：虎妞引诱祥子，强迫祥子娶她。经济地位的不平等，导致了他们婚后变成了一种雇佣与 被雇佣、奴役与被奴役的关系。虎妞最终难产而死，祥子对生活感到绝望，失去激情和梦想。 示例二：祥子喜欢的小福子因无法忍受屈辱上吊自杀，他所有的希望都破灭，祥子的精神彻底崩溃。 示例三：老马和小马儿祖孙俩的命运刺激了祥子的内心，他开始对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的想法 产生了怀疑。 示例四：祥子在拉着曹先生回家的路上，被孙侦探跟踪。孙侦探威逼利诱，敲诈了祥子的所有积蓄， 祥子觉得前途渺茫，只剩下被逼无奈的悲哀。 示例五：夏太太诱惑祥子，导致他染上不干净的病，病过之后，祥子几乎变成了另外一个人，他不 再要强，也不再对抗命运，开始随波逐流，越来越堕落。(任选两处即可) 本课结束！ $